@@rwqsvbnyuttuynbvsqwr6395 разделить на соцгум и физмат и не смешивать. Мне как физмату не нужны история, литература и т.п. от слова совсем. Заменить бесполезные уроки на физику и математику и там не 50, а все 150 часов будут
@@АннаИвановна-у9д , потому что линза находится чётко на пересечении с главной оптической осью и ещё перпендикулярно, поэтому не переломляется. Я так это понимаю)
Павел Андреевич, не могу не выразить вам огромную благодарность за ваши видео-уроки! Вы даже не представляете, как вы помогаете с ПОНИМАНИЕМ физики мне и другим зрителям! Иногда в школах учителя не могут объяснить многие темы, вы очень выручаете в такие моменты. Гимназия в моём городе не исключение, только благодаря Вам, я, похоже, понимаю физику... Спасибо!!!
Завтра контрольная, я проболел, одноклассники не хотят или не могут объяснить, в интернете ничего нет! Сразу понял, к кому на канал надо заходить!😉 Вы объясняете..... Дай Бог вам здоровья🔥!!!
Боже, я так благодарна за Ваш канал! Тема и эти рисунки казались страшными, но тут все так разжевывают, видно, что учитель действительно прирождённый учитель! Спасибо❤❤❤
За разбор нестандартной ситуации с объектом на главной оптической оси огромное спасибо, ибо теперь я догнал как выводится формула продольного увеличения.
Павел Викторович, подскажите пожалуйста, не знаете ли вы кто может также как вы вести запись своих уроков,но только по математике? И желательно,чтобы это тоже был лицей,так как материалы нужны не менее интересные по своей сложности
Здравствуйте! Огромное спасибо за ваши видео. Все очень понятно и интересно. У меня возник вопрос: На видео на минуте 19:26 , касаемый вопрос собирающей линзы "D=2F" (2) Так не получается. На листке бумаги как бы я не старался постоянно выходит так что D
Посмотри на чертеж на доске. Нарисуй такой же сам на бумаге в клетку. И ты увидишь, что если предмет находится на двойном фокусном расстоянии, то изображение будет действительным, в натуральную величину, перевернутым, и расположится на двойном фокусном расстоянии от линзы. Это можно также проверить расчетом с помощью формулы линзы. Подставь в нее d=2F, и получишь f=2F. Покажи свой рисунок и расчет учителю. Возможно, он изменит своё мнениею
Здравствуйте Павел Андреевич. Мне нужна помощь по одной задаче, не могли бы вы помочь? Идёт электролиз при напряжении 5 вольт, температуре 25 градусов цельсия и давлении в 100 кПа. КПД 75%. Сколько нужно электроэнергии что бы получить 2,5 литров водорода. R=8,31 k=0,0104•10^-6 M=0,002
В случае рассеивающей линзы результат построения изображения всегда один и тот же, независимо от расстояния между предметом и линзой: прямое мнимое уменьшенное изображение
У меня вопрос. Подскажите кто нибудь. Вижу много картинок в интернете, где рисуют оптическую схему глаза или фотоаппарата и везде поразному. В одном случае лучи сходятся в одну точку на сетчатке глаза или матрице. В другом случае они (после хрусталика или линзы) пересекаются и после расходятся на сетчатке или матрице, то есть после точки F и изображение перевернуто. Так значит где распологается сетчатка или матрица, в точке фокуса F или все таки за точкой F и как бы за фокусом? Я всегда склонялся ко второму варианту. Но сейчас я запутался и не могу разобраться. Термин объект в фокусе что вообще значит?
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста!!!Вопрос про фотоаппарат. Условие: Фотограф заметил, что во время фотографирования на объектив села муха. Фотограф на снимке не обнаружил изображение мухи. Почему? Заранее спасибо! Ps Насколько я понимаю фотоаппарат упрощенно это собирающая линза
Павел Викторович, подскажите пожалуйста, у Вас нет случайно уроков, собранных в одной папке, чтобы можно было все скачать одной папкой, а не каждый файл с youtube? Очень уж понравились Ваши лекции! Хотелось бы добавить в коллекцию начинающего преподавателя физики.
Все уроки в упорядоченном виде здесь: ruclips.net/channel/UCSdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw Всех файлов на жестком диске нет даже у меня, они записываются на RUclips сразу в реальном времени в ходе прямой трансляции. Да и объем их был бы около терабайта. Там ведь уроков под 400, наверное...
Нужно его клонировать, и расставить во все кабинеты физики в школах
Ivan Arhipov согласен
а как насчёт выкинуть всех бездарных учителей и вместо них прокручивать на проекторе уроки этого гения?
@@МДМужскоеДвижение идея класс, но в школах от силы 50 часов на физику. Абсолютно не хватит прокрутить весь курс(
@@rwqsvbnyuttuynbvsqwr6395 разделить на соцгум и физмат и не смешивать. Мне как физмату не нужны история, литература и т.п. от слова совсем. Заменить бесполезные уроки на физику и математику и там не 50, а все 150 часов будут
Дааа
К нам пожалуйста
Дай Бог Вам крепкого здоровья и долгих лет жизни! Мы Вас любим!
Этот преподаватель - настоящая легенда ютуба и отечественного образования. Долгих лет, успехов и славы!
Умнейший человек. Спасибо вам огромное)
Скажите пожалуйста!Почему лучь проходящий через оптический центр линзы ни когда не преломляется?Спасибо!
@@АннаИвановна-у9д , потому что линза находится чётко на пересечении с главной оптической осью и ещё перпендикулярно, поэтому не переломляется. Я так это понимаю)
Павел Андреевич, не могу не выразить вам огромную благодарность за ваши видео-уроки! Вы даже не представляете, как вы помогаете с ПОНИМАНИЕМ физики мне и другим зрителям! Иногда в школах учителя не могут объяснить многие темы, вы очень выручаете в такие моменты. Гимназия в моём городе не исключение, только благодаря Вам, я, похоже, понимаю физику... Спасибо!!!
Ну лично у меня учитель тоже крутой (Гельфгат Илья Маркович)😀😀😀😀
Самый лучший учитель физике во всём мире ))))😌
Спасибо Богу за то что создал этого гениального учителя 👏❤
Спасибо вам!Я человек который эту тему вообще не понимал,но сейчас всё разъяснилось!!
Завтра контрольная, я проболел, одноклассники не хотят или не могут объяснить, в интернете ничего нет! Сразу понял, к кому на канал надо заходить!😉 Вы объясняете..... Дай Бог вам здоровья🔥!!!
Большое спасибо! Очень помогли понять всё построение с нуля. Браво!
Спасибо вам за ясное и наглядное изложение материала. Нам не хватает таких лекторов в институте.
Господи, дай бог вам здоровья! Очень помогли.
Я вас обожаю, благодаря вам полюбила физику
Боже, я так благодарна за Ваш канал! Тема и эти рисунки казались страшными, но тут все так разжевывают, видно, что учитель действительно прирождённый учитель! Спасибо❤❤❤
Если есть Павел Андреевич и его лекции, то зачем нужны остальные учителя физики СНГ?
Павел Андреевич это эталон преподавания просто:)
Тот же вопрос
согласен, только казённые деньги прожирают
@aididar aimuratк сожалению, ни чем не смогу помочь, т.к не разбираюсь в теме)
@Aididar Aimurat наверное потому что они не просто выпуклые а выпукловогнутые
Спасибо Вам огромное! Понятное, четкое, структурированное изложение материала
здоровья этому педагогу желаю . таких мало настоящих которые заинтересовывают людей. обьясняет доступно
Супер! Учитель от бога! Здоровья и всех земных благ!
Спасибо вам огромное!!! Получила за контрольную по этой теме 10 (максимальный бал) ❤️❤️❤️❤️❤️
огромное спасибо за эти видеотрансляции!)
Человек ,у которого нет хейтеров .Достойный человек !
Спасибо вам огромное. Самый приятный учитель, с которым хочется иметь дело
За разбор нестандартной ситуации с объектом на главной оптической оси огромное спасибо, ибо теперь я догнал как выводится формула продольного увеличения.
Спасибо огромное!! Очень четко и понятно обьясняете
Большое спасибо🙏💕 это лучшее что я видела
Большое спасибо за ваши уроки♡
Вы наш спаситель! Спасибо Вам огромное!
Потрясающий урок! Спасибо большое!
Спасибо огромное.Только благодаря Вам я понимаю физику. Всем бы такого учителя
Большое спасибо за ваш труд!
Спасибо большое за объяснение!
Закончил школу,4года назад,и до сих пор интересно смотреть уроки про линзы
Спасибо большое, очень классное и полезное видео!
Очень приятно слушать, объяснение полностью понятно
Супер. Отличное объяснение. Спасибо большое.
Потрясающий учитель!!!!
Спасибо вам!!!
Вы лучший!
отличный урок,спасибо
лучший преподаватель
Спасибо большое Павел Виктор
Спасибо огромное!
Шедевр!
Спасибо!
спасибо, сейчас на домашнем обучении очень помогает, да и поле буду смотреть очень интеречно)))
Большое спасибо! Все понял что не усвоил со своим учителем. Благодарю
Спасибо вам большое, очень помогли!
У меня скоро с.р. по этой теме.Спасибо вам большое!
Спасибо Вам.
Добрый утро самый лучший учител
Спасибо огромное. Все стало понятно.
Насколько просто и доступно объяснено))) Спасибо)))
Огромное спасибо!👍🏿🙂
Огромное вам спасибо , не щнал что делать , завтра тест , удачи
просто немыслимо, я понимаю физику машу вать!
Спасибо Вам большое!
Лучший
Вы великий учитель!)
За просмотр рука трижды потянулась поставить лайк, хотя материал давно знаю.
спасибо просто!!
спасибо за урок)
Спасибо
Просто СПАСИБО!
Спасибо большое, очень помогли)
мне очень нравится эта лекции спасибо вам
красава! я нос своей училке утер! спасибо тебе!
Спасибо, благодаря вам я получаю 9. Меня учитель хвалит
хочу такого же преподавателя
РАХМЕТ.
Спасибооо большое))))
Какие дураки поставили дизлайк!!!!
Другие учителя СНГ🤣🤣🤣
промахнулись, с кем не бывает
Очаровательный учитель. Можно такого..
Спасибо огромное
Можно нам такого учителя по физике
Павел Викторович, подскажите пожалуйста, не знаете ли вы кто может также как вы вести запись своих уроков,но только по математике? И желательно,чтобы это тоже был лицей,так как материалы нужны не менее интересные по своей сложности
Этого я не знаю.
ахах, только днём видел его по Тв каналу "ЕГЕ" 😅😅
(хех, и как так совпало, ведь я и телек первый раз за месяц глянул...)
спс, помог сестре
Чётко
Здравствуйте! Огромное спасибо за ваши видео. Все очень понятно и интересно.
У меня возник вопрос:
На видео на минуте 19:26 , касаемый вопрос собирающей линзы "D=2F" (2)
Так не получается. На листке бумаги как бы я не старался постоянно выходит так что D
Посмотри на чертеж на доске. Нарисуй такой же сам на бумаге в клетку. И ты увидишь, что если предмет находится на двойном фокусном расстоянии, то изображение будет действительным, в натуральную величину, перевернутым, и расположится на двойном фокусном расстоянии от линзы. Это можно также проверить расчетом с помощью формулы линзы. Подставь в нее d=2F, и получишь f=2F. Покажи свой рисунок и расчет учителю. Возможно, он изменит своё мнениею
Большое спасибо за ответ!
Наши 3 урока в 43 минутах😍
Здравствуйте! Можно ли снимок фотоаппарата считать изображением на экране?
Экраном служит пленка или матрица фотоаппарата, когда объектив строит на нем изображение.
Павел ВИКТОР, спасибо большое!!! Правда, очень помогли!
Здравствуйте Павел Андреевич. Мне нужна помощь по одной задаче, не могли бы вы помочь?
Идёт электролиз при напряжении 5 вольт, температуре 25 градусов цельсия и давлении в 100 кПа. КПД 75%. Сколько нужно электроэнергии что бы получить 2,5 литров водорода. R=8,31 k=0,0104•10^-6 M=0,002
Что будет если предмет находится между расс. линзой и фокусом???
В случае рассеивающей линзы результат построения изображения всегда один и тот же, независимо от расстояния между предметом и линзой: прямое мнимое уменьшенное изображение
Спасибооооооо
♥️
Павел Андреевич. а почему расстояние от предмета до линзы обозначают d, а от линзы до изображения - f? Это от каких-то английских слов произошло?
гений
Можно мне такого учителя на все предметы 👍
У меня вопрос. Подскажите кто нибудь. Вижу много картинок в интернете, где рисуют оптическую схему глаза или фотоаппарата и везде поразному. В одном случае лучи сходятся в одну точку на сетчатке глаза или матрице. В другом случае они (после хрусталика или линзы) пересекаются и после расходятся на сетчатке или матрице, то есть после точки F и изображение перевернуто. Так значит где распологается сетчатка или матрица, в точке фокуса F или все таки за точкой F и как бы за фокусом? Я всегда склонялся ко второму варианту. Но сейчас я запутался и не могу разобраться. Термин объект в фокусе что вообще значит?
Лекции Павел Андреевича в бриллиантовый фонд преподавания физики.
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста!!!Вопрос про фотоаппарат. Условие: Фотограф заметил, что во время фотографирования на объектив села муха. Фотограф на снимке не обнаружил изображение мухи. Почему?
Заранее спасибо!
Ps Насколько я понимаю фотоаппарат упрощенно это собирающая линза
Муха просто уменьшила площадь линзы. Как и диафрагма, регулируются количество света, проходящего через объектив.
Павел ВИКТОР, спасибо большое!!!
Павел Викторович, подскажите пожалуйста, у Вас нет случайно уроков, собранных в одной папке, чтобы можно было все скачать одной папкой, а не каждый файл с youtube? Очень уж понравились Ваши лекции! Хотелось бы добавить в коллекцию начинающего преподавателя физики.
Все уроки в упорядоченном виде здесь:
ruclips.net/channel/UCSdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw
Всех файлов на жестком диске нет даже у меня, они записываются на RUclips сразу в реальном времени в ходе прямой трансляции. Да и объем их был бы около терабайта. Там ведь уроков под 400, наверное...
Спасибо!
У меня получилось 472 файла объёмом около 200 гб
+Андрей Ф Должно быть 474 файла. Вы что-то пропустили.
@@АндрейФ-ф2в а для основной школы?
Здравствуйте!Скажите пожалуйста,почему луч проходящий через оптический центр линзы,ни когда не преломляется?
Потому что в центре линзы ее предомляющие поверхности параллельны друг другу.
@@pvictor54 Спасибо Вам огромное!
Какое полное название у программы? Я не смог её найти...
Она здесь:
www.vias.org/simulations/simu_phys.html
Спасибо
я тоже хочу такие уроки
А что если предмет под главной оптической осью (в схеме так бывает),и не прикреплен к главной оптической оси.
Идеи решения подобных задач можно найти здесь:
ruclips.net/video/KFm5g4j6UmA/видео.html
Спасибо вам большое!Ваши уроки открыли глаза!
Опа! И за репетитора не пришлось платить:)
Я: забиваю на физику пол года.
Я в конце семестра: ну, у меня есть целый вечер на подготовку.
скажите пожалуйста как строить изображение если предмет находится параллельно главной оптической оси
Построить изображение начала, изображение конца и соединить прямой (правда это работает, если предмет не пересекает фокальную плоскость).
А как построить изображение, если линза находится в центре точка О. Причём она собирающая
Спасибо :3
+подписчик
+лайк
Хехе:3