Добрый день! Я МС, у нас как раз Spotlight в школе, 2 часа в неделю. Мне часто приходится пропускать песенки/диалоги, так как нужно хоть как-то отработать лексический и грамматический материал, а в учебнике ничего на отработку нет. Сами песенки очень странные, сложные, а видео к диалогам выглядят для современных детей очень устаревшим, не вызывая интереса у детей (картинки в учебнике, герои тоже оставляют желать лучшего). Подскажите, как всё-таки быть с чтением? Очень мало времени даётся на отработку букв/звуков. Родители часто жалуются, но мы учителя тоже можно сказать заложники ситуации (программы).
Здравствуйте! Простого ответа нет на этот вопрос. В начале следующего видео, которое выйдет в ближайшую неделю, постараюсь высказать свои соображения на этот счет.
Добрый день! Я МС, у нас как раз Spotlight в школе, 2 часа в неделю.
Мне часто приходится пропускать песенки/диалоги, так как нужно хоть как-то отработать лексический и грамматический материал, а в учебнике ничего на отработку нет.
Сами песенки очень странные, сложные, а видео к диалогам выглядят для современных детей очень устаревшим, не вызывая интереса у детей (картинки в учебнике, герои тоже оставляют желать лучшего).
Подскажите, как всё-таки быть с чтением? Очень мало времени даётся на отработку букв/звуков. Родители часто жалуются, но мы учителя тоже можно сказать заложники ситуации (программы).
Здравствуйте! Простого ответа нет на этот вопрос. В начале следующего видео, которое выйдет в ближайшую неделю, постараюсь высказать свои соображения на этот счет.