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感謝有這些資料發放,讓更多人了解,父母們請給予支持。
照顧有過度活躍小朋友的辛酸同精神壓力,旁人係無辦法理解,只有自己默默承受,有時真係無助崩潰到想死,但一唸到死左佢又點算呢,帶得佢來呢個世界又唔可以咁不負責任咁殘忍對佢,真係好無可奈何
还不知道孩子有没有多动症,但是看着本视频太理解了,句句戳心,太有同感了, 全心全意地陪伴养育他,父母真累呀!!!奔溃,绝望
其實所謂「在學校不斷犯錯」,是教育制度本身的問題,課堂沒有給予這類學生足夠的空間。為什麼一定要「安靜、坐定」才叫「好學生」?可悲的是每一個能幫助孩子的人也一樣用這些字眼去形容孩子。
完全同意! 點解小朋友一定係安靜、坐定、聽指令。先叫做好學生!小朋友又唔係機械人,點可能個個都一式一樣。之前我小朋友的幼稚園老師說過小朋友不聽指令不是壞孩子,只是需要用不同溝通方式去溝通.
包容ok?
感謝有這些資料發放,讓更多人了解,父母們請給予支持。
照顧有過度活躍小朋友的辛酸同精神壓力,旁人係無辦法理解,只有自己默默承受,有時真係無助崩潰到想死,但一唸到死左佢又點算呢,帶得佢來呢個世界又唔可以咁不負責任咁殘忍對佢,真係好無可奈何
还不知道孩子有没有多动症,但是看着本视频太理解了,句句戳心,太有同感了, 全心全意地陪伴养育他,父母真累呀!!!奔溃,绝望
其實所謂「在學校不斷犯錯」,是教育制度本身的問題,課堂沒有給予這類學生足夠的空間。為什麼一定要「安靜、坐定」才叫「好學生」?
可悲的是每一個能幫助孩子的人也一樣用這些字眼去形容孩子。
完全同意! 點解小朋友一定係安靜、坐定、聽指令。先叫做好學生!小朋友又唔係機械人,點可能個個都一式一樣。之前我小朋友的幼稚園老師說過小朋友不聽指令不是壞孩子,只是需要用不同溝通方式去溝通.
包容ok?