Как покорить девушку... с помощью математики? Фокусы и разоблачение
HTML-код
- Опубликовано: 10 сен 2024
- Известный питерский математик Георгий Вольфсон делится математическими секретами, которые позволят покорить любую девушку!
Предлагайте темы для следующих выпусков, подписывайтесь на наш Канал и не дайте себя провести! ;)
Поддержать наш проект можно по ссылке: youtube.stream...
Подписывайтесь на наш Канал:
www.youtube.co...
Мы в Instagram: / qwrtru
#математика #реальнаяматематика #лайфхак #школа
0:40 - умножение на 9
1:56 - умножение на 11
4:24 - проценты
6:45 - возведение в квадрат числа, заканчивающегося на 5
8:27 - японская арифметика черточками
Как покорить девушку... с помощью математики? умножать капитал каждый год в несколько раз.
404Negative это способ потерять половину при разводе
404Negative Классно сказанно!!!! Просто в точку!!! Жизненно!!!!
Эй, на ноль нельзя умножить)
@@4opper888 Можно. Делить нельзя. Но прикол ясен)
Следуя твоей логике, автор произведения "Капитал", а именно Маркс Енгельс, оставил бы после себя наибольшее кол-во потомков. Не будь он куколдом...
Все сучки текут, когда я раскладываю ряд Тейлора !
Меня больше возбуждают логарифмы!
А ты его прям так сразу раскладываешь или постепено готовишь к этой мысли и держишь тайну?
c 2:20 cтановится всё понятно
Я Тейлор, и мне нравится, когда мне раскладывают ряд, если вы понимаете о чем я.
да насрать девушкам на математику..
О умножении на 9 я гораздо раньше узнал от Фиксиков.
Саша. 25 лет.
Александр Сво я от бабушки моей подруги)
А я от сына маминой подруги
Умножить на 9 просто если это 7*9 то первая цифра будет меньше на 1 то есть 6 а вторая будет такая чтобы в сумме было 9 то есть 3: 63
Я могу кубический корень из любого числа сказать
Ну всмысле зная куб числа например 195783 это 57 в кубе
Георгий Игоревич!Он учитель в моей школе ! Я сразу по превью поняла , что лицо знакомое , но такого я не ожидала! Я в шоке! Подойду и поздравлю вас лично , как увижу!
Колоскина Ева с чем ты его поздравишь?
C появлением нового секс-партнёра.
xD
он тебе свою дудку-волосянку показывал уже?
Просто повезло!
*Вы разве не видите что все девушки текут от его знаний в математике 😍*
Как-то в 3 часа ночи я придумал свой лайфхак. Если ты не помнишь квадрат, допустим, числа 26, но знаешь 25, то достаточно к 25^2 добавить 25+26. И так работает со всеми квадратами. (n+1)^2=n^2+2n +1. Иногда помогает
Johny Jay я это раньше тебя придумал
Поздравляю вы изобрели формулу сокращённого умножения
Чё?
Тоже на пробнике как-то раз до этого додумалась)
в 3 часа ночи у меня мозг отключен, как и всегда...
лайфхак умножения чисел от 11 до 19:
на примере 14*13
к большему числу из пары прибавим единицу от другого числа 14+3=17
добавляем к полученному числу 0: 170
затем перемножаем единицы 4*3=12
суммируем: 170+12=182
14*13=182
те же 12*13:
13+2=15
150
3*2=6
150+6=156
12*13=156
СЛОООООООООООООООООООООООООООООООООООЖНААААААААААААААААААААААААААААААААААА
Сложна(
Не, ну нахер. Меня эти лайфхаки скоро доведут уже. Лучше просто в столбик всё.
Лайфхак умножения любого числа на 11. К левому числу прибавляем правое, сумму записываем, передвигаемся на 1 цифру влево
Проще так посчитать
Самый первый трюк скорее визуальный, на практике он очень не удобный и медленный... Я при умножении не девять в голове сразу вспоминаю, какое должно получится число, если-бы я его умножал на 10, затем отнимаю от получившегося число которое умножаю, и получаю искомое при девяти... То есть: 4 х 9 = (4 х 10) - 4; 8 х 9 = (8 х 10) - 8;
Однозначно проще
Тоже про 11. *10+х..654*11=6540+654=7194.. три разряда складыввть с переносами для мозга очень полезно, тренирует.
Хаха, так же делаю =)) Только уже не помню, сам додумался или в школе научили =))
Да и в правду проще а ещё проще запомнить таблицу...
@@iSJ9y217 будь уверен что в школе
правило возведения в квадрат числа оканчивающегося на 5 действительно и при умножении чисел одного десятка если единицы их в сумме дают 10:
пример 42*48
4*5=20
2*8=16
2016
42*48=2016
или 77*73
7*8=56
7*3=21
5621
77*73=5621
Очень замечательный способ учить детей математике!
Спасибо Вам, Георгий!
Вы просили новые темы и вот парочка на засыпку:
1. Кто-то подсчитал, что у кубика Рубика 3х3х3 всего-то около 43 (внимание!) квинтиллиона (это единица с 18 нулями) различных расположений. Можете ли объяснить и показать формулы как они это подсчитали?
2. Лет 10 назад весь мир сходил с ума от игры Судоку: это поле разделённое на 9х9 клеток и дополнительно оно разделено на 9 квадратов, содержащих 3х3 клеток каждый. Клетки заполняются цифрами от 1 до 9, но ни в столбцах, ни в строках, ни в квадратах 3х3 не должно быть повторений одной и той же цифры. Не могли бы вы показать как подсчитать общее кол-во различных решений этой игры и каково оно это кол-во?
Всего различных комбинаций цифр в стандартном поле 81 факториал (это безумно большое число). Одну конкретную правильно составленную головоломку можно решить лишь одним способом. Уровни сложности зависят от количества цифр в начале игры, их вроде 5 уровней. Короче, получится еще более безумное число
@@duartyom3468 всего комбинаций 81!/(9!^9)
Это все из комбинаторики
У кубика рубика есть "собранное" состояние, принимаем его за ноль. Как выглядит наиболее запутанный кубик рубикка и сколько это затребует поворотов граней? Комбинаторика?
Ну и пригрузил ты конечно. Было бы проще будь кубик-рубик на руках. Кучу всего надумал, выдвину самое, по моему мнению, адекватное... ((8*7*6*5*4*3*2*(3 в 8ой степени))*(12*11*10*9*8*7*6*5*4*3*2*(2 в 12ой степени))*(6*5*4*3*2)=??? Забавно если угадал... В кубике вроде 8 трехгранных детали, 6 одногранных и 12 двугранный. Степени для упрощения вида, по сути там идёт 8*3*7*3*6*3*5*3 и тп.... Жду вердикт))))
Умножение на 11 лол. Раздвинул и засунул в середину:))
Главное не забывать, что засовывать надо сумму.
Artem Kolomycev групповушка?
Вот и покорил
Работает только с двузначными. От 10 до 99.
@@dbgchhdgjtvj8058 при увеличении знаков метод сохраняется, но накладывается сам на себя. 123х11=1353
Берём 1х11 и 23х11
11и253 -> (11+2)53
548х11=6028
55и528 -> (55+5)28
Ещё на 9 можно умножить так:
Возьмём в пример 9*6=?
6 умножаем на 10, следовательно получается 60, потом из 60 вычитаем 6 (то число которое мы умножили на 10)
60-6=54
9*6=54!
Но можно(нужно) и таблицу выучить :)
Vai-kun но с большими числами не сможешь применить этот метот.
Как-будто на пальцах можно с большими числами работать :)
И да, -мой- метод всё таки работает на больших числах :) Раньше лень было проверять, но оказалось что это работает.
Fruktov Pasha 456*9
456*10=4560
4560-456=4104
Работает. И да, я так умножаю с 2 класса))
Vai-kun охуеть. сейчас бы быть подписаным на такие каналы, и при этом считать, что такой метод придумал ты. И кстати, уважаемый(е) автор(ы) канала, хватит таких выпусков. Хватит про новости в науке, которые ничего нового не приносят в массы и интересны ну оооочень немногим, хватит лайфхаков для первоклассников с громкими названиями и подробными объяснениями хуйни. Хватит.
2:19 нам про это алгеброичка говорила, но мне быстрее по старинке ×10+×1
офигенный видос) Вспомнил школьную математику, правда у нас училка таких лайфхаков не рассказывала...
так было уже, не ?
да и мы хотим ещё! 😀
Во втором классе мне было влом учить таблицу умножения на 9, и я придумала себе такой способ запоминания.
Допустим, нужно умножить 9 на 6. Берем число, ниже нашего по счету на один, то есть 5. Это наша первая цифра. Дальше вычитаем исходное число от десяти. 10 - 6 = 4. Это вторая цифра. Получилось 54.
Другой пример. 9 умножить на 4. Меньшее на один число 3, вычитаем из десяти, получается 6. Получилось 36.
Самое интересное что этот способ был придуман ленивым ребенком 7-8 лет...
Мне кажеться, что проще к числу умножаемому на 9 приписать 0 и отнять это число, по крайней мере я так всегда делал, а сейчас это уже делается на автомате)
Согласен с Дмитрием, чтобы умножить число на 9, достаточно умножить его на десять и потом от результата отнять это число -.- И этот способ подходит уже для любого числа, а не от 1 до 10, как в видео..
Только котэ предложил универсальный метод, а вы только для девятки...
Юрий Бражник , метод не универсальный... он только для умножения на девять однозначных чисел...
котэ котэ универсальный метод - умножить на 10 и отнять это число. 6*9 = 60-6; 150*9 = 1500 -150; 2436*9 = 24360-2436. Согласен, последнее в уме посчитать сложно, но всяко проще умножить на 9 не получится.
Подписался пару дней назад, и смотрю с удовольствием, хотя давным давно закончил и школу и универ, и казалось бы математика в повседневной жизни не так важна, но нет, лайфхаки с умножением и квадратами очень крутые. Спасибо за вашу работу.
П.С. Не понимаю что за идиоты ставят дизлайки? Если вы все эти фишки знали, то это не повод дизлайкать, а если вам это не интиресно, зачем заходите и смотрите?
Все намного проще, чтобы умножить на 9-ть не обязательно иметь пальцы на руках. И так к примеру 9 * 7. чтобы получить ответ надо просто отнять от 7-ми одну цифру, получится 6-ть и к шестерке добавить такое число, чтобы в сумме эти 2 числа дали число 9-ть и поставить его рядом с предыдущим. соответственно получаем число (63)
Выходи почаще в эфир, очень интересно и полезно
Умножение на 9 , можно проще и без пальцев, метод Апояна
9х1=10-1=9
9х2=20-2=18
9х3=30-3=27
9х4=40-4=36
9х5=50-5=45
9х6=60-6=54
9х7=70-7=63
9х8=80-8=72
9х9=90-9=81
При умножении на 9 проще будет умножить число на 10 и отнять число которое умножал
Здорово! Жаль школа осталась в далеком прошлом...
Я как-то был знаком с одним дедком. Так он считал на пальцах! Ладони сведет, сплетет пальцы, на костяшки положит и шевелит ими. Трехзначные перемножал секунд за пять. Жаль не интересовался по молодостях этим, не научился...
Магия! Хотя, математика и устный счёт и есть магия! Побольше таких роликов. Компьютеры, интернет, всё как бы хорошо, быстро, просто, а человек сам того не замечает, как тупеет.
Также вспомнила быстро умножение и деление на 5
Вроде умножаешь на 2 и убераешь последнею цифру
Улдана Шындали тупица
2×5=?
2×2=4
Убираем 4=0
2×5=0
Отличный способ, спасибо!
12х13=12х10+12х3=120+36=156. Гораздо проще и быстрее в уме именно так посчитать.
Сейчас активно разрастаются школы и курсы "ментальной арифметики" (с абакусом и всем остальным)... Сулят не только успехи в арифметике, но и в творчестве, с логикой (дедукцией) и всем остальным, и мгновенными подсчётами хоть во время физических упражнений, хоть под нагрузкой психической через медные трубы и под огнём... =|
На мой взгляд - это лишь алгоритм вычисления, да и бывалый математик "классическими" методами перемножает быстрее; или и вовсе имеет отпечатанную таблицу умножения на нейронном уровне на 5 порядков, а то и больше. )
Расскажите, пожалуйста, откуда растут корни этой методики и подробнее про неё.
Заранее, спасибо.
Михаил Щур согласен , у меня учитель считает сложения трёх четырёхзначных чисел в уме)
Большеее матемаатикииии
На самом деле, с последним все работает даже на больших числах. Только по времени может выйти так же, как и в столбик.
Например, 78 х 56. Первое число - 35, второе - 82, третье - 48. Получается 358248, но это не верный ответ. А все потому что потом нужно еще сложить некоторые числа из ответа. А именно, с конца, пропуская последнюю восьмерку - 3(5+8)(2+4)8. Это 3(13)(2+4)8. 1 из 13 переносим в самое начало - 4(3)(2+4)8. А те числа, которые складываются в однозначные, просто переписываем - 4(3)(6)8. И ответ - 4368, он верный.
Я , когда был отключен свет, лазал в калькуляторе. И нашел одно ооочень интересное число 12345679 , при умножении этого числа на числа кратные трём, получаются невероятно красивые результаты
Магия чтобы умножить на 5 можно умножить на 10 и разделить на 2. (Это реально помогает) а чтобы разделить надо разделить на 10 а потом умножить на 2. Кстати ещё можно умножение превращать в деление и наоборот, например x*0,25=x/4. И ещё один метод, которым я пользуюсь. Если ты умножаешь на 9, то можно сперва умножить на 10 а потом вычесть само число.
Я знаю что звучит банально, но меня это много раз выручало.
Хочу рассказать про один способ с умножением на девять, который придумал как то сам. Не знаю, почему его никто не рассказывает, ведь он довольно простой. Например, вы хотите умножить число 7 на 9. Размышляем: 7*10 = 70. Так? Та не проще от 70 вычесть один раз семь? И получается, 7 на 9 равно 63. Умножаем 4 на 9 (в голове моментально вычитаем из 40 четыре) и получается 36. Это работает со всей таблицей умножение. Помимо этого, можно пробовать с вычитанием не только одного раза, но и двух или трех. Скажем умножим 7*8. Проще вычитать от 70 два раза 7, чем от 80 три раза 8, поэтому 70-7-7=56. Мне это сильно помогало, вы можете попробовать. Удачи:)
есть способ устного возведения в квадрат чисел до 50 и после : а^2=(2500+или-(50-a)*100)+(50-a)^2
(+ когда число после 50 , а - когда до 50)
пример:47^2=(2500-(50-47)*100)+(50-47)^2=2500-300+9=2209
Не легче на 20 разделить для нахождения 5% ? На 10 и на 2
Легкий способ возводить в квадрат двузначние числа: (а+/-б)кв=а.кв+/-2аб+бкв, т.е. 48кв=(50-2)кв=50кв-2×
50×2+2кв=2500-200+4=
2304
где же Вы были раньше , когда я в школу ходил, лет так 30 назад :) , Но все равно полезно , пригодится ещё :)
ДОтаточно знать арифметику а именно операцию сложения. Пересчитывая купюры в бумажнике, и чем при сложение большая сумма получается тем больше покоряешь.
То чувство, когда взрослый мужик рассказывает трюки, которые понял во 2-м классе. Я думал, ты хитрости криволинейного интегрирования расскажешь или разложимость в ряд)
Мне было бы интересно послушать твою интерпретацию проблемы деления на ноль.Очень интересно подаёшь информацию. В Математике это наверное самое непонятное, хоть все с этим и соглашаются по умолчанию. Так же как в религиях: Бог есть, примите это и следуйте за нами. А не мог бы ты объяснить или хотя бы высказать собственное мнение, после своего же объяснения почему нельзя делить на ноль, почему нельзя это объяснять в школе? Почему моя учительница чуть ли не с пеной изо рта начинала визжать "Делить нельзя и всё", вместо того, что бы объяснить...
Потому что в школе проще сказать "нельзя". Тем более школьные учителя как правило не особо прошарены в своем предмете, от них требуется чтоб они были прошарены в работе с детьми в первую очередь.
Просто 1/0 нет решения а 0/0 бесконечность решений
Я заменил для себя умножение в столбик на табличку.
(В основе лежит Японский с черточками). Но считать пересечения, если знаем таблицу умножения, дикость.
Соответственно. просто записываешь результаты умножения в клеточки таблицы(максимум 81), а после складываешь с учетом разрядов. (Начинать надо с правого нижнего угла).
Для меня такая запись была удобна т.к меньше переносов т.к они уже записаны в десятичных числах.
А в классическом методе их надо держать в голове или записывать в несколько рядов сверху. А так получается только один ряд переносов. (И переносов простых. Т.е просто +1.)
Я знаю более простой способ умножения на 9 все что нужно это умножить число на 10 и вычесть это число например 9*4=10*4-4=36
При умножении на 0,05 гораздо точнее результат, чем откидывать и делить на 2
Спасибо большое за информацию. Всё легко и хорошо объяснил спасибо.
при умножении на 9 гораздо проще умножить на 10 и отнять исходное, без пальцев. в уме! пальцы путают в конец!
Так же есть очень крутые Магические квадраты и, так же, Дьявольский квадрат. Довольно интересная вещь. Видео с их историей и упоминаниями, было бы интересно посмотреть)
С каждым примером нужно объяснять все медленнее и медленнее
Помимо основной темы приятно слышать грамотную речь и - главное - корректное склонение числительных. С этим, как известно, большие проблемы у большинства людей. Вместо «пятисот» только и слышишь «пятиста».
Умножение на 9 слишком сложно чтобы запоминать. Лучше запомнить метод умножения всех чисел от 6 и до 10. Берём 2 руки и считаем пальцы начиная от 6 (мизинец - 6 безымянный 7, средний 8 и т.д.) на правой тоже самое. Далее согнутые пальцы складываем - это десятки, а не согнутые умножаем и прибавляем к десяткам. Например 6*7 6 - загибаем один палец на левой руке а 7 - 2 пальца на правой. (1+2)*10 = 30. На левой руке осталось 4 пальца не согнутых, а на правой 3 не согнутых. 4*3 = 12. 30+12=42. 6*7 = 42. Проверьте, работает на всех числах от 6 и до 10.
Любое число быстро разделить на 5. Умножаешь на 2 , делишь на 10.
342/5 = 342*2/10=68.4
Если у тебя очень хорошее воображение то пересечение линий значительно ускоряет подсчёты.
Я умножаю на 9 таким способом: умножаю желаемое число (от 1 до 9) на 10 и отнимаю от того что получилось число которое мне нужно было умножить на 9. Например мне надо умножить 8 на 9 я умножаю 8 на 10, получается 80 и отнимаю 8 в итоге выходит 72, выходит 8*9=72 можно сказать так 6*9=6*10-6=60-6=54; с этого выходит формула n*9=n*10-n (1>n>9)
При умножении на 11 еще надо сказать про трехзначные числа и больше
А че не рассказали способ быстрого возведения чисел в квадрат без калькулятора? Если этот способ хорошо выучишь то вообще всех будешь удивляет своими способностями. Конечно если им вообще не на плевать на хоть какие-то знание, а то есть те у которых один ветер в голове. Их не удивишь даже если будешь высчитывать корень 10-значного числа в голове.
3:16 простите, но может единичку переносим в третий, а не в первый разряд? Ну или во второй, если по степеням десятки от 0 считать.
Когда ты гуманитарий: "Это чертова Магия!!!"
Ведущий, у меня только один вопрос. А пальцев на одной руке хватит, чтоб посчитать сколько ты девушек так покорил?
я умножаю на 9 проще, вот так:
например: 4х9=36
число, которое нужно умножить, умножаем на 10, вычитаем само число
4х10=40
40-4=36
4х9=36
и так с любым...
Дублирую вопросы трехмесячной давности.
Mark Sher.
3 месяца назад
Вы просили новые темы и вот парочка на засыпку:
1. Кто-то подсчитал, что у кубика Рубика 3х3х3 всего-то около 43 (внимание!) квинтиллиона (это единица с 18 нулями) различных расположений. Можете ли объяснить и показать формулы как они это подсчитали?
2. Лет 10 назад весь мир сходил с ума от игры Судоку: это поле разделённое на 9х9 клеток и дополнительно оно разделено на 9 квадратов, содержащих 3х3 клеток каждый. Клетки заполняются цифрами от 1 до 9, но ни в столбцах, ни в строках, ни в квадратах 3х3 не должно быть повторений одной и той же цифры. Не могли бы вы показать как подсчитать общее кол-во различных решений этой игры и каково оно это кол-во?
А в первом примере не проще дописать ноль к тому что умножаешь на 9 и вычесть это число, чем пальцы высчитывать и загибать?
Я когда учился в школе, мы по информатике проходили тему разных систем счисления.
То есть перевод из 10 ричной в двоичную, 8 мирчную и 16 ричную.
Так как на контрольной работе я забыл формулу для перевода из 10 ричной системы в двоичную мне в голову пришла интересная идея !
Написать последовательно 8 цифр обозначающие биты в байте, и под них просто подставлять 0 или 1.
Вот примерно так:
128 64 32 16 8 4 2 1
И вот ставя 0 или 1 под нужным числом я могу получить любое значение байта
От 0 до 255
Если под всеми 0 это 0
Если под всеми 1 - это 255 в десятичной системе !
Остальное легко додумать самому !
Что ни видео, всё о девушках. Математик-бабник это круто, жирный лайк :)
Я смотрел чуть раньше извлечение квалратного корня в столбик-это сложный процесс.Есть простой,например, из 2.Отнимаем 4,получаем 1,6.Теперь извлекаем:0,4 без хвостов.Обратно (4*4)+4=2.Просто,как сама математика.Берём максималку-квадрат для любых чисел и отнимаем или прибавляем корневое число.Желаю удачи,НЛО.
повелся в очередной раз на кликбейт :D
Честно никогда не любил математику пока не начал смотреть видео Георгия, Спасибо!
Про пять процентов - это сильно! Я бы никогда не догадался разделить одну десятую на два!..
Я покорена! Ну почти.
Если бы не штамп "миф разрушен" на последнем методе. Не смотря на то что я часто имею дело с математикой - таблицы умножения не знаю. Арифметические расчеты я большей частью в соответствующих программах прогоняю. =) Но когда надо быстро что то прикинуть, а калькулятора под рукой нет, то именно последний метод меня выручает
вроде в советских школах учили быстрому умножению на 11 и возведению в квадрат чисел с 5 на конце
Просто и незатейливо!!!! И это правда. Математики - люди очень ленивые!!! 👍👍👍
Раздвигаем и вставляем. Хороший совет, буду им пользоваться
Интересные и полезные способы. Было бы здорово, если это объясняли в школе, так как времени много не занимает, а пользу в перспективе дает
Прошу прощения, а как умножать на одиннадцать трёх-, четырёх-, пяти- и более -значные числа???🤨
С интересом смотрел, молодцы ребята! Если бы так нам в младших классах, математику преподавали был бы класс. А так на зубрежке зацикливались....
А при умножении на 9 не лучше умножить на 10 и отнять множеное число?
Есть ли способ перемножать в уме двузначные числа? Что-то слышал про опорное число, но там эффективность как в методе с черточками- проще в столбик перемножить.
На 4:42 у меня получилось ноль. Такую сумму чаевых я обычно оставляю. Очень удобно считать.
Превосходный информативный выпуск сразу с ходу дал дал ушёл и с вертухи кидаю лайк! ;) ⚡🌟🌟⭐⭐⚡⚡⭐⭐⭐
Геометрический смысл произведения - это шикарно
Блин, я знал ВСЕ эти трюки. Капец
Пятиклассникам интересно будет.
Интересно получилось, много нового для себя узнал.
Побольше бы таких видео.спасибо)
классный способ переводить м\с в км\ч:
м.с * 4 - (м.с*4/10) = км.ч
т.е. метры в секунду умножить 4 в вычесть кол-во десятков
Прочитайте книгу "Система быстрого счета Якова Трахтенберга". Пожалуйста
Qwerty здравствуйте! Не могу найти на вашем канале литератора Артёма Новиченкова. Не приглашали его ещё? Не планируете?
Целых два выпуска с ним ruclips.net/video/ZOevU4frsqI/видео.html
Спасибо! Сейчас гляну!)
Лично я, когда хочу умножить 5*9, то умножаю 5 на 10. Затем, из полученного числа, отнимаю произведение первого множителя на число, которое я добавил к 9 (5*10-5*1 =)
а почему не рассказываете квадрат оканчивающийся на 1 или 9, точно так же легко как и на 5
Все гениальное ПРОСТО!
1:38
Задача для чернобыльских ликвидаторов , 11х9
Улыбнуло!
хак со степенью двойки работает только если последнее число 5, а как быть если там что-то другое?
Уважаемый Георгий, расскажите о том как научится терпению и анализировать просходящее играя в танки, с точки зрения математика(ки). Возможно у вас есть личный опыт ?
Автор умножение на другие числа ? Есть такое
% Кончаются на другие числа ?
Даже музыкальное сопровождение классное
Чтобы умножить на 9, я умножаю на 10 и вычитаю само число. Например: 16 * 9 = 16 * 10 - 16 = 144
Было то ли на лайте каком-то, то ли на чем-то похожем, там это человек стоял у мольберта и тоже самое было. Даже такое ощущение, что звуковую дорожку взяли прям оттуда же и из-за этого кажется, что местами рассинхрон звука и видео
Пардон. Была первая часть, а вот вторая половина новое.
Не рассказал про египетский способ умножения, в котором один множитель несколько раз увеличивают в два раза, а другой уменьшают в два раза, когда уменьшаемый множитель уменьшится до единицы, другой множитель будет равен произведению исходных чисел. И про русский способ умножения через опорное число тоже не рассказал.
Радует, что те, кто не дружит с математикой, имеют полное моральное право чаевых не оставлять.)
Мне нравится ещё случай типа 49*51
Прикольно. Вспомнил школу. А ещё мы возводили в квадрат двузначные числа в уме за 5 секунд. (a±b)²=a²±2ab+b² ну вы поняли. Я всегда зависал на числе 37
Расскажите про систем умножения по Трахтынбергу
Очень полезно,спасибо за видео☺