Вот интересно сказано про проверку интеллекта. Мне в детском саду заявили, что мой ребёнок провалил все тесты и получила самый низкий балл в группе. Было неприятно. Тем более, что я с ребёнком регулярно занималась. Поплакала и повела её к независимому психологу, к тому, который не знал, что у меня ребёнок тупой. Результат меня ошеломил! Оказывается, у меня гениальный ребёнок! Нестандартное мышление, креативный подход к решению задач. Талант к рисованию. Второй раз такая же история в школе произошла. Во втором классе нас посадили в класс коррекции (для тугодумов) В школьном личном деле была справка, подтверждающая наличие проблем. Ух, как я разозлилась! А дело было в деревне. Не спрашивайте меня как, но я в областном центре договорилась, чтобы мою дочь протестировали в гимназии искусств. Дочь успешно прошла тесты и её приняли. К слову, когда я привезла документы в гимназию, я эти тупые справки выкинула! А в деревенскую школу надо было привезти согласие о переводе из гимназии. То то они попа'дали все. Моя дочь в городе кроме гимназии окончила академическую художественную школу, курсы компьютерной графики, получила диплом дизайнера, художника колледжа искусств, а теперь продолжает обучение в университете города Санкт-Петербурга. Родители, не опускайте руки. Никогда.
Надо учить учиться. Спасибо Татьяне Владимировне. Великий учёный, умнейший, остроумный человек. За 10 мин. сказала то, чего не может решить система образования.
Вспоминаю свою историчку - Онохину Елену Федоровну - как она учила замечательно. Мне 33, я до сих пор помню. Дай Бог ей здоровья! А ещё у нас была учитель математики, которая после 6 уроков занималась с нами!!! Она учила по 7 , по 8 уроков, и рано умерла, когда я узнала об этом, то почему-то подумала, что это от того, что работала она как Вол, а не как человек! Звали её - Балетова Тамара Васильевна! Спасибо нашим учителям! Вы вырастили из нас людей!
Хорошего учителя "рождает" здоровое общество. Страна должна сформировать "фигуру" преподавателя, статус человека, который формирует будущее страны. И тот, кто решается стать учителем, должен будет соответствовать стоящей задаче. Множество задач перед школьным учителем. Он должен владеть материалом , методиками преподавания и прежде всего уметь быть лидером в группе детей. Ну и конечно,- обладать высокими моральными принципами.
Svetlana Kravtsova это в идеале,а как быть с бесконечной бумажной волокитой? Сейчас и учителя и врачи твердят, что люди им мешают работать!!! У нас у всех вирус минингита???
ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ ЛИЧНОСТЬЮ...прежде всего и ЧТО_ТО из-себя ПРЕДСТАВЛЯТЬ окроме "современного" диплома о ВС , который можно смело ПРИРАВНЯТЬ к Советскому ПТУ
Огромная благодарность Татьяне Владимировне за неустанную агитацию особой роли искусства в развитии мозга, мышления. Не только научные труды Татьяны Владимировны, но и её непосредственные рекомендации дали возможность предъявить научному сообществу как закономерности конструктивной функции искусства, так и аксиому результата воздействия этой функции: искусство первично, а мышление - вторично. Заранее прошу у Татьяны Владимировны прощения: признаю, что подобная сентенция для нашего времени и преждевременна, и уж через чур смелая.
Черниговская не о зарплатах говорит, а о том, что у нас на сегодня исключая двух трёх нет учителей способных давать образование новому поколению, даже если они будут получать в разы больше! Но она ещё говорит о том, что должны быть самые лучшие учителя, самые оплачиваемые учителя воспитанников младших классов, где закладываются и основы знаний и основы искусств , и основы живописи! Вот о чем говорит Российский учёный Татьяна Черниговская! И не обижаться должны нынешние учителя это вопросы к министрам просвещения и к системе образования в стране в целом, одним элитным центром «сириус» в Сочи, такая огромная страна не может обойтись!!!!
Эмоциона́льный интелле́кт (ЭИ; англ. emotional intelligence, EI) - сумма навыков и способностей человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные, а также способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач[1]. Относится к гибким навыкам. Понятие эмоционального (социального) интеллекта появилось как реакция на частую неспособность традиционных тестов интеллекта предсказать успешность человека в карьере и в жизни. Этому было найдено объяснение, состоявшее в том, что успешные люди способны к эффективному взаимодействию с другими людьми, основанному на эмоциональных связях, и к эффективному управлению своими собственными эмоциями, в то время как принятое понятие интеллекта не включало эти аспекты, и тесты интеллекта не оценивали эти способности. .По менее научному определению С. Дж. Стейна и Говарда Бука, эмоциональный интеллект, в отличие от привычного всем понятия интеллекта, «является способностью правильно истолковывать обстановку и оказывать на неё влияние, интуитивно улавливать то, чего хотят и в чём нуждаются другие люди, знать их сильные и слабые стороны, не поддаваться стрессу и быть обаятельным. На основании вышеизложенного, мы можем заметить, если отбросим в сторону все наукообразные термины, что развитие ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА, это ни что иное, как развитие СПОСОБНОСТИ ПРИТВОРЯТЬСЯ И УМЕНИЯ ЛГАТЬ, но делать все это таким образом, чтобы оппонент этого не заметил и не понимал, что с ним ведут тонкую игру на всех уровнях сознания. Таким образом, мы переходим к крайней эгоцентрической деятельности мышления и возводим Обман в великое искусство, как единственный способ удовлетворения своих желаний. Позвольте вам рассказать, об истоках возникновения такого феномена мышления, как Обман. Не так давно, все человечество существовало за счет обмена ПРОДУКТАМИ своего труда, где каждая из сторон, участвующая в обмене, ЗНАЛА примерные трудозатраты на производство обмениваемых продуктов. Обмен производился только лишь для удобства. Я тебе удочку, ты мне топорик...Я тебе лапти, ты мне глиняный горшок . Все это происходило еще не так давно, до того самого момента, пока не был изобретен ТОВАР. Но НЕКТО смекнул, что если создать продукт, доселе невиданный одной из сторон, диковинный и привлекательный, то можно его обменять несравненно ВЫГОДНЕЕ .Например - БУСЫ из стекла. Я прихожу к вам в поселение с бусами, трудозатраты на производство которых ничтожно малы и меняю такую одну бусину , на скажем 10 топоров. А вот это уже не Обмен, а Обман, который в наши времена называется НАХОДЧИВОСТЬ и ПРЕДПРИИМЧИВОСТЬ. Так появляется Товар в котором ВСЕГДА, заложен ОБМАН и его переизбыток в мире. Мир захвачен огнем ТОРГОВЛИ ТОВАРОМ и человек , чтобы быть в этом больном обществе успешным, развивает свой Эмоциональный Интеллект, который есть ничто иное, как развитие навыков и способностей вычислять и обманывать того, у кого эти навыки и способности не развиты. Те школы, в которых учится так называемая эЛиТа, отделены от остальных школ и заняты развитием подобного мышления, своих учеников, возводя обман в высокое искусство управления теми, чьи мозги притупляются идиотическими школьными программами обычных школ. На данный момент, пришло время, когда основной и самый крутой То Вар (To War), на рынке, это Война. Ведь именно в конфликте войны, можно черпать огромную энергию для обогащения.
@@АннаПолетаева-й4л Люди, в большинстве своем, полагают, что обладают свободой выбора. Им систематически навязывается это заблуждение, как и заблуждение о том, что существует свобода воли. Это ложные утверждения, поскольку выбор никогда не свободен, а воля - это ни что иное, как желание .Вы всегда выбираете из личностных предпочтений, а эти предпочтения, есть результат обусловленности вашего ума. Поэтому выбор - это корень конфликта двойственности.
Они есть. Учителя. Их надо увидеть. Для них надо создать условия. А их давно вытравили. Талант идет от души, которая получает информацию из космоса через мозг. Такое сотрудничество мозга и души. К этому пришли лучшие умы человечества. Осталось достучаться до политиков. Спасибо Татьяне Владимировне.
Спасибо Медведеву, который ввёл бумажную волокиту, благодаря которой у учителей нет времени учить, а правоохранит органам выполнять свои функции. Все пишут отчёты
@@sagittarius-81-uliana Вы упрекнули Дмитрия Анатольевича, как некое доминантное сознание, я лишь указал, что он политический промокашка. Я не говорю, что ему кто-то сказал, это делать. На нем остановил свой выбор Путин и другие евреи, потому что он не далёкий человек. Да, и Дмитрий Анатольевич, не только в системе образовании дурью маялся, просто, это было выгодно Владимиру Владимировичу.
Черниговская очень умная женщина, но про зарплату учителей ее аргумент ошибочен, они так и не стали получать много, даже не стали получать достаточно, но им обеспечили бумагооборот, который не позволяет им заниматься делом.
пабло эскобар, Вы правы.Это говорит о том,что Татьяна Черниговская,хоть и умная женщина,но имеет пробелы в некоторых пунктах действительности. Не мешало бы её снабдить мыслью о бумагообороте.Моя приятельница не может из-за этого повышать свою квалификацию.Её предмет - английский язык.Из-за той макулатуры,которую завуч и не читает,и не знает уже,куда класть,она рискует сделаться англоязычной заикой. Да и кто платит за то,что дома у неё продолжается работа часов на пять?
Елизавета Роскошная, Москва - не Россия!--а я общаюсь с учителями далеко за пределами Москвы,например,в Воронежской области.Может,предложите всем учителям России покинуть родные места и сбежать к вам в Москву? Один такой мой приятель из Саратовской области,подвергшись травле в своей школе,сбежал в Москву.И его так обрадовала новая зарплата,что назад не затащишь!
Татьяна Черниговская несомненно человек достойный. Вроде и не всегда рассуждает последовательно и логично , но согласитесь как талантливо актуализирует ? Мышление её носит явно иррациональный характер -зато как красив её постоянный и забористый напор.Как не посредственен новый,свежий , выпад ! Исследуя тему она словно плавно вертит в руках бриллиант и очередная грань брызгами высвечивает нам следующий вектор. А позитив? Сколько в нём добра и мудрости! Хватило бы на всю страну!
Я тоже преподаю в школе и параллельно учусь в немецком университете на учителя. В моей школе очень много хороших , талантливых ,добрых , ответственных учителей. Условия для обучения прекрасные. Просто , чтоб в Германии стать учителем надо день и ночь учится.Слабаки отсеиваются сами по себе. Только праксиссеместр я проходила год : это был вариант для семейных студентов. Так целый день в школе с детьми практикуешься а потом на вечерние фланкирующие семинары едешь в университет. И что имеем? Многие окунувшись в работу в школе , просто сбежали , оборвали обучение и поняли что выбор профессии неправильный. Не могу судить о ваших учителях , уже 24 года живу за границей. Но у меня в Казахстане были прекрасные учителя,закончила школу в 94😊
Так название видео и содержание абсолютно разные. Лекторша сказала, что не знает, как развивать эмоциональный интеллект, даже определение его не сказала. НАФИГА НАЗВАНИЕ ТАКОЕ ПИСАТЬ И ЛЮДЕЙ В ЗАБЛУЖДЕНИЕ ВВОДИТЬ?! БЕЗОБРАЗИЕ! Апд: название поменяли. Правда видео от этого содержательней не стало 😃
Liya Rayn так ведь определение и дают, чтобы люди понимали о чем ты говоришь. Хотя нет давайте выбросим весь понятийный аппарат из науки. Еще можно выкинуть методики, а то ишь захотели считать и анализировать.
При всём уважении, вынуждена отметить, что представления об учителях очень далеки от реальной жизни. Я - учитель. Работаю 6 дней в неделю. Сначала в школе (уроки, дополнительные занятия, проверка тетрадей и т.п.), потом еще дома уроки готовлю на следующий день. Не стану утомлять перечислением бесконечной бумажной работы. И за все за это 15 тыс. зарплата. За работу классного руководителя, которая предполагает такой объем работы, который зачастую больше основной работы учителя, нам доплачивают 1 тыс. руб. Итого 16 тыс. Это Вы называете много? Покажите мне того, кто пахал бы как шахтер от рассвета до заката и получал бы ровно столько, чтобы только на еду хватало, да ещё при этом изо всех сил старался и радовался. Дочь коллеги (старшеклассница) недавно задала ей вопрос: "Мам, а в пед. вообще кто-то идёт поступать?" Ребёнку понятно. А Вы, не зная ситуации, делаете выводы о том, что учителя "тупые". Пойдите, годика два поработайте в школе, может тогда лучше понимать ситуацию станете. Не знаю ни одного учителя, который перечитывал (пересказывал) бы детям параграф. Учёный должен искать истину, а не своё субъективное мнение высказывать, сформированное не на реальных фактах, а на личных догадках.
совершенно согласна.Ученый противоречит сама себе: дети не умеют говорить , так м б учителю их учить речи ,а не самому яростно изучать компьютерные технологии,чтобы идти в ногу с учениками.Я учу их речи и языку, и мне не стыдно ,что я не знаю в совершенстве возможности компьютера.
Елена Дубенцова вы же сами профессию выбирали. Вы взрослый человек. Представьте себе скажем... Повара. Вы приходите в ресторан и получаете не то, что хотите, не что должно быть. А повар отвечает, мол заказов много зарплата не та, работаю как шахтер... Это же не будет ему оправданием. Каждый живёт и находится там, где сам выбрал
а вот мне английский в школьном возрасте ну никак не удавался, (может потому, что я была нагружена в музыкальной школе, и мой мозг был ориентировпн на музыку), а когда я начала его учить с 20 лет, вскоре с языковой практикой я заговорила на нем, как на родном!
К сожалению, пока господствует болонская система. "Элита" получает хоть какие-то знания, остальных детей просто дебилизируют. Хорошо, что есть люди, поднимающие тему образования!
Edik Edik , поднимать тему легко, а вот кто будет претворять в жизнь? Мы, верней, наши дети заложники образования... еслибы госпожа Черниговская была министром образования!
Юля Санина Согласен с Вами в том, что в управлении государством нужны квалифицированные и душой болеющие за народ управленцы. Пока, к сожалению, их очень мало, выстроенная за последние несколько десятков лет система не настроена на развитие ЧЕЛОВЕКА. Приходится воспитание и образование своих детей брать в свои руки, с малых лет объяснять им, что хорошо и что плохо. Если этого не делать, воспитанием займётся улица, ТВ, интернет... Лично знаю таких детей со свёрнутой головой, воспитанных на ТНТ и Голливуде.
@@ЮляИванова-т8з, Вы серьезно? Эта тётя, которая НИЧЕГО о реальных проблемах образования не сказала, а лишь повторила приятные и усыпляющие нашу бдительность банальности, может по Вашему мнению претендовать на пост министра образования??
Есть ОЧЕНЬ ПРОСТЫЕ вещи - чтобы менять систему образования. Например, ИЗБАВИТЬ своих детей и внуков от ОБЩЕНИЯ с этой системой. Просто не отдавать детей в школу - в которой из них СИСТЕМНО и практически гарантированно сделают Ваших ВРАГОВ. Почему возникло явление "трудный возраст"? У детей, которые не посещают эту поганую школу (где учат извращенному "безопасному" сексу, например), а работают, например, на фермах вместе с родителями, нет никаких проблем с "трудным" возрастом? ...... К тому же ЧЕМУ учат детей 10 ДЕСЯТЬ (!!!) ЛЕТ? Тому, что на 80% НИКОГДА не пригодится ни по специальности, ни в жизни. Почему в школах не учат, например, ПОСТАНОВКЕ ЦЕЛЕЙ? Потому что тогда получается не ЗОМБИРОВАННЫЙ РАБ - а Человек, которые "ЗВУЧИТ ГОРДО". И этим Человеком почти невозможно манипулировать. И т.д. В современных школах ПОЧТИ УНИЧТОЖЕНО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ воспитание. Почему? "Нет денег". А особняки за миллионы долларов, на то, чтобы асфальт перестилать каждые полгода, на то, чтобы префект и его банда воровали десятками миллионов долларов и переводили это на американские счета - НА ЭТО деньги есть. А на то, чтобы дети не росли отморозками, денег нет.
как не отдават акуда отдавать в планые это дорого на продленке уроки не помогают и неипроверяют ребенок приходит жомой и ни хрена ничего не сделал и сидят родители до 12 часов ночи каждый день и так моя соседка мне сказала и так все делают
Вы ИЗНАЧАЛЬНО НЕПРАВИЛЬНО "воспитываете" детей !!! ЗАЧЕМ РОДИТЕЛИ " сидят" с уроками....ЭТО КОЛОССАЛЬНЫЙ ВРЕД , а НЕ ПОЛЬЗА.....ВЫ все РАЗВРАЩАЕТЕ ребенка , делаете его полудебильным и инфантильным , беспомощным/это просто сейчас катастрофа/...а все ради... НИКОМУ НЕНУЖНОЙ ОЦЕНКИ/интересно ЧЕГО???/Развивайте лучше ОТВЕТСВЕННОСТЬ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ....У нас было 4 детей в семье, было хозяйство и мы работали по дому и тд и родителям НЕКОГДА БЫЛО даже дневник подписать и посмотреть....и мы учились на 4-5.....А ЗНАЕТЕ ПОЧЕМУ??? ПОТОМУ , что практически "с горшка" знала нельзя , чтоб за меня БУДЕТ СТЫДНО РОДИТЕЛЯМ...они ДОЛЖНЫ ГОРДИТЬСЯ МНОЙ!!! Скажите КАААК, простые труженики умели ЭТО ДЕЛАТЬ??? /в классе было 44 ученика и муха пролетит"/ЭТО НАЗЫВАЕТСЯ ЧЕСТЬ !!!И не надо кирять , что другие дети и времена...Я воспитала так же сына и слава Богу не раз успешно "сдала" самый главный ЭКЗАМЕН ЧЕЛОВЕКА ....РОДИТЕЛЬСКИЙ....А КОГО вырастите вы...это еще вопрос...Слушайте себя и лепите.... для СЕБЯ ... Дочь или Сына, а не для этого безумного мира.../так кстати делает самая умная нация на свете-евреи...И за 40 лет мед. стажа ни разу НЕ УВИДЕЛА ЭТУ НАЦИЮ ни в доме-ребенка или дома престарелых!!!! Задумайтесь и это аналогично у масульман и даже цыган .../
Основная проблема образования в том, что о нем рассуждают люди, которые в школах были лет 50 назад. Когда учителя стали хорошо зарабатывать? Когда в последний раз проводилась качественная педагогическая подготовка кадров, основанная на современных методиках? Вы про что? В Америке обычные курсы по прогрессивным методам преподавания стоят 6000 долларов. Какой учитель может себе позволить это при зп 15 000 рублей? Давайте говорить правду: есть элита, которая вкладывает в образование своих детей, и там - супер прогрессивные педагоги из Америки, Англии, Франции. А есть обычные люди и их дети, до которых вообще никому нет дела. Развиваются те отрасли, в которые вкладывают деньги. И массовое образование, к сожалению, к таковой не относится. Даже в самой скромной IT-компании вкладывают в обучение сотрудников, устраивают воркшопы, конференции, тренинги, внедряют систему наставничества и т.д. Потому что понимают: это помогает быть актуальным, делать работу качественно и получать заказы. Есть ли подобное в простых школах для учителей? Я сомневаюсь. Ни один молодой человек не задежится в школе, если у него есть хоть какие-то шансы построить карьеру и зарабатывать, чтобы хватало не только на оплату аренды убогой квартиры. Когда слушаешь подобные рассуждения, кажется, что я живу в параллельной реальности. У нас уже давно нет школы, нет учителей. И те, кто остался, достойны уважения, даже если они детям книжки пересказывают. Хотя бы так дети узнают, что кроме айфона и соцсетей, есть книги, а в них - слова, а в словах - смыслы. Больно слушать.
Кто вам сказал, что лучшие прогрессивные методики надо искать в США? "Американская" технология развития критического мышления, например, - традиционная русская технология, которую на каждом уроке использовали в СССР. Они у нас взяли, упаковали в свои бумажки, а теперь выдают за нечто сверхновое))))))
Я с Вами полностью согласна. Проблема не в учителях и даже не в системе. У нас привыкли гордиться образованием СССР. Только вот, давайте положа руку на сердце себе признаемся... от советской системы образования остались только воспоминания и гора учебников, которые уже не совсем соответствуют современному миру. А вот другие страны, типа США и Японии очень даже хорошо оценили советскую систему образования и на основе ее, а также благодаря нашим же крутым иммигрировавшим экспертам, выходцам из советской школы, смогли поднять или даже можно сказать создать новую модель системы образования. И теперь нам надо с ними считаться и у них копировать... В стране нет специалистов высокого уровня, потому что у учителей нет ни желания, ни возможностей развиваться. Где развиваться, получать повышение квалификации если все вокруг одного среднего и ниже среднего уровня? А денег и времени на повышение квалификации заграницей нет. Как учитель иностранного языка может оставаться компетентным если он совершенно не общается с носителями языка? Должны быть организованы стажировки, выезды на форумы, встречи, международные практикумы... и тд. Одного диплома, на мой взгляд мало. Надо двигаться и развиваться. Технологии не стоят на месте, надо двигаться в ногу со временем. То что, дети другие, я с Татьяной Черниговской полностью согласна. Невозможно современному ребенку зачитывать учебники советского периода. Это я не понаслышке, нам задавали заучивать учебники близко к наизусть без особых разъяснений. И я честно, сомневаюсь, что с времен, когда я была в школе и университете, что-то поменялось.
@@valeriagleim2457 советское образование? Блять пол страны сидело слушая чумака и кашперовского вы о чем и где ваши образованные люди? Вы посмотрите на нобелесвких лаурятов, почти все их них представители западного мира.
@@РусланТуреханов-л7г Я написала в первом комментарии где - за границей. А без мата никак нельзя? Или Вы так свой уровень образованности проявляете? Очень много талантливых ученных работают за границей. Образование какое? В Московских университетах училось много иностранцев, в том числе и европейцев. На физико-математические специально немцев в Москву отправляли учиться, между прочим. Музыкальная система образования была лучшая, спортивные школы по гимнастике, балету, фигурному катанию -лучшие в мире. Или может водородную бомбу американцы придумали и в космос тоже первые полетели...? Что нечем было гордиться? Нобелевские лауреаты, только потому что железный занавес был, советских ученых никуда не выпускали. Все держали в секретности. Уровень был очень серьезный. Сейчас все самые умные головы подминают культуру, спорт и системы образований в других странах.
У индейцев есть хорошая пословица: "Прежде чем критиковать человека походи две недели в его мокасинах". Госпоже Черниговской следовало бы походить хотя бы две недели в мокасинах учителя простой бесплатной школы.
Она не для этого в профессора выбилась. Теперь ей с ее хамской сущностью легче будет плевать на тех., кто ниже ее по положению. "При всем при том. при всем при том, хоть весь он в позументах, бревно останется бревном и в орденах и в лентах". Чванливая, самодовольная хамка. Слушайте Бехтереву. Вот, где по настоящему интеллигентный человек и ученый.
@@ольгаинкогнито-э4й Нет. Это не хамство. Я слушала свыше 20 лекций Черниговской. Она вся горит идеей о будущем человечества. Она опасается чтобы человечество не погибло.
Потому что Черниговская теоретик, все теоретики шоу-мены не более того. К сожалению, она использует в своих выступлениях, то что другие ученые называют "научной философией" только гипотезы, очень часто предположение, а иногда, даже упущения, что вообще не свойственно для "научного метода"
Потому что гладиолус .колесом пользоваться научитесь на 100% и лампочку вкручивать. Яичницу жарить научитесь в следующей жизни потому что Современный Человек не способен всё познать разом . Иметь красный дипломи Не уметь пользоваться этими знаниями. Это паноптикум современного человека нелогичность. Даже бактерии способны обучаться не говоря о самом умном животным во Вселенной
с какого то времени наблюдаю за ПР Черниговской и очень внимательно она сама стала объектом моего внимания это очень серьезная женщина которую что бы понять надо напрягать мозги и не факт что поймешь я противник всех споров правы оба я не верующий но уже много лет у меня не получается "ну суди" а по сути фразы "в элитных школах нет компьютера"----в академической среде шестидесятых годов после рождения ребенка телевизор запирали в шкаф--просто факт
Название ролика- соооовершенно не сответствует содержанию! Ничего не сказано - о развитии именно ЭМОЦИЙ ! Ведь это ключевое слово в названии - ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЕКТ !!! А просто рассказ - о проблемах в целом в современном образовании!!!
современная псевдонаучка понятия не имеет что такое эмоции, эмоции это очень просто, это желания, всего четыре эмоции, - гнев, -желание сражаться, страх - желание убежать, радость- желание жить, уныние - желание изменится. Все остальное чувства.
Вся наша жизнь это поток, который несёт нас из прошлого в будущее и только не многим удаётся вырваться из него и увидеть со стороны куда нас несёт. А несёт нас вот куда... Идет уничтожение приодных ресурсов, человек все больше соединяется с искуственный интеллектом, пусть пока не во всем совершенным, цивилизацию земную выносит в космос к энергитической и пространственной автономии. Поток разума в сумме с потоком гравитации равен нулю, физически это означает, что гравитация в определённой точке превращается в поток разума, символом которого является древний Сфинкс. И что интеллект пространства равен усредненной скорости устойчивых образований пространства, с учётом массы их разумеется, поделенной на скорость света. Это к тому, что материя обладает свойством мыслить. Все это должно определять вектор социального и экономического развития общества и эмоционального состояния. И пока у власти сидят старики Хоттабычи, так и будем барахтаться на месте с кислым выражением лица. А пока необходимо определить массу электронов во вселенной. В путь господа. Считайте , что это послание от ИНопланетян.
Госпожа Черниговская выступает как блестящий шоумен. Категоричность, подвижность, голос. Но вот по части научности и критического мышления уже большие вопросы остаются. Тут уже в комментариях много было и про зарплаты, и про компьютеры и так далее. Говорят ей картинки люди друг другу пересылают - НЕТ ОНИ ПРОСТО ОБЩАЮТСЯ СМСКАМИ БОЛЬНЫЕ ПРОСТО БЕСПРЕДЕЛ НАДО С ЭТИМ ЧТО-ТО ДЕЛАТЬ.
А вы заметили, как с постоянной регулярностью во всех своих интервью и выступлениях происходит зомбирование страхом? Искусственный интеллект, говорит она, скоро победит человеческий. Искусственный интеллект не сможет этого сделать! Человек мыслящий и что он заложит в этот искусственный интеллект (пылесос робот или кофе-машина) то этот интеллект и выполняет.
Олег Абросимов Именно! Не то, что тема - ни один вопрос не раскрыт, разговор ни о чём. Как и деятельность, видимо. Сколько ни пытаюсь слушать Черниговскую - ничего полезного. Одни и те же байки, что у Бил Гейтса дома ограниченный интернет... Все утверждения настолько очевидные общеизвестные факты...
Отлично могут! Взаимопонимание у них в порядке. Это живой диалог с высокой степенью эмпатии. при которой мысль собеседника понятна с полуслова, и вставляемые микро-коменты в процессе никому не мешают. (субъективное мнение)
Прослушала 5:34 минут, но про эмоциональный интеллекта и для чего его развивать так и не услвшала. Беседа строится по принципу " все, что знаю, скажу, пока слушают и поддакивают".
очень интересная беседа. насчет компов - солидарен.. надо всем людям научиться ограничивать себя от интернета и от экрана в целом. ДЛЯ того , чтоб мозг не только в одну сторону развивался . это все равно что качать только 2-3 мускулы из имеющихся 600+
Мне кажется москвичи действительно не знают как живёт вся остальная Россия. Часто ловлю себя на этой мысли при просмотре интервью с разными известными личностями. Не зря говорят, что Москва - не Россия. Про остальную Россию они не знают. Даже если брать несколько крупных и более развитых городов выходит очень малая часть России. Стало чуть лучше, но все равно получают они очень мало, а бесполезных требований стало очень много. Это все та же жизнь от зарплаты до зарплаты.
1) Так обмен сообщениями и фотографиями между участниками одной компании, за одним столом, это же просто дополнительная информация. На презентациях, например, используется видеоряд, а 100500-d кионтеатры используют допэффекты, чтобы больше погрузить зрителя в атмосферу трансляции. Тут есть даже плюс - у нелюбителей говорить ртом теперь больше шансов быть услышанными. =) 2) А про хороших учителей - тут как и всегда: как повезет.
Спасибо за комментарии. Бегло просмотрев их, можно не тратить своё время. а интеллектом, в том числе, эмоциональным, надо заниматься рано. Кто раньше начинает, тот остаётся впереди
Уважаю Черниговскую, но по теме учителей не согласна. Во-первых получают мало (кроме Москвы и нескольких других городов), во-вторых огромное количество обязанностей. Кроме того - это массовая профессия, столько сильно одаренных людей набрать нереально. А вот найти несколько человек, которые разработают отличные УМК, в которые они заложат все, что надо- обучение не только фактам но и логике, анализу, критическому мышлению; заложат туда мотивирующие моменты и т. д. и дадут этот инструмент в руки учителя, думаю реально. Вот пусть такие крутые специалисты, как сама Черниговская этим и займутся. А знания все-таки нужны, иначе каждый человек превращается в ограниченного человека. Чем меньше человек знает, тем меньше у него потребности узнать что-то новое, и наоборот.
Мы больше страдаем от экономической системы и засилия электроники. Убрать это оставить живое общение и все станут эмоционально здоровыми, мотивированными. Экономика и политика всему виной сейчас.
Она не знает как учат сейчас в школе... книжку пересказывал учитель 40 лет назад. В настоящее время обучение строится иначе. А проблема образования не в том КАК учить, а в том, что наполняемость классов чуть не в два раза превышает норму. Что отрицательно сказывается на обучении
@@КлараКрюченкова-т6и у нас было 40 человек, закончила в 2001 году. Неужели сейчас в классах 80 человек? Это не причина. Можно вещать интересно на публику в 1000 человек, а можно и 20 в глубокий сон своим неинтересно подготовленным уроком. Но этими словами не хочу обидеть учителей, которые вынуждены подчиниться системе. А система не меняется с тех самых советских времен. Притом, что самое печальное, что от старой системы осталось только все самое ненужное - строгие правила и устаревшие учебники. Систему надо менять и взращивать специалистов.
очень умное наблюдение об учителях- увы в школах и особенно в ВУЗах сидят ленивые тетки котрые ничем не интересуются а живут по принципу- "лишь бы дожить до пенсии"
Кто хочет улучшить свой уровень общения (совершенству нет предела ) и поднять его на совершенно другой уровень, есть очень эффективный и короткий курс Успех Путём Общения. Его можно пройти в любом городе в открытых организациях Саентологии. Истина в простате. Если что-то делают сложным и непонятным, значит там много ложной информации. Зачастую так любят делать "профессора" и "авторитеты".
Дело в том, что в любом фильме и в любой книге каждая отдельная личность увидеть должна что-то свое и все , иначе нет смысла ни в обучении, ни в системе образования
Она имела в виду другое. Посмотрите, например, на высокие зарплаты директоров школ и их ближнего круга. Зарплаты директоров институтов и их приближенных. С введением НСОТ (новой системы оплаты труда, вместо единой тарифной сетки) большинство из них только и озабочено всякими комбинациями для получения доходов. Но именно эта категория людей практически является наиболее негативным фактором в плане нравственного воспитания всего коллектива, в том числе коллег и обучающихся.
Всем, кого волнует наблюдаемая морально-этическая деградация людей, а также происходящие на Земле глобальные климатические изменения! Пройдите обучение в НАУ ЭРА и присоединяйтесь к программе Аргусиса "Соединённые волны"! МЫ ПРЕДЛАГАЕМ АЛЬТЕРНАТИВУ.
Уважаемая Черниговская ретроград. Картина мира меняется постоянно. Сейчас для детей больше необходим контакт с родителями а не с посторонними людьми. Даже если это учителя. Дети сейчас умеют добывать информацию гораздо быстрее, чем этому учит школа. Я люблю учиться вместе со своими детьми уровень знаний очень востребованной школы только тормозит. Там происходит размотивирование детей. Мои дети добились большего вне стен школы. А система как давно сдохли паук все еще собирает тех, кто цепляется за стереотип.
Вот интересно сказано про проверку интеллекта. Мне в детском саду заявили, что мой ребёнок провалил все тесты и получила самый низкий балл в группе. Было неприятно. Тем более, что я с ребёнком регулярно занималась. Поплакала и повела её к независимому психологу, к тому, который не знал, что у меня ребёнок тупой. Результат меня ошеломил! Оказывается, у меня гениальный ребёнок! Нестандартное мышление, креативный подход к решению задач. Талант к рисованию. Второй раз такая же история в школе произошла. Во втором классе нас посадили в класс коррекции (для тугодумов) В школьном личном деле была справка, подтверждающая наличие проблем. Ух, как я разозлилась! А дело было в деревне. Не спрашивайте меня как, но я в областном центре договорилась, чтобы мою дочь протестировали в гимназии искусств. Дочь успешно прошла тесты и её приняли. К слову, когда я привезла документы в гимназию, я эти тупые справки выкинула! А в деревенскую школу надо было привезти согласие о переводе из гимназии. То то они попа'дали все. Моя дочь в городе кроме гимназии окончила академическую художественную школу, курсы компьютерной графики, получила диплом дизайнера, художника колледжа искусств, а теперь продолжает обучение в университете города Санкт-Петербурга.
Родители, не опускайте руки. Никогда.
Вы умница)
Слава Господу за вашу пробивную волю.
Вы молодчина ❤
Тупых детей нет, есть взрослые которые не хотят учить умных
Вы прекрасная мама 🫶
Низкий поклон Татьяне Черниговской! Такие люди должны жить долго, долго. Если бы таких людей-учителей, как она, было бы много, жизнь была бы светлой.
Название ролика не отражает содержания и даже вводит в заблуждение. Несомненно, Черниговская прекрасна, дайте полное интервью, без монтажа.
Ваша речь как нектар для разума! Спасибо Дай Бог Вам здоровья!
Учитель-как мастер это целая Вселенная для ученика, который жаждет научиться!
Про дружеский подзатыльник - очень точно!) Это и есть, в том числе,проявления эмоционального интеллекта
Татьяна Черниговская - гений. Обожаю видеоролики с её участием. Каждый раз - новая бесценная информация. Спасибо.
Надо учить учиться. Спасибо Татьяне Владимировне. Великий учёный, умнейший, остроумный человек. За 10 мин. сказала то, чего не может решить система образования.
Наталья Брака h
Наталья Брака uer.org.ua/index/0-4
Говорить не делать
Учат учиться с 1 класса..
во истину - УЧИТЬСЯ, УЧИТЬСЯ И ЕЩЁ РАЗ УЧИТЬСЯ!!!!!
👍🙏. Очень серьезная, актуальная тема, согласна со всем сказанным!!!
НУ ХОТЬ ОДНА НО КАКАЯ ВЕЛИКАЯ ДУРА
Единственное важное, что дал мне учитель и чего никогда не сможет дать ни один компьютер - это добро, виденье большого доброго сердца.
Вспоминаю свою историчку - Онохину Елену Федоровну - как она учила замечательно. Мне 33, я до сих пор помню. Дай Бог ей здоровья! А ещё у нас была учитель математики, которая после 6 уроков занималась с нами!!! Она учила по 7 , по 8 уроков, и рано умерла, когда я узнала об этом, то почему-то подумала, что это от того, что работала она как Вол, а не как человек! Звали её - Балетова Тамара Васильевна! Спасибо нашим учителям! Вы вырастили из нас людей!
Ведущей беседу огромное уважение за уважение к собеседнику.
Какая же женщина! Ее ум меня восхищает. Всегда с большим интересом, слушаю, ее каждую фразу=)
Как же нравится этот набор слов, который я принимаю с большим комфортом. Браво
Какая умная женщина-бриллиант в наше время. У Татьяны Черниговской можно много раз прослушивать ее лекции-есть чему поучиться в любом возрасте
Спасибо Татьяна Владимировна за Знания!Здоровья и Успехов!
Хорошего учителя "рождает" здоровое общество. Страна должна сформировать "фигуру" преподавателя, статус человека, который формирует будущее страны. И тот, кто решается стать учителем, должен будет соответствовать стоящей задаче. Множество задач перед школьным учителем. Он должен владеть материалом , методиками преподавания и прежде всего уметь быть лидером в группе детей. Ну и конечно,- обладать высокими моральными принципами.
согласна
Svetlana Kravtsova это в идеале,а как быть с бесконечной бумажной волокитой? Сейчас и учителя и врачи твердят, что люди им мешают работать!!! У нас у всех вирус минингита???
он должен , должен ...
ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ ЛИЧНОСТЬЮ...прежде всего и ЧТО_ТО из-себя ПРЕДСТАВЛЯТЬ окроме "современного" диплома о ВС , который можно смело ПРИРАВНЯТЬ к Советскому ПТУ
@@annamaria5060 ф
Спасибо, Умные вещи)
Хороших учителей сожрали плохие учителя,а система помогла.
Таня, согласна
Это во всём так, главная причина - путин. Он всех рассорил, всюду срач страх ненависть
Вот вот , уже увольняют учителей, если они не голосуют за едро ! беспредел какой то
@@zaczac Это вы с научной очки зрения ляпнули?))))))))))Навалбнёнок что ли? А как вам капитализм?
Хорошее видео. В этом состоянии можно и нужно прописывать мечты и желания!
Приятно слушать ее мысли!
Славная женщина, интересно её слушать всегда
Спасибо Татьяна великолепно )
Огромная благодарность Татьяне Владимировне за неустанную агитацию особой роли искусства в развитии мозга, мышления. Не только научные труды Татьяны Владимировны, но и её непосредственные рекомендации дали возможность предъявить научному сообществу как закономерности конструктивной функции искусства, так и аксиому результата воздействия этой функции: искусство первично, а мышление - вторично. Заранее прошу у Татьяны Владимировны прощения: признаю, что подобная сентенция для нашего времени и преждевременна, и уж через чур смелая.
Черниговская не о зарплатах говорит, а о том, что у нас на сегодня исключая двух трёх нет учителей способных давать образование новому поколению, даже если они будут получать в разы больше! Но она ещё говорит о том, что должны быть самые лучшие учителя, самые оплачиваемые учителя воспитанников младших классов, где закладываются и основы знаний и основы искусств , и основы живописи! Вот о чем говорит Российский учёный Татьяна Черниговская! И не обижаться должны нынешние учителя это вопросы к министрам просвещения и к системе образования в стране в целом, одним элитным центром «сириус» в Сочи, такая огромная страна не может обойтись!!!!
Я взрослый человек, но с благодарностью вспоминаю учителя математики, которая заразила меня своей любовью к этому предмету.
У меня такой учитель по литературе и русскому была...
Если у человека нет мат способностей, то никакой учитель математики не заразит ученика математикой.
Эмоциона́льный интелле́кт (ЭИ; англ. emotional intelligence, EI) - сумма навыков и способностей человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные, а также способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач[1]. Относится к гибким навыкам.
Понятие эмоционального (социального) интеллекта появилось как реакция на частую неспособность традиционных тестов интеллекта предсказать успешность человека в карьере и в жизни. Этому было найдено объяснение, состоявшее в том, что успешные люди способны к эффективному взаимодействию с другими людьми, основанному на эмоциональных связях, и к эффективному управлению своими собственными эмоциями, в то время как принятое понятие интеллекта не включало эти аспекты, и тесты интеллекта не оценивали эти способности.
.По менее научному определению С. Дж. Стейна и Говарда Бука, эмоциональный интеллект, в отличие от привычного всем понятия интеллекта, «является способностью правильно истолковывать обстановку и оказывать на неё влияние, интуитивно улавливать то, чего хотят и в чём нуждаются другие люди, знать их сильные и слабые стороны, не поддаваться стрессу и быть обаятельным.
На основании вышеизложенного, мы можем заметить, если отбросим в сторону все наукообразные термины, что развитие ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА, это ни что иное, как развитие СПОСОБНОСТИ ПРИТВОРЯТЬСЯ И УМЕНИЯ ЛГАТЬ, но делать все это таким образом, чтобы оппонент этого не заметил и не понимал, что с ним ведут тонкую игру на всех уровнях сознания. Таким образом, мы переходим к крайней эгоцентрической деятельности мышления и возводим Обман в великое искусство, как единственный способ удовлетворения своих желаний.
Позвольте вам рассказать, об истоках возникновения такого феномена мышления, как Обман. Не так давно, все человечество существовало за счет обмена ПРОДУКТАМИ своего труда, где каждая из сторон, участвующая в обмене, ЗНАЛА примерные трудозатраты на производство обмениваемых продуктов. Обмен производился только лишь для удобства. Я тебе удочку, ты мне топорик...Я тебе лапти, ты мне глиняный горшок . Все это происходило еще не так давно, до того самого момента, пока не был изобретен ТОВАР. Но НЕКТО смекнул, что если создать продукт, доселе невиданный одной из сторон, диковинный и привлекательный, то можно его обменять несравненно ВЫГОДНЕЕ .Например - БУСЫ из стекла. Я прихожу к вам в поселение с бусами, трудозатраты на производство которых ничтожно малы и меняю такую одну бусину , на скажем 10 топоров. А вот это уже не Обмен, а Обман, который в наши времена называется НАХОДЧИВОСТЬ и ПРЕДПРИИМЧИВОСТЬ. Так появляется Товар в котором ВСЕГДА, заложен ОБМАН и его переизбыток в мире. Мир захвачен огнем ТОРГОВЛИ ТОВАРОМ и человек , чтобы быть в этом больном обществе успешным, развивает свой Эмоциональный Интеллект, который есть ничто иное, как развитие навыков и способностей вычислять и обманывать того, у кого эти навыки и способности не развиты. Те школы, в которых учится так называемая эЛиТа, отделены от остальных школ и заняты развитием подобного мышления, своих учеников, возводя обман в высокое искусство управления теми, чьи мозги притупляются идиотическими школьными программами обычных школ.
На данный момент, пришло время, когда основной и самый крутой То Вар (To War), на рынке, это Война. Ведь именно в конфликте войны, можно черпать огромную энергию для обогащения.
Круто, но каждый выбирает сам, потом сам и отвечает.
@@АннаПолетаева-й4л Люди, в большинстве своем, полагают, что обладают свободой выбора. Им систематически навязывается это заблуждение, как и заблуждение о том, что существует свобода воли. Это ложные утверждения, поскольку выбор никогда не свободен, а воля - это ни что иное, как желание .Вы всегда выбираете из личностных предпочтений, а эти предпочтения, есть результат обусловленности вашего ума. Поэтому выбор - это корень конфликта двойственности.
Полностью согласна с Татьяной Черниговской!
Благодарствую Вам!!! за то что Вы есть на Земле Матушке🙏. Слушаю Вас с. удовольствием и учусь от Вас👍
Согласна, учителя должны заражать детей своим фанатизмом! Тест не всегда плохо, он акцентирует внимание.
Здесь говорится о том, что ТЕСТ не должен быть мерилом знаний. Проверкой в предметном знании, но не итоговой оценкой окончания школы.
Они есть. Учителя. Их надо увидеть. Для них надо создать условия. А их давно вытравили. Талант идет от души, которая получает информацию из космоса через мозг. Такое сотрудничество мозга и души. К этому пришли лучшие умы человечества. Осталось достучаться до политиков. Спасибо Татьяне Владимировне.
Вы очень правы по поводу ИИ, он сильно начинает влиять на нашу жизнь 🙏🙏🙏
Спасибо Медведеву, который ввёл бумажную волокиту, благодаря которой у учителей нет времени учить, а правоохранит органам выполнять свои функции. Все пишут отчёты
Врачи и учителя пишут, родители учат и лечат. Так и живём.
@@sagittarius-81-uliana
А при чём Дмитрий Анатольевич, он, всего лишь, марионетка еврея Владимира Владимировича.
@@Exterminator-qs3sf6vs8c наверное, это не мне вопрос.
@@sagittarius-81-uliana
Вы упрекнули Дмитрия Анатольевича, как некое доминантное сознание, я лишь указал, что он политический промокашка. Я не говорю, что ему кто-то сказал, это делать. На нем остановил свой выбор Путин и другие евреи, потому что он не далёкий человек. Да, и Дмитрий Анатольевич, не только в системе образовании дурью маялся, просто, это было выгодно Владимиру Владимировичу.
@@Exterminator-qs3sf6vs8c это не я. Вы меня перепутали с другим комментатором.
Черниговская очень умная женщина, но про зарплату учителей ее аргумент ошибочен, они так и не стали получать много, даже не стали получать достаточно, но им обеспечили бумагооборот, который не позволяет им заниматься делом.
Как же вы правы, моя бабушка и мама учителя, я по ним знаю(((
пабло эскобар,
Вы правы.Это говорит о том,что Татьяна Черниговская,хоть и умная женщина,но имеет пробелы в некоторых пунктах действительности.
Не мешало бы её снабдить мыслью о бумагообороте.Моя приятельница не может из-за этого повышать свою квалификацию.Её предмет - английский язык.Из-за той макулатуры,которую завуч и не читает,и не знает уже,куда класть,она рискует сделаться англоязычной заикой.
Да и кто платит за то,что дома у неё продолжается работа часов на пять?
пабло, я педагог в Москве, зарплаты хорошие.
Елизавета Роскошная,
Москва - не Россия!--а я общаюсь с учителями далеко за пределами Москвы,например,в Воронежской области.Может,предложите всем учителям России покинуть родные места и сбежать к вам в Москву?
Один такой мой приятель из Саратовской области,подвергшись травле в своей школе,сбежал в Москву.И его так обрадовала новая зарплата,что назад не затащишь!
Yan Belenky , полагаю, Черниговская в своем ответе затронула положение в радиусе Москвы. Не стоит так болезненно реагировать на ее слова.
Спасибо.Очень интересно.
Спасибо очень интересно послушать
Великолепная женщина!!
Vsegda s udolstviem i vnimaniem slushau vas spasibo
От нестандарьных учителей школа избавляется
Шикарно, очень продвинутая и умная женщина!!!
Особенно в точку про зарплату учителей...
Очень интересная тема.Много полезного узнала для себя.
Дай+то Бог Татьяне Владимировне! Пускай Ваши слова дойдут до Бога! Да храни Вас Бог!!! Благодарим Вас!
Почему идёт диалог стоя.
Намного удобнее было бы присесть для такой шикарной темы
Как чётко сказано 👍🏻👍🏻👍🏻
Татьяна Черниговская несомненно человек достойный. Вроде и не всегда рассуждает последовательно и логично , но согласитесь как талантливо актуализирует ? Мышление её носит явно иррациональный характер -зато как красив её постоянный и забористый напор.Как не посредственен новый,свежий , выпад ! Исследуя тему она словно плавно вертит в руках бриллиант и очередная грань брызгами высвечивает нам следующий вектор. А позитив? Сколько в нём добра и мудрости! Хватило бы на всю страну!
Я тоже преподаю в школе и параллельно учусь в немецком университете на учителя. В моей школе очень много хороших , талантливых ,добрых , ответственных учителей. Условия для обучения прекрасные. Просто , чтоб в Германии стать учителем надо день и ночь учится.Слабаки отсеиваются сами по себе.
Только праксиссеместр я проходила год : это был вариант для семейных студентов. Так целый день в школе с детьми практикуешься а потом на вечерние фланкирующие семинары едешь в университет.
И что имеем? Многие окунувшись в работу в школе , просто сбежали , оборвали обучение и поняли что выбор профессии неправильный.
Не могу судить о ваших учителях , уже 24 года живу за границей.
Но у меня в Казахстане были прекрасные учителя,закончила школу в 94😊
Слушала бы её бесконечно
Так название видео и содержание абсолютно разные. Лекторша сказала, что не знает, как развивать эмоциональный интеллект, даже определение его не сказала. НАФИГА НАЗВАНИЕ ТАКОЕ ПИСАТЬ И ЛЮДЕЙ В ЗАБЛУЖДЕНИЕ ВВОДИТЬ?! БЕЗОБРАЗИЕ!
Апд: название поменяли. Правда видео от этого содержательней не стало 😃
Если Вам не ясно, что это значит, то и " определение" ничего Вам не даст..
" заблуждение" , - это от ограниченности..,
Altyn Ulus точно, их маркетинг подол ))
Ты из какого улуса?
Liya Rayn так ведь определение и дают, чтобы люди понимали о чем ты говоришь. Хотя нет давайте выбросим весь понятийный аппарат из науки. Еще можно выкинуть методики, а то ишь захотели считать и анализировать.
В названии видео Зачем, а не Как. На вопрос Зачем ответ прозвучал.
При всём уважении, вынуждена отметить, что представления об учителях очень далеки от реальной жизни. Я - учитель. Работаю 6 дней в неделю. Сначала в школе (уроки, дополнительные занятия, проверка тетрадей и т.п.), потом еще дома уроки готовлю на следующий день. Не стану утомлять перечислением бесконечной бумажной работы. И за все за это 15 тыс. зарплата. За работу классного руководителя, которая предполагает такой объем работы, который зачастую больше основной работы учителя, нам доплачивают 1 тыс. руб. Итого 16 тыс. Это Вы называете много? Покажите мне того, кто пахал бы как шахтер от рассвета до заката и получал бы ровно столько, чтобы только на еду хватало, да ещё при этом изо всех сил старался и радовался. Дочь коллеги (старшеклассница) недавно задала ей вопрос: "Мам, а в пед. вообще кто-то идёт поступать?" Ребёнку понятно. А Вы, не зная ситуации, делаете выводы о том, что учителя "тупые". Пойдите, годика два поработайте в школе, может тогда лучше понимать ситуацию станете. Не знаю ни одного учителя, который перечитывал (пересказывал) бы детям параграф. Учёный должен искать истину, а не своё субъективное мнение высказывать, сформированное не на реальных фактах, а на личных догадках.
Думаю, 2 года слишком много..хватит и 2-х месяцев ;D
А Вы дальше голосуйте за Путю всем школьным составом учителей.
совершенно согласна.Ученый противоречит сама себе: дети не умеют говорить , так м б учителю их учить речи ,а не самому яростно изучать компьютерные технологии,чтобы идти в ногу с учениками.Я учу их речи и языку, и мне не стыдно ,что я не знаю в совершенстве возможности компьютера.
Ю
Елена Дубенцова вы же сами профессию выбирали. Вы взрослый человек. Представьте себе скажем... Повара. Вы приходите в ресторан и получаете не то, что хотите, не что должно быть. А повар отвечает, мол заказов много зарплата не та, работаю как шахтер... Это же не будет ему оправданием. Каждый живёт и находится там, где сам выбрал
а вот мне английский в школьном возрасте ну никак не удавался, (может потому, что я была нагружена в музыкальной школе, и мой мозг был ориентировпн на музыку), а когда я начала его учить с 20 лет, вскоре с языковой практикой я заговорила на нем, как на родном!
*- От простого к сложному*
А не от сложного к простому, как писали (не все), советские учебники.
И будет толк.
Это зеленый свет везде!!! Развивайте эминт!!! И будьте счастливы!
К сожалению, пока господствует болонская система. "Элита" получает хоть какие-то знания, остальных детей просто дебилизируют. Хорошо, что есть люди, поднимающие тему образования!
Edik Edik , поднимать тему легко, а вот кто будет претворять в жизнь? Мы, верней, наши дети заложники образования... еслибы госпожа Черниговская была министром образования!
Юля Санина Согласен с Вами в том, что в управлении государством нужны квалифицированные и душой болеющие за народ управленцы. Пока, к сожалению, их очень мало, выстроенная за последние несколько десятков лет система не настроена на развитие ЧЕЛОВЕКА. Приходится воспитание и образование своих детей брать в свои руки, с малых лет объяснять им, что хорошо и что плохо. Если этого не делать, воспитанием займётся улица, ТВ, интернет... Лично знаю таких детей со свёрнутой головой, воспитанных на ТНТ и Голливуде.
да это тоже естьна западе посокращали поэтому многие и ничего не знают
@@ЮляИванова-т8з, Вы серьезно? Эта тётя, которая НИЧЕГО о реальных проблемах образования не сказала, а лишь повторила приятные и усыпляющие нашу бдительность банальности, может по Вашему мнению претендовать на пост министра образования??
@@lmaizels9273 , возможно и нет, не министром, но то , что это уникальный ученый--да! И может способствовать образованию наших детей своими знаниями.
Есть ОЧЕНЬ ПРОСТЫЕ вещи - чтобы менять систему образования. Например, ИЗБАВИТЬ своих детей и внуков от ОБЩЕНИЯ с этой системой. Просто не отдавать детей в школу - в которой из них СИСТЕМНО и практически гарантированно сделают Ваших ВРАГОВ. Почему возникло явление "трудный возраст"? У детей, которые не посещают эту поганую школу (где учат извращенному "безопасному" сексу, например), а работают, например, на фермах вместе с родителями, нет никаких проблем с "трудным" возрастом? ......
К тому же ЧЕМУ учат детей 10 ДЕСЯТЬ (!!!) ЛЕТ? Тому, что на 80% НИКОГДА не пригодится ни по специальности, ни в жизни.
Почему в школах не учат, например, ПОСТАНОВКЕ ЦЕЛЕЙ?
Потому что тогда получается не ЗОМБИРОВАННЫЙ РАБ - а Человек, которые "ЗВУЧИТ ГОРДО". И этим Человеком почти невозможно манипулировать.
И т.д.
В современных школах ПОЧТИ УНИЧТОЖЕНО ЭСТЕТИЧЕСКОЕ воспитание. Почему?
"Нет денег". А особняки за миллионы долларов, на то, чтобы асфальт перестилать каждые полгода, на то, чтобы префект и его банда воровали десятками миллионов долларов и переводили это на американские счета - НА ЭТО деньги есть.
А на то, чтобы дети не росли отморозками, денег нет.
как не отдават акуда отдавать в планые это дорого на продленке уроки не помогают и неипроверяют ребенок приходит жомой и ни хрена ничего не сделал и сидят родители до 12 часов ночи каждый день и так моя соседка мне сказала и так все делают
Вы ИЗНАЧАЛЬНО НЕПРАВИЛЬНО "воспитываете" детей !!! ЗАЧЕМ РОДИТЕЛИ " сидят" с уроками....ЭТО КОЛОССАЛЬНЫЙ ВРЕД , а НЕ ПОЛЬЗА.....ВЫ все РАЗВРАЩАЕТЕ ребенка , делаете его полудебильным и инфантильным , беспомощным/это просто сейчас катастрофа/...а все ради... НИКОМУ НЕНУЖНОЙ ОЦЕНКИ/интересно ЧЕГО???/Развивайте лучше ОТВЕТСВЕННОСТЬ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ....У нас было 4 детей в семье, было хозяйство и мы работали по дому и тд и родителям НЕКОГДА БЫЛО даже дневник подписать и посмотреть....и мы учились на 4-5.....А ЗНАЕТЕ ПОЧЕМУ??? ПОТОМУ , что практически "с горшка" знала нельзя , чтоб за меня БУДЕТ СТЫДНО РОДИТЕЛЯМ...они ДОЛЖНЫ ГОРДИТЬСЯ МНОЙ!!! Скажите КАААК, простые труженики умели ЭТО ДЕЛАТЬ??? /в классе было 44 ученика и муха пролетит"/ЭТО НАЗЫВАЕТСЯ ЧЕСТЬ !!!И не надо кирять , что другие дети и времена...Я воспитала так же сына и слава Богу не раз успешно "сдала" самый главный ЭКЗАМЕН ЧЕЛОВЕКА ....РОДИТЕЛЬСКИЙ....А КОГО вырастите вы...это еще вопрос...Слушайте себя и лепите.... для СЕБЯ ... Дочь или Сына, а не для этого безумного мира.../так кстати делает самая умная нация на свете-евреи...И за 40 лет мед. стажа ни разу НЕ УВИДЕЛА ЭТУ НАЦИЮ ни в доме-ребенка или дома престарелых!!!! Задумайтесь и это аналогично у масульман и даже цыган .../
@@annamaria5060 согласна.Ребенок уроки должен делать сам.А родители могут разве что проконтролировать и помочь если ре просит о помощи.
Я тоже так думаю, рад, что кто-то так же думает.
Vladimir Stepanishin
Основная проблема образования в том, что о нем рассуждают люди, которые в школах были лет 50 назад. Когда учителя стали хорошо зарабатывать? Когда в последний раз проводилась качественная педагогическая подготовка кадров, основанная на современных методиках? Вы про что? В Америке обычные курсы по прогрессивным методам преподавания стоят 6000 долларов. Какой учитель может себе позволить это при зп 15 000 рублей? Давайте говорить правду: есть элита, которая вкладывает в образование своих детей, и там - супер прогрессивные педагоги из Америки, Англии, Франции. А есть обычные люди и их дети, до которых вообще никому нет дела. Развиваются те отрасли, в которые вкладывают деньги. И массовое образование, к сожалению, к таковой не относится. Даже в самой скромной IT-компании вкладывают в обучение сотрудников, устраивают воркшопы, конференции, тренинги, внедряют систему наставничества и т.д. Потому что понимают: это помогает быть актуальным, делать работу качественно и получать заказы. Есть ли подобное в простых школах для учителей? Я сомневаюсь. Ни один молодой человек не задежится в школе, если у него есть хоть какие-то шансы построить карьеру и зарабатывать, чтобы хватало не только на оплату аренды убогой квартиры. Когда слушаешь подобные рассуждения, кажется, что я живу в параллельной реальности. У нас уже давно нет школы, нет учителей. И те, кто остался, достойны уважения, даже если они детям книжки пересказывают. Хотя бы так дети узнают, что кроме айфона и соцсетей, есть книги, а в них - слова, а в словах - смыслы. Больно слушать.
Кто вам сказал, что лучшие прогрессивные методики надо искать в США? "Американская" технология развития критического мышления, например, - традиционная русская технология, которую на каждом уроке использовали в СССР. Они у нас взяли, упаковали в свои бумажки, а теперь выдают за нечто сверхновое))))))
Спасибо за поддержку учителей.
Я с Вами полностью согласна. Проблема не в учителях и даже не в системе. У нас привыкли гордиться образованием СССР. Только вот, давайте положа руку на сердце себе признаемся... от советской системы образования остались только воспоминания и гора учебников, которые уже не совсем соответствуют современному миру. А вот другие страны, типа США и Японии очень даже хорошо оценили советскую систему образования и на основе ее, а также благодаря нашим же крутым иммигрировавшим экспертам, выходцам из советской школы, смогли поднять или даже можно сказать создать новую модель системы образования. И теперь нам надо с ними считаться и у них копировать... В стране нет специалистов высокого уровня, потому что у учителей нет ни желания, ни возможностей развиваться. Где развиваться, получать повышение квалификации если все вокруг одного среднего и ниже среднего уровня? А денег и времени на повышение квалификации заграницей нет. Как учитель иностранного языка может оставаться компетентным если он совершенно не общается с носителями языка? Должны быть организованы стажировки, выезды на форумы, встречи, международные практикумы... и тд. Одного диплома, на мой взгляд мало. Надо двигаться и развиваться. Технологии не стоят на месте, надо двигаться в ногу со временем. То что, дети другие, я с Татьяной Черниговской полностью согласна. Невозможно современному ребенку зачитывать учебники советского периода. Это я не понаслышке, нам задавали заучивать учебники близко к наизусть без особых разъяснений. И я честно, сомневаюсь, что с времен, когда я была в школе и университете, что-то поменялось.
@@valeriagleim2457 советское образование? Блять пол страны сидело слушая чумака и кашперовского вы о чем и где ваши образованные люди? Вы посмотрите на нобелесвких лаурятов, почти все их них представители западного мира.
@@РусланТуреханов-л7г Я написала в первом комментарии где - за границей. А без мата никак нельзя? Или Вы так свой уровень образованности проявляете?
Очень много талантливых ученных работают за границей. Образование какое? В Московских университетах училось много иностранцев, в том числе и европейцев. На физико-математические специально немцев в Москву отправляли учиться, между прочим. Музыкальная система образования была лучшая, спортивные школы по гимнастике, балету, фигурному катанию -лучшие в мире. Или может водородную бомбу американцы придумали и в космос тоже первые полетели...? Что нечем было гордиться? Нобелевские лауреаты, только потому что железный занавес был, советских ученых никуда не выпускали. Все держали в секретности. Уровень был очень серьезный. Сейчас все самые умные головы подминают культуру, спорт и системы образований в других странах.
У индейцев есть хорошая пословица: "Прежде чем критиковать человека походи две недели в его мокасинах". Госпоже Черниговской следовало бы походить хотя бы две недели в мокасинах учителя простой бесплатной школы.
Она не для этого в профессора выбилась. Теперь ей с ее хамской сущностью легче будет плевать на тех., кто ниже ее по положению. "При всем при том. при всем при том, хоть весь он в позументах, бревно останется бревном и в орденах и в лентах". Чванливая, самодовольная хамка. Слушайте Бехтереву. Вот, где по настоящему интеллигентный человек и ученый.
@@ольгаинкогнито-э4й Нет. Это не хамство. Я слушала свыше 20 лекций Черниговской. Она вся горит идеей о будущем человечества. Она опасается чтобы человечество не погибло.
А не пробовали просто поменять обувь?..
Почему она не ответила на первый вопрос : каким образом мозг выучивает и в какой степени новый язык во взрослом возрасте?
Потому что Черниговская теоретик, все теоретики шоу-мены не более того. К сожалению, она использует в своих выступлениях, то что другие ученые называют "научной философией" только гипотезы, очень часто предположение, а иногда, даже упущения, что вообще не свойственно для "научного метода"
Потому что гладиолус .колесом пользоваться научитесь на 100% и лампочку вкручивать. Яичницу жарить научитесь в следующей жизни потому что Современный Человек не способен всё познать разом . Иметь красный дипломи Не уметь пользоваться этими знаниями. Это паноптикум современного человека нелогичность. Даже бактерии способны обучаться не говоря о самом умном животным во Вселенной
@@radovdesign8817 л
с какого то времени наблюдаю за ПР Черниговской и очень внимательно она сама стала объектом моего внимания это очень серьезная женщина которую что бы понять надо напрягать мозги и не факт что поймешь я противник всех споров правы оба я не верующий но уже много лет у меня не получается "ну суди" а по сути фразы "в элитных школах нет компьютера"----в академической среде шестидесятых годов после рождения ребенка телевизор запирали в шкаф--просто факт
Название ролика- соооовершенно не сответствует содержанию! Ничего не сказано - о развитии именно ЭМОЦИЙ ! Ведь это ключевое слово в названии - ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЕКТ !!! А просто рассказ - о проблемах в целом в современном образовании!!!
Ирина Гаврикова А главное - зачем? Переживать и радоваться на высоком уровне вряд ли поможет в конкуренции с искусственным интеллектом.
Спасибо, выключил видео
современная
псевдонаучка понятия не имеет что такое эмоции, эмоции это очень просто, это
желания, всего четыре эмоции, - гнев, -желание сражаться, страх - желание
убежать, радость- желание жить, уныние - желание изменится. Все остальное
чувства.
О культуркэ радеют - мол, упала, да... Ебалом торгуют, короче.
Эмоции и чувства - это слова-синонимы. Одно из иностранных языков, другое - русское, вот и вся разница.
Вся наша жизнь это поток, который несёт нас из прошлого в будущее и только не многим удаётся вырваться из него и увидеть со стороны куда нас несёт. А несёт нас вот куда...
Идет уничтожение приодных ресурсов, человек все больше соединяется с искуственный интеллектом, пусть пока не во всем совершенным, цивилизацию земную выносит в космос к энергитической и пространственной автономии. Поток разума в сумме с потоком гравитации равен нулю, физически это означает, что гравитация в определённой точке превращается в поток разума, символом которого является древний Сфинкс. И что интеллект пространства равен усредненной скорости устойчивых образований пространства, с учётом массы их разумеется, поделенной на скорость света. Это к тому, что материя обладает свойством мыслить. Все это должно определять вектор социального и экономического развития общества и эмоционального состояния. И пока у власти сидят старики Хоттабычи, так и будем барахтаться на месте с кислым выражением лица. А пока необходимо определить массу электронов во вселенной. В путь господа.
Считайте , что это послание от ИНопланетян.
К счастью среди молодых учителей есть отличные специалисты, любящие детей и свое дело! Но их тормозят старшие товарищи в большенстве....
Місль поняла и еще раз убедилась,что меня учили гениальніе учителя!
Госпожа Черниговская выступает как блестящий шоумен. Категоричность, подвижность, голос. Но вот по части научности и критического мышления уже большие вопросы остаются. Тут уже в комментариях много было и про зарплаты, и про компьютеры и так далее. Говорят ей картинки люди друг другу пересылают - НЕТ ОНИ ПРОСТО ОБЩАЮТСЯ СМСКАМИ БОЛЬНЫЕ ПРОСТО БЕСПРЕДЕЛ НАДО С ЭТИМ ЧТО-ТО ДЕЛАТЬ.
Все верно Вы написали. Шоу элемент в выступлении сильно превышает объективность.
Женя Шмидт, + 1000000!!!
А её в комментариях многие "ученым" называют. Хвалят. Благодарят.
Хоть плачь от такой толерантности нашего народа. :-((
А вы заметили, как с постоянной регулярностью во всех своих интервью и выступлениях происходит зомбирование страхом? Искусственный интеллект, говорит она, скоро победит человеческий. Искусственный интеллект не сможет этого сделать! Человек мыслящий и что он заложит в этот искусственный интеллект (пылесос робот или кофе-машина) то этот интеллект и выполняет.
«Учитель - это призвание, а не деньги. Если хотите зарабатывать деньги, идите в малый бизнес»
©️Д.А. Компот.
О, новый Медведев! Хороший ученик экс-президента
Учитель должен быть харизматичен.
Доктор психолингвистики и психолог. Разговаривать друг с другом не могут. Одна вопрос не дослушивает, вторая ответить не даёт.
Олег Абросимов одшогшллигп тошщдопп
С😜😴😴😄🎶😜🧐🧐🧐😞😎😞😔😔😔😞😔😞😞😞😞😞😞😞😞😞☹️🙁😝😞☹️😞🤓😔🤓😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳🤯🤯🤯🤯🤯🤯рооррррр
Олег Абросимов Именно! Не то, что тема - ни один вопрос не раскрыт, разговор ни о чём. Как и деятельность, видимо. Сколько ни пытаюсь слушать Черниговскую - ничего полезного. Одни и те же байки, что у Бил Гейтса дома ограниченный интернет... Все утверждения настолько очевидные общеизвестные факты...
Да, согласна
Отлично могут! Взаимопонимание у них в порядке. Это живой диалог с высокой степенью эмпатии. при которой мысль собеседника понятна с полуслова, и вставляемые микро-коменты в процессе никому не мешают. (субъективное мнение)
Две дуры, собственно.
Прослушала 5:34 минут, но про эмоциональный интеллекта и для чего его развивать так и не услвшала. Беседа строится по принципу " все, что знаю, скажу, пока слушают и поддакивают".
очень интересная беседа. насчет компов - солидарен.. надо всем людям научиться ограничивать себя от интернета и от экрана в целом. ДЛЯ того , чтоб мозг не только в одну сторону развивался . это все равно что качать только 2-3 мускулы из имеющихся 600+
С большим интересом слушала умнейшего человека, Татьяну Владимировну. Спасибо!!!
Ну и где тут про эмоциональный интеллект??
Было было , повнимательнее )))
Учителя получают много? Очень интересное заявление!
для вас много это сколько ?
Мне кажется москвичи действительно не знают как живёт вся остальная Россия. Часто ловлю себя на этой мысли при просмотре интервью с разными известными личностями. Не зря говорят, что Москва - не Россия. Про остальную Россию они не знают. Даже если брать несколько крупных и более развитых городов выходит очень малая часть России. Стало чуть лучше, но все равно получают они очень мало, а бесполезных требований стало очень много. Это все та же жизнь от зарплаты до зарплаты.
Молодец она, респект огромный
Черниговская сказала, что машине не творят. Однако, они уже творят: есть симфонии, написанные искусственым интеллектом. 👍🤠
Благодарю 🤗❤
1) Так обмен сообщениями и фотографиями между участниками одной компании, за одним столом, это же просто дополнительная информация. На презентациях, например, используется видеоряд, а 100500-d кионтеатры используют допэффекты, чтобы больше погрузить зрителя в атмосферу трансляции. Тут есть даже плюс - у нелюбителей говорить ртом теперь больше шансов быть услышанными. =)
2) А про хороших учителей - тут как и всегда: как повезет.
Вот именно. Мультимедийная интерактивная среда общения. Это нормально. Это более высокий уровень общения, чем языком болтать.
Спасибо за комментарии. Бегло просмотрев их, можно не тратить своё время. а интеллектом, в том числе, эмоциональным, надо заниматься рано. Кто раньше начинает, тот остаётся впереди
Интересно,где она нашла учителей,которые зарабатывают много?
В Москве 100к средняя зп учителя средней школы
На Сахалине.
в Якутии
Вполне себе, что и в Лондо́не.
ну раз негде взять хороших тот как всегда пусть и дальше детей учат плохие)) гениально!
Уважаю Черниговскую, но по теме учителей не согласна. Во-первых получают мало (кроме Москвы и нескольких других городов), во-вторых огромное количество обязанностей. Кроме того - это массовая профессия, столько сильно одаренных людей набрать нереально. А вот найти несколько человек, которые разработают отличные УМК, в которые они заложат все, что надо- обучение не только фактам но и логике, анализу, критическому мышлению; заложат туда мотивирующие моменты и т. д. и дадут этот инструмент в руки учителя, думаю реально. Вот пусть такие крутые специалисты, как сама Черниговская этим и займутся. А знания все-таки нужны, иначе каждый человек превращается в ограниченного человека. Чем меньше человек знает, тем меньше у него потребности узнать что-то новое, и наоборот.
На удивление умная тётенька... С живым и молодым умом...
чо ???? словоблудия одна ..
genaphp5, тетенька? Черниговская имеет всемирное имя в науке, так же , как и Безтерева.
genaphp5
Почему НА УДИВЛЕНИЕ. ?
Вот ваше замечание глупое на удивление .
Бехтерева
Про тэсты и IQ - хорошо сказала !
2:43 прикол когда Татьяна сказала "ОК Google " мой микрофон сразу отреагировал 😂
заявленную тему не раскрыли, жаль
Мы больше страдаем от экономической системы и засилия электроники. Убрать это оставить живое общение и все станут эмоционально здоровыми, мотивированными. Экономика и политика всему виной сейчас.
Как говорится,начала за здравие
Она не знает как учат сейчас в школе... книжку пересказывал учитель 40 лет назад. В настоящее время обучение строится иначе. А проблема образования не в том КАК учить, а в том, что наполняемость классов чуть не в два раза превышает норму. Что отрицательно сказывается на обучении
Я закончила школу в 1986 году. С 1 класса было 34 человека в классе.
@@КлараКрюченкова-т6и у нас было 40 человек, закончила в 2001 году. Неужели сейчас в классах 80 человек? Это не причина. Можно вещать интересно на публику в 1000 человек, а можно и 20 в глубокий сон своим неинтересно подготовленным уроком. Но этими словами не хочу обидеть учителей, которые вынуждены подчиниться системе. А система не меняется с тех самых советских времен. Притом, что самое печальное, что от старой системы осталось только все самое ненужное - строгие правила и устаревшие учебники. Систему надо менять и взращивать специалистов.
20 человек в моем классе. На Английском 10 - в классе шум учителю не дают слова сказать.
Ребята, детей должны воспитывать РОДИТЕЛИ!!!!!!!!!
Школа тоже! И она воспитывала.
очень умное наблюдение об учителях- увы в школах и особенно в ВУЗах сидят ленивые тетки котрые ничем не интересуются а живут по принципу- "лишь бы дожить до пенсии"
Как согласна про тесты!!!! Говорит правильные вещи, но увы многие не услышали ее. Только о зарплате и учителях. А суть прошла мимо.
Если вам с собою скучно - дети могут быть послушны. Дети могут быть прилежны - и немножечко заснежены.
Кто хочет улучшить свой уровень общения (совершенству нет предела ) и поднять его на совершенно другой уровень, есть очень эффективный и короткий курс Успех Путём Общения. Его можно пройти в любом городе в открытых организациях Саентологии. Истина в простате. Если что-то делают сложным и непонятным, значит там много ложной информации. Зачастую так любят делать "профессора" и "авторитеты".
Дело в том, что в любом фильме и в любой книге каждая отдельная личность увидеть должна что-то свое и все , иначе нет смысла ни в обучении, ни в системе образования
Я гляжу в будущее с оптимизмом, и на Марсе будут наши учителя!!! Россия вперёд!
Она с дубу рухнула? Зарплаты у учителей высокие? Саратов - средняя зарплата учителей 13-18 тыс, в университетах ещё меньше.
Она имела в виду другое. Посмотрите, например, на высокие зарплаты директоров школ и их ближнего круга. Зарплаты директоров институтов и их приближенных. С введением НСОТ (новой системы оплаты труда, вместо единой тарифной сетки) большинство из них только и озабочено всякими комбинациями для получения доходов. Но именно эта категория людей практически является наиболее негативным фактором в плане нравственного воспитания всего коллектива, в том числе коллег и обучающихся.
Ты только про зарплаты поняла? Она же дура
Не удивляйтесь, в Москве давно все рухнули. И не только с дуба, но еще с березы , с осины и со всех других деревьев.
Благодарю
согласна по всем пунктам
Всем, кого волнует наблюдаемая морально-этическая деградация людей, а также происходящие на Земле глобальные климатические изменения! Пройдите обучение в НАУ ЭРА и присоединяйтесь к программе Аргусиса "Соединённые волны"! МЫ ПРЕДЛАГАЕМ АЛЬТЕРНАТИВУ.
Спасибо
Название ролика не соответствует содержанию. Про эмоциональный интелект несколько секунд из десяти минут.
Добрый день!
Уважаемая Черниговская ретроград. Картина мира меняется постоянно. Сейчас для детей больше необходим контакт с родителями а не с посторонними людьми. Даже если это учителя. Дети сейчас умеют добывать информацию гораздо быстрее, чем этому учит школа. Я люблю учиться вместе со своими детьми уровень знаний очень востребованной школы только тормозит. Там происходит размотивирование детей. Мои дети добились большего вне стен школы. А система как давно сдохли паук все еще собирает тех, кто цепляется за стереотип.