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Robson Cruz
Бразилия
Добавлен 7 июл 2018
Canal dedicado as questões da vida e escrita acadêmica.
Gênero e escrita acadêmica
A temática do gênero e suas relações com a escrita acadêmica é um problema, no mínimo, subteorizado no debate sobre a escrita acadêmica no contexto brasileiro. Neste vídeo, propomos uma introdução ao tema.
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DE ONDE VEM O ÓDIO AO ERRO NA ESCRITA ACADÊMICA
Просмотров 215Месяц назад
Todos sentimentos mal-estar ao ler um texto com algum erro. Mas, às vezes, esses sentimentos aparecem na forma de raiva extremada ou ódio. Nesses casos, será que o sentimento decorre mesmo do erro?
Nem todo mal-estar para escrever é negativo
Просмотров 227Месяц назад
Nem todo mal-estar para escrever é negativo
As duas regras mais efetivas da escrita acadêmica
Просмотров 296Месяц назад
A escrita acadêmica é um universo permeado por regras não declaradas. Por isso, muita gente estuda livros e mais livros de como escrever, mas quando vão escrever, não conseguem avançar em seus textos. Neste vídeo, discuto duas regras da escrita acadêmica inexistentes nos livros de metodologia e escrita no contexto brasileiro.
Seja um arquiteto do seu texto acadêmico
Просмотров 389Месяц назад
Um dos maiores erros da prática da escrita acadêmica é o foco exclusivo no conteúdo. Pensar a forma da escrita acadêmica pode ser tão, ou mais importante, do que pensar o conteúdo, em algumas fases da composição de teses, dissertações e monografias.
Ego Acadêmico e Bancas de Qualificação
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Você já sentiram que em muitas bancas de qualificação parecem servir mais aos egos dos avaliadores do que ao autêntico auxílio aos estudantes. Discuto esse fenômeno, que me incomoda há tempo demais, neste breve vídeo. Espero que auxilie estudantes e docentes a pensarem neste contexto.
https://robsoncruz78.kpages.online/nova-pagina-cb4ef938-fbed-4f0c-909e-9d63b9e44498
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ESCRITA ACADÊMICA E TRAUMA PSICOLÓGICO
Просмотров 1,5 тыс.Год назад
ESCRITA ACADÊMICA E TRAUMA PSICOLÓGICO
Como escrever com o corpo: o felt sense como possibilidade de autoria na escrita acadêmica
Просмотров 1 тыс.2 года назад
Sensações corporais e estados pré-verbais fazem parte integral da formação de significados complexos que podem se transformar em textos autorais. Vídeo escrita livre: ruclips.net/video/D1o1EwXYGn0/видео.html
O que Maxwell Perkins no ensina sobre a escrita acadêmica.
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Como o maior editor da escrita ficcional lidava com a experiência com erro como uma forma de saída para melhorar a escrita e não como prova de incapacidade intelectual. @robsoncruzescrita
AULA 15- ESCRITA E SOFRIMENTO PSICOLÓGICO
Просмотров 3,3 тыс.5 лет назад
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AULA 16 - SOBRE A DESISTÊNCIA E O ABANDONO DA ESCRITA
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AULA 8 - O DIÁRIO COMO MEIO DE AMENIZAR O CONTROLE SOCIAL DA ESCRITA
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AULA 14 - NÃO TORNE A ESCRITA OBJETIVO NÚMERO 1 DE SUA VIDA
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AULA 11 - O PERENE SENTIMENTO DE INCOMPLETUDE DA ESCRITA
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AULA 12 - COMO GERAR SENSO DE AVANÇO DA ESCRITA
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AULA 2- O BLOQUEIO DA ESCRITA COMO CATEGORIA HISTÓRICA
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AULA 10 - QUANDO COMEÇAR E QUANDO PARAR DE ESCREVER
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AULA 3 - A INTERMINÁVEL FALTA DE TEMPO PARA ESCREVER
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AULA 7- O VALOR DA ESCRITA EM PRIMEIRA PESSOA
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AULA 4 - A REGULARIDADE DA ESCRITA COMO REGRA DE OURO
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AULA 13 - HÁ AMBIENTE PERFEITO PARA ESCREVER?
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AULA 5 - ESCRITA LIVRE: COMO CRIAR ANTES DE CRITICAR
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A escrita livre é uma das mais antigas e efetivas formas de lidar com o bloqueio da escrita. Nesta aula este princípio da composição é apresentado por meio de exemplos e possíveis usos, especialmente, para iniciar a escrita.
AULA 6 - A PRÉ-ESCRITA OU COMO ESCREVER ERRADO ANTES DE ESCREVER CERTO
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A pré-escrita é outro princípio da composição literária útil para lidar com o bloqueio da escrita. Sua função é estabelecer um espaço de permissão psicológica para a emergência de uma escrita aproximativa, em momentos de dificuldades de elaborações complexas que toda escrita acadêmica exige.
AULA 9 - O MEDO DA CRÍTICA
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O medo da crítica é, talvez, a principal causa do bloqueio da escrita acadêmica. Além de discutir os efeitos negativos de críticas agressivas, tão comuns no ambiente universitário, são apresentadas ferramentas para lidar com o problema.
BLOQUEIO DA ESCRITA ACADÊMICA AULA 1- POSSIBILIDADES PARA ESCREVER DE FORMA FLUENTE E CONFORTÁVEL
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BLOQUEIO DA ESCRITA ACADÊMICA AULA 1- POSSIBILIDADES PARA ESCREVER DE FORMA FLUENTE E CONFORTÁVEL
Minha psicóloga sugeriu seu canal e livro, estou no processo de escrita do meu TCC e tendo muita dificuldade em progredir devido o bloqueio de escrita. Amando os vídeos e pronta pra colocar em prática. Parabéns pelo curso 👏🏾
Que necessário este recorte do gênero para pensarmos sobre a escrita acadêmica ‼️Muito bacana as evidências / pesquisas científicas citadas no vídeo 🥰🙌🏼 .Que legal poder pensar / compreender a escrita acadêmica como um fenômeno psicossocial . Parabéns pelo excelente conteúdo / trabalho 👏👏👏👏☺️😍‼️ Maravilha 👏🙌🏼‼️
Olá professor, pode colocar na descrição a referência dos textos que mencionou? Obrigada!
Muito bom, Robson, obrigada pelos vídeos!
Obrigado Gabriela!
Robson, obrigado pelos excelentes vídeos com co teu dia muito, muito pertinentes. Tenho enviado a colegas e ao meu grupo de pesquisa e todas as pessoas elogiam muito. Parabéns e parabéns!!
Olá Jean, muito obrigado!😊
Olá Prof. Robson. Acompanho seu trabalho a bastante tempo e inclusive consegui terminar meu mestrado muito por conta do acesso ao seu curso de bloqueio de escrita. Tenho enorme gratidão pelo seu trabalho e sua sensibilidade ao descrever fenômenos psicológicos com exatidão. Especificamente sobre o tema, sempre fiquei intrigado com a ideia de que os sofrimentos/angústias/bloqueios relacionados à escrita, não se resumem a ela. Consegui ver muito do que você aborda no processo de trabalho e no contexto de procrastinação em termos gerais também. Finalizo reiterando minha gratidão ao seu trabalho. Obrigado.
Interessante!!
Esse vídeo é importante para pessoas que sofrem com a escrita acadêmica. Obrigado professor!
Essa dica que o professor Robson deu sobre estudar teses e dissertações é entregar de bandeja o ouro. Leio dissertações e teses analisando como são produzidos desde as construções de parágrafos até formas de pensar uma ideia. Obrigado professor! Sou teu fã.
Obrigado Fabiano!
Muito interessante sua reflexão. Oriento meus alunos e alunas em trabalhos de Graduação e muitas vezes isto acontece. Eu fico desconcertado por encontrar erros de escrita. Entretanto, eu deveria ficar indignado com o acesso à educação que foi negado a estes estudantes! Nosso papel é ajudar e não colocar mais pedras no caminho sofrido destes alunos e alunas!
Sim! Com certeza. Esses sentimentos são quase inevitáveis.
Isso faz pensar sobre o ódio que se sente sobre si mesmo quando o erro acontece, vários sentimentos de auto depreciação que atrasam e até bloqueiam a escrita e o estudo.
Vc tem toda a razão, esse efeito é o mais negativo.
Professor Robson, os áudios dos últimos vídeos estão muito baixos, seria interessante captar melhor o som ao gravar. Abraço
Valeu Felipe... comprei o microfone hoje... Me adaptando por aqui..rs
Obrigada Robson! O trabalho no canal está muito bom. O Livro Díário de um Artigo Inacabado chegou hoje pra mim. As primeiras páginas já são uma delicia! Manda brasa no trabalho, importante e muito generoso. <3
Eu que agradeço! E fico feliz em saber que está gostando do livro 😊
Gosto muito do seu trabalho! Fico feliz que esteja retornando com os vídeos! Sigo acompanhando aqui e indicando para amigos.
Muito obrigado @juli9109! 🙌
Estou gostando bastante dos vídeos 👏👏
Ótima reflexão.
Adorei! Vai ajudar na minha escrita.
Muito bom saber disso!
Muito interessante! É verdade 😮
Como isso é importante
Parabéns pelo vídeo. Muito necessário 👏👏👏
Robson, muito necessário esse vídeo! Obrigada por compartilhar suas reflexões conosco. *Se vc puder melhorar a questão do áudio, utilizando algum tipo de microfone vai melhorar muito a qualidade do vídeo.
Valeu Mariana! Estou aqui na adaptação!..rs Obrigado pelo toque!
"O papel da banca de qualificação é ajudar na orientação do trabalho" - obrigada por isso, Robson, se todos tivéssemos essa clareza sobre o que fazemos com nossos alunos em qualificação e o que fazem conosco como alunos em qualificação, seria fundamental para cuidar daquele tempo imenso de bloqueio entre a banca e a finalização até a entrega do texto para a defesa. Você é tão fundamental para nosso trabalho!
Obrigado Kelly! Com certeza esse é o ponto🙌
Excelentes considerações! Estou prestes a realizar o meu Exame de Qualificação para o doutorado. Seu vídeo ajudou-me a consolidar, mais ainda, um pensamento que eu tinha sobre a função da banca e o meu papel como doutorando. Valeu! Abraços
Eu que agradeço pelo retorno. 😊
Olá. professor Robson, maratonei seu canal e aprendi muito...gratidão por compartilhar...continue postando!... Eu queria saber se eu posso escrever um e-mail para que você possa me enviar a literatura comentada que foi mencionada? E queria saber também como faço para adquirir seu livro?
Ei Katia, obrigado pelo retorno. Pode sim: robsoncruz78@yahoo.com.br
@@robsoncruzescrita Muito obrigada pelo retorno! Vou enviar o e-mail! Grande abraço!
Ótima explicação.
Professor Robson, quero deixar a minha gratidão por esse curso. Contribuiu para compreensão dos meus sofrimentos, culpabilizações e inadequação. Desejo que outras pessoas, possam dialogar com o seu primoroso trabalho.
Professor Robson, minha gratidão por disponibilizar o curso que já está contribuindo para minha escrita. A intenção é diminuir meu sofrimento e quem sabe, transformá-lo em uma escrita sem danos.
Muito obrigado Vivian!
Eu parei com a caminhada, um exercício fundamental e econômico para ter "mais tempo" para estudar. Qualquer atividade física, que você goste, contribui com a saúde e a rotina. Depois que retomei as caminhadas, sem ouvir podcasts e admirando a paisagem, as leituras são mais fixadas na minha memória e a insônia foi embora.
Puxa, que bom que você reapareceu. Nunca mais tinha visto um vídeo seu. Não suma de novo, você é fundamental nessa discussão sobre escrita.
Valeu Rafael!
Professor, eu não sei como vim parar aqui, mas você é um ser iluminado. Isso não foi uma aula, mas um lampejo de luz que dissipa Eras de escuridão. Me identifico com seus pensamentos. Estou num momento difícil onde uma “psicopata acadêmica” embotou minha alegria de estudar e (re)existir. Eu estava tão feliz no doutorado antes de me sentir essa vela apagada. Obrigado por compartilhar seu conhecimento. ❤
Obrigado Lucio! Sinto muito e espero que com o tempo a satisfação com a escrita e estudos sejam retomados. Sei que é possível
Robson só tomei conhecimento do seu trabalho agora. Que preciosidade! Você me faz acreditar que podemos esperançar mudanças necessárias em prol de uma Academia pró vida saudável é possível. Só tenho a te agradecer pela ajuda que você tem me dado no meu processo de destramautização da escrita. Além de compartilhar com colegas tuas aulas, agradeço por teus escritos.
Oi Manu, eu que agradeço o retorno e fico feliz de saber que estou ajudando. Obrigado ☺️
Que vídeo maravilhoso. A partir das suas reflexões sobre o trauma vou levar várias questões para análise. Gratidão.
Obrigado Manu!
Que canal excelente! Parabéns
Obrigado Edmilson!
Excelente conteúdo! Obrigado por compartilhar informações, experiências e técnicas tão relevantes e importantes. Espero que esse conteúdo alcance o maior número de pessoas possível e que as ajude o quanto me ajudou!
Gostaria de agradecer e parabenizar o professor Robson por este conteúdo. Assisti a todas as aulas por indicação de uma mentoria que faço para a escrita científica (@manualdocientistajr) e foi um divisor para o desbloqueio da escrita. Apliquei cada dica e, sempre que inicio o processo de bloqueio, aplico novamente. Em 30 dias, o texto ficou pronto e eu, muito feliz com o resultado. Ainda tenho um longo caminho pela frente, mas, sigo com mais confiança e, principalmente, estratégia e planejamento. Muito obrigada mesmo! Indiquei para os alunos da Pós-graduação e continuarei indicando.
Olá Ana! Muito obrigado pelo retorno. Fico feliz em saber que o conteúdo lhe ajudou. Um abraço
Oiê! Como eu faço para acessar a literatura comentada que o Prof. menciona?
Oi Taís, me envie um e-mail: robsoncruz78@yahoo.com.br , te passo o material por lá. Abs
Sim. Eu gostei dessa explicação.
Agradeço pelo curso! Estou com bloqueio de escrita na da minha monografia e meu psicólogo me indicou seu canal! Precisamos debater mais sobre isso no meio acadêmico.
Obrigado Lucca!
Que vídeo incrível, muito necessário!
Obrigado Natalia!
Obrigado!
Amei o livro! Top! Top!!!!
Obrigado Cleunice!
Era isso que eu precisava ouvir! Eu manipulo demais o texto. Principalmente, porque é ao longo da escrita que vou tento insights e otimizando minha intenção inicial. Há um ponto de partida, mas ele so me serve pra iniciar. Depois o céu é o limite, rs.
Professor incrível!!!
Gostaria de ter conhecido esse professor antes de ter ingressado no mestrado e desistir da vida acadêmica logo depois. Existe muito sadismo nesse velamento das regras também. Muita gente doente como orientador.
Excelente prof. Robson. Estou maratonando seus videos e é um melhor que o outro. Que bom que se dedicar a pesquisar e falar de algo que aflige tantos acadêmicos, de alunos e alunas, a professores e professoras. Espero poder falar isso a você pessoalmente um dia. Grande abraço
Obrigado professor! Provavelmente o vídeo mais importante que eu vi este ano! Tirou uma tonelada das minhas costas! ❤
Excelente conteúdo! Obrigado!
Obrigado Joaquim
Nossa, sempre falo isso para meus orientandos, sempre! Digo q escrevam todo dia, ainda q seja um parágrafo, que não existe condições ideiais de escrita, q nao existe texto perfeito de cara, o texto é um processo. As pessoas idealizam demais a escrita academica com a ilusão da genialidade quando tudo é resultado da pratica e estratégias de escrita.
Sim Waleska, é impressionante como há uma espécie de ideologia da escrita, que impede a maioria das pessoas de terem uma relação mais cotidiana e, logo, mais saudável com a escrita na universidade.
Eu precisava muito ouvir essas palavras pra começar a me mexer ❤ Muito obrigada
Obrigado pelo retorno
Parabéns pelo curso. Muito bom. Obrigado por compartilhar conhecimentos.