LIVE: Sensibilidade Sensorial: A Chave para Entender e Apoiar Crianças com TEA na Escola

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  • Опубликовано: 18 сен 2024
  • 📚✨ Sensibilidade Sensorial: A Chave para Entender e Apoiar Crianças com TEA na Escola ✨📚
    Você já se sentiu perdida tentando entender os comportamentos desafiadores das crianças com TEA na sua sala de aula?
    🤔 Muitas vezes, o que parece ser apenas uma "birra" ou "distração" é, na verdade, um pedido de ajuda que vem do desconforto sensorial que essas crianças sentem.
    Na live de hoje, vamos desvendar o impacto das sensibilidades sensoriais no comportamento das crianças com TEA e como você, professora, pode transformar sua prática pedagógica para oferecer o suporte que elas realmente precisam.
    🌟 O que você vai aprender:
    ✔ Como identificar sinais de sensibilidade sensorial em sala de aula.
    ✔ Estratégias práticas para criar um ambiente sensorialmente amigável.
    ✔ Dicas de como adaptar sua abordagem para apoiar melhor essas crianças.
    Esta é uma oportunidade de transformar os dias difíceis em momentos de conexão e aprendizado, tanto para você quanto para suas crianças! Vamos juntas entender como o apoio sensorial pode fazer toda a diferença. 🙌
    📅 Anote na sua agenda e não perca! Compartilhe com outras professoras e venha fazer parte dessa jornada de conhecimento e transformação. 🧡
    👉 Ative o lembrete e nos vemos na live!
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Комментарии • 37

  • @elenibarbosadecastro7862
    @elenibarbosadecastro7862 16 дней назад

    Boa noite

  • @marileistollflores3887
    @marileistollflores3887 16 дней назад

    ❤❤❤❤❤❤

  • @vandetemenezes6743
    @vandetemenezes6743 7 дней назад

    Riqueza de orientações. Obrigada!!!!

  • @josivaldaalmeida8999
    @josivaldaalmeida8999 16 дней назад

    Olá professora Isabel!🙌🏻
    Boa Noite!❤🌻

  • @vanildesouzaramos548
    @vanildesouzaramos548 14 дней назад

    Boa noite, Prof. Izabel

  • @agneidemagalhaes8746
    @agneidemagalhaes8746 14 дней назад

    Gratidão, boa tarde!

  • @silvanadosremedioslouzeiro3737
    @silvanadosremedioslouzeiro3737 15 дней назад

    Adorei

    • @izabelandradeeduser
      @izabelandradeeduser  15 дней назад

      Fico muito feliz em saber disso, gratidão por sua presença!! 😍❤️

  • @joelmaalmeida5101
    @joelmaalmeida5101 15 дней назад

    Boa noite!!!

  • @josivaldaalmeida8999
    @josivaldaalmeida8999 16 дней назад

    Tchau prof.🙌🏻❤👏👏👏👏👏👏

  • @marileistollflores3887
    @marileistollflores3887 16 дней назад

    Boa noite ❤

  • @laurentinanogueira1837
    @laurentinanogueira1837 16 дней назад

    Olá prof Isabel

  • @receitasemcasa7736
    @receitasemcasa7736 14 дней назад

    Obrigada professora apliquei algumas dicas e tenho uma aluna no meu reforço escolar e ela já consegue ficar em equipe

    • @izabelandradeeduser
      @izabelandradeeduser  14 дней назад

      Que comentário maravilhoso, fico muito feliz pelo resultado positivo. Continue nessa jornada, pois você está se saindo muito bem. Parabéns por sua dedicação!! ❤️😍

  • @terezinhaagosti9456
    @terezinhaagosti9456 16 дней назад

    Olá prof IZABEL

  • @MarciaSantos-nj1hp
    @MarciaSantos-nj1hp 9 дней назад

    Oi profe tem alguma dica pra criança TEA que coloca tudo na boca tem 8 anos não verbal?

    • @izabelandradeeduser
      @izabelandradeeduser  9 дней назад +1

      Aqui estão algumas dicas que podem ajudar:
      Consulte um Terapeuta Ocupacional: Esse profissional pode avaliar as necessidades sensoriais da criança e sugerir estratégias específicas para reduzir o comportamento de colocar objetos na boca.
      Ofereça Alternativas Seguras: Forneça objetos apropriados para morder ou mastigar, como brinquedos de mordida feitos especificamente para crianças com necessidades sensoriais. Isso pode satisfazer a necessidade oral de forma segura.
      Supervisão e Ambiente Seguro: Mantenha o ambiente o mais seguro possível, retirando objetos pequenos ou perigosos que possam ser engolidos. Supervisione a criança de perto durante as atividades.
      Estimulação Sensorial Adequada: Inclua atividades sensoriais na rotina diária que possam reduzir a necessidade de estimulação oral, como brincadeiras com massinha, areia ou água.
      Estabeleça Rotinas: Crianças com TEA geralmente se beneficiam de rotinas estruturadas. Saber o que esperar pode reduzir a ansiedade e comportamentos indesejados.
      Use Comunicação Alternativa: Já que a criança é não verbal, métodos de comunicação alternativa, como pictogramas ou aplicativos de comunicação, podem ajudar a expressar necessidades e reduzir a frustração.
      Reforço Positivo: Elogie e recompense comportamentos positivos quando a criança evita colocar objetos inadequados na boca.
      Trabalhe com Profissionais de Saúde: Além do terapeuta ocupacional, um fonoaudiólogo ou psicólogo especializado em TEA pode oferecer estratégias adicionais.
      Lembre-se de que cada criança é única, então pode ser necessário experimentar diferentes abordagens para ver o que funciona melhor. Não hesite em buscar apoio profissional para obter orientações personalizadas. 😉❤️

    • @MarciaSantos-nj1hp
      @MarciaSantos-nj1hp 9 дней назад

      @@izabelandradeeduser muito obrigada

  • @sgleidesantos3269
    @sgleidesantos3269 16 дней назад

    São várias crianças em sala desse jeito 😢

    • @izabelandradeeduser
      @izabelandradeeduser  16 дней назад

      Exatamene, por isso devemos sempre buscar metodos eficazes para ajudar essas crianças. 😉❤️

  • @MarciaSantos-nj1hp
    @MarciaSantos-nj1hp 14 дней назад

    Quando o aluno não verbal grita demais e alto o que fazer?

    • @izabelandradeeduser
      @izabelandradeeduser  14 дней назад +1

      Quando um aluno não verbal grita muito alto, é importante entender que ele está tentando se comunicar ou expressar algo. Aqui estão algumas estratégias que podem ajudar:
      Identifique os gatilhos: Tente observar se há algo específico que esteja desencadeando os gritos, como excesso de estímulos, frustração ou desconforto.
      Crie um ambiente calmo: Reduzir o barulho e as distrações ao redor pode ajudar a diminuir a necessidade de gritar.
      Introduza métodos alternativos de comunicação: Utilize cartões de comunicação, gestos ou outros recursos visuais para ajudar o aluno a expressar o que está sentindo ou precisando.
      Estabeleça uma rotina: Crianças não verbais muitas vezes se sentem mais seguras com uma rotina previsível, o que pode reduzir comportamentos como gritos.

    • @MarciaSantos-nj1hp
      @MarciaSantos-nj1hp 14 дней назад

      @@izabelandradeeduser muito obrigada

  • @aideaide4979
    @aideaide4979 16 дней назад

    Boa noite!

  • @sgleidesantos3269
    @sgleidesantos3269 16 дней назад

    Boa noite