Здравствуйте меня зовут Максим я пою и играю на гитаре но я самоучка и ноты не изучал . хочу освоить клавишные . я смотрел много роликов и сейчас осваиваю гаммы но пока-что правая с левой вместе не хочет вместе играть🤔
Спасибо, Дебора. С удовольствием просмотрел видео. Хотелось бы поучиться по Вашей методике. Я уже писал под Вашими другими видео. Я пришел к изучению фортепиано с желанием играть классику, Баха. Но подбирать Баха на слух? Конечно, поэтому начал с нот, а дальше пошло и поехало. Мало просто сыграть по нотам Баха. Все эти интонации, педалировка, извлечения нужного звука. А без этого получиться Бах на детской игрушке шарманке. Всё мое время в музыкальных занятиях заняты этим, а всего того же Баха не переиграть, да и я этим еще не насытился. На Вашу методику, у меня просто не остается сил и времени.
Здравствуйте, Андрей. Благодарю за отзывчивость! Наверное, Вы не правильно поняли. Мы не подбираем всё-всё на слух, просто изначально разучивается иначе, много слушаем прежде чем играть какое либо произведение, Бах не исключение. С первых уроков идёт работа по выстраиванию муз.мышления через понимание гармонии и т.д. (об этом не говорила в ролике) А так, с Вами согласна🤗нюансов в исполнении классической музыки много. Желаю Вам терпения и успехов❕
@@pianodebora спасибо! Я уже сам стал задумываться о выстраиванием муз.мышления через понимание гармонии. Особенно когда стал изучать прелюдию BWV 847.
@@АндрейЗорин-е7г По Баху есть отдельно книги, возможно стоит вам их прочесть или хотя бы познакомится, одна из них Михаил Александрович Аркадьев И. С. Бах. Гольдберг-вариации. Синтетический уртекст. Концепция и комментарии, а так же Калинина - Клавирная музыка Баха в фортепианном классе, и т.п.
Заметил последнее время тенденцию среди учителей, обычно молодых - уходить от классического метода обучения в другие более упрощенные, ну или можно назвать - более удобные и понятные для тех кто не ходил в муз школу но хочет научится играть, им не дают гаммы, и тому подобные "сложности" и больше фокусируют внимание на изучении конкретного произведения и это тоже работает. Но что то мне подсказывает, что это немного самообман, по типу синтезии, когда тоже можно выучить произведение по ней и будет казаться что ты продвинулся, хотя это не совсем так. Не получится не играть гаммы но при этом быстро ориентироваться в апликатуре, а как проучивать технически гаммаобразные пассажи, подкладывание пальца, и тому подобное, сразу в произведении? Ну такое себе, это замедлит сильно разучивание одного произведения. Я вот ноты подучиваю каждый день, возможно у меня память плохая, но вижу что на это уходит много времени и чем раньше начать тем лучше, и я говорю только об одиночных нотах.. Вот аккорды действительно нужно сначала выучить на клавиатуре, только потом пытаться их индентифицировать на нотном листе. Но ваш метод по своему интересный, возможно даже лучший классического если представить, что ученик через например 6 месяцев обучения по нему начнет намного лучше понимать музыку, полифонию, гармонию и т.п. ему останется только подключить технику, правда которую к сожалению нужно тренировать годами )
Фокусироваться на одном произведении - это уже "провал" и ограничение развивающегося музыканта (кто ещё не достиг уровня профессионала) у нас наоборот - огромный список произведений идёт за 1-й год обучения. Да, они не шлифуются "под Рихтера", но зато решаются разные задачки одновременно и с интересом. А вот как раз "в классическом", имею ввиду так как в школах большинство преподают, вытачивают по 3 пьесы за пол года чтоб сдать экзамен (на оценку) Про тенденцию находить новые методы согласна:) Но, кстати, методике "Свободное Фортепиано" уже лет 20. А автору 60+. Про другие методы не знаю, не попадались. Гаммы нужны, как я в видео сказала, но не сразу, чуть позже. В первое время достаточно упражнений на укрепление пальцев.
@@pianodebora отличная фраза - шлифуются "под Рихтера". Надо запомнить :) Если честно, то я и шлифую под Рихтера. Включаю исполнение Рихтера и дуэтом с ним играю. Мне это никто не подсказывал, сам догадался. Определенно, что то это дает.
Посейдон, коллега по увлечению, как было у меня. Я когда загорелся научиться играть на фортепиано, все лето занимался самостоятельно, открыв нужные видео на ютубе, для начинающих, где говорилось о важности игры гамм. Вот я и начал с разных гамм, упражнений Ганона. А осенью пошел в детскую музыкальную школу. Моей учительнице за 50, она опытная преподаватель. Прозанимавшись месяца под три, как то на занятии я спросил её - почему она не задает мне играть гаммы ? Учительница спросила - вы играете гамма? Покажите. Я показал, она сделала пару замечаний. Но больше мы никогда не возвращались к гаммам. Но я еще достаточно долго играл гаммы и упражнения. Но потом все реже и реже, а сейчас вообще перестал их играть. Я лучше это время потрачу на изучение нового произведения или на отработку изученного. Я не закливаюсь на отработке одного произведения. Улучшаю старые и изучаю новые. Сейчас одновременно изучаю два новых произведения. Я себя не сравниваю с великими пианистами. Но опытным опытным путем пришел к тому, что недавно прочитал про Рихтера. Рихтер практически сформировался самоучкой: он не проходил стандартный курс занятий на фортепиано - не играл гаммы, упражнения и этюды. Он заявлял, что гаммы и упражнения не имеют к музыке никакого отношения.
@@АндрейЗорин-е7гчитала про Рихтера.. эту фразу он говорил в детстве, когда его заставляли играть гаммы музыканты-родители. Скорее всего он всё таки чем то упражнялся, просто мы не знаем))
@@АндрейЗорин-е7г У меня есть предположение, что учителя если видят, что ученик не ребенок то гаммы ему не дают, все чаще и чаще я слышу это из разных мест от разных людей на ютубе. Как я понимаю, они думают, что взрослому это не надо, мол поздно уже оттачивать технику, другой вариант - возможно их уже тошнит от гамм. А гаммы это просто техническое, фундаментальное упражнение, там и постановка рук и скорость и ровность и подкладывание пальца, координация, синхронность, зеркальность, стаккато разных видов + легато и наверное много чего еще, например на гаммах можно научиться правилам разучивания пассажей, разбивая на позиции и прорабатывая каждую позицию отдельно, мне гаммы дают уверенность, легкость как бы сближают тебя с клавиатурой, знакомят глубже с тональностями, непонятно почему Рихтер и не только не видят в гаммах ключа к музыкальному выражению, ведь без техники какой бы музыкальностью мы не обладали выразить ее мы не сможем. Мы можем выбрать какое захотим произведение, но сыграть сможем только то, на что технически способны. Конечно, помимо гамм есть масса других технических упражнений, но даже они часто играются в разных тональностях, но я себе слабо представляю человека который не знает гамм но может сыграть в разных тональностях какое-то упражнение ) получается, что все равно нас возвращает к гаммам.
А зачем учить буквы если учишь иностранный язык? Можно выучить и так, и так. Но вот полгода не подходил к инструменту и без нот было б тяжко вспомнить. А так получилось быстрее. Хоть и знаю на три с минусом. Причём в самом начале, вот в самом самом легче было не по нотам, а по цифровой записи. Но это на первый месяц. А после само как-то на ноты перешло. Самое сложное аппликатуру подобрать. Что до знания нот, для той же Ёлочки ноты достаточно простые что б сразу понять что к чему. А в музыкалках идёт дрессура. Выработка рефлекса. Для конкурсов. Потому там и нет учеников сейчас. Потому и открывают курсы синтезаторов.
Не будем обобщать:) ноты нужны, но желательно уже после того, как сформировано муз.мышление. если его нет (не научили) , то конечно только по нотам человек сможет играть. А я за то - чтобы и с ними, и без них легко, свободно. Знаю людей, которые годами не играли, не тренировались, а подходят к ф-но и звучат.
@@pianodebora Можно и так и так и так. Занимаюсь исключительно сам. Перебрал все самоучители. Из всех что есть в магазинах и что можно скачать сканированного, более-менее только Монат "Научись за 10 уроков" понравился хоть немного.
@@pianodebora я бегло прочел 20 стр из этой книги, возможно отчасти она коррелирует с тем как Вы учите своих новичков ) там дается очень урезанная теория, самый минимум для старта, и обучение как играть первые мелодии ориентируясь больше на слух(петь клавишами), чем на длительность нот, и аккомпанировать себе цифровками (A, B, C, D, E, F, G ) такой метод не может быть плохим, просто он не полноценный, дочитав эту книгу уже что-то сможет, но это будет все равно начало начал )
Здравствуйте меня зовут Максим я пою и играю на гитаре но я самоучка и ноты не изучал . хочу освоить клавишные . я смотрел много роликов и сейчас осваиваю гаммы но пока-что правая с левой вместе не хочет вместе играть🤔
Спасибо, Дебора. С удовольствием просмотрел видео. Хотелось бы поучиться по Вашей методике. Я уже писал под Вашими другими видео. Я пришел к изучению фортепиано с желанием играть классику, Баха. Но подбирать Баха на слух? Конечно, поэтому начал с нот, а дальше пошло и поехало. Мало просто сыграть по нотам Баха. Все эти интонации, педалировка, извлечения нужного звука. А без этого получиться Бах на детской игрушке шарманке.
Всё мое время в музыкальных занятиях заняты этим, а всего того же Баха не переиграть, да и я этим еще не насытился. На Вашу методику, у меня просто не остается сил и времени.
Здравствуйте, Андрей. Благодарю за отзывчивость! Наверное, Вы не правильно поняли. Мы не подбираем всё-всё на слух, просто изначально разучивается иначе, много слушаем прежде чем играть какое либо произведение, Бах не исключение. С первых уроков идёт работа по выстраиванию муз.мышления через понимание гармонии и т.д. (об этом не говорила в ролике)
А так, с Вами согласна🤗нюансов в исполнении классической музыки много. Желаю Вам терпения и успехов❕
@@pianodebora спасибо! Я уже сам стал задумываться о выстраиванием муз.мышления через понимание гармонии. Особенно когда стал изучать прелюдию BWV 847.
@@АндрейЗорин-е7г По Баху есть отдельно книги, возможно стоит вам их прочесть или хотя бы познакомится, одна из них Михаил Александрович Аркадьев
И. С. Бах. Гольдберг-вариации. Синтетический уртекст. Концепция и комментарии, а так же Калинина - Клавирная музыка Баха в фортепианном классе, и т.п.
@@АндрейЗорин-е7гэто база🙏🏻
Впервые вижу и слышу новый метод обучения игры на фортепьяно без инструмента мне кажется это равносильно лечить алкоголика от запоев по телефону
А где увидели и услышали ? Поделитесь, тоже хочу узнать о таком методе
Заметил последнее время тенденцию среди учителей, обычно молодых - уходить от классического метода обучения в другие более упрощенные, ну или можно назвать - более удобные и понятные для тех кто не ходил в муз школу но хочет научится играть, им не дают гаммы, и тому подобные "сложности" и больше фокусируют внимание на изучении конкретного произведения и это тоже работает. Но что то мне подсказывает, что это немного самообман, по типу синтезии, когда тоже можно выучить произведение по ней и будет казаться что ты продвинулся, хотя это не совсем так. Не получится не играть гаммы но при этом быстро ориентироваться в апликатуре, а как проучивать технически гаммаобразные пассажи, подкладывание пальца, и тому подобное, сразу в произведении? Ну такое себе, это замедлит сильно разучивание одного произведения. Я вот ноты подучиваю каждый день, возможно у меня память плохая, но вижу что на это уходит много времени и чем раньше начать тем лучше, и я говорю только об одиночных нотах.. Вот аккорды действительно нужно сначала выучить на клавиатуре, только потом пытаться их индентифицировать на нотном листе. Но ваш метод по своему интересный, возможно даже лучший классического если представить, что ученик через например 6 месяцев обучения по нему начнет намного лучше понимать музыку, полифонию, гармонию и т.п. ему останется только подключить технику, правда которую к сожалению нужно тренировать годами )
Фокусироваться на одном произведении - это уже "провал" и ограничение развивающегося музыканта (кто ещё не достиг уровня профессионала)
у нас наоборот - огромный список произведений идёт за 1-й год обучения. Да, они не шлифуются "под Рихтера", но зато решаются разные задачки одновременно и с интересом. А вот как раз "в классическом", имею ввиду так как в школах большинство преподают, вытачивают по 3 пьесы за пол года чтоб сдать экзамен (на оценку)
Про тенденцию находить новые методы согласна:)
Но, кстати, методике "Свободное Фортепиано" уже лет 20. А автору 60+.
Про другие методы не знаю, не попадались.
Гаммы нужны, как я в видео сказала, но не сразу, чуть позже. В первое время достаточно упражнений на укрепление пальцев.
@@pianodebora отличная фраза - шлифуются "под Рихтера". Надо запомнить :)
Если честно, то я и шлифую под Рихтера. Включаю исполнение Рихтера и дуэтом с ним играю. Мне это никто не подсказывал, сам догадался. Определенно, что то это дает.
Посейдон, коллега по увлечению, как было у меня. Я когда загорелся научиться играть на фортепиано, все лето занимался самостоятельно, открыв нужные видео на ютубе, для начинающих, где говорилось о важности игры гамм. Вот я и начал с разных гамм, упражнений Ганона. А осенью пошел в детскую музыкальную школу. Моей учительнице за 50, она опытная преподаватель. Прозанимавшись месяца под три, как то на занятии я спросил её - почему она не задает мне играть гаммы ? Учительница спросила - вы играете гамма? Покажите. Я показал, она сделала пару замечаний. Но больше мы никогда не возвращались к гаммам. Но я еще достаточно долго играл гаммы и упражнения. Но потом все реже и реже, а сейчас вообще перестал их играть. Я лучше это время потрачу на изучение нового произведения или на отработку изученного. Я не закливаюсь на отработке одного произведения. Улучшаю старые и изучаю новые. Сейчас одновременно изучаю два новых произведения. Я себя не сравниваю с великими пианистами. Но опытным опытным путем пришел к тому, что недавно прочитал про Рихтера.
Рихтер практически сформировался самоучкой: он не проходил стандартный курс занятий на фортепиано - не играл гаммы, упражнения и этюды. Он заявлял, что гаммы и упражнения не имеют к музыке никакого отношения.
@@АндрейЗорин-е7гчитала про Рихтера.. эту фразу он говорил в детстве, когда его заставляли играть гаммы музыканты-родители. Скорее всего он всё таки чем то упражнялся, просто мы не знаем))
@@АндрейЗорин-е7г У меня есть предположение, что учителя если видят, что ученик не ребенок то гаммы ему не дают, все чаще и чаще я слышу это из разных мест от разных людей на ютубе. Как я понимаю, они думают, что взрослому это не надо, мол поздно уже оттачивать технику, другой вариант - возможно их уже тошнит от гамм. А гаммы это просто техническое, фундаментальное упражнение, там и постановка рук и скорость и ровность и подкладывание пальца, координация, синхронность, зеркальность, стаккато разных видов + легато и наверное много чего еще, например на гаммах можно научиться правилам разучивания пассажей, разбивая на позиции и прорабатывая каждую позицию отдельно, мне гаммы дают уверенность, легкость как бы сближают тебя с клавиатурой, знакомят глубже с тональностями, непонятно почему Рихтер и не только не видят в гаммах ключа к музыкальному выражению, ведь без техники какой бы музыкальностью мы не обладали выразить ее мы не сможем. Мы можем выбрать какое захотим произведение, но сыграть сможем только то, на что технически способны. Конечно, помимо гамм есть масса других технических упражнений, но даже они часто играются в разных тональностях, но я себе слабо представляю человека который не знает гамм но может сыграть в разных тональностях какое-то упражнение ) получается, что все равно нас возвращает к гаммам.
А зачем учить буквы если учишь иностранный язык? Можно выучить и так, и так. Но вот полгода не подходил к инструменту и без нот было б тяжко вспомнить. А так получилось быстрее. Хоть и знаю на три с минусом. Причём в самом начале, вот в самом самом легче было не по нотам, а по цифровой записи. Но это на первый месяц. А после само как-то на ноты перешло. Самое сложное аппликатуру подобрать. Что до знания нот, для той же Ёлочки ноты достаточно простые что б сразу понять что к чему. А в музыкалках идёт дрессура. Выработка рефлекса. Для конкурсов. Потому там и нет учеников сейчас. Потому и открывают курсы синтезаторов.
Не будем обобщать:) ноты нужны, но желательно уже после того, как сформировано муз.мышление. если его нет (не научили) , то конечно только по нотам человек сможет играть. А я за то - чтобы и с ними, и без них легко, свободно.
Знаю людей, которые годами не играли, не тренировались, а подходят к ф-но и звучат.
@@pianodebora Можно и так и так и так. Занимаюсь исключительно сам. Перебрал все самоучители. Из всех что есть в магазинах и что можно скачать сканированного, более-менее только Монат "Научись за 10 уроков" понравился хоть немного.
@@Vitalytokarenko самоучители не изучала. Даже не представляю что там..
@@pianodebora я бегло прочел 20 стр из этой книги, возможно отчасти она коррелирует с тем как Вы учите своих новичков ) там дается очень урезанная теория, самый минимум для старта, и обучение как играть первые мелодии ориентируясь больше на слух(петь клавишами), чем на длительность нот, и аккомпанировать себе цифровками (A, B, C, D, E, F, G ) такой метод не может быть плохим, просто он не полноценный, дочитав эту книгу уже что-то сможет, но это будет все равно начало начал )
Что бы аппликатуру интуитивно подбирать - учат гаммы, они и есть фунадментал по аппликатуре.