Никто не обьясняет такие тонкости, а они очень важны. В основном, просто развлекательный английский. А какой тон, ударение, звук никто не рассказывает. Спасибо!!! Вы супер!!!
Очень важный урок. Благодарю Вас, Марина. Я уже лет 10 пытаюсь поставить правильную интонацию, слушаю и копирую носителей, но, увы, до сих пор моя речь звучит неестественно, хотя само произношение у меня довольно приличное. А Вы говорите на английском точь-в-точь, как дикторы на ВВС! Супер! Я сначала не поверила своим ушам, когда услышала Вас в первый раз, а было это вчера) И Вы правы, американская интонация дается легче.
Английский язык знаю на уровне алфавита. Попробовала поискать с интернете - где бы, как бы, что-нибудь для дальнейшего развития. Смотрела вебинары, бесплатные уроки различных школ... Всё упирается в суету, быструю речь, часто время тянут пустословием на весёлых, оптимистичных тонах со взмахами рук и со счастливым лицом обещают "горы златые". Но, но ( простите),это моё субъективное мнение. Нашла ведь! И в определилась - если смогу присутствовать на уроках Марины Озеровой, то для себя я, точно что-то "почерпну". Она ведёт себя так, как должен вести себя преподаватель, непритязательно, без заигрываний. Спасибо, Марина.
Ирина, большое спасибо за отзыв. Мне очень приятно было прочитать такие теплые слова, и буду очень рада, если мои уроки Вам, действительно, помогут. Успехов Вам в английском! Буду и дальше стараться этому способствовать. :)
Очень понравилось, как Марина доступно и просто объясняет сложные вещи, которые не услышишь от многих других преподавателей. Умница, Марина, теперь буду смотреть все Ваши уроки, потому что выучить английский-моя давнишняя мечта и я её осуществлю.
Ирина, спасибо огромное за такой лестный отзыв! Мне, действительно, очень хочется помочь людям, наконец, выучить английский. Ведь при правильном подходе нет ничего невозможного))
Это Вы, Марина, огромный молодец! Спасибо Вам! Как я рада, что мне Вас подсказала моя преподаватель по английскому!! Продолжаю смотреть- учить все ваши видео и музыкальные паузы!! Супер!
Сколько учил английский, столько и мечтал встретить такого учителя. Но меня то уже не переделать, а вот внук только начинает и ему будет очень полезно. Спасибо, вы настоящий учитель. Буду рекомендовать всем.
Когда я слушала англичан, особенно женского пола , удивляло что они говорят с высокими очень женственными прям утрированными интонациями .)) Вот о чем и говорится в уроке. Для себя я обозначила , что они как бы представляют себя такими секси милашками)
Уважаемая Марина! Я безумно рада, что случайно вышла на Ваш канал. Я так освежила свои знания и, конечно, узнала новые способы простого, доступного объяснения материала. Низкий Вам поклон, успехов Вам в этом нелёгком труде.
Как раз та информация, которую мне приходилось собирать по кусочкам из разных сайтов, книг, знакомых и тп. Почему-то таким темам как артикуляция и интонация, в школах и в книгах, внимания совсем не уделяют. Потом не стоит удивляться почему у наших такой акцент, который можно услышать даже если не знаешь английского.
Очень хорошие объяснения, медленно и доходчиво. Поначалу казалось что слишком медленно всё, но нет, так и нужно объяснять, все усваивается в разы лучше чем у тех кто тараторит в роликах. Кажется я нашел своего учителя)).
Какая Вы молодец! Такую важную вещь, наиважнейшую, никто не объясняет! Мне и коллеги, и методист довольно категорично сказали (неоднократно!), что фонетика (и звуки, и интонация) - это не то, на что стоит обращать внимание в школе. Более того, я даже не имею права исправлять! Это же ужас! Слава Богу, после моих объяснений, почему это необходимо знать и тренировать, дети быстро понимают необходимость фонетики, и, в общем, стараются копировать, причем чем младше ученики, тем легче они это все улавливают. Особенно слияние и голос вверх-вниз.
Большое спасибо.Недавно тренировал свою дикцию, читал книги вслух.С какой-то момент понял насколько даже небольшое отклонение от правильной интонации может заставить предложение странно, стало интересно если такие же тонкости есть и в Английском.А они есть, я никогда и не задумывался.
Чтобы понять тона, пройдите 1 урок китайского языка, где объясняются 4 тона. Первый, его можно назвать ЗВАТЕЛЬНЫЙ (высокий), когда ребенок зовет маму - МАА. Второй, можно назвать ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ( повышательный), когда мы переспрашиваем, ДАА? Третий тон- УДИВЛЕННО ПЕРЕСПРАШИВАЮЩИЙ ( сначала падающий, затем повышающий)? ДА- А. четвертый тон ПАДАЮЩИЙ, когда мы отвечает резко НЕТ. Это объяснение немного усиленно - утрированное, для большей ясности понимания тонов, набор которых составляет интонацию.
Ничего не могу сказать по поводу китайского, его не изучала. Единственное - интонация складывается не только из самих тонов, но и из правильной постановки ударных и безударных звуков в предложении в том числе. Мой урок именно о совокупности всех составляющих английской интонации.
Полезный канал. Так случилось, что с интонацией сразу получилось (интуитивно + муз. слух). Иногда английская интонация наоборот проскальзывает в русский.
нам преподша по фонетике показала схему одного из таких предложений и говорит тоже делайте схему. а как делать не объясняет. но при этом от этого зависит наша оценка. класс
И, кстати, ведь на этих схемах даже младшие школьники четко видят ударные и безударные, восходящие и нисходящие слоги. (я им точно так же рисую, акцентирую внимание, что у англичан диапазон гораздо шире, чем у нас: выше и ниже). А еще отстукивание ритма помогает тренировать короткие звуки. В одном видео Вы тоже о них говорили, что наши тянут длинные, но не могут укоротить короткие. И вот когда я использую музыкальные интервалы (мои дети ходили в музык.школу), ученикам легче. Я им говорю, что, то, что отмечено черточкой (ударный слог) - я стучу пальцем о край стола. А стучу я, как ритм в музыке - как метроном. То, что точка (безударный слог) - мой палец наверху, и они должны успеть назвать все безударные слоги (3-4-5 подряд), пока мой палец не стукнул о стол. Говорю: " Должны успевать! Говорите тише, короче и слитнее". И это очень помогает, особенно в корректировании тех, кто каждый слог делает ударным: они не успевают проговорить все слоги; если они их проговаривают, как ударные, то сбивают остальных. То есть мы читаем так, как поет хор. Благодаря отстукиванию они вынуждены произносить короткие звуки коротко и тише, но делая голос громче и протяжнее на ударном слоге. Вообще, на первом уроке каждого нового учебного года я всегда с улыбкой напоминаю: "Если вы читаете и говорите так, как вы делаете это по-русски (звуки и интонация), будьте уверены: вы делаете это неправильно!" И когда они сдают мне отрывок текста на контрольное чтение, я слушаю до конца, а потом с улыбкой говорю: "Теперь то же самое, только по-английски". В классе смех, и ученику уже не так обидно. Спасибо Вам за Ваши уроки, такие логичные и понятные изучающим английский язык. Теперь еще больше людей полюбит этот красивый, очень музыкальный язык.
Iveta, рада, что канал пришелся Вам по душе, и большое спасибо Вам за отзыв! Новые видео обязательно будут! Не уходите далеко)) Буду рада помочь всем желающим выучить английский, рекомендуйте канал друзьям: чем больше подписчиков, тем больше для меня стимула всё больше и больше постить новые видео!
Да, интонация - это всегда сложно. Причем ее довольно просто понять, но довольно сложно скопировать, особенно для тех, у кого музыкальные данные неидеальны (чем-то интонации похожи на песни, разные мелодии)). Постараюсь записать еще видео уроки с интонациями. А пока могу лишь посоветовать мой курс английского iqenglish.ru, там ооочень много видео уроков и по грамматике, и по фонетике, я бы сказала, от а до я. Нам даже отзывы оставляли, что по фонетике не видели более полного курса ни в платном, ни в открытом доступе)
Марина, я еще хотела сказать Вам спасибо за идею из одного из прошлых видео. Я на частном уроке ее использовала, и ученице ооочень понравилось. Я занимаюсь с ней месяц. Фонетика у нее была нулевая от слова совсем. Занимаемся три раза в неделю. Фонетика рулит, в смысле, занимает большую часть усилий. ))). Но все равно приходится исправлять то, что запущено за 4 года. И вот Ваша идея читать русский текст с английскими звуками и интонацией девочке очень понравилась. Она с удовольствием мне страницу прочитала по-русски, тщательно проговаривая все звуки по-английски. И она сама заметила, и я со стороны, что так как не надо вспоминать правила чтения буквосочетаний, а только надо помнить о звуках, то она читала быстрее и правильнее. Самые трудные для нее звуки - те, на которых язык наверху, особенно: /ч/, /дж/, /z/, /s/, /j/ К /n/, /l/, /r/ она быстрее привыкла. А пока, говорит, язычок болит. )) И вот еще у нее проблема: она везде умудряется делать придыхание, даже на /f/ и /v/. Делаю замечания, но все равно. Посоветуете, как ей избавиться от этого? Она вообще залезает голосом наверх и там остается (особенно от этого страдает /iz/, который становится /is/. Я ворчу, что, пока она не научится спускаться голосом сильно вниз, она так и будет оглушать звуки, а я застрелюсь (с ней можно шутить). Говорю ставить голосом кирпичики, вниз, плотно, а она забывается и зависает наверху, на одной ноте. (((
Большое вам спасибо за ваши уроки по произношению. Мне их очень не хватает. Нас таким вещам роследний раз в младшей школе учили, но я тогда не особо слушала, так как считала, что английский мне не нужен😧. (Ти пичное мышление школьника😒). Но я об этом ещё в пятом класе пожалела. Сейчас я только из-за плохого произношения не могу из восьмёрки на девятку перепрыгнуть
Автор отлично подает примеры как правильно и неправильно звучать! И было бы лучше если бы она показала сравнение того как звучат звуки наоборот, например... Я купила помиДООры, апельСИИны ияблоки... Или... Я купилапомидоры,апельсины... и ЯЯЯЯЯблоки!
всё-таки, перечисляя купленное, тональность в указанных местах в русском произношении как повышается, так и понижается.. в зависимости от ситуации.. к примеру, если маленькая дочка рассказывает маме о купленном, то повышается (звучит, как отчёт о выполненном поручении), а если мама - дочке, то понижается (звучит как наставление, передача опыта)
Марина, скажите у англоговорящих всегда повышающий тон в конце предложения? (Не как у русских, у русских понижающий тон означает конец предложения) Именно поэтому трудно понимать речь на слух, не слышно конца одного и начала другого предложения, все слышится как непрерывное предложение. Вам конечно и лайки и подписка, вы просто замечательно все объясняете.
Спасибо за урок. Я как-то пытался начать изучать китайский язык, так там с первого урока начали объяснять интонацию. Даже поздороваться без музыкального слуха будет невозможно.
Мне показалось, что вы не рассказывали о произношении носового звука n в дифтонге ng (например окончание ing). Я так и не знаю как его правильно произносить, было бы замечательно если бы вы объяснили это в своей крутой манере :)
Нужно секунд 30 произносить голый русский Г. Затем попытаться зафиксировать язык в точно такой же позиции, и, неподвижно фиксируя язык в позиции Г, нужно силиться произносить русскую Н. "Н" при этом конечно же не получиться, но зато выйдет английский ng.
У меня есть такой вопрос ❓. Как называется тема или раздел в котором говорится как слова соединяется линиями обозначение слитного произношения? Когда то видел в книге лет 25 назад, а сейчас нигде найти не могу. Помогите пожалуйста.
Марина, подскажите, пожалуйста, вся ваша серия из 6 видео: "6 секретов как звучать как носитель языка", актуальна именно для британского англ, к американскому она не применима?
Eliza, к американскому применимы однозначно предыхание (секрет 1), звуки на альвеолах (секрет 3), межзубные зувки (секрет 5). Остальные секреты частично применимы для американского английского. Например, американцы имеют тенденцию более растянуто произносить краткие гласные; интонация у них хоть и непохожа на русскую (как у меня в секрете 6), но голос всё же имеет меньшую амплитуду и т.д.
гораздо проще очень внимательно слушать уроки нативных преподавателей и повторять за ними, как подбираете услышанную мелодию на каком-либо музыкальном инструменте, если конечно медведь на ухо не наступил, иначе не поможет любой вариант обучения интонации
Все зависит от вибрации голоса. У меня скажем нет вибрационных перепадов в речи, говорю спокойно и ровно. Что касаемо инстанции, типа выдает, на думаю что это имеет значение. Главное все таки качественное произношение. Некоторые говорят с правильной интонацией, но произношение простите, как у деревенщины.
Да в русском языке используется интонация Например возьмем большие буквы за высокий тон А маленькие - за низкий "НАЧАЛЬНИК ШЁЛ МЕДЛЕННО, а он был думающий человек, ПО ТРОПИНКЕ ДОМОЙ."
Прекрасно! Вы используете тонограммы и это здорово и понятно. Марина! Я недавно сделал видео о речевом ритме и фразовом ударении (что также (как и интонация) чрезвычайно важно для просодии), используя музыкальный аккомпанемент (это когда-то делала Каролин Грэхем, но с другими целями). Мне хотелось бы знать Ваше мнение: ruclips.net/video/PdXpKpgQbGM/видео.html
Николай, посмотрела, идея очень хорошая, и очень много примеров! Единственно - мне кажется, они все зачитаны слишком быстро, и людям, которые только пытаются понять английскую интонацию, будет очень сложно понять ее по этим примерам.
Спасибо, что нашли время посмотреть. Да, это действительно сравнительно быстро - однако со скоростью, близкой к обычной разговорной - такова и была задумка- это я начал делать в ответ на пожелания продвинутых в языке. Мы сделали курс для начинающих, где скорость намного медленнее и всё легко повторяется. ( в том видео была реклама этого курса).
Дизлайки, скорее всего ставят последователи этих новомодных тенденций, которые систему перевернули с ног на голову. Им подавай новое (!), неважно, понятно оно для людей или нет. А Марина дает абсолютно четко и логично, взяв за основу классическое преподавание и соединив его с современным английским. Она молодец! Я тоже преподаватель, и мой респект ей за такую качественную работу и позитив! 👏🤝
я в шпийоны не пойду да и не возьмут меня, мне бы просто разговориться и понимать беглую речь для начала, такие дебри как интонация для меня слишком большая заумь, но смотрю с удовольствием, вернее слушаю.
![Звук [r], сочетания dr, tr. Русские ошибки в английском произношении.](http://i.ytimg.com/vi/lacxb-UQn44/mqdefault.jpg)
![Звук [r], сочетания dr, tr. Русские ошибки в английском произношении.](/img/tr.png)
![Английское произношение - 6 секретов. Межзубные звуки [θ], [ð] (сочетание th)](http://i.ytimg.com/vi/eUfV6I6Mn5U/mqdefault.jpg)
![Звуки [i:], [u:]. Хитрый лайфхак, который Вам поможет. Английское произношение](/img/1.gif)
Никто не обьясняет такие тонкости, а они очень важны. В основном, просто развлекательный английский. А какой тон, ударение, звук никто не рассказывает. Спасибо!!! Вы супер!!!
объясняют это в универе)
Спасибо за такое подробное обьяснение урока, точнее сказать всех ваших уроков. Спасибо!!
@@llliderman в каких универах, имею ввиду по направленности.
У нас в спец школе объясняли, но... то лень, то некогда...
@@rubyus7332 рад за вас, но не у всех в школах есть грамотные учителя
Такая приятная девушка. Так доходчиво растолковывает нюансы в произношении английского языка. Спасибо!
Браво,Марина!!!! Вы специалист экстра класса!
Дерзайте! Вы талант!!!!!
Очень важный урок. Благодарю Вас, Марина. Я уже лет 10 пытаюсь поставить правильную интонацию, слушаю и копирую носителей, но, увы, до сих пор моя речь звучит неестественно, хотя само произношение у меня довольно приличное. А Вы говорите на английском точь-в-точь, как дикторы на ВВС! Супер! Я сначала не поверила своим ушам, когда услышала Вас в первый раз, а было это вчера) И Вы правы, американская интонация дается легче.
Natalya, спасибо огромное! Очень приятно, что Вам понравилось!
Английский язык знаю на уровне алфавита. Попробовала поискать с интернете - где бы, как бы, что-нибудь для дальнейшего развития. Смотрела вебинары, бесплатные уроки различных школ... Всё упирается в суету, быструю речь, часто время тянут пустословием на весёлых, оптимистичных тонах со взмахами рук и со счастливым лицом обещают "горы златые". Но, но ( простите),это моё субъективное мнение.
Нашла ведь! И в определилась - если смогу присутствовать на уроках Марины Озеровой, то для себя я, точно что-то "почерпну". Она ведёт себя так, как должен вести себя преподаватель, непритязательно, без заигрываний.
Спасибо, Марина.
Ирина, большое спасибо за отзыв. Мне очень приятно было прочитать такие теплые слова, и буду очень рада, если мои уроки Вам, действительно, помогут. Успехов Вам в английском! Буду и дальше стараться этому способствовать. :)
Очень понравилось, как Марина доступно и просто объясняет сложные вещи, которые не услышишь от многих других преподавателей. Умница, Марина, теперь буду смотреть все Ваши уроки, потому что выучить английский-моя давнишняя мечта и я её осуществлю.
Ирина, спасибо огромное за такой лестный отзыв! Мне, действительно, очень хочется помочь людям, наконец, выучить английский. Ведь при правильном подходе нет ничего невозможного))
Супер. Рада, что "случайно" вышла на Вас.
Как здорово разбираться в таких тонкостях звука! Очень благодарна !
Марина, спасибо вам за труд. Вы доводите такие вещи, которые без погружения в среду просто не узнать
спасибо за ваши фонетические видео! это настоящая находка!
Как отлично Вы объясняете!!!
Это Вы, Марина, огромный молодец! Спасибо Вам! Как я рада, что мне Вас подсказала моя преподаватель по английскому!! Продолжаю смотреть- учить все ваши видео и музыкальные паузы!! Супер!
Сколько учил английский, столько и мечтал встретить такого учителя. Но меня то уже не переделать, а вот внук только начинает и ему будет очень полезно. Спасибо, вы настоящий учитель. Буду рекомендовать всем.
Когда я слушала англичан, особенно женского пола , удивляло что они говорят с высокими очень женственными прям утрированными интонациями .)) Вот о чем и говорится в уроке. Для себя я обозначила , что они как бы представляют себя такими секси милашками)
Все любят и уважают Марину
Благодарю прекрасно объяснение буду все смотреть и слушать!!!
Я сейчас изучаю это в университете) спасибо
Уважаемая Марина! Я безумно рада, что случайно вышла на Ваш канал. Я так освежила свои знания и, конечно, узнала новые способы простого, доступного объяснения материала. Низкий Вам поклон, успехов Вам в этом нелёгком труде.
Спасибо, посмотрел перед тестом по фонетике - сдал)
Марина ,огромное- преогромное спасибо вам ! Ждём новых эфиров !
Как раз та информация, которую мне приходилось собирать по кусочкам из разных сайтов, книг, знакомых и тп. Почему-то таким темам как артикуляция и интонация, в школах и в книгах, внимания совсем не уделяют. Потом не стоит удивляться почему у наших такой акцент, который можно услышать даже если не знаешь английского.
Очень хорошие объяснения, медленно и доходчиво. Поначалу казалось что слишком медленно всё, но нет, так и нужно объяснять, все усваивается в разы лучше чем у тех кто тараторит в роликах.
Кажется я нашел своего учителя)).
Какой замечательный канал! Спасибо Вам большое. Все так необычно и по делу!ххх
Какая Вы молодец! Такую важную вещь, наиважнейшую, никто не объясняет!
Мне и коллеги, и методист довольно категорично сказали (неоднократно!), что фонетика (и звуки, и интонация) - это не то, на что стоит обращать внимание в школе. Более того, я даже не имею права исправлять! Это же ужас!
Слава Богу, после моих объяснений, почему это необходимо знать и тренировать, дети быстро понимают необходимость фонетики, и, в общем, стараются копировать, причем чем младше ученики, тем легче они это все улавливают. Особенно слияние и голос вверх-вниз.
Очень круто,вы указали на такие важные вещи о которых я даже не знал
Афигенская. Клевая. Сексуальная. Приятная. Лучшее объяснение класс!!!!!
Так доносить материал или преподавать- это от вашей природы, Марина!
Другого объяснения я не вижу. Спасибо вам )))
Marina, thanks a lot for the course of British pronunciation!
Супер🙂! Вот только жаль, что нет уроков про американское произношение. 🤔
Это тема кажется таким простым и лёгким но я думаю сложно объяснять.ну это моё мнение.Но вы чётко и понятно объяснили.Большое вам спасибо.
Большое спасибо очень подробно и понятно❤❤
Спасибо за Ваш труд!!!
Super! Наконец-то я понял как ЭТО произносить!!!! Thanks !
Спасибо большое за урок!🙏⚡
Большое спасибо.Недавно тренировал свою дикцию, читал книги вслух.С какой-то момент понял насколько даже небольшое отклонение от правильной интонации может заставить предложение странно, стало интересно если такие же тонкости есть и в Английском.А они есть, я никогда и не задумывался.
Чтобы понять тона, пройдите 1 урок китайского языка, где объясняются 4 тона. Первый, его можно назвать ЗВАТЕЛЬНЫЙ (высокий), когда ребенок зовет маму - МАА. Второй, можно назвать ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ( повышательный), когда мы переспрашиваем, ДАА? Третий тон- УДИВЛЕННО ПЕРЕСПРАШИВАЮЩИЙ ( сначала падающий, затем повышающий)? ДА- А. четвертый тон ПАДАЮЩИЙ, когда мы отвечает резко НЕТ. Это объяснение немного усиленно - утрированное, для большей ясности понимания тонов, набор которых составляет интонацию.
Ничего не могу сказать по поводу китайского, его не изучала. Единственное - интонация складывается не только из самих тонов, но и из правильной постановки ударных и безударных звуков в предложении в том числе. Мой урок именно о совокупности всех составляющих английской интонации.
Спасибо Вам большое! Очень полезно
Полезный канал. Так случилось, что с интонацией сразу получилось (интуитивно + муз. слух). Иногда английская интонация наоборот проскальзывает в русский.
Супер! Большое спасибо за такую информацию! И объясняете Вы все доходчиво и понятно.
Жаль , что нельзя поставить миллион лайков за такие суперские уроки 😁😁😁 🌹🌹🌹🌹🌹
Спасибо🙏🙏🙏
спасибо вам огромное. все вроде бы просто, но похоже нужно переучиваться🙈😄
Отличная методика ,очень нужная в постановке произношения
Мариночка можно больше уроков и примеров об интонации, пожалуйста
Оставлю секрет #6 пока не дойду до уровня С1...
А за Ваши знания respect!
нам преподша по фонетике показала схему одного из таких предложений и говорит тоже делайте схему. а как делать не объясняет. но при этом от этого зависит наша оценка. класс
Спасибо большое за видео!
И, кстати, ведь на этих схемах даже младшие школьники четко видят ударные и безударные, восходящие и нисходящие слоги. (я им точно так же рисую, акцентирую внимание, что у англичан диапазон гораздо шире, чем у нас: выше и ниже).
А еще отстукивание ритма помогает тренировать короткие звуки. В одном видео Вы тоже о них говорили, что наши тянут длинные, но не могут укоротить короткие. И вот когда я использую музыкальные интервалы (мои дети ходили в музык.школу), ученикам легче. Я им говорю, что, то, что отмечено черточкой (ударный слог) - я стучу пальцем о край стола. А стучу я, как ритм в музыке - как метроном. То, что точка (безударный слог) - мой палец наверху, и они должны успеть назвать все безударные слоги (3-4-5 подряд), пока мой палец не стукнул о стол. Говорю: " Должны успевать! Говорите тише, короче и слитнее". И это очень помогает, особенно в корректировании тех, кто каждый слог делает ударным: они не успевают проговорить все слоги; если они их проговаривают, как ударные, то сбивают остальных. То есть мы читаем так, как поет хор. Благодаря отстукиванию они вынуждены произносить короткие звуки коротко и тише, но делая голос громче и протяжнее на ударном слоге.
Вообще, на первом уроке каждого нового учебного года я всегда с улыбкой напоминаю: "Если вы читаете и говорите так, как вы делаете это по-русски (звуки и интонация), будьте уверены: вы делаете это неправильно!"
И когда они сдают мне отрывок текста на контрольное чтение, я слушаю до конца, а потом с улыбкой говорю: "Теперь то же самое, только по-английски". В классе смех, и ученику уже не так обидно.
Спасибо Вам за Ваши уроки, такие логичные и понятные изучающим английский язык. Теперь еще больше людей полюбит этот красивый, очень музыкальный язык.
super.rada cto nashla vash kanal! ooochen poleznij.vi dastoini mnogih podpischikav. spasibo vam. zdu novih video!)
Iveta, рада, что канал пришелся Вам по душе, и большое спасибо Вам за отзыв! Новые видео обязательно будут! Не уходите далеко)) Буду рада помочь всем желающим выучить английский, рекомендуйте канал друзьям: чем больше подписчиков, тем больше для меня стимула всё больше и больше постить новые видео!
obezatelno posavetuju druzjam...hotelabi ische kakoenibud video na temu intonation... Spasibo za vashu rabotu)
Да, интонация - это всегда сложно. Причем ее довольно просто понять, но довольно сложно скопировать, особенно для тех, у кого музыкальные данные неидеальны (чем-то интонации похожи на песни, разные мелодии)). Постараюсь записать еще видео уроки с интонациями. А пока могу лишь посоветовать мой курс английского iqenglish.ru, там ооочень много видео уроков и по грамматике, и по фонетике, я бы сказала, от а до я. Нам даже отзывы оставляли, что по фонетике не видели более полного курса ни в платном, ни в открытом доступе)
Спасибо Вам большое!!!!!!!
Спасибо огромное!
После китайского эта информация усваивается уже гораздо легче :-)))
Вы прекрасны 🥺
Я поняла свои ошибки
Спасибо вам большое ☺💓💓💓
Марина, я еще хотела сказать Вам спасибо за идею из одного из прошлых видео. Я на частном уроке ее использовала, и ученице ооочень понравилось. Я занимаюсь с ней месяц. Фонетика у нее была нулевая от слова совсем.
Занимаемся три раза в неделю. Фонетика рулит, в смысле, занимает большую часть усилий. ))). Но все равно приходится исправлять то, что запущено за 4 года. И вот Ваша идея читать русский текст с английскими звуками и интонацией девочке очень понравилась. Она с удовольствием мне страницу прочитала по-русски, тщательно проговаривая все звуки по-английски. И она сама заметила, и я со стороны, что так как не надо вспоминать правила чтения буквосочетаний, а только надо помнить о звуках, то она читала быстрее и правильнее.
Самые трудные для нее звуки - те, на которых язык наверху, особенно: /ч/, /дж/, /z/, /s/, /j/ К /n/, /l/, /r/ она быстрее привыкла. А пока, говорит, язычок болит. ))
И вот еще у нее проблема: она везде умудряется делать придыхание, даже на /f/ и /v/. Делаю замечания, но все равно. Посоветуете, как ей избавиться от этого?
Она вообще залезает голосом наверх и там остается (особенно от этого страдает /iz/, который становится /is/. Я ворчу, что, пока она не научится спускаться голосом сильно вниз, она так и будет оглушать звуки, а я застрелюсь (с ней можно шутить). Говорю ставить голосом кирпичики, вниз, плотно, а она забывается и зависает наверху, на одной ноте. (((
Продолжайте в том же духе, Super
Спасибо 🙏👍
Спасибо Мариночка. Есть и обратная ситуация. Англичане говоря по русски, тоже сохраняют свою интонацию.
Thank you very much
Большое вам спасибо за ваши уроки по произношению. Мне их очень не хватает. Нас таким вещам роследний раз в младшей школе учили, но я тогда не особо слушала, так как считала, что английский мне не нужен😧. (Ти пичное мышление школьника😒). Но я об этом ещё в пятом класе пожалела. Сейчас я только из-за плохого произношения не могу из восьмёрки на девятку перепрыгнуть
Автор отлично подает примеры как правильно и неправильно звучать! И было бы лучше если бы она показала сравнение того как звучат звуки наоборот, например...
Я купила помиДООры, апельСИИны ияблоки...
Или...
Я купилапомидоры,апельсины... и ЯЯЯЯЯблоки!
всё-таки, перечисляя купленное, тональность в указанных местах в русском произношении как повышается, так и понижается.. в зависимости от ситуации.. к примеру, если маленькая дочка рассказывает маме о купленном, то повышается (звучит, как отчёт о выполненном поручении), а если мама - дочке, то понижается (звучит как наставление, передача опыта)
такие частные случаи вполне могут быть и в английском, а тут объясняются именно кардинальные различия
Марина, скажите у англоговорящих всегда повышающий тон в конце предложения? (Не как у русских, у русских понижающий тон означает конец предложения) Именно поэтому трудно понимать речь на слух, не слышно конца одного и начала другого предложения, все слышится как непрерывное предложение.
Вам конечно и лайки и подписка, вы просто замечательно все объясняете.
Thank you so much!
Thanks 😊
спасибо!
Спасибо за урок.
Я как-то пытался начать изучать китайский язык, так там с первого урока начали объяснять интонацию. Даже поздороваться без музыкального слуха будет невозможно.
Мне показалось, что вы не рассказывали о произношении носового звука n в дифтонге ng (например окончание ing). Я так и не знаю как его правильно произносить, было бы замечательно если бы вы объяснили это в своей крутой манере :)
Ilya, заявка принята, обязательно запишу видео об этом :)
Нужно секунд 30 произносить голый русский Г. Затем попытаться зафиксировать язык в точно такой же позиции, и, неподвижно фиксируя язык в позиции Г, нужно силиться произносить русскую Н. "Н" при этом конечно же не получиться, но зато выйдет английский ng.
Вот у ливерпудлийцев эта самая ng своеобразная.
Вы здесь идеваетесь, что ли? Звучит как "зэ везар из файн". Не знать, не понимать звук ингового окончания после пятого класса обычной средней школы?..
@@ЛесРук-у7щ да бывает и так
Самый лучший способ общаться как носитель, это быть носителем... Никакая теория не поможет... Исключительно практика!
Добрый день, Марина! Обращаюсь к вам с очень сложной просьбой - вы можете посоветовать книги, где можно прочитать об этом?
Спасибо!
Спасибо
Блин, жаль что не слуха, и ничего не поняла 😂 Но все равно крутое и полезное видео!)
А у меня как раз произношение русского обычно звучит на британский манер =))) Снизу-вверх!
Вы бы могли видео сделать ударение как ставить тонограмме.
Почему верх нельзя а почему вниз надо .
Здравствуйте! Спасибо за урок. В предложении "I've bought tomatoes, oranges and apples" нужно ставить запятую перед and?
А вы как рассуждаете?
У меня есть такой вопрос ❓. Как называется тема или раздел в котором говорится как слова соединяется линиями обозначение слитного произношения? Когда то видел в книге лет 25 назад, а сейчас нигде найти не могу. Помогите пожалуйста.
Если еще актуально, то, скорее всего, "features of connected speech"
@@iuliia.danilova Уже разобрался. Спасибо большое за ответ. ;0)
Марина, подскажите, пожалуйста, вся ваша серия из 6 видео: "6 секретов как звучать как носитель языка", актуальна именно для британского англ, к американскому она не применима?
Eliza, к американскому применимы однозначно предыхание (секрет 1), звуки на альвеолах (секрет 3), межзубные зувки (секрет 5). Остальные секреты частично применимы для американского английского. Например, американцы имеют тенденцию более растянуто произносить краткие гласные; интонация у них хоть и непохожа на русскую (как у меня в секрете 6), но голос всё же имеет меньшую амплитуду и т.д.
спасибо большое. поняла. у Вас очень качественные уроки. спасибо за них. вот бы Вы еще серию секретов говорим по-американски записали :)
Предлагаю Вам использовать при объяснении термин "логическое ударение" как в советской школе
Марина? Какой институт Вы Закончили? Подозреваю чтоМориса Тореза…
гораздо проще очень внимательно слушать уроки нативных преподавателей и повторять за ними, как подбираете услышанную мелодию на каком-либо музыкальном инструменте, если конечно медведь на ухо не наступил, иначе не поможет любой вариант обучения интонации
Все зависит от вибрации голоса. У меня скажем нет вибрационных перепадов в речи, говорю спокойно и ровно. Что касаемо инстанции, типа выдает, на думаю что это имеет значение. Главное все таки качественное произношение. Некоторые говорят с правильной интонацией, но произношение простите, как у деревенщины.
Да в русском языке используется интонация
Например возьмем большие буквы за высокий тон
А маленькие - за низкий
"НАЧАЛЬНИК ШЁЛ МЕДЛЕННО, а он был думающий человек, ПО ТРОПИНКЕ ДОМОЙ."
Where is coma before and:)?
Музыкальный слух есть у всех
😊
У англичан интонация, как будто они все время спрашивают.
А вы случайно не в Герцена учились?)Нас также учат)
👍🏻👍🏻👍🏻
Это ударение (тона ,всплески)
Вот и англы, хорошо говорящие на русском, своеобразно тонально-продлённо произносят окончания.
Кажись тут без хорошего слуха делать нечего :)))
Прекрасно! Вы используете тонограммы и это здорово и понятно. Марина! Я недавно сделал видео о речевом ритме и фразовом ударении (что также (как и интонация) чрезвычайно важно для просодии), используя музыкальный аккомпанемент (это когда-то делала Каролин Грэхем, но с другими целями). Мне хотелось бы знать Ваше мнение: ruclips.net/video/PdXpKpgQbGM/видео.html
Николай, посмотрела, идея очень хорошая, и очень много примеров! Единственно - мне кажется, они все зачитаны слишком быстро, и людям, которые только пытаются понять английскую интонацию, будет очень сложно понять ее по этим примерам.
Спасибо, что нашли время посмотреть. Да, это действительно сравнительно быстро - однако со скоростью, близкой к обычной разговорной - такова и была задумка- это я начал делать в ответ на пожелания продвинутых в языке. Мы сделали курс для начинающих, где скорость намного медленнее и всё легко повторяется. ( в том видео была реклама этого курса).
Что за психи поставили дизлайки? Как здесь что-то может не понравится?
Дизлайки, скорее всего ставят последователи этих новомодных тенденций, которые систему перевернули с ног на голову. Им подавай новое (!), неважно, понятно оно для людей или нет. А Марина дает абсолютно четко и логично, взяв за основу классическое преподавание и соединив его с современным английским. Она молодец!
Я тоже преподаватель, и мой респект ей за такую качественную работу и позитив! 👏🤝
Очень жаль, что Вы преподаёте только британскую версию.
Американский более распространён в мире.
Но всё равно спасибо. 🌿🌹🍀
я в шпийоны не пойду да и не возьмут меня, мне бы просто разговориться и понимать беглую речь для начала, такие дебри как интонация для меня слишком большая заумь, но смотрю с удовольствием, вернее слушаю.
Боюсь, что не научившись слышать интонацию понимать будет очень сложно.
интонация делает английский язык английским
А если помидоры будут на последнем месте?
клас
извините, я один, просто не слышу абсолютно никакой разницы?
Нифига не понятно, но очень интересно
Почему-то больше объясняется русская интонация.