반가워요^^ 동형어와 다의어가 헷갈리죠? 6:22 에 나오는 사전에서 나오는 내용을 보여주고 동형어와 다의어를 설명하는 부분을 보면 좀 더 이해가 빠를 것 같아요. '마음을 먹다' 는 사람이 어떤 생각을 마음 속으로 다짐하는 것을 말하고 '음식을 먹다' 는 음식을 배 속으로 들여보내는 것을 말합니다. 즉, '먹다'라는 낱말이 무엇인가를 더하기 한다는 뜻으로 서로 연결이 되는 같은 의미를 가지고 있어요. 그래서 마음을 먹다와 음식을 먹다는 조금 다른 의미를 가지고 있지만, 그 뜻이 서로 연결되는 즉, 한 낱말에 여러 가지 뜻을 제시하는 '다의어' 입니다.
공부는 싫지만 답은 적어야 하는 분들을 위해 148쪽 1-1 2에서 남자아이는 왜 걱정하는 표정을 지었나요? 다리가 부러졌다는 말을 듣고 누군가 다친 줄 알았기 때문에 1-2 이와 비슷한 일이 있다면 말해 보세요. 배를 보았다는 말을 듣고, 바다에 떠다니는 배인지 먹는 배인지 헷갈린 적이 있다. 149쪽 2-1 그림을 보고 '다리'의 뜻이 어떻게 다른지 써 보세요. 사람의 다리, 물을 건널 수 있게 만든 다리 사람의 다리, 책상 다리, 안경 다리 2-2 국어사전을 보고동형어와 다의어의 차이를 알아보세요. 동형어: 서로 다른 낱말 이므로 구분한다. 150쪽 3번 여자아이 말풍선 다의어는 원래 뜻과 관련한 부분이 조금씩 바뀌어 가면서 만들어 진 것 같아. 151쪽 4-1 • 나는 손을 (들어) 발표를 하려고 했다. •여러가지 물건을 친구와 나누어 (들었다) •종이를 오릴 때 잘 (드는) 가위를 사용했다. 4-2는 영상에 설명 되지 않음. 5번 동형어나 다의어 병 의사는 병이 난 사람을 낫게 했다. 재활용 분리수거 장엔 빈 병이 많았다 적다 수학 시험지에 답을 적었다. 코로나로 인해 공원에 모인 사람들이 적었다 끝 에이 뭘 감사하기 까지야
![[비상교육 온리원] 개뼈노트 5학년 1학기 1-1 사회 /우리 국토의 위치와 영역](http://i.ytimg.com/vi/fT6lGLteeAA/mqdefault.jpg)
5학년 1학기 국어 5단원 1~2차시, 책 146~151쪽 바로 가기입니다.
146쪽
0:22
148쪽
2:43
149쪽
4:37
150쪽 7:17
151쪽 8:17
자세하게 설명해주셔서 머릿속에 쏙쏙 들어옵니다
선생님 감사합니다^^
반가워요^^오늘은 5단원 배움 영상을 보았군요! 쏙쏙 이해하며 배움 활동을 해 가니 선생님도 뿌듯하네요. 고마워요^^
저 코로나(오미크론)때문에 학교못가서 집에서 해야했는데 다행이에요 감사합니다.
반가워요^^ 코로나 얼른 회복되세요~ 집에서 배움 영상으로 배움 활동을 잘 이어가고 있군요! 배움 영상을 활용해 주어 고마워요^^
아... 진짜 감사합니다ㅠㅠ
반가워요^^
마음을 먹다와 음식을 먹다는 동형어인가요?
반가워요^^ 동형어와 다의어가 헷갈리죠? 6:22 에 나오는 사전에서 나오는 내용을 보여주고 동형어와 다의어를 설명하는 부분을 보면 좀 더 이해가 빠를 것 같아요.
'마음을 먹다' 는 사람이 어떤 생각을 마음 속으로 다짐하는 것을 말하고 '음식을 먹다' 는 음식을 배 속으로 들여보내는 것을 말합니다. 즉, '먹다'라는 낱말이 무엇인가를 더하기 한다는 뜻으로 서로 연결이 되는 같은 의미를 가지고 있어요.
그래서 마음을 먹다와 음식을 먹다는 조금 다른 의미를 가지고 있지만, 그 뜻이 서로 연결되는 즉, 한 낱말에 여러 가지 뜻을 제시하는 '다의어' 입니다.
인제 시험 보는 데 감사합니다ㅠㅠㅠㅜ
반가워요^^ 평가 보는데 배움 영상 내용이 도움이 되면 좋겠네요^^ 배움 영상 잘 활용해 주어 고마워요^^
공부는 싫지만 답은 적어야 하는 분들을 위해
148쪽
1-1 2에서 남자아이는 왜 걱정하는 표정을 지었나요?
다리가 부러졌다는 말을 듣고 누군가 다친 줄 알았기 때문에
1-2 이와 비슷한 일이 있다면 말해 보세요.
배를 보았다는 말을 듣고, 바다에 떠다니는 배인지 먹는 배인지 헷갈린 적이 있다.
149쪽
2-1 그림을 보고 '다리'의 뜻이 어떻게 다른지 써 보세요.
사람의 다리, 물을 건널 수 있게 만든 다리
사람의 다리, 책상 다리, 안경 다리
2-2 국어사전을 보고동형어와 다의어의 차이를 알아보세요.
동형어: 서로 다른 낱말 이므로 구분한다.
150쪽 3번
여자아이 말풍선
다의어는 원래 뜻과 관련한 부분이 조금씩 바뀌어 가면서 만들어 진 것 같아.
151쪽 4-1
• 나는 손을 (들어) 발표를 하려고 했다.
•여러가지 물건을 친구와 나누어 (들었다)
•종이를 오릴 때 잘 (드는) 가위를 사용했다.
4-2는 영상에 설명 되지 않음.
5번
동형어나 다의어
병 의사는 병이 난 사람을 낫게 했다.
재활용 분리수거 장엔 빈 병이 많았다
적다 수학 시험지에 답을 적었다.
코로나로 인해 공원에 모인 사람들이 적었다
끝
에이 뭘 감사하기 까지야
반가워요^^ 정보 고마워요^^
와 감사해요ㅠㅠㅜㅜ 아 너무 조타 ㅠㅠㅠ 너무 쉬워져써
반가워요^^ 배움 영상을 잘 활용해 주어 고마워요^^
혹시 안윤서?
@@이예진-p3h 반가워요^^
@@이예진-p3h 누구..?? 저 안윤서 아닌ㄷ
너무 감사합니다ㅠㅜ151쪽이 막막했는데❤
반가워요^^ 막막했는데, 배움영상이 도움이 된 것 같아서 선생님도 뿌듯하네요~ 배움 영상을 활용해 주어 고마워요^^
선생님땡큐요하이거할수있나했는댐
반가워요^^