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今回も色々と勉強になりました!相変わらずすごいリサーチ力ですね。どうやって題材を考えていらっしゃるのでしょう?元々歴史が好きだったり、本を読むのが好きだったりするのでしょうか。次回も楽しみにしております😊
いつもありがとうございます!面白いもので何か一つしっかり調べると違う何かにつながってるので自分の中では連鎖したテーマになってますね😄あとはシンプルに信頼できる著者の資料を探して読みまくります笑知識でも体験でも未知なことに触れるのが好きなのかもしれませんねー!次回もどうぞよろしくです🙏⚡️
ノーベル賞受賞者のハンガンがこの事件を取り上げた「別れを告げない」がある事を知って、この事件に興味を持ち理解するためにこの動画を拝見させていただきました。(お恥ずかしながら今まで知りませんでした。)他にも色々説明動画やウェブがありましたが、ココが1番分かりやすく理解する事が出来ました。有難うございました。今回のノーベル賞しかも日本より先の【女性】文学賞にも関わらず、韓国がマウントを取って来ないのが不思議でしょうがなかったですが、この事件の背景を知る事で腑に落ちました。以下は私の個人的見解ですが。この「4・3事件」は韓国人にとってライダハンと同様触れられたくない負の歴史の1つ。しかし彼女が賞を取った事で否が応でもこの事件にスポットが当たってしまう。正直手放しで喜べない状況なのではないでしょうか。特に「菜食主義者」を有害図書として廃棄した、京畿道教育庁は複雑な心境でしょうね。
韓国では、済州島の人々を差別しているのですネ⁉️
してる
和田アキ子の両親も済州島出身だね!この事件に関係あるのかな?
あるやろ
「共産主義・社会主義」に「資本主義・自由主義」を対置するのは、社会科学的には誤りではないでしょうか。「生産手段の私有か?公的所有か?」という観点からその社会を定義付けするなら「自由」は異質なファクターであって、資本主義国が全て自由だった訳でもありません。
대량학살은 오키나와가 어울린다 당시 일본군 7만 77166명이 죽고, 자살폭탄 테러로 이용된 오키나와 주민 1/4. 12만명이 희생되었다
今回も色々と勉強になりました!相変わらずすごいリサーチ力ですね。どうやって題材を考えていらっしゃるのでしょう?
元々歴史が好きだったり、本を読むのが好きだったりするのでしょうか。
次回も楽しみにしております😊
いつもありがとうございます!
面白いもので何か一つしっかり調べると違う何かにつながってるので自分の中では連鎖したテーマになってますね😄
あとはシンプルに信頼できる著者の資料を探して読みまくります笑
知識でも体験でも未知なことに触れるのが好きなのかもしれませんねー!
次回もどうぞよろしくです🙏⚡️
ノーベル賞受賞者のハンガンがこの事件を取り上げた「別れを告げない」がある事を知って、この事件に興味を持ち理解するためにこの動画を拝見させていただきました。(お恥ずかしながら今まで知りませんでした。)他にも色々説明動画やウェブがありましたが、ココが1番分かりやすく理解する事が出来ました。有難うございました。
今回のノーベル賞しかも日本より先の【女性】文学賞にも関わらず、韓国がマウントを取って来ないのが不思議でしょうがなかったですが、この事件の背景を知る事で腑に落ちました。
以下は私の個人的見解ですが。
この「4・3事件」は韓国人にとってライダハンと同様触れられたくない負の歴史の1つ。しかし彼女が賞を取った事で否が応でもこの事件にスポットが当たってしまう。正直手放しで喜べない状況なのではないでしょうか。
特に「菜食主義者」を有害図書として廃棄した、京畿道教育庁は複雑な心境でしょうね。
韓国では、済州島の人々を差別しているのですネ⁉️
してる
和田アキ子の両親も済州島出身だね!この事件に関係あるのかな?
あるやろ
「共産主義・社会主義」に「資本主義・自由主義」を対置するのは、社会科学的には誤りではないでしょうか。
「生産手段の私有か?公的所有か?」という観点からその社会を定義付けするなら「自由」は異質なファクターであって、資本主義国が全て自由だった訳でもありません。
대량학살은 오키나와가 어울린다
당시 일본군 7만 77166명이 죽고, 자살폭탄 테러로 이용된 오키나와 주민 1/4. 12만명이 희생되었다