Una chiarezza nello spiegare ineguagliabile, mesi che sbatto la testa non riuscendo a capire la matematica, scopro full mind e da lì tutto in discesa, ho ripreso argomento vecchi e nuovi, sono migliorato tantissimo solo grazie a questi video, top🤪
Grazie mille, contenuto utilissimo. Sei l'unica insegnante che spiega e specifica le cose senza darle per scontato, e in più lo fai in maniera semplice e intuitiva, complimenti!
Complimenti davvero per il tuo modo di spiegare,intutivo da subito,efficace e soprattutto non dai nulla per scontato.Mi hanno sempre consigliato canali diversi,li ho provati tutti ma tu sei veramente la migliore.Bravissima,grazie per i tuoi preziosissimi video.
Sto facendo studio matto e disperatissimo all'indomani della verifica. Studio nottetempo, classico di noi studenti (soprattutto quando la materia non è minimamente apprezzata). Voglio commentare per dire che veramente spiega in maniera bellissima, semplice, chiara, divertente ma senza essere troppo poco seria e passa benissimo il messaggio anche per uno studente discalculo 😊 bellissimo l'uso diversificato dei colori in maniera semplice ed essenziale. Non dico che mi abbia fatto apprezzare la matematica ma sicuramente è diminuito di molto l'astio vedendo che se qualcuno la sa spiegare è quantomeno comprensibile e tollerabile (non lo si vuole ammettere, ma sono più i professori ad essere indecifrabili che la materia). Grazie mille
Grazie per la delucidazione nell'argomento! Ho visto tanti video e per me solo il suo è davvero chiaro. chiedo solo perchè il punto P sul grafico è su -6 invece di essere sull'ordinata dato che il risultato è 1,5 P(0;3/2). Grazie
Perché in questo video avevo scambiato le lettere P e Q una volta portate sul grafico😅🤭 Grazie per le belle parole e per il supporto...faccio del mio meglio, ci tengo😊
buona sera, inanzitutto grazie per le sue spiegazioni , mi sono iscritto. volevo chiedere dato che venerdi ho un compito di matematica sulle funzioni ed in particolare , uno studio di funzione con grafico probabile dove abbiamo da fare : Dominio - Intersezione con assi - segno - limiti e grafico probabile. Dalle caratteristiche al grafico e dal grafico alle caratteristiche. Per quanto riguarda lo studio io sono arrivato fino a questo video partendo dall'inizio della playlist questo pomeriggio segnando tutto, per i limiti e un grafico probabile dove dovrei guardare? E per quanto riguarda gli altri due esercizi? Grazie per le eventuali risposte, il mio problema non é tanto il calcolo quanto rappresentare tutto su un grafico
Dovresti vedere la playlist degli asintoti, i limiti si calcolano per trovare gli asintoti... Se vuoi ho una playlist in cui trovi gli asintoti in cui i video spiegano solo loro....poi nella playlist "funzioni: studio completo" trovi degli studi completi di funzione in cui ci sono anche i calcoli per gli asintoti coi limti e grafico(non fare la parte finale sulle derivate). Fammi sapere😊
Mi congratulo con lei prof. Spiega la matematica in un modo veramente semplice. Mi ha già aiutato in una verifica e sicuramente anche questa lezione sullo studio della funzione sarà utile nella prossima verifica che affronterò a breve . Davvero grazie mille😊.
Questo qui è uno studio del grafico probabile...quindi si ferma al segno. Sul canale tuttavia trovi dei video con studi di funzione completi, controlla nelle playlist e fammi sapere😊
Io faccio una considerazione .e...mi dico: che fortuna che hanno gli studenti di oggi con supporti come Maria..che fa un baffo per chiarezza agli esercitatori universitari ..ci fossero stati ai miei tempi ..complimenti commossi a questa stupenda insegnante.
Salve, una domanda ma il punto P e il punto Q non sono da invertire ? sul grafico ? cioè da come ha segnato sul grafico essendo che le coordinate sono P(0; 1,5) ne Q(-6;0) ?
salve , avrei bisogno di un video per quanto riguarda le intersezioni con gli assi e lo studio del segno di una funzione polinomiale, ho una verifica presto. grazie mille
Solitamente mettono una funzione tipo F(x)= (x-2)/(x²-4) Chiedendo lo studio completo con il grafico finale.....con dominio, intersezione assi(zeri), segno, asintoti, derivata prima con punti massimo e minimo e infine la derivata seconda con flessi (ho però già visto prove senza la derivata seconda e i flessi). Inoltre potrebbero chiedere altri semplici domini di funzioni...tipo logaritmica o altro...ma penso solo dominio. Ti dico un mio parere in base all'esperienza...ma ogni istituto può fare diverso...prova a chiedere a un professore per sicurezza. 😊
@@fullmindmaria mi hanno detto che sarà lo studio di una funzione fratta molto semplice... se arrivo ai limiti può andare per avere la sufficienza? sono molto imbarazzante :(
Se al denominatore ci fosse stata la somma di due quadrati il dominio sarebbe tutto l'insieme reale. Ma anche se ci fossero state le funzioni trigonometriche come seno e coseno andrebbero bene tutti i valori. Ponendo sen x -4≠0→sen x≠4, questo è sempre verificato. Anche cos x -4≠0→cos x≠4, perché sen x e cos x sono compresi tra -1 ed 1.
Quando devo studiare il segno della funzione devo sempre porre la disequazione > o =? Se la risposta è no come faccio a capire come porre la disequazione?
Ottima spiegazione. Ma non capisco cosa succederebbe se al denominatore avessimo solo una X. In questo caso l’intersezione come si calcola visto che la X deve essere diversa da zero?
Buongiorno prof, ho provato a continuare lo studio di funzione, ma ho un problema con 2 limiti, potrebbe aiutarmi a capire dove sbaglio? Grazie in ogni caso! lim x -- > - 2- f(x) , mi viene - infinito anziché + inf 4 / (-2¯) ² - 4, 4/ (4¯) - 4 4/ 0¯ = - oo lim x --> - 2+ f(x), mi viene +inf anziché - inf. 4 / (-2+) ² - 4, 4/ (4+) - 4 4/ 0+ = +oo Ho già guardato i suoi video sui limiti, molto chiari e facili da seguire. Eppure questi 2 limiti vengono errati
@@kiko7247 riportare il segno, hai ragione, ma sempre con le regole di calcolo...tu considera che 2- sarebbe un valore simile a poco meno di 2, quindi ad esempio 1,9. Se fai (-1,9)² viene cmq positivo. Per aiutarti a capire, usa per il 2- un numero vicino, poco prima del 2, tipo 1,9. Per 2+ usa invece 2,1. Poi esegui i calcoli normalmente, magari ti può essere utile😊
Sono casi che trovi nel video delle disequazioni di secondo grado, sono alla base dello studio del segno. Prova a vedere i video dedicati alle disequazioni di secondo grado, dovresti chiarire i tuoi dubbi😊
Cara prof. le chiedo se può essere un po' più lenta, in alcuni passaggi va un po' veloce, lei è brava, ma per chi deve capire, scrivere e guardare il video si perde la spiegazione, grazie
Eh certo...ci sono tanti casi...non so bene in cosa fatichi, però a volte basta rafforzare un po' le basi di disequazioni e equazioni...perché si trovano in tutti i calcoli che dovrai svolgere...controlla sul canale, trovi dei video sulle basi di Disequazioni e equazioni di secondo grado 😉
Trovi un video sul canale incentrato sulle simmetrie "pari/dispari". Nei prossimi studi di funzione lo aggiungerò nei passaggi, grazie per averlo notato!😊😊
È sempre un piacere seguirla! La matematica ha bisogno di semplicità e Lei fa sempre centro!!!
Una chiarezza nello spiegare ineguagliabile, mesi che sbatto la testa non riuscendo a capire la matematica, scopro full mind e da lì tutto in discesa, ho ripreso argomento vecchi e nuovi, sono migliorato tantissimo solo grazie a questi video, top🤪
Grazie mille per le belle parole e per il supporto! 😊
Sempre molto chiara. Grazie, Prof!
Lei è veramente bravissima ha una pazienza incredibile non corre con. Le spiegazioni ed ha una dialettica fantastica grazie mille 😊
@@patriziofrezza6357 grazie di cuore😊
Grazie mille, contenuto utilissimo. Sei l'unica insegnante che spiega e specifica le cose senza darle per scontato, e in più lo fai in maniera semplice e intuitiva, complimenti!
Grwzie mille per le belle parole e per il supporto! 😊
Complimenti davvero per il tuo modo di spiegare,intutivo da subito,efficace e soprattutto non dai nulla per scontato.Mi hanno sempre consigliato canali diversi,li ho provati tutti ma tu sei veramente la migliore.Bravissima,grazie per i tuoi preziosissimi video.
Grazie mille 😊
Grazie per questi video! Sono oro per me. Spero possa continuare con lo studio di funzione. Ho un esame a marzo e sono disperata 😅
Ciao Maria, grazie mille anche per questa eccellente lezione... continua cosi a farci amare sempre di piu' questa stupenda materia... 😊😊😊
Grazie mille 😊
Sto facendo studio matto e disperatissimo all'indomani della verifica. Studio nottetempo, classico di noi studenti (soprattutto quando la materia non è minimamente apprezzata). Voglio commentare per dire che veramente spiega in maniera bellissima, semplice, chiara, divertente ma senza essere troppo poco seria e passa benissimo il messaggio anche per uno studente discalculo 😊 bellissimo l'uso diversificato dei colori in maniera semplice ed essenziale. Non dico che mi abbia fatto apprezzare la matematica ma sicuramente è diminuito di molto l'astio vedendo che se qualcuno la sa spiegare è quantomeno comprensibile e tollerabile (non lo si vuole ammettere, ma sono più i professori ad essere indecifrabili che la materia).
Grazie mille
Grazie delle gentili parole e del supporto!😊😊😊
Grazie per la delucidazione nell'argomento! Ho visto tanti video e per me solo il suo è davvero chiaro. chiedo solo perchè il punto P sul grafico è su -6 invece di essere sull'ordinata dato che il risultato è 1,5 P(0;3/2). Grazie
Perché in questo video avevo scambiato le lettere P e Q una volta portate sul grafico😅🤭
Grazie per le belle parole e per il supporto...faccio del mio meglio, ci tengo😊
Complimenti per la precisione in ogni passaggio! Brava prof.🤗👍😘
Grazie mille 😊
buona sera, inanzitutto grazie per le sue spiegazioni , mi sono iscritto.
volevo chiedere dato che
venerdi ho un compito di matematica sulle funzioni ed in particolare , uno studio di funzione con grafico probabile dove abbiamo da fare :
Dominio - Intersezione con assi - segno - limiti e grafico probabile.
Dalle caratteristiche al grafico e dal grafico alle caratteristiche. Per quanto riguarda lo studio io sono arrivato fino a questo video partendo dall'inizio della playlist questo pomeriggio segnando tutto, per i limiti e un grafico probabile dove dovrei guardare? E per quanto riguarda gli altri due esercizi? Grazie per le eventuali risposte, il mio problema non é tanto il calcolo quanto rappresentare tutto su un grafico
Dovresti vedere la playlist degli asintoti, i limiti si calcolano per trovare gli asintoti...
Se vuoi ho una playlist in cui trovi gli asintoti in cui i video spiegano solo loro....poi nella playlist "funzioni: studio completo" trovi degli studi completi di funzione in cui ci sono anche i calcoli per gli asintoti coi limti e grafico(non fare la parte finale sulle derivate).
Fammi sapere😊
Mi congratulo con lei prof. Spiega la matematica in un modo veramente semplice. Mi ha già aiutato in una verifica e sicuramente anche questa lezione sullo studio della funzione sarà utile nella prossima verifica che affronterò a breve .
Davvero grazie mille😊.
Fantastica spiegazione, davvero. Mi hai chiarito tutti i dubbi
Complimenti molto chiara GRAZIE PROF.
Bellissima lezione, grazie! Sei molto brava
Grazie. Continui così!
Grazie di cuore!! Chiarissima come sempre!!
Brava! C’è il video della seconda parte di questo studio di funzione ? Non lo trovo
Questo qui è uno studio del grafico probabile...quindi si ferma al segno. Sul canale tuttavia trovi dei video con studi di funzione completi, controlla nelle playlist e fammi sapere😊
Salve prof sarebbe bello un video sulle funzioni razionali intere, i suoi video sono chiari ed esaustivi grazie. :)
Si si proseguirò questo discorso facendo esempi con razionali ecc...grazie! Mi fa piacere 😊
✨🏹💥 graziee chiarissimo, continui così prof.ssa🙏🏻
Io faccio una considerazione .e...mi dico: che fortuna che hanno gli studenti di oggi con supporti come Maria..che fa un baffo per chiarezza agli esercitatori universitari ..ci fossero stati ai miei tempi ..complimenti commossi a questa stupenda insegnante.
Troppo gentile, grazie mille
@@fullmindmaria Dovere.😃👏👏👏👏
Grazie ..finalmente capisco la matematica! ...
mi hai salvato la vita, grazie ❤
Grazie Profe, sempre un piacere ascoltarLa.......
Stupenda professoressa potrebbe fare un esercizio sullo studio di funzione anche con la derivata prima e la derivata seconda?🙏
bravissima e molto semplice da capire ... se ti capita di spigarci l' asintoto orizz vertica obliquo
Grazie mille!!! Utilissimo
perfetta spiegazione grazie mille hahaha
sempre molto efficace grazie
bravissima, grazie mille!
sei bravissima, grazie milleeee❤
Grazie😊
grazie,grazie,grazie😘
Salve, una domanda ma il punto P e il punto Q non sono da invertire ? sul grafico ? cioè da come ha segnato sul grafico essendo che le coordinate sono P(0; 1,5) ne Q(-6;0) ?
Si si l'ho scritto infatti sul video che ho inverito le lettere riportandole...sorry😊
fantastica...
utilissima grazie🙏
molto brava🥰
(16:05) "Quindi ho dei seri problemi" hahahha Grandissima invece!
🤭
Grazie 😘
Potreste, per favore, fare un video sulle equazioni biquadratiche di quarto grado di prima e seconda specie?
La mia salvezza 🫶
Super utile fantastica mi hai aperto gli occhi, domani prenderò comunque 4 ma almeno mi sento meno in colpa
brava!!❤
Salve prof potrebbe continuare con lo studio del segno e poi con le equazioni logaritmiche e le proprietà dei logaritmi. Grazie mille
Ma le simmetrie quando devo farle?
salve , avrei bisogno di un video per quanto riguarda le intersezioni con gli assi e lo studio del segno di una funzione polinomiale, ho una verifica presto. grazie mille
avrò gli esami preliminari del 5^ anno con funzioni fratte: cosa potrebbero mettere come esercizi? E' un istituto professionale, grazie!
Solitamente mettono una funzione tipo
F(x)= (x-2)/(x²-4)
Chiedendo lo studio completo con il grafico finale.....con dominio, intersezione assi(zeri), segno, asintoti, derivata prima con punti massimo e minimo e infine la derivata seconda con flessi (ho però già visto prove senza la derivata seconda e i flessi).
Inoltre potrebbero chiedere altri semplici domini di funzioni...tipo logaritmica o altro...ma penso solo dominio.
Ti dico un mio parere in base all'esperienza...ma ogni istituto può fare diverso...prova a chiedere a un professore per sicurezza. 😊
@@fullmindmaria mi hanno detto che sarà lo studio di una funzione fratta molto semplice... se arrivo ai limiti può andare per avere la sufficienza? sono molto imbarazzante :(
potresti darmi alcuni esercizi così me li correggi? grazie mille :)
@@liciamammi2546 scrivimi su instagram
È divertente fare matematica con te, sembra un gioco
Ciao potresti fare degli esercizi delle funzioni con le radici fratte? Grazie
Ok, me lo segno. Grazie😊
Se al denominatore ci fosse stata la somma di due quadrati il dominio sarebbe tutto l'insieme reale. Ma anche se ci fossero state le funzioni trigonometriche come seno e coseno andrebbero bene tutti i valori. Ponendo sen x -4≠0→sen x≠4, questo è sempre verificato. Anche cos x -4≠0→cos x≠4, perché sen x e cos x sono compresi tra -1 ed 1.
Una curiosita': tra integrali e derivate, cosa devo studiare prima?
Prima le derivate in teoria😊
Sei davvero bravissima, grazie ai tuoi video, a distanza di 25 anni sto imparando la matematica
@@fullmindmaria Grazie.
Potreste, per favore, fare un video sulle disequazioni di primo grado letterali e fratte in cui spiegate tutti i passaggi per filo e per segno?
Quando devo studiare il segno della funzione devo sempre porre la disequazione > o =? Se la risposta è no come faccio a capire come porre la disequazione?
Si si esatto😊😊
@@fullmindmaria ok grazie 🥰🎉
Ottima spiegazione. Ma non capisco cosa succederebbe se al denominatore avessimo solo una X. In questo caso l’intersezione come si calcola visto che la X deve essere diversa da zero?
Renderebbe impossibile il calcolo e quella intersezione non c'è 😊
Grazie ❤️
Buongiorno prof, penso che il grafico finale suggerito non sia corretto. Ha invertito i due punti p con q
Si si l'ho scritto in alto nel video, ho invertito le lettere🤣
Buongiorno prof, ho provato a continuare lo studio di funzione, ma ho un problema con 2 limiti, potrebbe aiutarmi a capire dove sbaglio? Grazie in ogni caso!
lim x -- > - 2- f(x) , mi viene - infinito anziché + inf
4 / (-2¯) ² - 4,
4/ (4¯) - 4
4/ 0¯ = - oo
lim x --> - 2+ f(x), mi viene +inf anziché - inf.
4 / (-2+) ² - 4,
4/ (4+) - 4
4/ 0+ = +oo
Ho già guardato i suoi video sui limiti, molto chiari e facili da seguire. Eppure questi 2 limiti vengono errati
(-2-) ² viene +4, non viene negativo
@@fullmindmaria grazie prof, ma come mai? Nel video dei limiti diceva di riportare il segno. Dunque se lo riporto esce 4¯.
@@kiko7247 riportare il segno, hai ragione, ma sempre con le regole di calcolo...tu considera che 2- sarebbe un valore simile a poco meno di 2, quindi ad esempio 1,9. Se fai (-1,9)² viene cmq positivo. Per aiutarti a capire, usa per il 2- un numero vicino, poco prima del 2, tipo 1,9. Per 2+ usa invece 2,1.
Poi esegui i calcoli normalmente, magari ti può essere utile😊
@@fullmindmaria ora capisco, grazie mille prof!
Sei semplicemente bravissima.. Non solo nella matematica ma anche nella comunicazione, sintesi, esposizione... Complimenti e grazie
Grazie mille 😊😊
Questa funzione è pari, dispari o nessuna delle due?
Nessuna delle due🤗
Grazie infinite!! La spiegazione è stata molto chiara.
Brava insistere con altri esercizi su questo argomento
Assolutamente d'accordo. Ci sono altri video, ne trovi col titolo "studio funzione completissimo " caricati da poco😊
@@fullmindmaria Grazie
Lei prof.ha fatto anche video sul programma di analisi matematica 1?
@@brunozanlungo2927 scrivimi se puoi su instagram
Ciao, non riesco a trovare una tua lezione sul cubo di un tinomio...con altre spiegazioni non mi trovo....
Non l'ho ancora messo nei video...mi spiace
@@fullmindmaria Grazie...
Gentile professoressa ,P(0,-1,5) Q(-6,0) e' vero? Ottima spiegazione grazie
Nel grafico avevo invertito le lettere per sbaglio🤭 grazie, mi fa piacere ti sia trovato bene con la spiegazione 😊
Se il delta è negativo come si fa lo studio de segno? E se è 0 il delta? Grazie ❤
Sono casi che trovi nel video delle disequazioni di secondo grado, sono alla base dello studio del segno. Prova a vedere i video dedicati alle disequazioni di secondo grado, dovresti chiarire i tuoi dubbi😊
Ti prego servono video sulla goniometria, io solo con te riesco a capire 😅
monica santooooooo
Cara prof. le chiedo se può essere un po' più lenta, in alcuni passaggi va un po' veloce, lei è brava, ma per chi deve capire, scrivere e guardare il video si perde la spiegazione, grazie
monica santo
sembrano facili quando le spieghi, poi se ne eseguo altre faccio fatica :(
Eh certo...ci sono tanti casi...non so bene in cosa fatichi, però a volte basta rafforzare un po' le basi di disequazioni e equazioni...perché si trovano in tutti i calcoli che dovrai svolgere...controlla sul canale, trovi dei video sulle basi di Disequazioni e equazioni di secondo grado 😉
Il professore della mia classe aggiunge un altro passaggio.. le "simmetrie".. come mai tu non hai svolto questo passaggio?
Trovi un video sul canale incentrato sulle simmetrie "pari/dispari". Nei prossimi studi di funzione lo aggiungerò nei passaggi, grazie per averlo notato!😊😊
@@fullmindmaria si ho dato già un occhiata infatti,ti ringrazio ☺️
P e Q sono scambiati.
Scusi ma ha sbagliato a riportare il punto p si è confusa con la q
Si si l'ho scritto in alto nel video...un errore parlando, sorry🥲😊😊
MA SE HO CAPITO IO RAGAZZI...COMPLIMENTI
Mi fa piacere!
E poi continuo a non capire lo studio del segno
C'è altri video con lo studio della funzione completo...se guardi solo la prima parte, riguarda gli stessi argomenti di questo video qui😊
@@fullmindmaria ci sono?ma ho cercato non li trovo devo aiutare mio figlio ha grosse difficoltà con la mate grazie
@@fullmindmaria sul libro di mio figlio ci sono degli esercizi che...bho! 😂
@@elisaciotta4487 ecco il video che ti dicevo ruclips.net/video/24tUTrAtIaY/видео.htmlsi=rGlwElK0ulX__qHz