Experiência dos Acadêmicos de Medicina no Ensino Online e Transição para o Internato Olhar Coletivo

Este estudo investiga o impacto das aulas online no ciclo básico de Medicina e sua influência na preparação para o internato. Utilizando uma abordagem qualitativa exploratória com base no Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), foram realizadas entrevistas semiestruturadas e sessões online e presenciais com os estudantes. Os resultados indicam que as ferramentas tecnológicas foram consideradas essenciais para o aprendizado, mas apontaram também a necessidade de maior integração entre o ensino presencial e o online. Os participantes destacaram a importância da interação humana e da prática clínica para a formação médica, sugerindo que o ensino online deve ser complementar e não substitutivo ao ensino presencial. Este estudo oferece subsídios para o aprimoramento das práticas pedagógicas em Medicina, destacando a importância da integração entre as modalidades de ensino para uma formação mais completa dos estudantes de Medicina.