Ошибки родителей 🤷♀️ Почему нельзя учить ребенка считать на пальцах? 3+
HTML-код
- Опубликовано: 2 окт 2024
- ❗️Мой мини-курс по воспитанию❤️
О том как воспитывать ребенка самостоятельным, смышленным и эмоционально стабильным в моем бесплатном мини-курсе "Всопитание в формате SELF-MADE".
Чтобы получить уроки, выбирайте удобный мессенджер и смотрите уроки прямо в нем: salebot.site/m...
👩🏻🦰 Напишите в комментариях, какой возраст у вашего ребенка, и как ваш ребенок умеет считать?! 📍И до встречи на моем бесплатном онлайн марафоне "Разморозь свое творческое мышление" для родителей детей от 3 до 10 лет. Регистрация по ссылке: 👉🏻bit.ly/37jFdhz
Ребенок в 4 классе,но иногда замечаю,что считает перебирая пальцы под столом и это началось именно в школе
Дочке 5 лет, уже считает на пальцах, но постепенно буду переучивать с помощью ваших рекомендаций. Научили так ее в садике и активно пользуется этим. Спасибо за видео
Подскажите, пожалуйста, в каком возрасте ребенок уже должен считать? Хотя бы до 10.
@@АннаПупырышкина-щ8у Осмысленно пересчитывать, не сбиваясь и не пересчитывая дважды, обычно в районе 5-6 лет.
Приходите на марафон по развитию мат.мышления, там разбираем эту тему. (Ссылка под видео)
@@KseniaNess спасибо! ОбЯзательно!
Вай... Я тоже педагог. Учу на пальцах считать. В видео очень точно сказано: "Мысли обгоняют нашу моторику во много-много раз". Но чтобы мысли обгоняли, нужна опора на опыт, нужны нейронные дорожки, по которым мысли будут гонять. По моему опыту ВСЕ дети, которые учились считать на пальцах, перестают сами считать на пальцах как раз тогда, когда им быстрее назвать ответ после устного счета. Это в 100 % случаев! Все мои ученики свободно владеют устным счетом и делают это быстрее, чем те, у которых отбирали пальцы-счёты, насильно заставляя что-то представлять. Что им представлять? Они ещё не владеют таким опытом: представлять сложение и вычитание. У них нет таких нейронных связей.
Другой момент: счет на счетных палочках. А чем это отличается от пальцев? Тем, что название другое?
А образное мышление РАЗВИВАЕТСЯ с опорой на опыт гораздо быстрее, если ребенок имеет этот опыт:)
Вы лучше владеете навыком обучения - чем эта мадам менеджер малого звена=/. И вы еще раз доказали, что текстовая информация содержит в себе больше смысловой нагрузки чем видео. Поэтому учить нужно не повидео - а то так и вырастут с клиповым мышлением.
Я с вами не согласна. Переход от наглядно го мышления к образному проходит тогда, когда наглядное сформировалось. Если ребёнок не научился считать на пальцах или кружочках или палочках, то он не сможет считать образно. Если же научился считать на пальцах очень хорошо, то он их может представлять уже в образе. Такой же принцип у ментальной математики. Пальцы плохи только тем, что их 10, но игры в переделах 10 обязательно нужны на пальцах, для развития нейроных связей через мелкую моторику!
От палочек легче отказаться, просто накрыть листом бумаги и все. А от пальцев не откажешься - они всегда "болтаются" на руке. Вы владеете 10пальцевым методом набора? Скорее всего знаете, что даже взрослому очень тяжело отказаться от привычек завязанных на мелкой моторике.
И да, в ментальной арифметике никто никогда не считает пальцы - только костяшки.
Если ребёнок ещё не отказался от пальцев, значит ему пока необходим наглядно-действенный способ счета. То есть он или ещё не созрел или с ним мало занимались. В любом случае, более опасно отнимать у него эту возможность раньше времени. В результате процесс только затормозится.
@@МаринаСултанова-у6э дело не в отнимании - это действительно опасно. Дело в том, что можно считать на шишках, камушках, палочках - и любых других ВИЗУАЛЬНЫХ предметах, которые можно ПОСТЕПЕННО убрать. В отличие от пальцев.
В том то и суть, что материал можно убрать, а пальцы - нет! Каждому ребёнку нужно своё время. И это ещё хорошо, если педагог индивидуально занимается с ребёнком, он хотя бы сможет почувствовать, когда убирать. Родитель ведь может и поторопиться, он же не профессионал. А на занятии с группой в 30 детей, этот индивидуальный момент определить ещё сложнее! Одному уже эти пальцы не нужны, а другому ещё долго понадобятся. С пальцами проще осуществить индивидуальный подход.
Считаю это очень глупо отобрать у ребёнка возможность считать на пальцах. Это самый лучший счётный материал который всегда под рукой.
И я говорю это из опыта...мне в школе запрешали считать на пальцах, считали на палочках и карточки с морковкой и капустой...и только недавно я узнала что можно в голове что- то предсталять при устном счёте. Но морковками считать я так не научилась...очень плохо считаю с уме. Но не думайте с мозгами всё в порядке, даже очень... образование высшее техническое.
У меня ребёнок в первом классе и их учат считать на всём и пальцах тоже...потому- что мышление у всех разное и каждый имеет право выбрать свой метод.
Учите, считайте. Просто хорошо видеть все стороны. К тому же вы правы и ваш ребенок не вы. Ему может быть совершенно не нужен счёт на пальцах
"Дитятко, а сколько тебе годиков?" - (Щас за палочками сбегаю, чтобы на пальцах не показывать??!)
Вы совсем не компетентны в данном вопросе! Ребёнок самостоятельно перестаёт считать на пальцах, как только становится готов к этому, обычно перед школой. Привыкание - миф. Не вводите людей в заблуждение. Могу это уверенно утверждать, как мать 4 детей и педагог - дошкольник с 25 практикой.
Могу с такой же уверенностью утверждать обратное, как мать троих детей и педагог математики с 7 летним стажем.
Есть дети, которые легко от этого отказывают, а есть те, которые надолго залипают на пальцах. Если можно использовать другие предметы - и это упростит процесс, почему этого не делать? Или вы считаете, что счет на пальцах даже полезен? Тогда поясните чем? Может я с вами и соглашусь )
Счёт на пальцах очень полезен! Моторика рук здесь даже не на первом плане. Главное, что пальцы всегда с собой, а значит ими всегда можно воспользоваться и больше практиковаться в любом месте. Это важный психологический фактор! Так как счёт - это навык, то у каждого он формируется по- разному. Это значит, ребёнок будет им пользоваться ровно столько, сколько ему нужно. Если же ребёнок «залипает» на пальцы, то это не значит, что он такой особенный. Это значит, что у него есть проблемы, на которые должен обратить внимание взрослый. Или он физиологически ещё не созрел ( причины могут быть разными, например, логопедические), или он мало практиковался, или у него психологические проблемы. А если у ребёнка все в порядке, то на определенном этапе пальцы ему просто начинают мешать быстро считать, и он от них отказывается сам. И перед школой многие дети могут даже уже устно считать с переходом через десяток, при правильной методике.
@@МаринаСултанова-у6э Больше практиковаться - согласна! Возможно в полевых условиях, если действительно нет никаких других абстрактных предметов.
Насчет того, что само отсохнет, если будет "не надо" - не соглашусь. У человека всегда есть инерция - чтобы начать действовать вообще по другому (считать в уме, а не на пальцах) - многим детям нужен ПЕРЕХОДНЫЙ этап. Например, счет когда палочки лежат на столе, на накрыты листом бумаги. С Пальцами - этого переходный этап пропадает. И получается, что какие-то дети МОГУТ сделать качественный интеллектуальный прыжок и отказаться от пальцев (да, скорее всего они больше практиковались и более развиты интеллектуально). А какие-то НЕ МОГУТ. И дело не в "каких-то там других" проблемах и не в том, что им надо еще и еще считать на пальцах. Просто им нужно помочь постепенно перейти от наглядного счета, к счету в уме. И пальцы тут будут мешать.
Из моей практики вытекает, что переходного периода не нужно, ребёнок приходит к этому решению самостоятельно, как правило в подготовительном к школе возрасте, кто раньше, кто позже. Причём я работала как с обычными детьми, так и с логопедическими, порой у которых были дополнительные диагнозы или с педагогически запущенными. Этим детям всегда требовалось больше времени. Остальные прекрасно делали переход без дополнительных усилий педагога. Детям даже это нравится, чувствуют себя героями, когда могут посчитать без помощи пальцев и быстрее. Зачем же их лишать этого удовольствия и тратить лишние усилия?
Сколько людей-столько мнений! Позвольте уж родителям самим разобраться как поступать.
Предлагаю обратиться к практике. В мире проводятся соревнования по пальцевому счету на скорость. Просто его нужно не оставлять на примитивном уровне, а развить до, например, китайского, японского или сингапурского уровня. Без подобного скилла наши взрослые люди не могут двузначные числа складывать без калькулятора. А мнение учителей - пусть сами продемонстрируют свои способности к устному счету для начала. Практика и еще раз практика
Не стоит верить данному видео. Женщине нужна аудитория. В медицине есть такое выражение "Руки - это вышедший наружу головной мозг".
Переживать нужно нчинать если ребёнок в начале обучения счёту не пользуется пальчиками. Шевеление пальцами во время счёта верный показатель того, что головной мозг работает. Ребёнок думает.
Ну, если вы сомневаетесь в том, думает ли ребенок и шевеление пальчиками вас успокаивает, то пусть шевелит. Пусть мозг работает только на буквальном, действенном уровне, зато мама спокойна!
А если вы не сомневаетесь в мыслительных процессах ребенка, то учите шевелить пальчиками, перекладывая кубики или палочки. Короче, используя методы из видео, впоследствии будет легче перейти к образному счету.
Не поняла разницу между считанием на пальцах и считанием предметов или палочек.
Палочки можно накрыть листом бумаги и их станет не видно. Придётся считать в уме. Представлять счёт.
Пальцы с тобой всегда и тогда счёт всегда буквален и осязаем
Разницы нет. Когда у ребенка сформируется навык, автоматизируется ,то ребенок сам перейдет на устный счет.А это произойдет как раз тогда, когда образное мышление сформируется.Так нас учили в советские методисты.Дети все разные.Кому-то удобнее считать по линейке, кому-то на пальцах, кому-то в уме.Надо показать все способы, а каждый ребенок возьмет то, что ему подходит именно ему.
@@ОльгаТюрина-г3и Правильно.
В советские времена страна развивалась, а сейчас деградирует, зато куча новороченых методов обучения
@@Н.Н-к5ъ как это доказать учителям? Почему они из этого сделали конец света?
Я до сих пор считаю на пальцах. Ксюша. 28 лет.
🤣🤣🤣👍
Блин, на пальцах считать нельзя, масло есть нельзя, молоко пить нельзя. Зато теперь дефект речи и психические отклонения норма, а не болезнь. В школу идут 80% говорить не умеют картавят шепелявят и это норма. Детей с психическими отклонениями в нормальную школу вместо специнтерната суют это теперь норма. Развелось учителей не так читают не так считают и давай переучивать как им вздумается. На сегодняшний день первые 4 класса вообще в школу ходить нельзя, если ребенок умный идёт в школу, то за 4 года сделают тупым так как в каждом классе сидят 1-2 отсталых по спец программе все равны и учителю проще под них уровнять, чем исправить неисправимые. И приходиться каждому классу бороться и до министерства доходить чтобы этих нескольких в специнтернат отправили и они не мешали нормальным детям учиться.
А чем они мешают🙄
ну да лучше в уме умножать 40 минут чем на пальцах или на бумаге за 2 минуты
А что у каждого ребенка канал восприятия разный, учителям вообще параллельно?! Ребенку кинестетику очень сложно учиться в школе, т.к. сему больше времени нужно чтобы потрогать, пропустить через себя. Главное результат. Ребенок посчитал правильно - молодец. А учителям просто не удобны такие дети. Если у ребенка нет каких то серьезных нарушений, любой может учиться хорошо. Но для учителя класс в большинстве своем серая масса из которых воспитывают роботов.
Утверждение весьма спорное , учитель с 23 -летним стажем .
Считаю на пальцах десятки, сотни, тысячи. Наталья, 30 лет)) как по-другому?
Дочке ровно 4 года. Пересчитывает предметы, которые надо посчитать. Перчатки, люди, монеты и тд.
Брату 8 лет.Знает только некоторые примеры,а,например,с примером 6+4 ему сложно.Как мне его научить считать во втором классе?
Лучше Всего - Предложить Выбор (!)- на свой собственный метод обучения . Снимая это видео - тоже неверно нести посыл : вот этот наш метод правильный ,а вот те ,другие - неправильные . Вы предлагаете свой метод ,и аргументируете - почему нужно выбрать именно ваш метод обучения . Но у вас нет права критиковать другие методы ,люди все разные ,мышление разное ,поэтому пусть каждый выберет Тот Способ Который Ему Близок и Понятен .
А как же ментальная арифметика? Что плохого в счете на пальцах, всех нас так учили.
Дочь очень хорошо считала на пальцах до 10 но когда дело дошло до 20 уже паника не могла образно считать вы очень правильно сказали
Если способ работает, то он хороший.
Любой визуальный образ может быть закреплен памятью. В "пальцах" как методе подключается еще и моторика. Я до сих пор визуально и машинально загибаю пальцы, делая подсчёты.
Мой муж, вычисляя в уме, визуализирует домино.
Устный счет можно натренировать в любом возрасте. Мне надоело делать вычислительные ошибки, и я освоила несколько методик уже имея высшее образование учителя математики и опыт преподавания. Многие из них "выстраданны" самостоятельно.
Много воды!
Я как раз та бабушка, которая научила считать на пальцвх....
Спасибо! Будем мягко переучивать...
Внуку 5 лет.Но считать мы научились в 3года. Сейчас решаем примеры. Пишем предложения. Читаем книжки по слогам.
Бред несет,мне 60 лет, детей учила,внуков учила,и все выучились,а когда пришло время,стали считать устно
@@ТатьянаОсетрова-у2ьможет быть они научились хорошо считать устно вопреки, а не благодаря использованию пальцев
Ксения ответила на мой комментарий и я хочу задать встречный вопрос. Неужели вы до сих пор не знаете, что абсолютно все взрослые люди, которые учат детей (независимо родители это или педагоги) обязательно дают детям счётный материал, вообще не важно какой. Это естественный процесс, дети сами этим пользуются без чьей-либо подсказки, и когда нет ничего под рукой в ход идут пальчики. Вообще непонятно, чему вы пытаетесь научить. И что отстаиваете.
Как раз то, чтобы давали счётный материал ))
Моя идея проста: счётный материал - хорошо. Пальцы - не очень хорошо.
Очень интересно!!! спасибо
3 лет
Видео не полезно, т.к. не предлагает альтернативную методику. Особенно сложно арифметическое отрицание идет
Вам особенно сложно смотреть видео, в которых только отрицается что-то, но не дается замены? В других видео на моем канале есть замена - бродите, ищите свое. Се ля ви )
Угу, не предлагала я ребенку считать на пальцах и старалась не афишировать вообще тот факт, что можно считать на пальцах. Ну и что. Ребенок теперь считает на часах. Пальцы хоть заканчиваются, а часы идут по кругу.
Исследования на тему есть в свободном доступе. Например, "What Do Teachers Think About Finger-Counting?" и "Revisiting an Old Methodology for Teaching Counting, Computation, and Place Value" и ссылки в них же.
"Нужно делать не так"
А почему?
Потому что "с точки зрения банальной эрудиции"...
Ролик сделан для хайпа.
Никогда об этом не задумывалась и видео не в тему мне попалось, но решила послушать, вдруг чего нового услышу 😂 на самом деле считали и на пальцах, и просто так. Детям 11 и 7 и я к ним с математикой не лезу, как в школу пошли. Никакой ментальной математики не проходили. Возможно гены сказались, бабушка с дедушкой окончили физмат. Занимались счётом, просто когда спрашивали сами, а перед школой решали примеры в тетради, на летних каникулах, хотела подготовить немного. Тут всё таки индивидуально, у нас есть дети которые под конец первого класса даже читать не умеют и тут дело не в учителе, она замечательная, родители должны участвовать в процессе и помогать. В классе 36 человек 🙈
Ребёнок учится в четвёртом классе,но иногда замечаю что считает под столом перебирая пальцы
Возможно жесткие требование. Боится не справиться и начал так подстраховаться. Перебор пальцев и тревогу снимает немного
Здравствуйте моему сыну 5 лет и он ни как не может запомнить цифры говорит, повторяет их легко, но когда мы с женой просим его самостоятельно посчитать от 1 до 10 или даже до 5 он не может сказать
Моему сыну 4 года,замучился уже...и на пальцах начинали(до десяти дошли) через какое то время началось перепутывания чисел... сейчас перешли на мелкие предметы,типа игрушек из Киндера ( история повторяется) как учить в данной ситуации? Подскажите пожалуйста. Заранее спасибо!
Спасибо, нам на днях 6 исполнится и эта тема нам очень актуальна. Спасибо!
Старшему 5 лет, в субботу преподаватель поругал, что мы считаем на пальцах. Ваше видео как раз для нас! купила сыну сейчас обыкновенные счеты. Но буду рада любым советам, расскажите пожалуйста подробнее, что это за коробочка для перехода через десяток?
еще начали играть в игры банды умников, чтобы учится считать в игре.
Марина, коробочки надо показывать. Приходите на математический марафон (Ссылка под видео), там об этом говорим.
Внучке 5 с половиной лет, складываем простые числа, вычитаем, немного умножаем. Со сложением двузначных чисел пока проблемы. Простые, где нет перехода через 10 наверное освоим, а как дальше?
6,5 лет дочке. Очил считать на пальцах, на спичках. Плюс, минус.
Очень вовремя посмотрела видео. Дочке скоро 4 года. Пока только учимся считать ступеньки, предметы.
До пальцев ещё не дошли.
Хотя сколько лет считаем. Что на руке пять пальчиков знает.
Ребёнок пошёл в первый класс, теперь у нас проблема с примерами , так как привык считать на пальцах, учительница запрещает это делать, даже полочками пользоваться не разрешает, ребёнок не примате как ему теперь решать и я не знаю как объяснить решать примеры в уме, учим состав чисел он и этого не понимает, учительница сказала тогда учите наизусть примеры до 10, все ровно не запоминает , решаю с ним примеров по 40 в день, говорю сына ну как ты их не понимаешь и не запоминаешь, только на пальцах может.
Учительница какая-то неадекватная у вас.
Спасибо
Год и 4 месяца моему)))
Старшая дочка 6 лет 9месяцев. Математику любит, считает и пересчитывает всё, что попадается. Делает задания на сайтах для 1 класса школы. Есть такой момент, что ей это всё легко и потому теряется интерес. В этом году в 1 класс.
Младшей дочке 4 годика, обожает математику, интерес огромный, любит делать задания у старшей сестры за 1 класс школы, сама считает в пределах 5.
Для старшей работает соревновательный момент, у младшей собственный интерес изнутри. Не знаю пока как к этому относиться ...
А если ребенку 7 лет будет и образное мышление не развивается
Младшему 9 лет, иногда пальцы приходят в помощь, сейчас учит таблицу умножения, даётся тяжело (((
Здравствуйте! Моему сыну 6 лет 1класс и он не может считать в уме так как я его сама учила считать пальцами. В уме он вообще не умеет считать.
имею опыт работы с детьми, обязательно начинаем считать на пальцах, буквально через пару- тройку месяцев дети просто забывают, что такое пальчики
Пробуйте считать "в столбик" на черновике - так легче. А счет в уме придет позже. Сейчас много заморочек в школьной программе. Программа все "умнее", а родители с садика нанимают репетиторов… Не заморачивайтесь, пользуйтесь своими удобными методами
Мне 16 лет . И не смогу что то считать без пальцев
Моему ребёнку 1,6 научилась считать на магнитных цифрах, но пока это скорее всего она просто выучила названия цифр и последовательность, теперь считает все что попадётся на глаза до десяти)))
Уважаемая, Вы никогда не научите детей математики со своим мышлением.
Вроде уже были случаи научения))
Спасибо за информацию. Ребёнку 4.5
Считали на пальцах простейшие примеры (в раскраске в телефоне чтобы сохранить рисунок, нужно решить пример), но мне неудобно было самой показывать ему пальцы, поэтому купили ему палочки. А ещё он очень любит настольные игры-ходилки. Как бы я не была занята, всегда стараюсь выкроить время для нескольких партий.
Кстати, расскажите, как правильно реагировать на бурную реакцию проигрыша. Очень не хочу воспитывать азартность в ребенке, чтоб она переросла в игроманию
Бурная реакция - это нормально до возраста 7-8 лет. Потом ребёнок идёт в школу, все чаще сталкивается с конкуркнцией и научатся справляться с этим чувством досады, когда ты не первый (или не всегда первый)
Здравствуйте. Можно ли научить считать ребенка в два года?
Зачем???Вы серьезно в 2 года? У него в этом возрасте другие задачи. Он может просто повторять за вами цифры перебирая колечки на счетах.
Мы на пальцах считаем однозначные, двухзначные, трехзначные, четырех и умножение. Нам 7 лет и ходим на ментальную арифметику два года. Результат поразительный. Память и многое другое впорядке. Если вам не трудно снимите видео про ментальную арифметику?
Не специалист по ментальной арифметике, но насколько я знаю там считают на абакусе или счетах и пальцами "как бы" перебирают костяшки. То есть это не "счёт на пальцах" , это счёт с помощью рук и моторной памяти в том числе. Нет?
@@KseniaNess а чем обычный счёт отличается от так вами названного "пересчитывания костяшек"????