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「メモ暗算」講座シリーズの途中ですが、小学５年生では算数最難関の単元「割合」が授業で終わったばかりで、割合に対して混乱している子どもがたくさんいると予想されます。緊急性において、「割合」講座を先に投稿しました。今回は基本編です。次回の応用編の投稿後、「メモ暗算」講座を再開します。楽しみにされていた方には大変申し訳なく思っております。もうしばらくお待ちください。m(__)mなお、この講座の類題をTikTokでたくさんあげていますので、画面を止めると練習問題として使えます。www.tiktok.com/@michikusa_gakushu?
役立ちました！ありがとうございます！
@@ns-qw1zw お役に立ててよかったです！
最近の小学生はいいですねRUclips見て復習勉強出来るから羨ましいですね
@@羽丘芽美-t9r 確かに羨ましいです。RUclipsだけでもいろいろな問題が解説されていますから。
私がつまずいた場所はここから。そして、自分の息子も同じ。大人になっても必要な計算なのでこうした動画とても勉強になります
公式を使う教え方が一般的ですので、無理もないです。うちの塾生が学校の先生になぜ公式に数値を当てはめると答えが出るのか質問したところ、「先生にもわかりません。だけど公式とはそういうものです」とお答えになったそうです。おそらくそのような考え方がスタンダードなのかもしれません。
子どもの頃にこうやって教えてもらえる環境でありたかったです🥲が、今になり理解できて嬉しいです☺️ありがとうございます🥺
動画を理解しながらゆっくり進めてくうちに、百分率の意味もほぼ分かってないようなものでしたから一つ一つ丁寧で分かりやすい説明になるほど，なるほど！！と嬉しすぎて感動してウルウルしました😭酒飲んでたら泣いてたかもしれません！笑そして約分ってワードが出た時にこれまた単純に分からない約分大嫌いだったなあ…と今更ながらに克服したいヤツたちを思い出しました🤣先生のチャンネルを見返して、分数らへんから怖けずに理解のチャレンジしに行ってきます！♬ありがとうございます🥺
嬉しいコメント、ありがとうございます！私自身も子どもの頃はむずかしく習いましたので、結局わからずに問題の解き方を覚えていただけだと思います。それでもテストの点は取れますから。根本的な仕組みがわかったのは塾で教える側になって、自分で研究してからです。今ではどのようにしたら子どもたちにわかってもらえるかを考えながら研究することが1番の楽しみになっています☺️
わかりやすい!!、天才!!
ありがとう！他のも見てね♪
「くもわを覚えるのに」必死だった小学生時代を思い出します笑笑。これは頭でしっかり考えられて良いですね♪とても役に立ちました！ありがとうございます！🙌
「くもわ」を覚えるのは大変すぎますよね。どれが「く」で、どれが「も」なのかわけわかんなくなりますから。でも理解していただきまして、よかったです😉
現在中2ですが、拝見させていただきました🙇🏼♂️とてもわかりやすかったです!!ありがとうございました😇💕
お役に立ててよかったです！もうじき英語講座のシリーズも始めますので、もしよかったら見てくださいね♪
子供のころからこのやり方でやってました、これ覚えれば割合は簡単ですよね。私も今教材無視してこのやり方を教えてます。最近まで(くもわ)って言葉自体知りませんでした。
2:25 3:30 5:15 7:39 9:19100個に分けたうちのいくつか基準がいくつあるかと言うアプローチやっぱ乗除は物差しで表現した方が絶対分かりやすいな分数も割合を表しているに過ぎない例えば、24×3/4は ストーリー立てると、24×1/4×3の順番なのかもしれないxgの75%は24g これは、24÷3×4で求まる やっぱり物差しの例えは良い17/20 の分子分母を5かけて百分率に直す1%は1／100という認識を持つあと今まで馬鹿正直に17× 5と解いてたのを、20-3）×5と解くようにしたいね
いろいろと補足の説明、ありがとうございます！
大変素敵な授業ですね。参考にさせていただきます。最近考えた解き方なんですが、比例式を使うのはいかがですか。元にする量、割合に当たる量、それぞれの割合で、問題からわかるものを線分図に書き込み、また、元にする量の割合は1として、比例式を立てる感じです。
ご視聴くださり、ありがとうございます！おっしゃっている解き方がもし「二重数直線」（小学校の授業ではスタンダードです）でしたら、私とは考え方が違うかもしれません。このことについては、かつて動画で説明しております。ruclips.net/video/M1NeZLoDikY/видео.html&pp=ygUP5LqM6YeN5pWw55u057eaもしかして意見は違うかもしれませんが、お互い算数教育についてこれからも真剣に考えていきましょう。
算数の苦手な娘にどう説明しようか悩んでいてたどり着きました。とてもわかりやすくて、ありがたいです。
お役に立てて嬉しいです！他にも素早く計算するコツなど学校ではあまり触れられない内容を説明していますので、もしよろしければご覧ください。
麿は自然数の足し算も満足にできないのでこんな難しい問題は完全にお手上げであります。
とてもわかりやすいです！学校の問題でくもわの公式を使わずこのやり方でテストなどでは式の部分は丸もらえるのでしょうか？
ありがとうございます！テストの採点ですが、先生によって違うと思います。うちの塾生にはこの方法でバツがついたら持ってきてと伝えています。×を○に正式に変えてもらいたい子の答案には、テストの隅っこにその式が正しい理由を書いて学校の先生に提出すると翌日には○をもらってきています。この時、お家の方のふりをして書くことにしています。例えば「300円の27%は何円ですか」の問題に対して300÷100×27の式にバツがついたとしたら300÷100×27＝300×100分の1×27＝300×100分の27＝300×0.27という流れを示して、300÷100×27をバツにするということは公式に当てはめた式300×0.27をバツにすることになると思うのですが、いかがでしょうか。という感じでコメントを書きます。ただ子どもの方も自分の考え方が正しいと確認できれば別にこのままバツが付いたままでもいいという子も多いようで、全員のテストにこのようなコメントを書いているわけではありません。
パーセントって日本語訳すると、「100分の○○」ということを高校生ぐらいのときに知りました。もっと早く知っておけば割合の計算大嫌いにならずに済んだのになあとつくづく感じました💦
おっしゃる通り、%（パーセント）は英語でpercentになるので、分解するとper（〜につき）cent（100）となって「基準になっているものを100として考えるとこれは〜だね」という意味が生まれるわけです。言葉の背景までたどっていけば、いろいろと興味深いことを知ることができて勉強もおもしろくなりますね♪
小学校の時に知りたかった笑
私もです♪笑
この辺りで算数訳分からなくなって、中高はさっぱりだったな、、
もし正しい割合の教わり方をされていたら、もしかして数学が苦手になっていたかもしれませんね。今も被害がにあっている子はたくさんいると思いますので、一刻も早く正しい割合の教授法が広がってくれればとRUclipsにこのような動画をあげています。
@@michikusa-gakushu 当時は公式に当てはめて式を立てるだったと記憶してます、そうすると日本語の読解力がない自分みたいな生徒は挫折します、、、。分数にして図に表せば多分当時の自分は理解していたと思うしもう少し算数が楽しくなっていたのかと思いますね。。これからも分かりやすい動画お願いします！^_^
@@TY-or4ul ありがとうございます！がんばります！本当にひどいですよね。今でも被害者は後をたちません。学校の先生もそれしか方法を知らないので、被害者と言えるかもしれませんが。実はこの問題は割合だけでなく、広く算数・数学の勉強方法に関して言えることなのです。解き方を暗記しさえすればいいとの誤解が、結局算数・数学が楽しくなくなっている原因だと思います。なんとかしたいと思い、これからもいろいろ動画をあげ続けようと思っています。PS上記のコメントに訂正がありました。申し訳ありません。もしかして数学が苦手に→もしかして数学が得意に
@@michikusa-gakushu ご丁寧にありがとうございます。これからも良い動画配信してください！^_^
いいいいいい
「メモ暗算」講座シリーズの途中ですが、小学５年生では算数最難関の単元「割合」が授業で終わったばかりで、
割合に対して混乱している子どもがたくさんいると予想されます。
緊急性において、「割合」講座を先に投稿しました。今回は基本編です。次回の応用編の投稿後、「メモ暗算」講座を再開します。
楽しみにされていた方には大変申し訳なく思っております。もうしばらくお待ちください。m(__)m
なお、この講座の類題をTikTokでたくさんあげていますので、画面を止めると練習問題として使えます。www.tiktok.com/@michikusa_gakushu?
役立ちました！ありがとうございます！
@@ns-qw1zw お役に立ててよかったです！
最近の小学生はいいですね
RUclips見て復習勉強出来るから羨ましいですね
@@羽丘芽美-t9r 確かに羨ましいです。RUclipsだけでもいろいろな問題が解説されていますから。
私がつまずいた場所はここから。そして、自分の息子も同じ。大人になっても必要な計算なのでこうした動画とても勉強になります
公式を使う教え方が一般的ですので、無理もないです。うちの塾生が学校の先生になぜ公式に数値を当てはめると答えが出るのか質問したところ、「先生にもわかりません。だけど公式とはそういうものです」とお答えになったそうです。おそらくそのような考え方がスタンダードなのかもしれません。
子どもの頃にこうやって教えてもらえる環境でありたかったです🥲が、今になり理解できて嬉しいです☺️ありがとうございます🥺
動画を理解しながらゆっくり進めてくうちに、百分率の意味もほぼ分かってないようなものでしたから一つ一つ丁寧で分かりやすい説明になるほど，なるほど！！と嬉しすぎて感動してウルウルしました😭酒飲んでたら泣いてたかもしれません！笑
そして約分ってワードが出た時にこれまた単純に分からない約分大嫌いだったなあ…と今更ながらに克服したいヤツたちを思い出しました🤣
先生のチャンネルを見返して、分数らへんから怖けずに理解のチャレンジしに行ってきます！♬
ありがとうございます🥺
嬉しいコメント、ありがとうございます！
私自身も子どもの頃はむずかしく習いましたので、結局わからずに問題の解き方を覚えていただけだと思います。それでもテストの点は取れますから。根本的な仕組みがわかったのは塾で教える側になって、自分で研究してからです。今ではどのようにしたら子どもたちにわかってもらえるかを考えながら研究することが1番の楽しみになっています☺️
わかりやすい!!、天才!!
ありがとう！他のも見てね♪
「くもわを覚えるのに」必死だった小学生時代を思い出します笑笑。これは頭でしっかり考えられて良いですね♪とても役に立ちました！ありがとうございます！🙌
「くもわ」を覚えるのは大変すぎますよね。どれが「く」で、どれが「も」なのか
わけわかんなくなりますから。でも理解していただきまして、よかったです😉
現在中2ですが、拝見させていただきました🙇🏼♂️とてもわかりやすかったです!!
ありがとうございました😇💕
お役に立ててよかったです！
もうじき英語講座のシリーズも始めますので、
もしよかったら見てくださいね♪
子供のころからこのやり方でやってました、これ覚えれば割合は簡単ですよね。
私も今教材無視してこのやり方を教えてます。
最近まで(くもわ)って言葉自体知りませんでした。
2:25 3:30 5:15 7:39 9:19
100個に分けたうちのいくつか
基準がいくつあるかと言うアプローチ
やっぱ乗除は物差しで表現した方が絶対分かりやすいな
分数も割合を表しているに過ぎない
例えば、24×3/4は ストーリー立てると、24×1/4×3の順番なのかもしれない
xgの75%は24g これは、24÷3×4で求まる やっぱり物差しの例えは良い
17/20 の分子分母を5かけて百分率に直す
1%は1／100という認識を持つ
あと今まで馬鹿正直に17× 5と解いてたのを、20-3）×5と解くようにしたいね
いろいろと補足の説明、ありがとうございます！
大変素敵な授業ですね。参考にさせていただきます。
最近考えた解き方なんですが、比例式を使うのはいかがですか。
元にする量、割合に当たる量、それぞれの割合で、問題からわかるものを線分図に書き込み、また、元にする量の割合は1として、比例式を立てる感じです。
ご視聴くださり、ありがとうございます！
おっしゃっている解き方がもし「二重数直線」（小学校の授業ではスタンダードです）でしたら、私とは考え方が違うかもしれません。このことについては、かつて動画で説明しております。
ruclips.net/video/M1NeZLoDikY/видео.html&pp=ygUP5LqM6YeN5pWw55u057ea
もしかして意見は違うかもしれませんが、お互い算数教育についてこれからも真剣に考えていきましょう。
算数の苦手な娘にどう説明しようか悩んでいてたどり着きました。
とてもわかりやすくて、ありがたいです。
お役に立てて嬉しいです！
他にも素早く計算するコツなど学校ではあまり触れられない内容を説明していますので、もしよろしければご覧ください。
麿は自然数の足し算も満足にできないのでこんな難しい問題は完全にお手上げであります。
とてもわかりやすいです！
学校の問題でくもわの公式を使わずこのやり方でテストなどでは式の部分は丸もらえるのでしょうか？
ありがとうございます！
テストの採点ですが、先生によって違うと思います。うちの塾生にはこの方法でバツがついたら持ってきてと伝えています。×を○に正式に変えてもらいたい子の答案には、テストの隅っこにその式が正しい理由を書いて学校の先生に提出すると翌日には○をもらってきています。
この時、お家の方のふりをして書くことにしています。
例えば「300円の27%は何円ですか」の問題に対して
300÷100×27の式にバツがついたとしたら
300÷100×27
＝300×100分の1×27
＝300×100分の27
＝300×0.27
という流れを示して、
300÷100×27をバツにするということは
公式に当てはめた式300×0.27をバツにすることになると思うのですが、いかがでしょうか。
という感じでコメントを書きます。
ただ子どもの方も自分の考え方が正しいと確認できれば別にこのままバツが付いたままでもいいという子も多いようで、全員のテストにこのようなコメントを書いているわけではありません。
パーセントって日本語訳すると、「100分の○○」ということを高校生ぐらいのときに知りました。もっと早く知っておけば割合の計算大嫌いにならずに済んだのになあとつくづく感じました💦
おっしゃる通り、%（パーセント）は英語でpercentになるので、分解するとper（〜につき）cent（100）となって「基準になっているものを100として考えるとこれは〜だね」という意味が生まれるわけです。言葉の背景までたどっていけば、いろいろと興味深いことを知ることができて勉強もおもしろくなりますね♪
小学校の時に知りたかった笑
私もです♪笑
この辺りで算数訳分からなくなって、中高はさっぱりだったな、、
もし正しい割合の教わり方をされていたら、もしかして数学が苦手になっていたかもしれませんね。今も被害がにあっている子はたくさんいると思いますので、一刻も早く正しい割合の教授法が広がってくれればとRUclipsにこのような動画をあげています。
@@michikusa-gakushu
当時は公式に当てはめて式を立てるだったと記憶してます、そうすると日本語の読解力がない自分みたいな生徒は挫折します、、、。分数にして図に表せば多分当時の自分は理解していたと思うしもう少し算数が楽しくなっていたのかと思いますね。。
これからも分かりやすい動画お願いします！^_^
@@TY-or4ul ありがとうございます！がんばります！
本当にひどいですよね。今でも被害者は後をたちません。学校の先生もそれしか方法を知らないので、被害者と言えるかもしれませんが。
実はこの問題は割合だけでなく、広く算数・数学の勉強方法に関して言えることなのです。解き方を暗記しさえすればいいとの誤解が、結局算数・数学が楽しくなくなっている原因だと思います。なんとかしたいと思い、これからもいろいろ動画をあげ続けようと思っています。
PS
上記のコメントに訂正がありました。申し訳ありません。
もしかして数学が苦手に→もしかして数学が得意に
@@michikusa-gakushu
ご丁寧にありがとうございます。
これからも良い動画配信してください！^_^
いいいいいい