У нас в вузе, помимо случайности выбора билета и самочувствия, есть фактор случайности преподавателя. Вот идёт, например, экзамен по матанализу. Его, как правило, принимают одновременно человек 10 с кафедры вышмата - причем как преподы, которые у тебя вели предмет, так и совершенно незнакомые преподы. И многое зависит от того, к какому преподу ты в этот раз попадешь. Тебе может попасться: - Препод, который заваливает некоторых студентов, потому что они ему не нравятся; - Препод, который топит всех, но вытягивает своих любимчиков; - Препод, который из принципа выше 5/10 не ставит; - Препод, который ставит 10/10 за скатанный билет и тот факт, что ты знаешь парочку определений, но за незнание тех же определений отправит на пересдачу; - Препод, которому плевать на знание теории, но он даёт задачи (причем решать их нужно уметь так же, как он); - Препод, оценки у которого зависят от его настроения; - Препод, который выпьет у тебя все соки и будет докапываться до сути вплоть до вопроса создания Вселенной, но уйти просто так не позволит.
-препод, который спрашивает по СВОИМ лекциям -препод, который спрашивает по СВОИМ методичкам -препод, который топит за зубрежку методичек, учебников, лекций, т к это ваш МИНИМУМ на тройку -препод, который требует самую последнюю инфу по новым статьям
Больше всего бесят "на 5 знаю только я и Бог (ИЛИ УЧЕНЫЙ В ЭТОЙ СФЕРЕ. ПРИМЕР Только я и Менделеев... и тп) У других хотя бы можно подход найти к ним или выкрутиться, реально звучить ВСЁ. Но у этого препода... хоть об стену разбейся он не ставит выше 3ки!!!! Тк опять таки "на 5 знаю я и Бог, на 4 люди с опытом в этой сфере, а студенту только 3" И никакой аргумент вроде "система оценивания только для студентов данная, а не для преподавателей/профессоров/учёных/специалистов с опытом/БОГА
Я одна вела дисциплину. И у меня были все 10 типов в зависимости от настроения в последний день сессии. При вывешивании расписания, старшие курсы спрашивали "что делать, как сдать, если вы валите с одного вопроса?". Всегда давала пару рекомендаций "перед экзаменом выспаться", "нести хернию уверенно и быстро", и "молиться" и не просить отметку))) всё равно половина не сдавала и потом общались в январе. Ну не люблю я последний день сессии, когда у тебя до сего дня прошло 10 экзаменов по одному-два в день и даже поесть в тишине некогда, я молчу про поход в туалет в одиночестве без криков "когда можно подойти, пересдать, ну пожалуйста"...
У нас тоже есть такая система, чтобы типа исключить предвзятость. В итоге в день экза препода пересрались друг с другом и у всех было плохое настроение. А я единственная умудрилась попасть к преподу, который ненавидел мою группу. Он сначала поставил мне 4, несколько секунд на меня смотрел с прищуром, не отдавая зачётку. А потом зачеркнул 4 и поставил 3🤡
А что является показателем уровня знаний? Вы приходите к кардиологу,. у которого по профильным предметам неуд. Даже не "хор." Можно, конечно, сказать, что я просто болел в день экзаменов, но, если честно, мне как-то не по себе у такого лечиться. Я могу понять, когда реально какой-то предмет заваливается. Ну не доучил, не все понимает человек. Ок. Но спец предметы на тройку, это, как ни оправдывай, не доучил. Ну не ставят тройбан просто так.
@milaos8787 ставят, вообще без проблем, потому что на оценку влияет много факторов, в том числе и настроение преподавателя. Знания - это умение применить теорию на практике, и сделать это грамотно. Врач - это не только учебники, не количество научных статей и клинических рекомендаций, это опыт, насмотренность и такие же познания в областях, казалось бы, от медицины далёких. Поверьте, хуже всего прийти к отличнику, что на протяжении всего обучения только и делал, что сидел дома, зубрил и получал на занятиях пятерки.
@@alikadokuro2726 вы абсолютно правы в той части, что врач это не только университетские учебники, но и изучение статей и новой информации в этой области. Но все эти статьи и прочее ложатся на почву знаний, которые врач получает, обучаясь в университете. Иначе любой может начитаться статей и пойти лечить, следуя вашей логике. Что порой мы и видим, когда персонажи без высшего мед образования читают статьи по косметологическим уколам и считают, что им этого более чем достаточно, чтоб колоть и себе и другим. Об'ясняте, как вы, хируг-кардиолог, умудрились получить неуды по вашим профильным предметам? Что такого может быть в билете на экзамене, что вы отвечаете даже не на "Хорошо"? Настроение у преподавателя плохое? Получается, вся группа обречена из-за настроения? Ну на кого ваш детский сад рассчитан? И почему отличник автоматически у таких как вы считается хуже вас? Почему вы решили, что он не читает статьи, не проходит дополнительное обучение? Кто вам это сказал? Я не на врача училась. И отлично знаю, что когда ты реально "плаваешь" в предмете, то тогда и получаешь тройбан. А если ты реально учишь, и пусть ты где-то не дотягиваешь до твердого "отл", ты все равно получишь не удовл, а хор. И не надо искать эти отмазки "я болел" преподаватель не в духе и так далее. Вы как собрались лечить? Вы тоже будете пациенту говорить, что вы не выспались, голова болит и поругались с начальством, поэтому не могу ничем помочь? Боже, как пугают такие будущие специалисты.
Еще многое зависит от экзаменатора. Если лютые, которые за любую малейшую ошибку валят, а есть которые выслушают тебя по билету и отпустят с оценкой, без лишних вопросов. Помню свой первый экзамен по матану, вот там был лютый, летом боялась сдавать матан, но был другой экзаменатор, который выслушал, поправил, если была ошибка и отпустил.
Я была отличницей в школе, поступила в мед. На первой же паре препод заходит, осматривает нас и сразу говорит, что уже может сказать, родители кого из нас были алкоголиками, поставил всем 2, хотя это день вводного занятия. Я весь первый курс ужасно боялась этого препода, появилась диарея каждую неделю каждого месяца за день и в день занятия с этим преподом. Конечно, такой опыт учёбе не помог, но как хорошо, что всё позади
Я училась в медицинском колледже на акушерском деле. Закончила с синим дипломом и одной тройкой по терапии. Сейчас работаю в женской консультации, мой участок образцово-показательный, меня и моего доктора постоянно благодарят пациенты. Очень многим вещам я научилась именно на работе через пот, кровь и слезы (и множество написанных и порванных заявлений на увольнение). Многие из "красных дипломов", о которых я знаю, вышли замуж и завели детей, сейчас сидят в декрете.
Ха. Ха-ха-ха. Ха. На 5? Критики с синдромом Гермионы, вы хоть представляете как у нас принимают экзамены некоторые преподы?) Лучшие врачи часто получаются из тех, кто проводит вечера на отработках и пересдаëт экзамены. А те, кто зубрит и через неделю забывает, как медики ничего не стоят. В медицине, больше, чем в любой другой специальности, значения имеют реальные знания и навыки, а не оценки
@@Ульяна-ж6лчто такое спо? У меня есть диплом спо по дорожному строительству. Типа я дорожник-техник по бумагам, но это образование прошло мимо меня как будто я вообще там не учился. Ей богу. Хотя все пары посещал вроде. По итогу студент-медик То есть дороги я даже не нюхал, не то что учился.
Что такое спо? У меня есть подобное образование. Дорожник-техник по нему-политех СамГТУ, а по факту я студент-медик-СамГМУ после окончания шараги. Лечебное дело Это настолько беспонтовая шарага была, что я вообще к дорогам отношение не имею. Как заочное образование спо пойдёт, если помимо этого ты в вузе учишься, а так даже идти не стоит
Да ладно, у нас как-то деканат поставил стулентам в один день практические занятия/семинары по пат ану, пат физу и чему-то типо анатомии. И студенты даже умудрядись вечером в это день еще адекватно отвечать пат ан.... Как они это делали.....
У нас так преподаватель один сказал на детской хирургии: "Если ваш средний балл зачетки ниже 4,5, то вам нечего делать в медицине"🤦♀️🤦♀️🤦♀️. Эти люди как будто Гоблина обсмотрелись. Очень часто преподаватели в вузах ставят оценки не за знания, а за то понравился ты им или нет. На экзамене очень часто такое бывает, чоо человеку, не ответившему на лополнительный вопрос ставят 4, а человеку, не знающему свой билет за красивые глазки ставят 5. Что уж говорить об оценке знаний, если однажды наша преподавательница по гистологии моему олногруппнику поставила 3/3 не за то, что он не отгадал препарат или не ответил на вопросы, а за то, что он говорил "лимфоузел", а не "лимфатический узел". А эта оценка шла в рейтинг, который очень сильно влиял на экзамен. Так что оценивают эти оценки?
Тем более как рандомный человек может за один экзамен решить знаешь ты предмет или нет? Как можно проверить то что студент учил год/полтора? Как быть тем кто пинал *** год а на экз пришел с наушником и сдал на 5? А человек что все учил на 3/4?
У нас было примерно такое же,но в колледже. Мы второй курс и сдавали экз,зачёт и тест по модулю ,,безопасная среда" (для тех ,кто не знает это модуль, рассказывающий о инструментарии, обустройство больниц и всем подобном. В общем просто знакомство медсестер с их работой) . Первым у нас был зачёт и это был полный кошмар - наша староста не собрала нас сразу возле кабинет,а ждала преподовательницу. Преподавательница была в ярости. Она сказала,что мы самая ужасная группа из всех что у нее были и все настолько переволновались,что некоторые отправились на пересдачу,а некоторые сдали на 3. После был тест,но он не так важен уже был. И вот - экзамен. Самый страшный и важный момент. Мы не знали какое настроение у преподотельницы в этот раз и потому многие также были на нервах. В итоге все сложилось хорошо,Я смогла сдать экз на 5 ,причем когда зачёт и тест сдала на 3 (я многое знала,просто очень сильно перенервничала). Мне попался ещё лёгкий билет,который я буквально прочла перед тем как зайти. Я говорю все это к подтверждению многим словам по поводу везения, самочувствие и конечно же настроение экзаменатора. В первом случае у нее было ужасное настроение еще до нас,но она решила весь гнев отыграть на нашей группе. Единственное,что я могу посоветовать это готовится ко всему этому дерьму и заранее ставить себя на первое место,а не оценки.
полностью согласна,когда я начинаю нервничать я все сразу же забываю,так уж устроена моя психика,в стрессовых ситуациях я забываю все что знала. и оценка 3 не доказывает что я не учила
Согласна. Я плохо писала контрольные по математике в школе, но не из-за того, что тему знала плохо, я тупо ошибалась в вычислениях, теряла минус, попросту не успевала. Но ничего, в универе математику плюс-минус понимаю
Вспомнила комментарий с интересной мыслью: в меде должна быть такая минимальная планка качества знаний, чтобы троечники могли спокойно выполнять работу, возможно, не знать очень редких диагнозов, но отлично лечить распространённые
Как мне нравится слушать про систему оценивания знаний от людей, для которых охрана труда это 2 случайных слова, просто стоящих рядом для красоты речи. К сожалению я натыкаюсь на таких практически ежедневно.
Учусь и работаю в больнице, и что могу сказать, да гонюсь за пятёрка ми, получаю их, и в работе они часто нужны когда пациент консультируется , многое знаешь, но нужнее быстрое решение и твёрдый ум
В мае отправили получать категорию❤ так как дело на раз в пять лет, то теперь сдают тест на компе, так еще и тысяча вопросов по всем профилям. Я работаю в клинической лаборатории, и чтобы работать в морге или пцрмне надо пройти переобучение или тест, незнаю. Кароче, все мои 30 вопросов в тесте были на тему посевы😂 Я с ними последний раз встречалась 10 лет назад во время практики😂 Какого было моё удивление, что я должна была знать ответы. Должна была знать, Карл!
У меня всегда была 3 по математике, но я не понимала и решала примеры быстро, но невнимательно. Вот так и выходило, что тему я понимала очень хорошо, а вот ср пишу на 3, потому что ошибки незначительные.
Когда мне за три года надоела учёба на заочном, я просто выла о том как скучно ибо ни информации, ни интернета толком и почти все зачеты и экзамены тащили по ответам... И как я билась головой об стенку недавно что мне не дают базис по административной деятельности, а стажировка должна закончиться буквально послезавтра и вот недавно мне их выдали и я прям прыгала от счастья с температурой😅
в такие моменты я вспоминаю наш экз по гистологии в нашем вузе можно было тогда получить экз автоматом на чаше весов: девочка, которая очень нравилась нашему преподу, они всё время носила ей сладости, и они сидели пили чай в её кабинете, перетирая за жизнь. Не сдала ни одного коллоквиума. Автомат 5. Девочка, которая нечестным путём (заранее "выкрала" ответы) выиграла олимпиаду по гистологии. Не сдала ни одного коллоквиума. Автомат 5. Девочка, которая по неделе готовилась и учила каждый коллоквиум, все они ей давались с трудом, но она очень старалась и усердно училась. Автоматом 4. И кто по итогу из них знает гистологию? Первые две девочки даже не умеют настраивать микроскоп, а третья может ответить на любой вопрос, касаемый гистологии. Но зачетка говорит о другом. Зачетка говорит, что первые две - отличницы, а третья - "не дотянула". другая история - у меня все коллоквиумы по биологии сданы на 5. Я очень долго и упорно готовилась к экзамену и знала всё. Мне попался достаточно сложный билет, но я его очень подробно расписала, и достаточно простой препарат - печеночный сосальщик. Но мне не хватило времени расписать препарат, и меня вызвали к экзаменатору. Я села и препод в первую очередь сказала описать препарат. Я сказала название и перепутала паразита. Остановилась, поняла, что говорю не то и попросила ещё времени. Пока преподаватель принимала другого человека, я вспомнила весь жизненный цикл, очень обрадовалась и села, готовая рассказать про него вообще всё. Но преподаватель мне сходу сказала: "смотри, либо я ставлю тебе тройку сейчас и ты не мозолишь мне глаза, либо ты идёшь на пересдачу (пересдача только тестом, а это только тройка, то есть ультиматум либо три сейчас - либо три потом)" и я вышла с экзамена с тройкой и со всеми, сданными на 5, коллоквиумами так что, если кто-то до сих пор думает, что оценки как-то отражают знания - передумайте. это всегда дело случая пришел на экзамен с микронаушником и не спалился - получил пять, учил до шести утра и пришел на экзамен на трясущихся еле передвигающихся ногах - получил три. вот и всё
А у меня вопрос к таким людям: они лично отлично учились, окончили с красным дипломом университет и работают по профессии, не совершая ни одной ошибки? Всегда интересно. То есть врачу только красный диплом а строители, например? Иди те же повара? Сантехники?
Раньше я стремилась у пятеркам, думала, чтобы быть успешной надо все время задрачиваться на учебу. И что в итоге? Не жизнь, а сплошное выгорание! Универ - это лишь часть жизни. Ты действительно можешь упахиваться, ходить на все пары, но, как показал мой опыт, две стороны одной медали приводит к одному и тому же результату. То есть люди с синдромом отличника могут что-то не сдать потому что сидели над какой-то деталью слишком много, и в итоге за это получить отчисление! С теми же людьми, которые универ прогуливались по полной! А те, у кого был баланс, спокойно остаются с дипломами! Поэтому сейчас учусь находить баланс между учебой и жизнью, чтобы не сходить с ума и полноценно развиваться. P.S. На фоне синдрома отличника у меня еще были проблемы с гигиеной, общением, все время сидела дома, набрала вес, но думала об учебе! Фи! Никогда не доводите себя до такого! Помимо универа есть жизнь ❤
Училась в школе на 4 и 5. Но когда поступила в мед универ стала ценить 3 (это уже достижение) Потому что лучше получить 3, чем 2 и отрабатывать. При том что в группе по коллоквиуму сдают, примерно, 7-8 человек из 26
Попала как-то на видео ,где один блогер-журналист разбирал интервью другого блогера далёкого от медицины.Они с серьёзными лицами предлагали выгонять без права восстановления из медицинских вузов студентов, получивших за экзамен тройку.И обосновали это тем,что как какой-то троечник будет лечить их и их близких. (Такими темпами их вообще некому будет лечить,профессия вымрет)Хотелось просто рвать и метать.Есть люди,которые выучат всё,расскажут весь билет от и до,но им не хватит харизмы или чего-то ещё и как итог будет тройка,а есть те,кто без особого труда при поверхностных знаниях так их преподнесут,что преподаватель в восторге будет.Так что оценки по большей части стечение обстоятельств ,а не показатель знаний.
У меня в универе были лучшие оценки в нашей маленькой группе (бакалавр и магу закончила с красными дипломами). И при этом в группе был парень, однажды слетевший со степухи из-за тройки и не получиаший красный диплом, который разбирался во всех предметах лучше всех нас вместе взятых. Но он был тихим и скромным, а я симпатичная хитрожопая староста в техническом вузе, которая халтурила везде, где только можно. Вот и думайте.....
Абсолютно согласен, тоже в меде, тоже во всех предметах A, то есть по вашему 5, но оценки вообще никак не решают, в моем случае я просто чувак без социальной жизни и именно поэтому у меня могут быть оценки чуть-чуть выше чем у одногруппников но это вообще не о чем не говорит
Всю школу старалась быть ударницей. Но в одиннадцатом классе поссорилась с исто(е)ричкой. Оценки по её предмету стали сплошными двойками и тройками. Тогда и поняла всю ценность оценок.
По бухучету в колледже стояла твердая 3, ибо было лень ехать за 3 избы к 8 на пары.... По итогу тройка в диплом... Прихожу в институт, в группе почти все дамы с 5+ оценками по профильным... а как начали преподы спрашивать эти профили, так там только я, троешница, и отвечала, остальные блеяли и что-то пытались... вот вам и 5 в дипломе
Фарм факультет. Все напуганные фармакологией. Выучила и была уверена,что сдам. На тот момент уже со многими препаратами работала активно. Получила "хорошо",те 4 в зачётку. Как итог,в дипломе по ошибке поставили "удовлетворительно",те 3. И уже после этого думаешь,нах*я живу рвать если потом тётя опечатается или перепутает строки?
Объективность системы оценивания сильно зависит от качества преподавания. Если мы говорим про какие-то универы среднего или чуть выше среднего уровня, то тут не всегда можно по оценкам понять уровень знаний. Но я бы не сказал, что это в большинстве случаев. Кто-то сам работал в течение семестра и получил 4 за экзамен, а кто-то списал все контрольные и также автоматом получил 4. Может попасться душный препод. Может быть препод выбрал себе любимчиков, а остальных будет оценивать строже. А может он вообще не будет проверять что вы там делали и автоматом поставит всем хорошие оценки. А может быть конкретный предмет человеку вообще не нужен и вот зачем его учить на отлично? Может быть такое, что попался билет, котоый хуже выучил, но опять таки это всё же отражает уровень знаний. В случае с остальными специальностями это как будто бы понимают, но вот именно по отношению к медикам душнят. Хотя казалось бы обстоятельства такие же, просто специальность другая.
И да, оценка на экзамене не показатель знаний. Сколько было случаев у меня на потоке, когда человеку повезло с билетом, с экзаменатором. Зимой буду сдавать один экзамен и нам уже сам лектор сказал, что есть препод, который жалеет девочек
Вы смотрели интернов? Помните быков говорил троечнику Лобанову, что если он осознает, что он плохой врач и ему есть куда стремиться, то у него есть ещё шанс. А отличник Левин не осознает это, что стремление есть и их много, потому что он считает, что уже прекрасный врач, раз есть красный диплом. И это во всех специальностей так, если вы знаете куда стремиться, то вы точно станете хорошим специалистом
Меня очень бесит, когда люди, не связанные с медициной никак, рассуждают на какие оценки должен учиться будущий врач. Почему врачи постоянно должны перед кем-то отчитываться, извиняться, кто далек от медицины. Никакие специалисты не оправдываются, только мы. Но на минуточку, а что юристы, например, могут учиться на 3ки по-вашему!? Они также несут ответственность, они работают с документами, другие преимущественно работают в суде, где тоже должны знать правовую систему и т.д. можно кучу ещё привести специалистов, где очень большая ответственность(пилоты, проектировщики и т.д.), но наш народ может только свою агрессию на врачей направлять. Так что задумайтесь, пожалуйста, люди об этом. Уже просто бомбит от этого всего 😑
Нам в школе (5 класс) задали учить маленький диалог (на английском) мой друг учил его 2 дня но настолько сильно разволновалась что даже одного слова сказать не смог.
Ага, должны. Прям обязанны. Особенно учитывая то насколько система оценивания кривая. Единственное, что с такой системой можно оценить- это либо умение списывать, либо кратковременную память.😑 А система оценивая в меде должна давать реальную оценку не только памяти и знаниям студента, но и мышлению, особенно клиническому. Вместо этого, мы получаем экзаменационные вопросы типа, 'что такое семья в семейной медицине'?
Всё верно! Я прошла ИСМП.... Знаю режимы стерилизации в автоклаве для разных медицинских изделий, в общем, теория на 5 НО! Если сейчас я встану рядом с автоклавом, и мне скажут "Делай!" Я буду стоять, как истукан..... Ибо я ничего на практике не знаю!!! Хотя теорию знаю прекрасно! Запомните! Когда в практике совмещают теорию - это Божественные знания! Только за счёт практики вы всё запомните! В практике умения и навыки вырабатываются! И даже если ты сдал экзамен на 3, то это не так страшно! Главное, чтобы ты практику знал! ❤
@milaos8787 Я не работаю без практики! Как вы себе это представляете!? Вы вообще текст обработали после прочтения!? Девушка говорит об оценках! Многие практику знают, а теорию пишут на 3, но это не значит, что врач плохой! Нам ещё не давали пользоваться автоклавами, а оценка по теории у меня за эти темы стоит "5", но работать я сним не смогу! Несмотря на то, что я знаю хорошо теорию, только после практики, когда мне несколько раз покажут, тогда я и пойму и начну пробовать сама, пропадёт волнение и навык появится!
@@ВикторияФедотова-з4э вы игнорируете этот вопрос. Хорошо. Может, действительно, пациенты чего-то не понимают. Поясните, пожалуйста. Как будущий акушер-гинеколог сдает практику по специальности на отл, а теорию по своим профильным предметам на удовл? Правильно понимаю, что теор знания гинекологу по его профильным предметам на фиг не нужны? Зачем тогда ему и коллегам их дают в университете?
У нас в вузе, помимо случайности выбора билета и самочувствия, есть фактор случайности преподавателя.
Вот идёт, например, экзамен по матанализу. Его, как правило, принимают одновременно человек 10 с кафедры вышмата - причем как преподы, которые у тебя вели предмет, так и совершенно незнакомые преподы. И многое зависит от того, к какому преподу ты в этот раз попадешь. Тебе может попасться:
- Препод, который заваливает некоторых студентов, потому что они ему не нравятся;
- Препод, который топит всех, но вытягивает своих любимчиков;
- Препод, который из принципа выше 5/10 не ставит;
- Препод, который ставит 10/10 за скатанный билет и тот факт, что ты знаешь парочку определений, но за незнание тех же определений отправит на пересдачу;
- Препод, которому плевать на знание теории, но он даёт задачи (причем решать их нужно уметь так же, как он);
- Препод, оценки у которого зависят от его настроения;
- Препод, который выпьет у тебя все соки и будет докапываться до сути вплоть до вопроса создания Вселенной, но уйти просто так не позволит.
У меня в НГУ также было
-препод, который спрашивает по СВОИМ лекциям
-препод, который спрашивает по СВОИМ методичкам
-препод, который топит за зубрежку методичек, учебников, лекций, т к это ваш МИНИМУМ на тройку
-препод, который требует самую последнюю инфу по новым статьям
Больше всего бесят "на 5 знаю только я и Бог (ИЛИ УЧЕНЫЙ В ЭТОЙ СФЕРЕ. ПРИМЕР Только я и Менделеев... и тп)
У других хотя бы можно подход найти к ним или выкрутиться, реально звучить ВСЁ.
Но у этого препода... хоть об стену разбейся он не ставит выше 3ки!!!!
Тк опять таки "на 5 знаю я и Бог, на 4 люди с опытом в этой сфере, а студенту только 3"
И никакой аргумент вроде "система оценивания только для студентов данная, а не для преподавателей/профессоров/учёных/специалистов с опытом/БОГА
Я одна вела дисциплину. И у меня были все 10 типов в зависимости от настроения в последний день сессии. При вывешивании расписания, старшие курсы спрашивали "что делать, как сдать, если вы валите с одного вопроса?". Всегда давала пару рекомендаций "перед экзаменом выспаться", "нести хернию уверенно и быстро", и "молиться" и не просить отметку))) всё равно половина не сдавала и потом общались в январе. Ну не люблю я последний день сессии, когда у тебя до сего дня прошло 10 экзаменов по одному-два в день и даже поесть в тишине некогда, я молчу про поход в туалет в одиночестве без криков "когда можно подойти, пересдать, ну пожалуйста"...
У нас тоже есть такая система, чтобы типа исключить предвзятость. В итоге в день экза препода пересрались друг с другом и у всех было плохое настроение. А я единственная умудрилась попасть к преподу, который ненавидел мою группу. Он сначала поставил мне 4, несколько секунд на меня смотрел с прищуром, не отдавая зачётку. А потом зачеркнул 4 и поставил 3🤡
Гоняюсь за оценками из-за стипендии. Своё кровное не отдам 🤣
Все ещё убивает, что кто то считает, что оценки, особенно в вузе, это реальный показатель уровня знаний. Буквально НЕТ, вообще нет
А что является показателем уровня знаний? Вы приходите к кардиологу,. у которого по профильным предметам неуд. Даже не "хор." Можно, конечно, сказать, что я просто болел в день экзаменов, но, если честно, мне как-то не по себе у такого лечиться. Я могу понять, когда реально какой-то предмет заваливается. Ну не доучил, не все понимает человек. Ок. Но спец предметы на тройку, это, как ни оправдывай, не доучил. Ну не ставят тройбан просто так.
видно кто чем видео слушал @@milaos8787
@milaos8787 ставят, вообще без проблем, потому что на оценку влияет много факторов, в том числе и настроение преподавателя. Знания - это умение применить теорию на практике, и сделать это грамотно. Врач - это не только учебники, не количество научных статей и клинических рекомендаций, это опыт, насмотренность и такие же познания в областях, казалось бы, от медицины далёких. Поверьте, хуже всего прийти к отличнику, что на протяжении всего обучения только и делал, что сидел дома, зубрил и получал на занятиях пятерки.
@@alikadokuro2726 вы абсолютно правы в той части, что врач это не только университетские учебники, но и изучение статей и новой информации в этой области. Но все эти статьи и прочее ложатся на почву знаний, которые врач получает, обучаясь в университете. Иначе любой может начитаться статей и пойти лечить, следуя вашей логике. Что порой мы и видим, когда персонажи без высшего мед образования читают статьи по косметологическим уколам и считают, что им этого более чем достаточно, чтоб колоть и себе и другим.
Об'ясняте, как вы, хируг-кардиолог, умудрились получить неуды по вашим профильным предметам? Что такого может быть в билете на экзамене, что вы отвечаете даже не на "Хорошо"? Настроение у преподавателя плохое? Получается, вся группа обречена из-за настроения? Ну на кого ваш детский сад рассчитан? И почему отличник автоматически у таких как вы считается хуже вас? Почему вы решили, что он не читает статьи, не проходит дополнительное обучение? Кто вам это сказал?
Я не на врача училась. И отлично знаю, что когда ты реально "плаваешь" в предмете, то тогда и получаешь тройбан. А если ты реально учишь, и пусть ты где-то не дотягиваешь до твердого "отл", ты все равно получишь не удовл, а хор. И не надо искать эти отмазки "я болел" преподаватель не в духе и так далее. Вы как собрались лечить? Вы тоже будете пациенту говорить, что вы не выспались, голова болит и поругались с начальством, поэтому не могу ничем помочь? Боже, как пугают такие будущие специалисты.
@@milaos8787А меня пугают люди которые учились на кого угодно,но не на естественные науки где объем информации огромный
Факт. Меня преподша по одному из предметов люто ненавидела: я пригрозила сдать её, когда она потребовала денег за зачёт.
Угроза свершилась, я надеюсь?
Еще многое зависит от экзаменатора. Если лютые, которые за любую малейшую ошибку валят, а есть которые выслушают тебя по билету и отпустят с оценкой, без лишних вопросов. Помню свой первый экзамен по матану, вот там был лютый, летом боялась сдавать матан, но был другой экзаменатор, который выслушал, поправил, если была ошибка и отпустил.
Я была отличницей в школе, поступила в мед. На первой же паре препод заходит, осматривает нас и сразу говорит, что уже может сказать, родители кого из нас были алкоголиками, поставил всем 2, хотя это день вводного занятия. Я весь первый курс ужасно боялась этого препода, появилась диарея каждую неделю каждого месяца за день и в день занятия с этим преподом. Конечно, такой опыт учёбе не помог, но как хорошо, что всё позади
После истерики по поводу костей черепа и экзамена по тому, мне как то стало все равно на оценки
Я училась в медицинском колледже на акушерском деле. Закончила с синим дипломом и одной тройкой по терапии. Сейчас работаю в женской консультации, мой участок образцово-показательный, меня и моего доктора постоянно благодарят пациенты. Очень многим вещам я научилась именно на работе через пот, кровь и слезы (и множество написанных и порванных заявлений на увольнение). Многие из "красных дипломов", о которых я знаю, вышли замуж и завели детей, сейчас сидят в декрете.
Ха. Ха-ха-ха. Ха. На 5? Критики с синдромом Гермионы, вы хоть представляете как у нас принимают экзамены некоторые преподы?)
Лучшие врачи часто получаются из тех, кто проводит вечера на отработках и пересдаëт экзамены. А те, кто зубрит и через неделю забывает, как медики ничего не стоят. В медицине, больше, чем в любой другой специальности, значения имеют реальные знания и навыки, а не оценки
Обычно так говорят те, кто в медицинском (или даже вообще в вузе) не учился.
Да фто ты😂
@@VAHTAHG Агась 😊
По ощущениям, это говорят те, кто даже СПО не нюхал, не то что ВУЗ😂
@@Ульяна-ж6лчто такое спо?
У меня есть диплом спо по дорожному строительству.
Типа я дорожник-техник по бумагам, но это образование прошло мимо меня как будто я вообще там не учился. Ей богу. Хотя все пары посещал вроде.
По итогу студент-медик
То есть дороги я даже не нюхал, не то что учился.
Что такое спо?
У меня есть подобное образование.
Дорожник-техник по нему-политех СамГТУ, а по факту я студент-медик-СамГМУ после окончания шараги.
Лечебное дело
Это настолько беспонтовая шарага была, что я вообще к дорогам отношение не имею.
Как заочное образование спо пойдёт, если помимо этого ты в вузе учишься, а так даже идти не стоит
Да ладно, у нас как-то деканат поставил стулентам в один день практические занятия/семинары по пат ану, пат физу и чему-то типо анатомии. И студенты даже умудрядись вечером в это день еще адекватно отвечать пат ан.... Как они это делали.....
У нас так преподаватель один сказал на детской хирургии: "Если ваш средний балл зачетки ниже 4,5, то вам нечего делать в медицине"🤦♀️🤦♀️🤦♀️. Эти люди как будто Гоблина обсмотрелись. Очень часто преподаватели в вузах ставят оценки не за знания, а за то понравился ты им или нет. На экзамене очень часто такое бывает, чоо человеку, не ответившему на лополнительный вопрос ставят 4, а человеку, не знающему свой билет за красивые глазки ставят 5. Что уж говорить об оценке знаний, если однажды наша преподавательница по гистологии моему олногруппнику поставила 3/3 не за то, что он не отгадал препарат или не ответил на вопросы, а за то, что он говорил "лимфоузел", а не "лимфатический узел". А эта оценка шла в рейтинг, который очень сильно влиял на экзамен. Так что оценивают эти оценки?
Золотые слова!!!!!!
Тем более как рандомный человек может за один экзамен решить знаешь ты предмет или нет? Как можно проверить то что студент учил год/полтора? Как быть тем кто пинал *** год а на экз пришел с наушником и сдал на 5? А человек что все учил на 3/4?
У нас было примерно такое же,но в колледже. Мы второй курс и сдавали экз,зачёт и тест по модулю ,,безопасная среда" (для тех ,кто не знает это модуль, рассказывающий о инструментарии, обустройство больниц и всем подобном. В общем просто знакомство медсестер с их работой) . Первым у нас был зачёт и это был полный кошмар - наша староста не собрала нас сразу возле кабинет,а ждала преподовательницу. Преподавательница была в ярости. Она сказала,что мы самая ужасная группа из всех что у нее были и все настолько переволновались,что некоторые отправились на пересдачу,а некоторые сдали на 3. После был тест,но он не так важен уже был. И вот - экзамен. Самый страшный и важный момент. Мы не знали какое настроение у преподотельницы в этот раз и потому многие также были на нервах. В итоге все сложилось хорошо,Я смогла сдать экз на 5 ,причем когда зачёт и тест сдала на 3 (я многое знала,просто очень сильно перенервничала). Мне попался ещё лёгкий билет,который я буквально прочла перед тем как зайти. Я говорю все это к подтверждению многим словам по поводу везения, самочувствие и конечно же настроение экзаменатора. В первом случае у нее было ужасное настроение еще до нас,но она решила весь гнев отыграть на нашей группе. Единственное,что я могу посоветовать это готовится ко всему этому дерьму и заранее ставить себя на первое место,а не оценки.
полностью согласна,когда я начинаю нервничать я все сразу же забываю,так уж устроена моя психика,в стрессовых ситуациях я забываю все что знала. и оценка 3 не доказывает что я не учила
Согласна. Я плохо писала контрольные по математике в школе, но не из-за того, что тему знала плохо, я тупо ошибалась в вычислениях, теряла минус, попросту не успевала. Но ничего, в универе математику плюс-минус понимаю
Вспомнила комментарий с интересной мыслью: в меде должна быть такая минимальная планка качества знаний, чтобы троечники могли спокойно выполнять работу, возможно, не знать очень редких диагнозов, но отлично лечить распространённые
Как говорил шоколадный мишка «пятерку я видел только у подружки в лифчике»
Так же иногда задают только один вопрос из 200 штук
Как мне нравится слушать про систему оценивания знаний от людей, для которых охрана труда это 2 случайных слова, просто стоящих рядом для красоты речи. К сожалению я натыкаюсь на таких практически ежедневно.
Учусь и работаю в больнице, и что могу сказать, да гонюсь за пятёрка ми, получаю их, и в работе они часто нужны когда пациент консультируется , многое знаешь, но нужнее быстрое решение и твёрдый ум
В мае отправили получать категорию❤ так как дело на раз в пять лет, то теперь сдают тест на компе, так еще и тысяча вопросов по всем профилям. Я работаю в клинической лаборатории, и чтобы работать в морге или пцрмне надо пройти переобучение или тест, незнаю. Кароче, все мои 30 вопросов в тесте были на тему посевы😂 Я с ними последний раз встречалась 10 лет назад во время практики😂 Какого было моё удивление, что я должна была знать ответы. Должна была знать, Карл!
Ну, не думаю что экономика, физра и английский должны быть сданы на 5😂 + да, опыт ценнее оценки
У меня всегда была 3 по математике, но я не понимала и решала примеры быстро, но невнимательно. Вот так и выходило, что тему я понимала очень хорошо, а вот ср пишу на 3, потому что ошибки незначительные.
Когда мне за три года надоела учёба на заочном, я просто выла о том как скучно ибо ни информации, ни интернета толком и почти все зачеты и экзамены тащили по ответам... И как я билась головой об стенку недавно что мне не дают базис по административной деятельности, а стажировка должна закончиться буквально послезавтра и вот недавно мне их выдали и я прям прыгала от счастья с температурой😅
в такие моменты я вспоминаю наш экз по гистологии
в нашем вузе можно было тогда получить экз автоматом
на чаше весов: девочка, которая очень нравилась нашему преподу, они всё время носила ей сладости, и они сидели пили чай в её кабинете, перетирая за жизнь. Не сдала ни одного коллоквиума. Автомат 5.
Девочка, которая нечестным путём (заранее "выкрала" ответы) выиграла олимпиаду по гистологии. Не сдала ни одного коллоквиума. Автомат 5.
Девочка, которая по неделе готовилась и учила каждый коллоквиум, все они ей давались с трудом, но она очень старалась и усердно училась. Автоматом 4.
И кто по итогу из них знает гистологию? Первые две девочки даже не умеют настраивать микроскоп, а третья может ответить на любой вопрос, касаемый гистологии. Но зачетка говорит о другом. Зачетка говорит, что первые две - отличницы, а третья - "не дотянула".
другая история - у меня все коллоквиумы по биологии сданы на 5. Я очень долго и упорно готовилась к экзамену и знала всё. Мне попался достаточно сложный билет, но я его очень подробно расписала, и достаточно простой препарат - печеночный сосальщик. Но мне не хватило времени расписать препарат, и меня вызвали к экзаменатору. Я села и препод в первую очередь сказала описать препарат. Я сказала название и перепутала паразита. Остановилась, поняла, что говорю не то и попросила ещё времени. Пока преподаватель принимала другого человека, я вспомнила весь жизненный цикл, очень обрадовалась и села, готовая рассказать про него вообще всё. Но преподаватель мне сходу сказала: "смотри, либо я ставлю тебе тройку сейчас и ты не мозолишь мне глаза, либо ты идёшь на пересдачу (пересдача только тестом, а это только тройка, то есть ультиматум либо три сейчас - либо три потом)"
и я вышла с экзамена с тройкой и со всеми, сданными на 5, коллоквиумами
так что, если кто-то до сих пор думает, что оценки как-то отражают знания - передумайте. это всегда дело случая
пришел на экзамен с микронаушником и не спалился - получил пять, учил до шести утра и пришел на экзамен на трясущихся еле передвигающихся ногах - получил три. вот и всё
А у меня вопрос к таким людям: они лично отлично учились, окончили с красным дипломом университет и работают по профессии, не совершая ни одной ошибки?
Всегда интересно. То есть врачу только красный диплом а строители, например? Иди те же повара? Сантехники?
Полностью согласны!!
Раньше я стремилась у пятеркам, думала, чтобы быть успешной надо все время задрачиваться на учебу. И что в итоге? Не жизнь, а сплошное выгорание! Универ - это лишь часть жизни. Ты действительно можешь упахиваться, ходить на все пары, но, как показал мой опыт, две стороны одной медали приводит к одному и тому же результату. То есть люди с синдромом отличника могут что-то не сдать потому что сидели над какой-то деталью слишком много, и в итоге за это получить отчисление! С теми же людьми, которые универ прогуливались по полной! А те, у кого был баланс, спокойно остаются с дипломами!
Поэтому сейчас учусь находить баланс между учебой и жизнью, чтобы не сходить с ума и полноценно развиваться.
P.S. На фоне синдрома отличника у меня еще были проблемы с гигиеной, общением, все время сидела дома, набрала вес, но думала об учебе! Фи! Никогда не доводите себя до такого! Помимо универа есть жизнь ❤
Училась в школе на 4 и 5. Но когда поступила в мед универ стала ценить 3 (это уже достижение)
Потому что лучше получить 3, чем 2 и отрабатывать. При том что в группе по коллоквиуму сдают, примерно, 7-8 человек из 26
Спасибо за видео, мне стоит об этом подумать
Оценки- это пережиток прошлого. Никогда не думала, что люди в 21 веке будут с сума сходить из-за этого 😂
Попала как-то на видео ,где один блогер-журналист разбирал интервью другого блогера далёкого от медицины.Они с серьёзными лицами предлагали выгонять без права восстановления из медицинских вузов студентов, получивших за экзамен тройку.И обосновали это тем,что как какой-то троечник будет лечить их и их близких. (Такими темпами их вообще некому будет лечить,профессия вымрет)Хотелось просто рвать и метать.Есть люди,которые выучат всё,расскажут весь билет от и до,но им не хватит харизмы или чего-то ещё и как итог будет тройка,а есть те,кто без особого труда при поверхностных знаниях так их преподнесут,что преподаватель в восторге будет.Так что оценки по большей части стечение обстоятельств ,а не показатель знаний.
Я не учусь на меде, но слова всеравно согрели❤.
У меня в универе были лучшие оценки в нашей маленькой группе (бакалавр и магу закончила с красными дипломами). И при этом в группе был парень, однажды слетевший со степухи из-за тройки и не получиаший красный диплом, который разбирался во всех предметах лучше всех нас вместе взятых. Но он был тихим и скромным, а я симпатичная хитрожопая староста в техническом вузе, которая халтурила везде, где только можно. Вот и думайте.....
Абсолютно согласен, тоже в меде, тоже во всех предметах A, то есть по вашему 5, но оценки вообще никак не решают, в моем случае я просто чувак без социальной жизни и именно поэтому у меня могут быть оценки чуть-чуть выше чем у одногруппников но это вообще не о чем не говорит
Всю школу старалась быть ударницей. Но в одиннадцатом классе поссорилась с исто(е)ричкой. Оценки по её предмету стали сплошными двойками и тройками. Тогда и поняла всю ценность оценок.
Думаю в меде как раз таки 5 очень сложно получить, потолка тут нет
По бухучету в колледже стояла твердая 3, ибо было лень ехать за 3 избы к 8 на пары....
По итогу тройка в диплом... Прихожу в институт, в группе почти все дамы с 5+ оценками по профильным... а как начали преподы спрашивать эти профили, так там только я, троешница, и отвечала, остальные блеяли и что-то пытались... вот вам и 5 в дипломе
У нас есть препод который посчитал за ошибку словосочетания написанное в столбик а не в строчку
Фарм факультет. Все напуганные фармакологией. Выучила и была уверена,что сдам. На тот момент уже со многими препаратами работала активно. Получила "хорошо",те 4 в зачётку. Как итог,в дипломе по ошибке поставили "удовлетворительно",те 3. И уже после этого думаешь,нах*я живу рвать если потом тётя опечатается или перепутает строки?
Объективность системы оценивания сильно зависит от качества преподавания. Если мы говорим про какие-то универы среднего или чуть выше среднего уровня, то тут не всегда можно по оценкам понять уровень знаний. Но я бы не сказал, что это в большинстве случаев.
Кто-то сам работал в течение семестра и получил 4 за экзамен, а кто-то списал все контрольные и также автоматом получил 4. Может попасться душный препод. Может быть препод выбрал себе любимчиков, а остальных будет оценивать строже. А может он вообще не будет проверять что вы там делали и автоматом поставит всем хорошие оценки. А может быть конкретный предмет человеку вообще не нужен и вот зачем его учить на отлично? Может быть такое, что попался билет, котоый хуже выучил, но опять таки это всё же отражает уровень знаний.
В случае с остальными специальностями это как будто бы понимают, но вот именно по отношению к медикам душнят. Хотя казалось бы обстоятельства такие же, просто специальность другая.
Я бы ещё добавила "и школьникам". Важны знания. Со знаниями придут и оценки. Иной раз 3 в сто раз ценнее 5
Я учусь в Пирогова, еле закрываю свои долги, а мне родные пилят мозги, чтобы был красный диплом... Прикол, я на 1 курсе, дай бог бы 1 семестр пережить
А у нас есть еще и фактор случайности даты. В этот семестр поставили 4 зачета подряд (16, 17, 18, 19)... Вот и думаем, есть ли у составителей совесть
факт, пока я в школе но отличница, я стараюсь не ради знаний и ради оценки.
И да, оценка на экзамене не показатель знаний. Сколько было случаев у меня на потоке, когда человеку повезло с билетом, с экзаменатором. Зимой буду сдавать один экзамен и нам уже сам лектор сказал, что есть препод, который жалеет девочек
Как всегда, ЛУЧШАЯ! 🥹❤️
Симпампулька ❤
Вы смотрели интернов? Помните быков говорил троечнику Лобанову, что если он осознает, что он плохой врач и ему есть куда стремиться, то у него есть ещё шанс. А отличник Левин не осознает это, что стремление есть и их много, потому что он считает, что уже прекрасный врач, раз есть красный диплом. И это во всех специальностей так, если вы знаете куда стремиться, то вы точно станете хорошим специалистом
У меня так учительница в школе говорит моим подругам с химбила
Меня очень бесит, когда люди, не связанные с медициной никак, рассуждают на какие оценки должен учиться будущий врач. Почему врачи постоянно должны перед кем-то отчитываться, извиняться, кто далек от медицины. Никакие специалисты не оправдываются, только мы. Но на минуточку, а что юристы, например, могут учиться на 3ки по-вашему!? Они также несут ответственность, они работают с документами, другие преимущественно работают в суде, где тоже должны знать правовую систему и т.д. можно кучу ещё привести специалистов, где очень большая ответственность(пилоты, проектировщики и т.д.), но наш народ может только свою агрессию на врачей направлять. Так что задумайтесь, пожалуйста, люди об этом.
Уже просто бомбит от этого всего 😑
Извините, не по теме, а что вы используете для макияжа губ?
Всë верно❤❤❤❤
Вот именно.
Нам в школе (5 класс) задали учить маленький диалог (на английском) мой друг учил его 2 дня но настолько сильно разволновалась что даже одного слова сказать не смог.
джузо на мини.
Оценки это совершенно устаревший метод, моя супруга учитель математики, говорит что проще кидать кубик, он знания точнее покажет
Ага, должны. Прям обязанны. Особенно учитывая то насколько система оценивания кривая. Единственное, что с такой системой можно оценить- это либо умение списывать, либо кратковременную память.😑
А система оценивая в меде должна давать реальную оценку не только памяти и знаниям студента, но и мышлению, особенно клиническому. Вместо этого, мы получаем экзаменационные вопросы типа, 'что такое семья в семейной медицине'?
❤❤😊😊😊
Всё верно!
Я прошла ИСМП....
Знаю режимы стерилизации в автоклаве для разных медицинских изделий, в общем, теория на 5
НО!
Если сейчас я встану рядом с автоклавом, и мне скажут "Делай!"
Я буду стоять, как истукан.....
Ибо я ничего на практике не знаю!!!
Хотя теорию знаю прекрасно!
Запомните! Когда в практике совмещают теорию - это Божественные знания! Только за счёт практики вы всё запомните! В практике умения и навыки вырабатываются!
И даже если ты сдал экзамен на 3, то это не так страшно! Главное, чтобы ты практику знал! ❤
Естественно, если вы практику не проходили, то применить знания не можете. Но это ваша работа? Вас допустили к работе без практики что ли?
@milaos8787 Я не работаю без практики! Как вы себе это представляете!?
Вы вообще текст обработали после прочтения!?
Девушка говорит об оценках!
Многие практику знают, а теорию пишут на 3, но это не значит, что врач плохой!
Нам ещё не давали пользоваться автоклавами, а оценка по теории у меня за эти темы стоит "5", но работать я сним не смогу! Несмотря на то, что я знаю хорошо теорию, только после практики, когда мне несколько раз покажут, тогда я и пойму и начну пробовать сама, пропадёт волнение и навык появится!
@@ВикторияФедотова-з4э я вас спрашиваю, вы на этом автоклаве работаете?
@@milaos8787 🤦♀️
@@ВикторияФедотова-з4э вы игнорируете этот вопрос. Хорошо. Может, действительно, пациенты чего-то не понимают. Поясните, пожалуйста. Как будущий акушер-гинеколог сдает практику по специальности на отл, а теорию по своим профильным предметам на удовл? Правильно понимаю, что теор знания гинекологу по его профильным предметам на фиг не нужны? Зачем тогда ему и коллегам их дают в университете?