wow j'ai passé une semaine a essayé de comprendre mon cours, je suis passé par des forum, bouquin, je commençais a croire que je comprendrais jamais mais là, au bout de 10 min j'ai compris j'ai même réussis a faire un DM alors que hier encore c'était juste du chinois pour moi merci infiniment j'espère dénicher d'autres perles sur votre chaine GRAND MERCI 🙏🏾🙏🏾🙏🏾
Ouah super!!! Ca me donne l'envie de continuer cette aventure des vidéos sur RUclips. N'hésitez pas à visiter ma chaîne Biostatistique et à m'en donner votre avis pour d'autres vidéos consacrées à l'univers des statistiques appliquées :-) Bien cordialement. Pascal
Vous êtes unique dans tes explications , je trouve pas les mots qui peuvent vous valoriser ...c vraiment incroyable et magique...continuez et que dieu vous bénisse et vous garde.....Jawad laghlimi étudiant master en pratiques avancées en santé./maroc
Merci Javad, cela me touche énormément. Je suis en train de préparer des podcasts sur le thème du traitement et de l'analyse des données, une nouvelle aventure pour moi. Je vous souhaite le meilleur pour vos études. Bien à vous Pascal
Merci bcp pour votre vidéo très claire et pédagogue. Le fait de prendre un exemple clair sur 1 étude médicale domaine accessible au niveau compréhension par tous, nous permet de mieux comprendre le calcul du Chi2 ! J’avais lu et vu bcp de vidéo et de livres pour moi en 13 mn vous simplifier parfaitement les choses !! Vos étudiants ont de la chance … Merci encore
Romain 95 Merci Romain pour cet encourageant commentaire. Je suis en train de préparer une vingtaine de vidéos de 10 minutes sur d'autres thèmes que je vais poster progressivement.
Lors des exercices je n'arrive pas à déterminer si cela correspond au chapitre d'estimation ou d' échantillonnage, quelles sont les différences entre ces 2 chapitres. Merci
Cela correspond au chapitre sur l'analyse des données d'échantillons (ici comparaison de deux échantillons se distinguant par la modalité prise par une variable qualitative indépendante). Le chapitre sur l'Estimation concerne quant à lui : 1/ le calcul d'une estimation ponctuelle d'un paramètre de population (moyenne empirique par exemple) 2/ la notion d'estimateur (variable aléatoire rendant compte des fluctuations de l'estimation ponctuelle) 3/ la notion d'intervalle de confiance d'un paramètre exact de population (moyenne ou bien encore écart-type). Concernant l'Estimation vous pouvez jeter un oeil sur ma vidéo : ruclips.net/video/C7eSpaHLxH0/видео.html
Bonjour monsieur, je dois rendre un travail pour réussir mon année dans lequel je dois trouver un Article scientifique qui utilise ce test à partir d'un tableau croisé de deux variables qualitatives nominales ou ordinales. Je cherche depuis une semaine et je ne trouve rien et je ne sais pas où aller rechercher ce genre de choses, avec le covid19 nous n'avons aucune aide...
Sympa, ça me fait plaisir. N'hésitez pas à soutenir ma chaîne et à la promouvoir auprès de votre entourage car j'ai besoin du soutien de tous pour pouvoir continuer.
mince j'avais galéré en statistique pour comprendre ce concept et je l'avais même pas compris, vu comment j'avais tout oublié,tout est clair maintenant egt je le trouve tellement logique et amusant à la fois.
Très clair, merci beaucoup ! Si seulement j'avais eu un prof de stats comme vous pendant mes études ! Le mien nous lisait le bouquin qu'il avait écrit et qu'il nous avait vendu, deux heures d'affilée. Autant dire que je n'étais pas intéressée et que je dormais pendant les deux heures !
Merci Marie, c'est sympa. N'hésitez pas à consulter les autres vidéos de ma chaîne (et j'en prépare d'autres en ce moment) et à en parler autour de vous :-) Bien cordialement. Pascal
@@biostatistique Bien volontiers ! J'en ai regardé d'autres ; elles sont toutes excellentes. Elles me servent à aider ma fille qui est en licence bio. Je lui communiquerai un lien vers vos vidéos ;) Merci pour votre travail !
J'enseigne justement en licence et en Master bio et nous avons une approche très ludique des stats avec mes étudiants. Nous passons du bon temps ensemble dans un travail de groupe (pour moi l'enseignant ne doit être qu'un guide et non un personnage croyant tout savoir).
Bonjour pascal, merci beaucoup de votre aide, votre vidéo est un chef d'œuvre. J'espere pouvoir grace a vous reussir mon dm de statistiques. si j'ai mon année ca sera grace a vous. inchallah comme on dit a Marseille. la bise a vous
Merci beaucoup pour votre commentaire qui me fait bien plaisir. Je vous souhaite le meilleur et un grand bonjour à la citée phocéenne, Marseille est une ville super sympa. Bien à vous. Pascal
apres reflexion, je n'arrive pas a faire mon exercice de stat avec cette formule. si vous etes vraiment le sang est ce que vous pouvez me contacter pour que je vous envoie mon exercice svvvvp ? bonne soireeee
Merci beaucoup pour ces rappels. J'en profite pour vous dire que j'ai pu faire un tableau Excel qui me donne la valeur de KHI 2 juste en insérant les valeurs des variables.
C'est sympa merci! Je suis en train d'en préparer d'autres sur d'autres thèmes sur ma chaîne "biostatistique" :-) Bon parcours! Bien cordialement. Pascal
Nnn c est moi qui est arabe ( je vis au maroc ) et c est ma maniere d exprimer les choses C est juste comme si tu es parti en chine ils vont vous saluer de leur maniere non pas parceque tu es un chinois mais c est leur coutume Qu est ce que tu en penses??
Merci c'est sympa. N'hésitez pas à faire la promotion de cette chaîne autour de vous; j'ai besoin du soutien de tous pour la faire grandir. Bien cordialement Pascal
Je remarque souvent une différence avec le test "exact" de Fisher devenu facilement calculable. Je suppose qu'il faut lui accorder une préférence dans un tableau 2x2 ou les méthodes combinatoires en général ? Merci pour la vidéo bien sûr.
Un grand merci pour cette vidéo TRES claire ! En revanche, je ne comprends pas comment appliquer cette analyses lorsque mes deux variables vont générer une réponse elle même binaire. Par exemple dans le cas présenté mes variables serait traitement et température extérieure et guéri pas guéri en résultat. Faut il décomposer le problème avec deux tableaux de contingence ?
Merci pour votre sympathique message Alexandre. Oui, il faut considérer autant de tableaux que d'associations étudiées. Ce qui ne permet de répondre qu'à la question d'une association (entre deux variables qualitatives) à la fois. Dans votre cas, un tableau pour la liaison entre état (guéri/pas guéri) et température extérieure (si codée qualitativement) et un tableau pour la liaison entre état (guéri/pas guéri) et traitement.
Merci bcp c'est clair et efficace. Dans le concour de doctorat de cette année ils ont ajouté un épreuve de statistiques non paramétriques vous pouvez m'aider ?
Merci à vous pour ce commentaire très encourageant. Pour les tests non paramétriques je vous conseille la vidéo qui s'intitule Test de Mann-Whitney sur ma chaine biostatistique qui se trouve à l'URL suivante : ruclips.net/video/KnclD3WVo_k/видео.html Vous pouvez aussi regarder la vidéo "Réussir votre examen de Stats" sur ma chaine Biostatistique. Bien cordialement Pascal Rigolet Professeur
Faut il appliquer une correction de continuité puisque nous sommes en présence d un seul degré de liberté ? Merci de votre réponse et pour vos excellentes vidéos
Bnjr moi je suis étudiante et préparer mémoire de soutenance et on va faire une étude statistique pour les parametres biologique comme GR et VGM et CCMH et TCMH par spss donc quel sont les tests qui en peut utiliser par spss ? Et ce que on peut faire le test de normalite de spss pour les différent type de maladie des hémoglobinopathie ? et merci beaucoup
bonjour, vos videos sont extras !! la biostatistique est plus simple avec vos videos ! ou puis je acceder aux QCM dont vous parlez dans vos videos ? merci
Merci Sébastien, ça m'encourage à continuer l'aventure. Je n'ai hélas pas encore concrétiser le projet des QCM ( pour satisfaire tous les auditeurs il faudrait que je prenne des thèmes variés biologie, physique-chimie, économétrie, et cetera cela réclame de la réflexion et beaucoup de temps)
Bonjour Svp vous pouvez m'expliquer la différence entre le P value calcule à partir du test student et le P de probabilité de mettre une erreur Et c'est quoi p
Bonjour, je viens de prendre connaissance de votre vidéo. Petit point: Vous avez réalisé un test unilatéral à droite au lieu d'un test bilatéral comme le prévoyait votre démarche. Cela n'a pas d'incidence pour votre conclusion car la valeur de chi-deux observée 5.44 est supérieure à celle théorique de 5.02. On est encore dans la zone de rejet de H_0.
En fait le test du chi deux est toujours avec domaine de rejet à droite (pour ce qui est des tests d'hypothèse) donc il s'agit simplement d'une confusion entre un test unilatéral classique (par ex test utilisant la loi binomiale) et un test du chi deux qui est intrinsèquement unilatéral mais qui concerne un domaine de rejet bilatéral (bien que le domaine de rejet soit à droite).
Pourquoi vous n'allez pas au bout ? OK, la nature du traitement influe sur la guérison au bout de 5 jours. Mais quel est le meilleur traitement ? A ou B ?
Bonjour , en regardant votre video je me pose la question de savoir vu que l on se réfère à une normale le les test chi carré d indépendance est considéré comme un test paramétrique ?
bonsoir monsieur s'il vous plait j'ai besoin d'aide concernant le module de biostatistique j'ai commencer la préparation du concours de doctorat si tu peux m'aider de corriger mes réponse sur des sujet de biostat rabi yjazik nchlh monsieur
Ça me fait bien plaisir de vous avoir aidée. N'hésitez pas à promouvoir ma chaîne autour de vous car j'ai besoin du soutien de tous pour voir continuer.
Monsieur bonjour, on m'a posé une question qui est la suivante et je ne sais pas comment y répondre. Si vous pouviez m'expliquer je vous serai très reconnaissante *Laquelle de ces affirmations est vraie?* 1. Plus l'effectif est grand, plus le lien entre deux variables sera significatif 2. Plus l'effectif est petit, plus il faut que les écarts entre les réponses soient grands pour que le test du Khi2 indique un résultat significatif. 3. Plus l'effectif est petit, plus le lien entre deux variables est significatif. 4. Plus l'effectif est grand, plus il faut que les écarts de réponses soient grands pour que le test du Khi2 indique un résultat significatif.
Il faut comprendre qu'il est très peu probable que de tels écarts s'expliquent par le hasard des fluctuations d'échantillonnage. N'hésitez pas à développer votre remarque.
@@biostatistique Je ne mets en aucun cas votre expertise en doute et ai d'ailleurs trouvé votre cours très complet. Je la compare simplement - cette p-value - à celle attendue en physique des particules pour pouvoir affirmer que, oui, on a détecté une particule et que ce n'est pas une fluctuation statistique: p= 0,0000001 2 ou 3. 3.10^-7 (le seuil d' "éveil" étant 10000 fois plus faible) Je suis donc surpris de ces seuils qui me paraissent (j'insiste sur ce mot) arbitraires et élevés. Par ailleurs, il me semble me rappeler (bon, là, on sent qu'il faut vraiment vérifier) que Fischer lui-même avait arbitrairement fixé 5% comme acceptable La crise de la psychologie et sociologie était en partie liée à cela. On rappellera également pour mettre un bémol à mon propos la difficulté dans certaines disciplines, certains labos ou certaines industries que représente la constitution d'un échantillon de taille _correcte_ Mais je ne suis pas expert. Je m'en remettrai donc à ceux qui savent. Edit: affirmé-> affirmer
@@ChaineYTXF Vous avez là un argumentation très intéressant et bien détaillée! Effectivement nous sommes, en pratique (scientifique au sens large, incluant psychologie et sociologie), confrontés à plusieurs seuils de décisions (10%, 5%, 1% et 0,1%). Comme tout ceci est compliqué et bien arbitraire! La nature s'accommode t-elle ainsi de valeur aussi précises que 10%, 5%, 1% ou 0,1 %? En fait, plus la p-value est faible, moins on peut expliquer ce que l'on observe par le hasard et donc cela fait intervenir une ou plusieurs variables explicatives (également appelées variables indépendantes) pour rendre compte des variations de la variable d'étude (dite dépendante ou à expliquer). Mais qu'est-ce que cela veut dire faible ? Vaste question! Le traditionnel 5% vient du fait que l'on se retrouve grosso modo à plus ou moins deux fois l'écart-type de la moyenne dans la loi Normale, ce qui est donc suffisamment loin de la moyenne pour s'expliquer par une loi centrée sur cette moyenne avec cet écart-type (donc s'explique par une autre distribution décalée de la distribution de référence). Maintenant, tout est affaire de jugement : pour certains 5% c'est faible, pour d'autre 1% n'est pas assez faible; dans l'industrie on va jusqu'à 3 fois sigma de la moyenne (p-value d'environ 0,0015). En se référent aux remarques de M. Fischer, on peut dire qu'avec une p-value supérieure à 10% on n'a pas de présomption contre l'hypothèse nulle H0 (et l'on ne peut donc pas la rejeter), lorsque la p-value est comprise entre 5% et 10%, la présomption est faible contre H0 (on peut envisager de la rejeter mais le résultat du test est faiblement significatif, sorte de piste à creuser en procédant à une autre expérience), lorsque la p-value est comprise entre 1% et 5%, nous avons là une forte présomption contre H0, lorsque la p-value est comprise entre 0,1% et 1%, nous avons là une très forte présomption contre H0 et lorsque la p-value est en deçà de 0,1% , nous avons là une présomption extrêmement forte contre H0. Mais attention, il n'y a pas de compétition, une p-value de 0,00001 n'est pas "meilleure" qu'une p-value de 0,0001. Toutes deux conduisent à rejeter l'hypothèse nulle (avec une présomption extrêmement forte contre H0). J'espère que ces quelques lignes vous auront intéressé. Bien à vous. Pascal - Chaîne Biostatistique
Dans ce cas si plus de 2 classes : regrouper 2 classes entre elles pour former une nouvelle classe d'effectif plus grand ou alors faire un test de Fisher exact.
Je vous remercie de votre réponse ainsi que de votre vidéo très bien expliquée! Cependant lorsque vous dites qu'il faut regrouper deux classes ensemble ( chose à laquelle j'ai penser et fait) , j'ai regroupé la classe où le Ti est inférieur à 5 à une autre classe cependant pris au hasard dans l'exercice. Est ce que je dois regrouper des classes en particulier ensemble?
Non il n'y a en fait aucune raison de choisir une classe en particulier. Le regroupement peut s'effectuer sur n'importe quelle classe sauf si l'on travaille avec une variable ordinale (pour une interprétation facilitée il vaut mieux alors regrouper 2 classes qui se suivent dans la relation d'ordre).
super merci infiniment ! Et enfin ( après j'arrête de vous embêtez avec mes questions :D ) Auriez vous fait une vidéo explicative cette fois ci sur le test d'hypothèse de liaison ( student) ?
Même 7ans après leurs sortie vos vidéos continuent de nous être d'une grande aide ! Un grand merci pour vos explications clair !
Merci beaucoup, ça me touche énormément!
Bien cordialement.
Pascal
wow j'ai passé une semaine a essayé de comprendre mon cours, je suis passé par des forum, bouquin, je commençais a croire que je comprendrais jamais mais là, au bout de 10 min j'ai compris j'ai même réussis a faire un DM alors que hier encore c'était juste du chinois pour moi merci infiniment j'espère dénicher d'autres perles sur votre chaine GRAND MERCI 🙏🏾🙏🏾🙏🏾
Ouah super!!! Ca me donne l'envie de continuer cette aventure des vidéos sur RUclips.
N'hésitez pas à visiter ma chaîne Biostatistique et à m'en donner votre avis pour d'autres vidéos consacrées à l'univers des statistiques appliquées :-)
Bien cordialement.
Pascal
Vos vidéos sont extras 😁😁😁😁😁
La meilleure vidéo sur ce thème que j’ai pu voir. Parfaitement claire, complète, concise. Moins de 13min, tout y est, bluffé!
Merci pour votre commentaire très sympa. Je suis très content de vous avoir rendu ce service :-)
Monsieur vous m’avez sauvé la vie. Je vous remercie pour cette vidéo.
Merci pour votre commentaire, ça me fait super plaisir 🙂
Vous êtes unique dans tes explications , je trouve pas les mots qui peuvent vous valoriser ...c vraiment incroyable et magique...continuez et que dieu vous bénisse et vous garde.....Jawad laghlimi étudiant master en pratiques avancées en santé./maroc
Merci Javad, cela me touche énormément. Je suis en train de préparer des podcasts sur le thème du traitement et de l'analyse des données, une nouvelle aventure pour moi.
Je vous souhaite le meilleur pour vos études.
Bien à vous
Pascal
Ce monsieur explique très bien. Merci!!
Merci
Merci bcp pour votre vidéo très claire et pédagogue. Le fait de prendre un exemple clair sur 1 étude médicale domaine accessible au niveau compréhension par tous, nous permet de mieux comprendre le calcul du Chi2 ! J’avais lu et vu bcp de vidéo et de livres pour moi en 13 mn vous simplifier parfaitement les choses !! Vos étudiants ont de la chance … Merci encore
Merci beaucoup 🙂
N'hésitez pas à recommander ma chaîne.
Bien cordialement
PR
Merci en 10 min vous expliquez tous les points essentiels , on voit que la vidéo est travaillée , merci beaucoup
Romain 95 Merci Romain pour cet encourageant commentaire. Je suis en train de préparer une vingtaine de vidéos de 10 minutes sur d'autres thèmes que je vais poster progressivement.
peut-être pourriez-vous être également intéressé par cette vidéo : ruclips.net/video/99jDA-hN3P8/видео.html
Lors des exercices je n'arrive pas à déterminer si cela correspond au chapitre d'estimation ou d' échantillonnage, quelles sont les différences entre ces 2 chapitres.
Merci
Cela correspond au chapitre sur l'analyse des données d'échantillons (ici comparaison de deux échantillons se distinguant par la modalité prise par une variable qualitative indépendante).
Le chapitre sur l'Estimation concerne quant à lui : 1/ le calcul d'une estimation ponctuelle d'un paramètre de population (moyenne empirique par exemple) 2/ la notion d'estimateur (variable aléatoire rendant compte des fluctuations de l'estimation ponctuelle) 3/ la notion d'intervalle de confiance d'un paramètre exact de population (moyenne ou bien encore écart-type). Concernant l'Estimation vous pouvez jeter un oeil sur ma vidéo : ruclips.net/video/C7eSpaHLxH0/видео.html
Merci :)
Merci beaucoup je ne comprenais rien à l'école mais là en 10 minutes j'ai tout compris.
Continuez vos videos sont superbes.
Bravo
Un grand merci pour votre commentaire encourageant
J'ai compris en 12 min ce que mon prof a tenté d'expliquer en 6h de cours. Une explication claire et travaillée, et surtout un immense merci! :)
Merci beaucoup pour ce chouette message Maxime! Si ça vous tente, d'autres vidéos sont disponibles sur ma chaîne biostatistique :-)
Bravo! Merci j'ai compris avec vous mieux que six mois de cours à UdeM
merci monsieur, vous avez peut-être sauvé mon semestre en 10min ! Viva BioStatistiques !
Ça me fait super plaisir.
Bien à vous.
Pascal
ça me fait plaisir! Merci :-)
N'hésitez pas à faire connaître ma chaîne autour de vous ;-)
A bientôt pour d'autres vidéos!
Bien cordialement
Pascal
Bonjour monsieur, je dois rendre un travail pour réussir mon année dans lequel je dois trouver un Article scientifique qui utilise ce test à partir d'un tableau croisé de deux variables qualitatives nominales ou ordinales.
Je cherche depuis une semaine et je ne trouve rien et je ne sais pas où aller rechercher ce genre de choses, avec le covid19 nous n'avons aucune aide...
Vous avez très bien expliqué le concept du test en se basant sur un exemple concret, Bravo!! Et bonne continuation.
Merci Sonia!
Une présentation très claire , méticuleusement expliqué . Un grand merci
Merci Akram! Ça me fait plaisir
Continuez monsieur Pascal ! Vous avez sauvez mes partiels
YESSSS!
Merci ça me fait tellement plaisir.
Bien à vous.
Pascal
Merci infiniment pour cette claire, précise, bien guidée et présentée, très détaillée et merveilleuse explication. J'en avais vraiment besoin !
Sympa, ça me fait plaisir. N'hésitez pas à soutenir ma chaîne et à la promouvoir auprès de votre entourage car j'ai besoin du soutien de tous pour pouvoir continuer.
Vous expliquez très bien en plus c'est bien schématisé ce que vous faîtes ! Merci 🌼 vous sauvez des vies! Bonne continuation!
Merci beaucoup Halima. Ça me touche. Bien cordialement. Pascal
Une vidéo claire et simple . Merci
Merci
mince j'avais galéré en statistique pour comprendre ce concept et je l'avais même pas compris, vu comment j'avais tout oublié,tout est clair maintenant egt je le trouve tellement logique et amusant à la fois.
@@TheResetmc merci ça fait super plaisir de lire cela
Merci beaucoup de l'explication! Claire, concise et compréhensible!
Merci bcp, moi qui n'y connais pas du tout étant donné que ce n'est pas mon domaine, j'ai très bien compris, merci infiniment !
Ah super!
Premier commentaire (et surement le seul) de ma vie sur youtube afin de vous REMERCIER !! Je vais enfin pouvoir boucler mon mémoire
Merci ça me fait plaisir
Mon premier semestre de paces aura au moins un chapitre de compris ! Merci à toi 👌🏼
J'en suis ravi :-)
J'espère que d'autres chapitres pourront être compris grâce aux autres vidéos de ma chaîne :-)
J'ai eu bcp de mal à comprendre en cours. Mais là tout est est clair. Merci bcp professeur !!
Super ça me fait plaisir
Le seigneur m'a guidé vers cette video et mille merci
Merci de votre gentillesse
C'est parfait ! Très bien expliqué merci beaucoup à vous ❤
Merci
merci infiniment encore une fois pour ces éclaircissements, vous me sauvez !
Cool! Ça me fait plaisir :-)
Très clair, merci beaucoup !
Si seulement j'avais eu un prof de stats comme vous pendant mes études !
Le mien nous lisait le bouquin qu'il avait écrit et qu'il nous avait vendu, deux heures d'affilée. Autant dire que je n'étais pas intéressée et que je dormais pendant les deux heures !
Merci Marie, c'est sympa. N'hésitez pas à consulter les autres vidéos de ma chaîne (et j'en prépare d'autres en ce moment) et à en parler autour de vous :-)
Bien cordialement.
Pascal
@@biostatistique Bien volontiers ! J'en ai regardé d'autres ; elles sont toutes excellentes.
Elles me servent à aider ma fille qui est en licence bio. Je lui communiquerai un lien vers vos vidéos ;)
Merci pour votre travail !
J'enseigne justement en licence et en Master bio et nous avons une approche très ludique des stats avec mes étudiants. Nous passons du bon temps ensemble dans un travail de groupe (pour moi l'enseignant ne doit être qu'un guide et non un personnage croyant tout savoir).
@@biostatistique Vous avez entièrement raison !
Très clair bien amené. Un grand merci !
ça me fait plaisir! Merci :-)
N'hésitez pas à faire connaître ma chaîne autour de vous ;-)
A bientôt pour d'autres vidéos!
Trés bon travail, Merci à toi Pascal
Merci Thierry ça me fait bien plaisir :-)
TRES GRAND MERCI A VOUS, LA VIDEO M'A SERVIE ENORMEMENT
Merci professeur pour ces éclaircissements
Merci :-)
t le meilleur, que du bonheur pour la suite
Merci
Bonjour pascal, merci beaucoup de votre aide, votre vidéo est un chef d'œuvre. J'espere pouvoir grace a vous reussir mon dm de statistiques. si j'ai mon année ca sera grace a vous. inchallah comme on dit a Marseille. la bise a vous
Merci beaucoup pour votre commentaire qui me fait bien plaisir. Je vous souhaite le meilleur et un grand bonjour à la citée phocéenne, Marseille est une ville super sympa. Bien à vous.
Pascal
apres reflexion, je n'arrive pas a faire mon exercice de stat avec cette formule. si vous etes vraiment le sang est ce que vous pouvez me contacter pour que je vous envoie mon exercice svvvvp ? bonne soireeee
Vous m'avez sauvé la vieeeeeee
Super! Ça me fait plaisir
Merci beaucoup pour cette formation rapide de SPSS!
Merci beaucoup pour ces rappels. J'en profite pour vous dire que j'ai pu faire un tableau Excel qui me donne la valeur de KHI 2 juste en insérant les valeurs des variables.
Très bien pour le tableau Excel.
Merci pour votre commentaire.
Bien cordialement.
Pascal
Je suis encore là pour regarder cette video *-* g un examan dans deux jours .. et c'est vraiment utile merciii beaucoup !
Merci Minatsuki Nana ;-)
Je vous souhaite le meilleur pour votre exam :-)
Superbe vidéo ! Très bien expliquer, merci !
Merci Amira :-)
Merciii beaucoup . Vraiment c tres utile . Vous pouvez nous faire une serie d'exercices ??
simple et facile, merci de votre explication
merci beaucoup c'est tres explicite
merci beaucoup cette vidéo m'a aidé et elle est trés utile
Merci :-)
c'est agreable! merciii beaucoup ! tes vidéos un vrai trésore
C'est sympa merci! Je suis en train d'en préparer d'autres sur d'autres thèmes sur ma chaîne "biostatistique" :-) Bon parcours! Bien cordialement. Pascal
merciii t es le meilleuuur walah
pourkoi tu lui dis " walah " ?!! il est arabe ?
Nnn c est moi qui est arabe ( je vis au maroc ) et c est ma maniere d exprimer les choses
C est juste comme si tu es parti en chine ils vont vous saluer de leur maniere non pas parceque tu es un chinois mais c est leur coutume
Qu est ce que tu en penses??
c'est possible oralement mais pas à l'écrit , bon courage aux études
c’est super bien expliquée merciii
Merci c'est sympa
Vidéo très claire. Merci.
:-)
Sublime.. Tres claire.. Mérci bcp
Merci :-)
Waou merci c'est très claire 👍 bravo
Merci à vous
merci, pascal le boss !
:-)
Super. Merci. C'était clair
Merci Jamal!
Merci beaucoup j'ai enfin compris
Merci, cette vidéo a été conçue pour comprendre ;-)
merci bcp c'etai claire et j'ai bien tout conpris
Super! Ça me fait plaisir
c'est super clair!!! merci beaucoup!
Merci c'est sympa.
N'hésitez pas à faire la promotion de cette chaîne autour de vous; j'ai besoin du soutien de tous pour la faire grandir.
Bien cordialement
Pascal
@@biostatistique je suis étudiante à l'université Paris 8, je vais donc partager avec d'autres étudiants ;)
Merci :-)
je prépare en ce moment de nouvelles vidéos et j'essaie d'améliorer la qualité de certaines de celles qui ont déjà été postées
Je remarque souvent une différence avec le test "exact" de Fisher devenu facilement calculable. Je suppose qu'il faut lui accorder une préférence dans un tableau 2x2 ou les méthodes combinatoires en général ? Merci pour la vidéo bien sûr.
Bonne chance pour vos exams
:-)
Un grand merci pour cette vidéo TRES claire ! En revanche, je ne comprends pas comment appliquer cette analyses lorsque mes deux variables vont générer une réponse elle même binaire. Par exemple dans le cas présenté mes variables serait traitement et température extérieure et guéri pas guéri en résultat. Faut il décomposer le problème avec deux tableaux de contingence ?
Merci pour votre sympathique message Alexandre.
Oui, il faut considérer autant de tableaux que d'associations étudiées. Ce qui ne permet de répondre qu'à la question d'une association (entre deux variables qualitatives) à la fois. Dans votre cas, un tableau pour la liaison entre état (guéri/pas guéri) et température extérieure (si codée qualitativement) et un tableau pour la liaison entre état (guéri/pas guéri) et traitement.
merci cher collègue
@@nicolasrollet5504 cool!
Bravo!
Merci
Merci bcp c'est clair et efficace. Dans le concour de doctorat de cette année ils ont ajouté un épreuve de statistiques non paramétriques vous pouvez m'aider ?
Merci à vous pour ce commentaire très encourageant. Pour les tests non paramétriques je vous conseille la vidéo qui s'intitule Test de Mann-Whitney sur ma chaine biostatistique qui se trouve à l'URL suivante :
ruclips.net/video/KnclD3WVo_k/видео.html
Vous pouvez aussi regarder la vidéo "Réussir votre examen de Stats" sur ma chaine Biostatistique.
Bien cordialement
Pascal Rigolet
Professeur
amazing work ... chapeau Y.Y
Cool! Merci
Faut il appliquer une correction de continuité puisque nous sommes en présence d un seul degré de liberté ? Merci de votre réponse et pour vos excellentes vidéos
Non la correction de continuité est un autre propos
Très clair, merci !
Cool :-)
brave biostatistique
Mrc bcp docteur
Cool!
merci beaucoup clair et précis 😉
Cela me fait plaisir de vous avoir aidé :-)
Bien cordialement.
Ouais ouais bien sûr ! Incompréhensible ! Et je suis Prof
Vous êtes bien le seul
Bnjr moi je suis étudiante et préparer mémoire de soutenance et on va faire une étude statistique pour les parametres biologique comme GR et VGM et CCMH et TCMH par spss donc quel sont les tests qui en peut utiliser par spss ? Et ce que on peut faire le test de normalite de spss pour les différent type de maladie des hémoglobinopathie ? et merci beaucoup
bonjour, vos videos sont extras !! la biostatistique est plus simple avec vos videos ! ou puis je acceder aux QCM dont vous parlez dans vos videos ? merci
Merci Sébastien, ça m'encourage à continuer l'aventure. Je n'ai hélas pas encore concrétiser le projet des QCM ( pour satisfaire tous les auditeurs il faudrait que je prenne des thèmes variés biologie, physique-chimie, économétrie, et cetera cela réclame de la réflexion et beaucoup de temps)
… concrétisé…
Bonjour Svp vous pouvez m'expliquer la différence entre le P value calcule à partir du test student et le P de probabilité de mettre une erreur
Et c'est quoi p
Bonjour, je viens de prendre connaissance de votre vidéo. Petit point: Vous avez réalisé un test unilatéral à droite au lieu d'un test bilatéral comme le prévoyait votre démarche.
Cela n'a pas d'incidence pour votre conclusion car la valeur de chi-deux observée 5.44 est supérieure à celle théorique de 5.02. On est encore dans la zone de rejet de H_0.
En fait le test du chi deux est toujours avec domaine de rejet à droite (pour ce qui est des tests d'hypothèse) donc il s'agit simplement d'une confusion entre un test unilatéral classique (par ex test utilisant la loi binomiale) et un test du chi deux qui est intrinsèquement unilatéral mais qui concerne un domaine de rejet bilatéral (bien que le domaine de rejet soit à droite).
S’il vous plaît, comment on calcule le risque standard a ?
merci infiniment!!!!!!!
:-)
super merci !
Cool!
merci beaucoup !!!!
:-)
Mais dans cette exemple on peut utiliser aussi le test de comparaison de proportion de deux échantillons indépendants
Oui tout à fait
Pourquoi vous n'allez pas au bout ? OK, la nature du traitement influe sur la guérison au bout de 5 jours. Mais quel est le meilleur traitement ? A ou B ?
Eh bien pour cela il faut faire un test unilatéral (test Z). Le test du Khi-deux est par essence bilatéral!
Monsieur.. Je veux une méthode faciliter le choisir les testes dans les exercices
je vais y travailler
Bonjour , en regardant votre video je me pose la question de savoir vu que l on se réfère à une normale le les test chi carré d indépendance est considéré comme un test paramétrique ?
Bonjour Sylvie
Il s'agit par essence d'un test non paramétrique.
L'estimation de la fonction de réparation et ses application
bonsoir monsieur
s'il vous plait j'ai besoin d'aide concernant le module de biostatistique j'ai commencer la préparation du concours de doctorat si tu peux m'aider de corriger mes réponse sur des sujet de biostat
rabi yjazik nchlh monsieur
Merci beaucoup
:-)
Merci beaucouuuuuup
Ça me fait bien plaisir de vous avoir aidée. N'hésitez pas à promouvoir ma chaîne autour de vous car j'ai besoin du soutien de tous pour voir continuer.
merciuuuuu ❤️❤️❤️
Merci.
:-)
Incompréhensible cette histoire
Comme quoi, il faut toujours s'attendre à tout dans ce bas monde!
@@biostatistique j'ai compris au final haha et je pense avoir plutôt réussi mon contrôle
Pourquoi utiliser 0,05 je n'ai pas compris
L'estimateur a noyau et L'estimateur de la densité et aussi la convergente presque complète
Monsieur bonjour, on m'a posé une question qui est la suivante et je ne sais pas comment y répondre. Si vous pouviez m'expliquer je vous serai très reconnaissante
*Laquelle de ces affirmations est vraie?*
1. Plus l'effectif est grand, plus le lien entre deux variables sera significatif
2. Plus l'effectif est petit, plus il faut que les écarts entre les réponses soient grands pour que le test du Khi2 indique un résultat significatif.
3. Plus l'effectif est petit, plus le lien entre deux variables est significatif.
4. Plus l'effectif est grand, plus il faut que les écarts de réponses soient grands pour que le test du Khi2 indique un résultat significatif.
1 : vrai, 2 : vrai, 3 : faux , 4 : faux
@@biostatistique merci énormément monsieur vous êtes le meilleur !!
Merci bcp
Pas compris l'exercice s'il vous plaît
2,5%, ce n'est pas "très peu probable"...
Il faut comprendre qu'il est très peu probable que de tels écarts s'expliquent par le hasard des fluctuations d'échantillonnage. N'hésitez pas à développer votre remarque.
@@biostatistique Je ne mets en aucun cas votre expertise en doute et ai d'ailleurs trouvé votre cours très complet. Je la compare simplement - cette p-value - à celle attendue en physique des particules pour pouvoir affirmer que, oui, on a détecté une particule et que ce n'est pas une fluctuation statistique: p= 0,0000001 2 ou 3. 3.10^-7 (le seuil d' "éveil" étant 10000 fois plus faible)
Je suis donc surpris de ces seuils qui me paraissent (j'insiste sur ce mot) arbitraires et élevés. Par ailleurs, il me semble me rappeler (bon, là, on sent qu'il faut vraiment vérifier) que Fischer lui-même avait arbitrairement fixé 5% comme acceptable
La crise de la psychologie et sociologie était en partie liée à cela.
On rappellera également pour mettre un bémol à mon propos la difficulté dans certaines disciplines, certains labos ou certaines industries que représente la constitution d'un échantillon de taille _correcte_
Mais je ne suis pas expert. Je m'en remettrai donc à ceux qui savent.
Edit: affirmé-> affirmer
@@ChaineYTXF Vous avez là un argumentation très intéressant et bien détaillée! Effectivement nous sommes, en pratique (scientifique au sens large, incluant psychologie et sociologie), confrontés à plusieurs seuils de décisions (10%, 5%, 1% et 0,1%). Comme tout ceci est compliqué et bien arbitraire! La nature s'accommode t-elle ainsi de valeur aussi précises que 10%, 5%, 1% ou 0,1 %? En fait, plus la p-value est faible, moins on peut expliquer ce que l'on observe par le hasard et donc cela fait intervenir une ou plusieurs variables explicatives (également appelées variables indépendantes) pour rendre compte des variations de la variable d'étude (dite dépendante ou à expliquer). Mais qu'est-ce que cela veut dire faible ? Vaste question! Le traditionnel 5% vient du fait que l'on se retrouve grosso modo à plus ou moins deux fois l'écart-type de la moyenne dans la loi Normale, ce qui est donc suffisamment loin de la moyenne pour s'expliquer par une loi centrée sur cette moyenne avec cet écart-type (donc s'explique par une autre distribution décalée de la distribution de référence). Maintenant, tout est affaire de jugement : pour certains 5% c'est faible, pour d'autre 1% n'est pas assez faible; dans l'industrie on va jusqu'à 3 fois sigma de la moyenne (p-value d'environ 0,0015). En se référent aux remarques de M. Fischer, on peut dire qu'avec une p-value supérieure à 10% on n'a pas de présomption contre l'hypothèse nulle H0 (et l'on ne peut donc pas la rejeter), lorsque la p-value est comprise entre 5% et 10%, la présomption est faible contre H0 (on peut envisager de la rejeter mais le résultat du test est faiblement significatif, sorte de piste à creuser en procédant à une autre expérience), lorsque la p-value est comprise entre 1% et 5%, nous avons là une forte présomption contre H0, lorsque la p-value est comprise entre 0,1% et 1%, nous avons là une très forte présomption contre H0 et lorsque la p-value est en deçà de 0,1% , nous avons là une présomption extrêmement forte contre H0. Mais attention, il n'y a pas de compétition, une p-value de 0,00001 n'est pas "meilleure" qu'une p-value de 0,0001. Toutes deux conduisent à rejeter l'hypothèse nulle (avec une présomption extrêmement forte contre H0).
J'espère que ces quelques lignes vous auront intéressé.
Bien à vous.
Pascal - Chaîne Biostatistique
@@biostatistique Merci beaucoup d'avoir pris du temps pour me répondre! Très intéressant.👍
Merci à vous également!
Merci
:-)
1000 merci
Tout le plaisir est pour moi Oussama, ravi de vous avoir été utile!
merci merci merci beaucoup
super!!!
Faudrait faire ho pono pono dans les hopitaux
Je pense que vous vous êtes trompée de chaîne Caroline
AUSSI POURRIEZ VOUS ME FAIRE PARVENIR LE LOGICIEL R, SVP
il est gratuit, il suffit de faire la recherche sur google pour le trouver directement
Si jamais le Ci1 ( Ti) est inférieur à 5 que devons nous faire?
Dans ce cas si plus de 2 classes : regrouper 2 classes entre elles pour former une nouvelle classe d'effectif plus grand ou alors faire un test de Fisher exact.
Je vous remercie de votre réponse ainsi que de votre vidéo très bien expliquée! Cependant lorsque vous dites qu'il faut regrouper deux classes ensemble ( chose à laquelle j'ai penser et fait) , j'ai regroupé la classe où le Ti est inférieur à 5 à une autre classe cependant pris au hasard dans l'exercice. Est ce que je dois regrouper des classes en particulier ensemble?
Non il n'y a en fait aucune raison de choisir une classe en particulier. Le regroupement peut s'effectuer sur n'importe quelle classe sauf si l'on travaille avec une variable ordinale (pour une interprétation facilitée il vaut mieux alors regrouper 2 classes qui se suivent dans la relation d'ordre).
super merci infiniment ! Et enfin ( après j'arrête de vous embêtez avec mes questions :D ) Auriez vous fait une vidéo explicative cette fois ci sur le test d'hypothèse de liaison ( student) ?
Eh non ... pas encore c'est tellement de travail ces vidéos!
On l'applique au Corona ? ^^
Avec de bonnes données oui bien 👌 sur