Estás conexiones deberían realizarla desde las 18:30 en adelante ya que la mayoría salimos de nuestro trabajo pasado las 17:30 y además ni consulta de forma telefónica se puede porque también atienden hasta las 18 hrs. Esto de la evaluación encuentro que es muy injusto para las personas que trabajamos en el área de educación,porque aparte de la sobrecarga laboral que nos exige nuestro trabajo, no tenemos tiempo para cumplir con ambas cosas ya que nos quita tiempo en familia. Definitivamente estoy pensando cambiar de profesión
concuerdo con usted colega, tenemos mucha carga laboral aparte de nuestra vida "personal" que pasa frente nuestros ojos, estar en clases todo el día, tratar de entrar a estos webinar a horas que no nos acomodan la verdad se agradece mucho la ayuda pero los tiempos por lo menos a mi NO me dan. Yo soy de educación Párvularia se agradecería también apoyo especifico, Gracias
Es verdad, si quieren que el docente se evalúe tendrían que darle las condiciones para ello sabiendo que un docente con más de 36 horas laborales y sobre todos quienes tiene un bloque por curso a la semana tienen como condición laboral el agobio, súmele a eso tener que trabajar los fines de semana en hacer esto, muy injusto. ¿Quieren mejoras en la educación? Cursos de no más de 30 estudiantes, ¿quieren mejorar la educación? Denle tiempo de planificación suficiente por cada curso que el profesor tenga.... el resto es cargar la mata siempre sobre el docente que sostiene el sistema a base de su tiempo de vida personal.
Excelente Webinar. Más que claro, un breve resumen del manual. Gracias a quienes hicieron buenas preguntas y gracias por responderlas. Yo que no estoy viéndolo en vivo, agradezco que preguntaran justo las dudas que yo tenía.
Gracias por la información, no lo pude ver en vivo, ya que en el colegio donde trabajo nos disponen de una asesora que nos acompañará en el proceso, se agradece a CDSMLS y mis reconocimientos a la expositora de éste video, muy clara y precisa en su presentación.
Puedo por ejemplo en la reflexión hacer esa tarea con cursos distintos a lo que trabaje en la planificación? Supongamos que mi planificación es de 1ro medio y la reflexión la quiero hacer con otro curso, supongamos un 2do medio, ¿se puede?
Hola Yo debo evaluarme en cuarto medio Lengua y literatura, pero una consulta para mis colegas cómo me preparo para la Prueba de Conocimientos? Dónde se ubica un temario de contenidos? Cómo se prepararon ustedes el año pasado? Gracias
Buenas tardes, yo me inscribí como generalista, y de acuerdo a los que entendí debo realizar módulo 1 en asignatura de lenguaje y módulo 2 en asignatura de matemática, esto es correcto, me podrían confirmar, desde ya muchas gracias!
Hola buena tarde a todos, tengo una duda, si estoy inscrita para el portafolio en matemática de 7º a 4º medio, ¿cuál es la evaluación de conocimientos específicos que me corresponde rendir? Desde ya gracias.
@@ximenagalleguillos6332 ok, es que revise la coherencia entre el portafolio y la prueba para este año y aparecen dos opciones, la prueba de básica o de 7º a 4to medio (es un doc. oficial), por eso me surgió esa duda.
Hola buenas, soy profesor de Ed física en enseñanza media y hago solo las asignaturas del plan diferenciado Promoción de estilos de vida activa y saludable y de la asignatura Ciencias del ejercicio físico y deportivo. Mi establecimiento ya me inscribió. Habrá algún problema con dar la evaluación en alguna de estas asignaturas?
Creo que se presta para el error, decir planificación de las tres clases, cuando es de tres experiencias pedagógicas, lo que significa a lo menos tres clases en cada experiencia...
Me llama la atención que ni ellos son capaces de ofrecer UN ejemplo correcto de las cosas que piden para tener una guía, porque el discurso es totalmente vacío, por último tomar malos ejemplos para aprender del error, y esta gente se supone que forma docentes en sus prácticas pedagógicas sin usar lo mínimo que debe hacer un docente en su práctica diaria. Muy poca o cero utilidad, no aporta NADA que no esté en los manuales, para los que no sepan leer quizás les ayude, pero es el nivel de exposición de alumnos de 3 básico, leer lo que está en el ppt.
No entendi nada de esta clase poco clara la info esta diceñado solo para quienes estudiaron para profesores no para ing. Q hacemos clases. Hablan mucho pero la mitad es importante y entendible.
Pasa siempre con los profesores, deben darles explicaciones con manzanitas, esta información es inútil, para eso mejor se lee la rúbrica de evaluación y listo, te lo dice un máster en educación que tiene que estar habilitándose para compartir trabajo con pedagogos que tienen bastantes carencias.
![Seungmin "그렇게, 천천히, 우리(As we are)" | [Stray Kids : SKZ-PLAYER]](http://i.ytimg.com/vi/kAzmhLHePqU/mqdefault.jpg)
Estás conexiones deberían realizarla desde las 18:30 en adelante ya que la mayoría salimos de nuestro trabajo pasado las 17:30 y además ni consulta de forma telefónica se puede porque también atienden hasta las 18 hrs. Esto de la evaluación encuentro que es muy injusto para las personas que trabajamos en el área de educación,porque aparte de la sobrecarga laboral que nos exige nuestro trabajo, no tenemos tiempo para cumplir con ambas cosas ya que nos quita tiempo en familia. Definitivamente estoy pensando cambiar de profesión
totalmente de acuerdo es imposible ver a las 17:00
concuerdo con usted colega, tenemos mucha carga laboral aparte de nuestra vida "personal" que pasa frente nuestros ojos, estar en clases todo el día, tratar de entrar a estos webinar a horas que no nos acomodan la verdad se agradece mucho la ayuda pero los tiempos por lo menos a mi NO me dan. Yo soy de educación Párvularia se agradecería también apoyo especifico, Gracias
De acuerdo contigo
Es verdad, si quieren que el docente se evalúe tendrían que darle las condiciones para ello sabiendo que un docente con más de 36 horas laborales y sobre todos quienes tiene un bloque por curso a la semana tienen como condición laboral el agobio, súmele a eso tener que trabajar los fines de semana en hacer esto, muy injusto. ¿Quieren mejoras en la educación? Cursos de no más de 30 estudiantes, ¿quieren mejorar la educación? Denle tiempo de planificación suficiente por cada curso que el profesor tenga.... el resto es cargar la mata siempre sobre el docente que sostiene el sistema a base de su tiempo de vida personal.
Excelente Webinar. Más que claro, un breve resumen del manual. Gracias a quienes hicieron buenas preguntas y gracias por responderlas. Yo que no estoy viéndolo en vivo, agradezco que preguntaran justo las dudas que yo tenía.
Ruego considerar portafolios en Educación Especial Educación Parvularia
Muchas gracias por este webinar y por enviarlo a mi correo dado que estoy cumpliendo funciones en mi trabajo en el horario que se imparte.
5:08 inicio
Gracias por la información, no lo pude ver en vivo, ya que en el colegio donde trabajo nos disponen de una asesora que nos acompañará en el proceso, se agradece a CDSMLS y mis reconocimientos a la expositora de éste video, muy clara y precisa en su presentación.
Excelente Webinar... muchas gracias
Muchas gracias estaré pendiente del webinar del día 23 de Julio
Ela descripcion de actividades, ¿Se mantiene el inicio, desarrollo y cierre?
Gracias
Considerar educación parvularia, más allá de mínimas menciones.
Buenas tardes me evaluo en 8° básico, en la asignatura de educ. física escuela con NEEP
Puedo por ejemplo en la reflexión hacer esa tarea con cursos distintos a lo que trabaje en la planificación? Supongamos que mi planificación es de 1ro medio y la reflexión la quiero hacer con otro curso, supongamos un 2do medio, ¿se puede?
Hola Yo debo evaluarme en cuarto medio Lengua y literatura, pero una consulta para mis colegas cómo me preparo para la Prueba de Conocimientos? Dónde se ubica un temario de contenidos? Cómo se prepararon ustedes el año pasado? Gracias
En mi formación profesional me enseñaron que son los OBJETIVOS los que se evalúan, no los contenidos.
Buenas tardes, yo me inscribí como generalista, y de acuerdo a los que entendí debo realizar módulo 1 en asignatura de lenguaje y módulo 2 en asignatura de matemática, esto es correcto, me podrían confirmar, desde ya muchas gracias!
¿Hay algún correo para resolver dudas?
Que lamentable que educación parvularia esté casi ausente
Por favor mejorar plataformas, aún no puedo ingresar para verificar datos
BUENAS TARDES
Hola buena tarde a todos, tengo una duda, si estoy inscrita para el portafolio en matemática de 7º a 4º medio, ¿cuál es la evaluación de conocimientos específicos que me corresponde rendir? Desde ya gracias.
A mí me enviaron a evaluación de educación media de séptimo a cuarto medio
@@ximenagalleguillos6332 ok, es que revise la coherencia entre el portafolio y la prueba para este año y aparecen dos opciones, la prueba de básica o de 7º a 4to medio (es un doc. oficial), por eso me surgió esa duda.
Hola buenas, soy profesor de Ed física en enseñanza media y hago solo las asignaturas del plan diferenciado Promoción de estilos de vida activa y saludable y de la asignatura Ciencias del ejercicio físico y deportivo. Mi establecimiento ya me inscribió. Habrá algún problema con dar la evaluación en alguna de estas asignaturas?
Hola, no se puede, solo plan común. Soy correctora de portafolio. Tu director en tu carga horaria te tenia que haber puesto un curso con EFI y salud
@@carolinapardo1756 brinda orientación sobre el portafolio?
@@carolinapardo1756RRSS??
Gracias por la informacion
Creo que se presta para el error, decir planificación de las tres clases, cuando es de tres experiencias pedagógicas, lo que significa a lo menos tres clases en cada experiencia...
Molesta la muletilla, no cierto no cierto no cierto, no cierto....
En estricto rigor la frase correcta es "no es cierto"
Me llama la atención que ni ellos son capaces de ofrecer UN ejemplo correcto de las cosas que piden para tener una guía, porque el discurso es totalmente vacío, por último tomar malos ejemplos para aprender del error, y esta gente se supone que forma docentes en sus prácticas pedagógicas sin usar lo mínimo que debe hacer un docente en su práctica diaria.
Muy poca o cero utilidad, no aporta NADA que no esté en los manuales, para los que no sepan leer quizás les ayude, pero es el nivel de exposición de alumnos de 3 básico, leer lo que está en el ppt.
No entendi nada de esta clase poco clara la info esta diceñado solo para quienes estudiaron para profesores no para ing. Q hacemos clases. Hablan mucho pero la mitad es importante y entendible.
¿Y qué tiene que ver eso con este contenido? Esto está orientado a docentes que trabajamos en el sistema público
Pasa siempre con los profesores, deben darles explicaciones con manzanitas, esta información es inútil, para eso mejor se lee la rúbrica de evaluación y listo, te lo dice un máster en educación que tiene que estar habilitándose para compartir trabajo con pedagogos que tienen bastantes carencias.
malo malo el webinar, básicamente una lectura del manual.