Это все правильно, но у некоторых детей можно объединить этапы и тогда получится быстрее. Если ко всем одинаково применять это правило, получится очень долгий процесс . А родители хотят быстрый результат.
Понятно, что никто не стремится специально растягивать время постановки и автоматизации звука, тем более , что работа с логопедом- удовольствие не из дешёвых. Но действительно, большая част родителей, насмотревшихся в ю- тубе роликов " чудо- логопедов", ставящих звуки за одно занятие, ждут того же и для своего ребенка. И не задаются вопросом, что если звук не появился и не закрепился произвольно, как у соседского Вани, значит, у моего ребенка что- то пошло не так, и это придется наверстывать и исправлять. А если кому то и был поставлен звук за одно занятие, то это говорит только о том, что артикуляционный аппарат малыша был уже готов к постановке этого звук, и заслуга логопеда здесь минимальна- он просто показал ребенку, как нужно поставить язык и как на него подуть.
Юлечка, скажите как определить что занятия с логопедом имеют эффект, и через какой промежуток времени можно говорить, что занятия не эффективны и нужно менять логопеда? Ребенку три с половиной нет "г" и "к" (заменяет на "д" и "т"), слуховое восприятие не нарушено.
Юлия, здравствуйте! Скажите пожалуйста, проводите ли вы для молодых специалистов курсы повышения квалификации? И если Да, то где я могу получить подробную информацию. Спасибо.
Юлия, как бороться с гиперсаливацией у ребёнка с дизартрией? Делаю массаж сфинктеров слюнных протоков, но пока не уходит, постоянно напоминаю, чтобы глотал слюну.. 😮
Господи, я была под таким впечатлением от Вас, от Вашего профессионализма.... Но те вещи, которые Вы сделали с собой ... Жесть конечно. Поменять индивидуальность на типовость.... Печаль. Просто теперь даже воспринимать Вас сложно, настолько бъет в глаза этот диссонанс.
Юлечка, с праздником весны! Радости, терпения в работе, здоровья всей семье! С уважением- ваша коллега, с 40-летним стажем.
Вы так похорошели❤С праздником💐
Спасибо за видео
Спасибо
Это все правильно, но у некоторых детей можно объединить этапы и тогда получится быстрее. Если ко всем одинаково применять это правило, получится очень долгий процесс . А родители хотят быстрый результат.
Понятно, что никто не стремится специально растягивать время постановки и автоматизации звука, тем более , что работа с логопедом- удовольствие не из дешёвых. Но действительно, большая част родителей, насмотревшихся в ю- тубе роликов " чудо- логопедов", ставящих звуки за одно занятие, ждут того же и для своего ребенка. И не задаются вопросом, что если звук не появился и не закрепился произвольно, как у соседского Вани, значит, у моего ребенка что- то пошло не так, и это придется наверстывать и исправлять. А если кому то и был поставлен звук за одно занятие, то это говорит только о том, что артикуляционный аппарат малыша был уже готов к постановке этого звук, и заслуга логопеда здесь минимальна- он просто показал ребенку, как нужно поставить язык и как на него подуть.
Добрый день! Скажите, пожалуйста, проходя у вас обучение, практика в вашем Центре возможна?
Юлечка, скажите как определить что занятия с логопедом имеют эффект, и через какой промежуток времени можно говорить, что занятия не эффективны и нужно менять логопеда? Ребенку три с половиной нет "г" и "к" (заменяет на "д" и "т"), слуховое восприятие не нарушено.
Юлия, здравствуйте! Скажите пожалуйста, проводите ли вы для молодых специалистов курсы повышения квалификации? И если Да, то где я могу получить подробную информацию. Спасибо.
Юлия, как бороться с гиперсаливацией у ребёнка с дизартрией? Делаю массаж сфинктеров слюнных протоков, но пока не уходит, постоянно напоминаю, чтобы глотал слюну.. 😮
, у нас такая же ситуация. Думаем делать ботокс что бы хотя бы на время помогло
Господи, я была под таким впечатлением от Вас, от Вашего профессионализма.... Но те вещи, которые Вы сделали с собой ... Жесть конечно. Поменять индивидуальность на типовость.... Печаль.
Просто теперь даже воспринимать Вас сложно, настолько бъет в глаза этот диссонанс.