Tive uma grande dificuldade em entender a questão da divisão dos papeis sociais entre meninos e meninas quando fui trabalhar com o Ensino Fundamental 1 - do primeiro ao quinto ano - porque a visão das professoras neste nível de ensino é muito marcado pela religiosidade cristã, em particular a evangélica, que se propõe a manter as visões arcaicas sobre o papel da mulher (e do homem) na sociedade. Os temas da identidade das meninas e meninos acaba por ser eivado por preconceitos nascidos neste contexto religioso, e também na persistência da divisão tradicional dos papeis sociais. Quando se trata de alunos que expressam qualquer tendência não heteronormativa, o problema é ainda mais arraigado, pois não somente o aluno como também o professor ou professora que expressem qualquer possibilidade de identidade não binária são muito discriminados. Existe alguma parte do livro que trate desta questão?
No seu texto “Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica” (2008) Vera Candau destaca a polissemia em torno do termo multiculturalismo. Quais as perspectivas destacadas pela autora e o que cada uma propõe?
Professor, obrigada! Ah, eu tô amando o livro e ele é muito mais que necessário para o cenário atual, mas o que acontece é um conservadorismo e uma alienação sem fim. Abraços prof!
Obrigada! você me deu um norte no meu trabalho acadêmico.
Muito bom, estou estudando pra seleção de mestrado e essa é uma das bibliografias, sua voz também é suave fica muito bom de ouvi e entender
Nossa, excelente! Obrigada.👏🏾
Obrigada professor por compartilhar seus conhecimentos.
obrigado amigo, vc é um amigo msm
Show!!! Obrigado professor!
Muito bom professor. Poderia fazer mais videos como esses.
Muito bom professor!! Obrigada
Excelente Parabéns.
Muito obrigado pelo vídeo, professor! Estou estudando para um concurso público e o texto é absolutamente insuportável de ser lido. Me ajudou bastante.
Não foi só eu então 😂😅 ❤
Excelente!!! Incrível análise
Parabéns, você é o máximo.
Muito obrigada.
Parabéns! Excelente!
Parabéns, excelente análise.
Que maravilha
😍
Tive uma grande dificuldade em entender a questão da divisão dos papeis sociais entre meninos e meninas quando fui trabalhar com o Ensino Fundamental 1 - do primeiro ao quinto ano - porque a visão das professoras neste nível de ensino é muito marcado pela religiosidade cristã, em particular a evangélica, que se propõe a manter as visões arcaicas sobre o papel da mulher (e do homem) na sociedade. Os temas da identidade das meninas e meninos acaba por ser eivado por preconceitos nascidos neste contexto religioso, e também na persistência da divisão tradicional dos papeis sociais. Quando se trata de alunos que expressam qualquer tendência não heteronormativa, o problema é ainda mais arraigado, pois não somente o aluno como também o professor ou professora que expressem qualquer possibilidade de identidade não binária são muito discriminados. Existe alguma parte do livro que trate desta questão?
No seu texto “Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica” (2008) Vera Candau destaca a polissemia em torno do termo multiculturalismo. Quais as perspectivas destacadas pela autora e o que cada uma propõe?
Professor, obrigada! Ah, eu tô amando o livro e ele é muito mais que necessário para o cenário atual, mas o que acontece é um conservadorismo e uma alienação sem fim. Abraços prof!
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