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いつもありがとうございます!この間テレビで、38度線のところの今が流れていました。観光に来ていた韓国の人が、「同じ民族なのにこの川一本で完全に区切られてるんだよね....同じ言葉話すし、食べる物だって同じなのに!」って言ってたのが印象的でした。李氏朝鮮って室町時代から明治時代までずっと続いてたんですもんね....って今日思いました。
冷静に考えると、日本が清のような大きな国に勝利したことは、すごいことですね。
春から大学生になるものです。書き込みノートを買って復習のツールとして学びたいと思います。
65歳です。50年前 理科系なのに 世界史を一所懸命勉強していました。その後アメリカ シンガポール ジャカルタで暮らす事になり 当時のノートや歴史地図を読み返したりしました。定年退職して趣味として世界史のRUclipsよく見ます。当時使ってた 世界史1000問 だったカナ?黄色い分厚い問題集😁RUclipsの内容あの問題集より細かいですね。それと教えてる内容も少し違うように感じます。この範囲なら李朝朝鮮の文禄の役での明への恩義から清へ抵抗と三田渡に至る流れは当時定番の問題でした。今はどうも教えないみたい。ムンディ先生もそう。これ知っとかないと日清戦争がわからなくなる様に思います。
コロナのおかげ?で100話くらいから見始めてここまで来た!
イザベラバードの朝鮮旅行記が楽しいです
も並行して学ぶと楽しいということです
高果糖(江華島事件)が嫌な子(1875)〜🙋♂️更新せーへん(甲申政変)の嫌やし(1884)自作の語呂合わせ、覚えづらいですが良かったらどうぞ
教科書通りの授業としては優秀。
李舜臣…亀甲船(きっこうせん)
たしか175話でコメントが書き込みできない状態になっていましたがなぜですか?
佐藤太郎 南京事件等はデリケートな問題だからじゃないですか??
@@football-gd5ws に同意。しかも動画の中でムンディ先生が「戦争の最中だったから虐殺はあって当然」的な発言もあったから、おそらく動画公開時に相当アレたのでは?
書き込みノート 朝鮮王朝建国 建国… になっていました建国者… が正しいかと思います
よこかわきょうじ 建国…でも正しいかと思います
ハングル文字は世宗が制定したが、普及したのは日韓併合の後に日本人が教えたからです。また朝鮮の軍隊が強かったことは1度もない。
日本帝国は民族文化の抹殺政策の一環としてハングル使用を弾圧しました。 日本人がハングル普及をしたというのは事実ではありません。
中国と韓国は日本に文物を伝えた。 高句麗の恵慈は聖徳太子の師匠である。 朝鮮後期兩班は、全体人口の80%を占めました。伽倻日本に鉄製技術を伝えました。百済は日本に学問と天文,力法を伝えました。日本では当然習いませんが本当です。 (翻訳機)
노노 習います
水車すら作れなかった李氏朝鮮
@@慎舜起 それ言って何かあなたの自己肯定感高まったりするんですか?
14:52
李氏朝鮮は中華帝国の一つの地方自治政権でした。独立国じゃありませんでした。
日本もだよ
@@SHIN92746 その考えを裏付ける、中華帝国に朝貢したり参内していた事実を示す史料は見た事も聞いた事も無いです!興味深いのでどこで閲覧できるか教えて下さい。
薩摩藩と琉球の関係よりもうちょっと琉球側に権利ある感じよな
こーゆー風に韓国の歴史がよく学べる学校って日本にありますか?
ないですおね、日本の太平洋戦争について慰安部にも嘘をいってますけど、これを学べる学校は、、、村山談話をゴミ扱いしたのですよ
@産む機械クラッシャー 嘘をつくな。 むしろ日本の倭寇が高麗を侵略し続け、民間人を虐殺、略奪していった。 そしてこれは歴史の歪曲も足りず、独島を自国の領土と言い張って戦争できる国に行こうと軍国主義の時代に、ネオナチ時代に帰ろうとしているないでしょうか?安部と菅、日本の右の方にある人たちは今の日本を戦争できる国で作りたいのことを分からないでしょうか?私は日本が愚民化が本当によくできている国だと思います。
@@leejaewon46 歴史を論じる時は、史実と史料に基づいた客観的かつ公平公正な視座からの考察が欠かせません。しかし、貴方の文章には相手を卑下し貶す単語が列記されています。これは日本語に訳す際に誤った単語を使用してしまったのか、或いは貴方の言葉そのものがこれらの言葉なのか、私には判りません。しかしこれを読んだ私に言える事は、貴方には提示できる史料も客観性も公平公正な視座も無く、自分で調べもせずに、ただ鵜呑みにした錯誤に溢れる知識を基に、己の感情に任せて悪辣な言葉を投げ付けるのみで、反証しようともしていない、という事実です。
@@中山由貴-p2m 私が悪い言葉を使うのことには申し上げございません、だけど、私は今の日本の歴史教育について本当に右傾化になったのことには意見の変化はありまえん、戦争に日本はどうでも戦犯国です。だけど、前の日本は戦争に反省する、日本がやったとことに考えれることが見ました、だけど今の日本はそれで全部ひっくり返して、安部は戦争できる国を目標し、右側の人たちもその意見に同意するんじゃないですか。麻生は2次世界大戦がもっと長いになれば、日本、ドイツ、イタリアが勝った、と言ってました。それが被害者の韓国と色々国の被害者の立場を全然考えてなかった発言しました
@産む機械クラッシャー 私が韓国の高校生ですけど、そんなのことは韓国の教科書に全然いないです。代わりにこんな内容は書かれているの、'モンゴルが日本を侵略のために二回行ったけど、二回全部風から失敗しまった、それを日本の人々は'神風'と呼ばれった'
年号を明記して下さい。
いつもありがとうございます!
この間テレビで、38度線のところの今が流れていました。
観光に来ていた韓国の人が、「同じ民族なのにこの川一本で完全に区切られてるんだよね....同じ言葉話すし、食べる物だって同じなのに!」って言ってたのが印象的でした。
李氏朝鮮って室町時代から明治時代までずっと続いてたんですもんね....って今日思いました。
冷静に考えると、日本が清のような大きな国に勝利したことは、すごいことですね。
春から大学生になるものです。書き込みノートを買って復習のツールとして学びたいと思います。
65歳です。50年前 理科系なのに 世界史を一所懸命勉強していました。その後アメリカ シンガポール ジャカルタで暮らす事になり 当時のノートや歴史地図を読み返したりしました。定年退職して趣味として世界史のRUclipsよく見ます。
当時使ってた 世界史1000問 だったカナ?黄色い分厚い問題集😁RUclipsの内容あの問題集より細かいですね。それと教えてる内容も少し違うように感じます。この範囲なら李朝朝鮮の文禄の役での明への恩義から清へ抵抗と三田渡に至る流れは当時定番の問題でした。今はどうも教えないみたい。ムンディ先生もそう。これ知っとかないと日清戦争がわからなくなる様に思います。
コロナのおかげ?で100話くらいから見始めてここまで来た!
イザベラバードの朝鮮旅行記が楽しいです
も並行して学ぶと楽しいということです
高果糖(江華島事件)が嫌な子(1875)〜🙋♂️
更新せーへん(甲申政変)の嫌やし(1884)
自作の語呂合わせ、覚えづらいですが良かったらどうぞ
教科書通りの授業としては優秀。
李舜臣…亀甲船(きっこうせん)
たしか175話でコメントが書き込みできない状態になっていましたがなぜですか?
佐藤太郎 南京事件等はデリケートな問題だからじゃないですか??
@@football-gd5ws に同意。しかも動画の中でムンディ先生が「戦争の最中だったから虐殺はあって当然」的な発言もあったから、おそらく動画公開時に相当アレたのでは?
書き込みノート
朝鮮王朝
建国
建国… になっていました
建国者… が正しいかと思います
よこかわきょうじ 建国…でも正しいかと思います
ハングル文字は世宗が制定したが、普及したのは日韓併合の後に日本人が教えたからです。
また朝鮮の軍隊が強かったことは1度もない。
日本帝国は民族文化の抹殺政策の一環としてハングル使用を弾圧しました。 日本人がハングル普及をしたというのは事実ではありません。
中国と韓国は日本に文物を伝えた。 高句麗の恵慈は聖徳太子の師匠である。 朝鮮後期兩班は、全体人口の80%を占めました。伽倻日本に鉄製技術を伝えました。百済は日本に学問と天文,力法を伝えました。日本では当然習いませんが本当です。 (翻訳機)
노노 習います
水車すら作れなかった李氏朝鮮
@@慎舜起 それ言って何かあなたの自己肯定感高まったりするんですか?
14:52
李氏朝鮮は中華帝国の一つの地方自治政権でした。独立国じゃありませんでした。
日本もだよ
@@SHIN92746 その考えを裏付ける、中華帝国に朝貢したり参内していた事実を示す史料は見た事も聞いた事も無いです!興味深いのでどこで閲覧できるか教えて下さい。
薩摩藩と琉球の関係よりもうちょっと琉球側に権利ある感じよな
こーゆー風に韓国の歴史がよく学べる学校って日本にありますか?
ないですおね、日本の太平洋戦争について慰安部にも嘘をいってますけど、これを学べる学校は、、、村山談話をゴミ扱いしたのですよ
@産む機械クラッシャー 嘘をつくな。 むしろ日本の倭寇が高麗を侵略し続け、民間人を虐殺、略奪していった。 そしてこれは歴史の歪曲も足りず、独島を自国の領土と言い張って戦争できる国に行こうと軍国主義の時代に、ネオナチ時代に帰ろうとしている
ないでしょうか?安部と菅、日本の右の方にある人たちは今の日本を戦争できる国で作りたいのことを分からないでしょうか?
私は日本が愚民化が本当によくできている国だと思います。
@@leejaewon46 歴史を論じる時は、史実と史料に基づいた客観的かつ公平公正な視座からの考察が欠かせません。しかし、貴方の文章には相手を卑下し貶す単語が列記されています。これは日本語に訳す際に誤った単語を使用してしまったのか、或いは貴方の言葉そのものがこれらの言葉なのか、私には判りません。しかしこれを読んだ私に言える事は、貴方には提示できる史料も客観性も公平公正な視座も無く、自分で調べもせずに、ただ鵜呑みにした錯誤に溢れる知識を基に、己の感情に任せて悪辣な言葉を投げ付けるのみで、反証しようともしていない、という事実です。
@@中山由貴-p2m 私が悪い言葉を使うのことには申し上げございません、だけど、私は今の日本の歴史教育について本当に右傾化になったのことには意見の変化はありまえん、戦争に日本はどうでも戦犯国です。だけど、前の日本は戦争に反省する、日本がやったとことに考えれることが見ました、だけど今の日本はそれで全部ひっくり返して、安部は戦争できる国を目標し、右側の人たちもその意見に同意するんじゃないですか。麻生は2次世界大戦がもっと長いになれば、日本、ドイツ、イタリアが勝った、と言ってました。それが被害者の韓国と色々国の被害者の立場を全然考えてなかった発言しました
@産む機械クラッシャー 私が韓国の高校生ですけど、そんなのことは韓国の教科書に全然いないです。代わりにこんな内容は書かれているの、'モンゴルが日本を侵略のために二回行ったけど、二回全部風から失敗しまった、それを日本の人々は'神風'と呼ばれった'
年号を明記して下さい。