Hallo collega, 1) Waarom percentages als tussenstap als je sneller meteen met 360 graden kunt rekenen? 2) Tussendoor afronden van de percentages lijdt tot verkeerde antwoorden. De sectorhoek bij Gaat wel is bv 42 graden en geen 41. Goed --> 222.
Ik probeer in mijn video's zo goed mogelijk aan te sluiten bij Getal & Ruimte, om verwarring bij leerlingen te voorkomen. Zij kiezen voor deze manier van uitwerken en ik dus ook. Verder staat in het boek dat kleine afrondfouten geen probleem zijn. Vandaar dat ik daar verder ook geen rekening mee houd.
Je hebt me leven gered 😭✨dank je wel
Dankjewel niffo
dankje wel menneer heb morgen toets hierover en jij hebt mij gered mn
Hallo collega,
1) Waarom percentages als tussenstap als je sneller meteen met 360 graden kunt rekenen?
2) Tussendoor afronden van de percentages lijdt tot verkeerde antwoorden. De sectorhoek bij Gaat wel is bv 42 graden en geen 41. Goed --> 222.
Ik probeer in mijn video's zo goed mogelijk aan te sluiten bij Getal & Ruimte, om verwarring bij leerlingen te voorkomen. Zij kiezen voor deze manier van uitwerken en ik dus ook. Verder staat in het boek dat kleine afrondfouten geen probleem zijn. Vandaar dat ik daar verder ook geen rekening mee houd.
bij perceentages berekenen zou je toch ook 1 kunnen berekenen en dat keer 3, 16. en 5 doen of zeg ik iets heel. doms?
Ja!
dank je wel
Inshallahhhh soldaat
snap der niks van
inker enker onker naimo is lekker
menno ik heb gedoneert, naam kai
bijna 100k subscribers
Ja!!!!
wiskundeacademie is beter
waarom ben je dan hier? deze comment is een beetje onnodig vind je niet