No Skolas 2030 uz Skolu 112 /speciālizlaidums/ Saruna ar Andreju Mūrnieku

(00:00) Sākums
(05:50) Andrejs Mūrnieks - akadēmiskā un praktiskā pieredze, kāds bija reformas Skola 2030 mērķis un uzdevums - pielāgoties jaunajai realitātei, kļūdas reformas realizēšanā, sajukums mācību priekšmetu apvienošanā, mācību grāmatu trūkums un to zemā kvalitāte, skolotājam arvien vairāk pienākumu;
(19:50) Negatīvā atlase skolotāju profesijā, reformas sekas un četri objektīvi katastrofas cēloņi;
(30:10) Cik laika mums vēl atlicis līdz katastrofai; skola kā māja, kā dārzs vai kā ceļš - nevaram izvēlēties un mēģinām sēdēt uz visiem krēsliem, vidusskola, ģimnāzijas un arodskolas;
(52:50) Globalizācija un paradigmas maiņas un vērtību krīze atspoguļojas izglītības juceklī, laimīgais un pamuļķais cilvēks, kurš rakstīs nākamās reformas plānu 2050, mūsdienu skolēns - labi runā, bet nesaprot ko izlasījuši, politiskā tukšvārdība un nacionālo orientieru trūkums;
(01:05:30) Kas aizpilda tukšumu, ko savulaik cilvēka morālo un ētisko vērtību veidošanā aizņēma kristīgā baznīca, vai caurviju un sadarbošanās prasmes palīdz skolānam atbildēt uz jautājumu “kāpēc?”;
(01:13:20) Kā izskatīsies izglītības sistēmas produkts, ja turpināsies - analfabētisms, spējīgo aizbraukšana, palikušo nabadzība un vērtību erozija, ko vēl var darīt?
Sarunā pieminētās publikācijas:
A. Mūrnieka monogrāfija “Izglītības mērķi kultūras paradigmu maiņās”
www.raka.lv/katalogs/open/Izg...
www.virja.lv/lv/gramata/izglii...
Raksts par viedtālruņu problēmu skolās:
www.la.lv/viedtalrunis-trauce...
ZIEDOJUMIEM
Ja mūsu darbs tev šķiet nozīmīgs - atbalsti raidījumu, ziedo latviešu podkāstu stiprināšanai! Ziedojumu lādīte šeit: www.jautajumsnoprovinces.lv/a...
Zvani, sūti SMS un BALSS ZIŅAS WhatsApp [phone]

[@gunitaaizstrauta752]

Paldies par sarunu! Te vietā būs arābu paruna: slikti laiki rada stiprus cilvēkus, stipri cilvēki rada labus laikus, labi laiki rada vājus cilvēkus, vāji cilvēki rada sliktus laikus. Tātad esam posmā, kur tiek sagatavota augsne sliktiem laikiem. Un tad jau atkal tiksim pie stipriem cilvēkiem.

[@janisdzerve5326]

Labāk kārtīgs, centīgs sētnieks, knekā viltus zinātnieks un pētnieks

[@janisdzerve5326]

Kāpēc neviemā TV kanaālā nav dialoga, kurā piedālaās skolotāji, vecāki un skolnieki. Kas tā par demoktātiju!!! Izglītībā visu regulē, vai grib regulēt aizmuguriski nemākulīgi vai korumpēti politiķi

Skola kā ceļš metafora ir vistuvākā. Mērķis ir atrast savu aicinājumu nevis tikai labu karjeru. Paskaties Acton Academy no ASV. 21. gs izglītība ir caur brīvību skolēniem, bet arī ar atbildību. Rakstura izaugsme ir svarīgāka par atzīmēm.

[@inarabaumane8043]

vai kāds ir ierosinājis īzglītības ministrijai pieņemt grozījumus īzglītības likumā''?

[@inarabaumane8043]

Vairāk būtu jāmāca loģika un retorika, neviss mūžīgaīs "kā tu jūties"" Bez piepūles ar rotām vien neko nevar iemācīties vispār

[@dacet.9675]

Par to stabulēja jau C. S. Lewis. The abolition of man, 1943. Jāatgriežas pie klasiskās izglītības. Šis ir bīstams nonsense.