五年级历史 (KSSR) ♥ 单元二 : 马来西亚的伊斯兰教 (2) ⭄ 伊斯兰教传入马六甲王朝 ♥ 伊斯兰行政法 ★ 马来西亚的联邦宗教 ⍤ 伊斯兰教和社会团结

重点笔记：
伊斯兰教传入马六甲王朝的证据如下图:
1303年, 于瓜拉勿浪的德勒沙发现石碑，证明伊斯兰教传入登嘉楼
1467年， 森美兰的宁宜船头发现石碑，证明伊斯兰教传入森美兰
★ 伊斯兰教传入马六甲王朝有三个主要的原因：
⍤ 穆斯林商人的角色 ：
阿拉伯和印度穆斯林商人 通过传教活动传播伊斯兰教。
其中有些商人和马六甲人民结婚，并把伊斯兰教传给当地人。
⍤ 穆斯林学者的角色：
根据《巴塞列王传》 的记载， 来自麦加一位穆斯林学者，
谢赫阿都阿兹在马六甲宣扬伊斯兰教，他的传教对象是马六甲君王、
大臣和人民 。
⍤ 苏丹的角色 ：
苏丹梅加特伊斯干达莎迎娶巴塞公主后， 就信奉伊斯兰教。
之后，人民也追随 苏丹信奉伊斯兰教。
伊斯兰行政法
★ 《 马六甲法典》和《马六甲海事法典》也融入伊斯兰法律。
⍤ 法律的制定主要是为了制约人们的生活。
⍤ 15世纪， 伊斯兰法在各州的行政上扮演着重要的角色
⍤ 《 马六甲法典》是马六甲王朝行政指南，
也是编 《彭亨法典》和 《 霹雳 99 法典》的参考依据。
★ 葡萄牙和荷兰殖民时代， 人民可以自由奉行伊斯兰法，
但是在英殖民时期，伊斯兰法的实行受到限制，只限于家庭、
遗产和天课的事项而已。
★ 日据时期， 日本成立伊斯兰理事会，专门负责伊斯兰家庭法
马来西亚的联邦宗教
★ 联邦宪法明定伊斯兰教是我国的联邦宗教
★ 虽然伊斯兰教是官方宗教，但人民依然可以自由信奉其他宗教。
因此，我国人民有各种不同宗教的庆典。
★ 身为国民，我们应该尊重各族的信仰，促进各族人民的团结。
伊斯兰教和社会团结
★ 每个宗教都提倡良好的生活习惯和优良的价值观。
★ 宗教教义你的普世价值包括 ：
♥ 包容 ♥ 仁爱 ♥ 中庸 ♥ 热爱和平
★ 宗教教义里的人道主义价值：
♥ 人与人之间的关系 ♥ 人类与上苍的关系 ♥ 人类与环境的关系