LOMLOE: técnicas e instrumentos de evaluación (Primera parte)
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- Опубликовано: 1 июн 2023
- Primer vídeo de la serie que tengo pensado grabar explicando algunas técnicas de evaluación y los instrumentos de evaluación que pueden ser más adecuados para ellas.
Me lo han pedido varios usuarios y usuarias del canal y creo que es buena idea ayudar a resolver las dudas que puedan surgir sobre estos aspectos.
Hola, lo primero de todo muchas gracias por sus videos. Por otra parte, quería comentarle que he comenzado a ver este vídeo y me gustaría saber si tiene algún vídeo donde hable de todos los instrumentos de evaluación, desde los mas tradicionales a los más innovadores. Muchas gracias.
Creo que me faltaba por hacer la tercera parte de este vídeo. Si encuentro tiempo entre tanto trabajo, me pondré a ello.
Buenos días, me surgen tres preguntas:
¿Los exámenes se catalogarían dentro de los cuestionarios, de las escalas de evaluación,...?
¿Dónde se catalogaría un informe, un resumen, un trabajo de investigación, etc...?
¿Y un examen oral, un debate o la exposición oral de un trabajo?
Muchas gracias.
Lo que nombras son «trabajos del alumnado», «evidencias de aprendizaje» o «productos de evaluación» y yo los englobaría dentro de las técnicas de evaluación. En cada caso evalúas los criterios que quieras asociar e implican distintas habilidades y destrezas.
Se trata de tareas, retos o proyectos y todo ello debe formar parte de las situaciones de aprendizaje.
Estos instrumentos de evaluación que has mencionado, valen para evaluar en bachillerato?
Por supuesto que sí. Las técnicas e instrumentos de evaluación pueden usarse para cualquier etapa. Eso sí, puede ser indicado hacer algún cambio para adecuarlos a lo que quieres evaluar, por ejemplo, pero en esencia, pueden aplicarse sin problema.