Faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen - UAntwerpen
Faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen - UAntwerpen
  • Видео 60
  • Просмотров 58 330

Видео

Studying the Micro-credential Classic and Modern Methods of Epidemiology at UAntwerp
Просмотров 729 месяцев назад
Professor Jean-Pierre Van geertruyden presents the micro-credential Classic and Modern Methods of Epidemiology. Find out more about the micro-credential: www.uantwerpen.be/en/study/programmes/all-programmes/classic-modern-methods-epidemiology/ Find more education opportunities at Nova Academy: nova-academy.be/en
Two students about the Postgraduate of Epidemiology at UAntwerp
Просмотров 999 месяцев назад
What is it like to study the Postgraduate of Epidemiology? Two students talk about their experience. More about the postgraduate: www.uantwerpen.be/en/study/programmes/all-programmes/postgraduate-epidemiology/ Find more education opportunities at Nova Academy: nova-academy.be/en
Two students about the micro-credential Classic and Modern Methods of Epidemiology at UAntwerp
Просмотров 459 месяцев назад
What is it like to study the micro-credential Classic and Modern Methods of Epidemiology? Two students talk about their experience. More about the micro-credential: www.uantwerpen.be/en/study/programmes/all-programmes/classic-modern-methods-epidemiology/ Find more education opportunities at Nova Academy: nova-academy.be/en
Studying the Postgraduate of Epidemiology at UAntwerp
Просмотров 19310 месяцев назад
Professor Jean-Pierre Van geertruyden presents the Postgraduate of Epidemiology. Find out more: www.uantwerpen.be/en/study/programmes/all-programmes/postgraduate-epidemiology/ Find more education opportunities at Nova Academy: nova-academy.be/en
Nice to meet you - Fatima Ajaji
Просмотров 1,1 тыс.Год назад
Maak kennis met huisarts Fatima Ajaji, die afstudeerde als arts aan UAntwerpen. Mede dankzij haar zus, die ook geneeskunde studeerde, vond ze de moed om aan de studie te starten. Vandaag combineert ze haar passie voor het menselijk lichaam en contact met mensen in de huisartsenpraktijk. "Ik wil jongeren inspireren om voor hun doelen en dromen te gaan."
UAntwerpen studenten geneeskunde
Просмотров 628Год назад
Deze studenten kozen voor een opleiding geneeskunde aan de UAntwerpen - zij vertellen je waarom.
Alumna Wendel Dierckx werkt als Clinical Site Manager en coördinator respiratoir verpleegkundige
Просмотров 3302 года назад
Wendel volgde de master verpleeg- en vroedkunde nadat ze al enkele jaren als verpleegkundige gewerkt had. Op haar toenmalige dienst raakte ze geïntrigeerd door wetenschappelijk onderzoek, waardoor Wendel de stap heeft gezet om een bijkomende opleiding te volgen. Ze combineerde de master met werk én gezin. Dat was best pittig, maar tegelijk ook een meerwaarde om naast haar studies ook te werken....
Laura Mortelmans - alumna verpleeg- en vroedkunde en doctoraal onderzoeker
Просмотров 4642 года назад
Laura volgde de master verpleeg- en vroedkunde meteen na haar bacheloropleiding verpleegkunde. Bij de start van haar bacheloropleiding had ze de intentie om als verpleegkundige ooit effectief aan het bed van de patiënten te werken. Ze wist dat ze wilde doorgroeien naar een leidinggevende functie en startte daarom met de masteropleiding. Daar kreeg Laura de smaak te pakken voor wetenschappelijk ...
Katleen Vermeersch - adjunct hoofdvroedvrouw materniteit en bevallingskwartier bij UZA
Просмотров 5582 года назад
Katleen volgde de master verpleeg- en vroedkunde meteen na haar bacheloropleiding vroedkunde. Nadien werkte ze effectief ook als vroedvrouw, maar haar carrière nam enkele andere wendingen. De kennis en ervaring uit de masteropleiding hebben haar mogelijkheden gegeven om te groeien tot waar ze nu staat. Ze is adjunct hoofdvroedvrouw materniteit/bevallingskwartier bij UZA. Samen met de hoofdvroed...
Moet ik goed zijn in wetenschappen?
Просмотров 7062 года назад
Overweeg je te starten in de opleiding revalidatiewetenschappen en kinesitherapie (revaki)? Dan heb je waarschijnlijk al gehoord dat wetenschappelijke vakken zoals chemie en fysica heel belangrijk zijn in deze opleiding. Misschien stel je jezelf dan wel de vraag: "Moet ik goed zijn in wetenschappen om aan de opleiding te kunnen starten?" En ja, dat is nodig! Waarom precies? Dat legt onderwijsbe...
Geneeskundestudenten over hun opleiding
Просмотров 1,6 тыс.2 года назад
Deze studenten kozen voor de opleiding geneeskunde aan de UAntwerpen. Zij vertellen je in deze video waarom. Ook interesse om geneeskunde te studeren? Je vindt alle informatie over de opleiding en de voorbereiding op het toelatingsexamen op onze website. www.uantwerpen.be/geneeskunde Kom je graag kennismaken met onze studenten en docenten? Dat kan tijdens een van de vele infomomenten zoals open...
ELEVATOR PITCH Evelien Smits legt uit wat immuuntherapie is
Просмотров 712 года назад
Tijdens een 'elevator pitch' verkoop je jezelf in pakweg 1 minuut, de tijd die je met andere mensen doorbrengt in de lift. Omdat UAntwerpen veel belang hecht aan wetenschapscommunicatie, nemen we de elevator pitch serieus. Meer nog: we nemen hem letterlijk. Onze onderzoekers trekken naar bekende Antwerpse liften en stellen er hun onderzoek voor. AFLEVERING 1: kankeronderzoekster Evelien Smits t...
Infosessie Postgraduaat Musculoskeletale Therapie - Manuele Therapie - 24 april 2021
Просмотров 1072 года назад
Tijdens de e-infodag van 24 april 2021, gaf prof. Willem De Hertogh samen met enkele collega’s een infosessie met aansluitende vragenronde over de postgraduaatsopleiding Musculoskeletale Therapie - Manuele Therapie. Bekijk de opname en kom meer te weten over de opbouw van het programma, praktische informatie en inschrijvingsmodaliteiten. www.uantwerpen.be/nl/studeren/aanbod/alle-opleidingen/pav...
De opleiding revalidatiewetenschappen en kinesitherapie in het kort
Просмотров 1,8 тыс.2 года назад
Wat mag je verwachten van de opleiding revalidatiewetenschappen en kinesitherapie (revaki)? Wat kan je met je diploma allemaal gaan doen? Professor Ulrike Van Daele geeft antwoord op deze vragen, en laat je zo kennismaken met de opleiding. Heb je nadien nog vragen? Bezoek dan de website: www.uantwerpen.be/bachelor-revaki Kom je ook graag eens de campus verkennen, of wil je wel eens met studente...
Studiecoaches revaki - begeleiding bij overgang secundair naar universiteit
Просмотров 1692 года назад
Studiecoaches revaki - begeleiding bij overgang secundair naar universiteit
Welke soorten kinesitherapie bestaan er?
Просмотров 1,1 тыс.2 года назад
Welke soorten kinesitherapie bestaan er?
Em. prof. dr. Specenier in gesprek met prof. dr. Marc Peeters
Просмотров 4262 года назад
Em. prof. dr. Specenier in gesprek met prof. dr. Marc Peeters
Em. prof. dr. Antoon De Schryver in gesprek met prof. df. Guido Van Hal
Просмотров 1982 года назад
Em. prof. dr. Antoon De Schryver in gesprek met prof. df. Guido Van Hal
Em. prof. dr. Jan Van Meerbeeck in gesprek met prof. dr. Lapperre en prof. dr. Janssens.
Просмотров 6512 года назад
Em. prof. dr. Jan Van Meerbeeck in gesprek met prof. dr. Lapperre en prof. dr. Janssens.
Em. prof. dr. Johan Somville in gesprek met prof. dr. Jef Michielsen
Просмотров 1,4 тыс.2 года назад
Em. prof. dr. Johan Somville in gesprek met prof. dr. Jef Michielsen
Em. prof. dr. Marc De Bodt in gesprek met prof. dr. Vanderveken en prof. dr. Van Nuffelen
Просмотров 3932 года назад
Em. prof. dr. Marc De Bodt in gesprek met prof. dr. Vanderveken en prof. dr. Van Nuffelen
Laudatio voor em. prof. dr. Schroyens door em. prof. dr. Zwi Berneman
Просмотров 3412 года назад
Laudatio voor em. prof. dr. Schroyens door em. prof. dr. Zwi Berneman
Em. prof. dr. Couttenye in gesprek met prof. dr. Greta Moorkens
Просмотров 6202 года назад
Em. prof. dr. Couttenye in gesprek met prof. dr. Greta Moorkens
Em. prof. dr. Berten Ceulemans in gesprek met prof. dr. Anna Jansen en prof. dr. Patrick Cras
Просмотров 6302 года назад
Em. prof. dr. Berten Ceulemans in gesprek met prof. dr. Anna Jansen en prof. dr. Patrick Cras
Em. prof. dr. Michielsen in gesprek met prof. dr. Sven Francque
Просмотров 4702 года назад
Em. prof. dr. Michielsen in gesprek met prof. dr. Sven Francque
Em. prof. dr. Zwi Berneman in gesprek met prof. dr. Sébastien Anguille
Просмотров 1,7 тыс.2 года назад
Em. prof. dr. Zwi Berneman in gesprek met prof. dr. Sébastien Anguille
Em. prof. dr. Marc Braem in gesprek met prof. Marijke Dieltjens en prof. Olivier Vanderveken
Просмотров 5142 года назад
Em. prof. dr. Marc Braem in gesprek met prof. Marijke Dieltjens en prof. Olivier Vanderveken
Em. prof. dr. Martin Lammens in gesprek met prof. dr. Senada Koljenović
Просмотров 5222 года назад
Em. prof. dr. Martin Lammens in gesprek met prof. dr. Senada Koljenović
Em. prof. dr. Jan Van Offel in gesprek met prof. dr. Didier Ebo
Просмотров 4442 года назад
Em. prof. dr. Jan Van Offel in gesprek met prof. dr. Didier Ebo

Комментарии

  • @ilsevdg1194
    @ilsevdg1194 26 дней назад

    Sinds ik een iatrogene ziekte heb ontwikkeld, heb ik te maken gekregen met de donkere zijde van de geneeskunde, op zo'n manier dat niet alleen mijn fysieke gezondheid maar ook mijn mentale gezondheid hierdoor is aangetast (medisch trauma). Ik heb het over de anti-genezer. De arts die, om egoïstische, ego-beschermende redenen, en ongetwijfeld met een delusional maar zeer overtuigend gevoel van 'rechtvaardiging', schriftvervalsing pleegt in medische verslagen. En die op basis van deze bewust leugenachtige weergave van de medische werkelijkheid, de verkeerde ('niet ernstige') diagnose stelt, en op basis hiervan de patiënt de nodige ernstige behandeling ontzegt. Met alle medische, sociale en financiële gevolgen vandien voor de patiënt, inclusief permanente gezondheidsschade. Maar deze video, en dit gesprek, helpt mij om contact te houden met de goede kant van geneeskunde. Dergelijke inspirerende content helpt mij mijn geestelijke gezondheid te bewaren, terwijl ik verder vecht. Ik ben een hele map van dit soort content aan het opbouwen. Een deel van mijn onschuld, van mijn onvoorwaardelijk geloof in artsen zal nooit meer terugkomen. Maar ik zal altijd bewust blijven van de goede bedoelingen van veel artsen. Met de nadruk op 'bedoeling'. Het Milgram experiment toont aan hoe weinig weerstand de gemiddelde mens biedt aan sociale druk om onmenselijke daden te stellen. Sinds mijn ervaring met herhaalde medische gaslighting, valsheid in geschrifte in medische verslaggeving en herhaalde medische verwaarlozing wanneer het aankomt op de behandeling van een iatrogene ziekte (tot op het punt waar ik moet vaststellen dat ik enkel in het buitenland de nodige eerlijke verslaggeving en hulp krijg, niet in eigen land), stel ik mij altijd de volgende vraag, wanneer ik in aanraking kom met een nieuwe arts. Hoe zal deze ogenschijnlijk über-sympathieke arts reageren wanneer hijzelf (of iemand uit zijn brede, beschermde professionele kennissenkring) te maken krijgt met een patiënt met een zware, chronische ziekte die naast de centrale hulpvraag van de patiënt, ook allerlei vragen oproept inzake medische aansprakelijkheid, organisatie van de gezondheidszorg (inschatting van risico's van bepaalde populaire medische ingrepen), voorlichting van de patiënt, enzovoort? Zou hij buigen onder de druk? Of zou hij zijn morele ruggengraat recht houden, en zijn woorden, zijn geschrift en zijn daden voor de volle 100% ten dienste houden van de gezondheid van de patiënt? (Hij = hij/zij) Zal hij de moed hebben om de wanhopige zorgvraag te zien voor wat ze werkelijk is, of zal hij - mondeling en/of schriftelijk - karaktermoord plegen op de wanhopige patiënt, en hem subtiel of niet subtiel afschilderen als een hypochonder, een neuroot, een profiteur, een doktershopper, een weerbarstige patiënt, een onbetrouwbare patiënt, een malingerende patiënt, een vindictieve patiënt, ... om zo de aandacht voor de iatrogene ziekte te verschuiven naar de - duidelijk - grote problemen bij de patiënt zelf? Zal hij alle kenbare, precieze, relevante - en in het licht van de differentiaaldiagnose ook essentiële - klinische gegevens opnemen in het verslag? Of zal hij slechts een zeer kleine selectie van vaag geformuleerde klinische gegevens opnemen, ter ondersteuning van de geprefereerde goedaardige diagnose? Zal hij zijn medische beslissing baseren op achterhaalde theorieën die geen echte wetenschappelijk bewezen basis hebben maar die gretig gedeeld worden door collega's omdat ze een 'plausible deniability' genereren ten aanzien van de medische complicatie? Of zal hij vanuit zijn verantwoordelijkheidszin rekening houden met, en zelf ook actief op zoek gaan naar, de nieuwste bevestigde wetenschappelijke inzichten? En zal hij ook openstaan voor, en desnoods ook actief op zoek gaan naar, opinies van vierdelijnsspecialisten, wanneer dit de zorg voor de zwaar zieke patiënt ten goede komt? Ook al impliceert dit openstaan voor meer geavanceerde kennis, de erkenning van een chronisch geworden complicatie, veroorzaakt door eigen toedoen of door toedoen van een collega? Ik hoop dat een groeiend inzicht in dit probleem (zie bijv. ook het werk van J. Banja: Medical Errors and Medical Narcissism) toch op een bepaald moment zal leiden tot andere accenten in de opleiding van artsen. Een meer kritische kijk op het 'voorbeeldgedrag' dat student-artsen te zien krijgen van bepaalde senior-artsen. En, naast testen op voorkennis, ook een voorafgaande test op narcistische en psychopathische karaktertrekken (*), vooraleer de toelating te krijgen om opgenomen te worden in dit sterk beschermd beroep, waar misbruik van de zwakkere partij (de patiënt) zeer gemakkelijk is, zeer moeilijk aan de kaak te stellen is, én potentieel zeer verregaande gevolgen heeft. (*) Karaktertrekken die nu, zoals wetenschappelijk aangetoond, oververtegenwoordigd zijn in het medische beroep. Ik hoop dat de goede invloed van Prof. Ceulemans nog lang mag doorwerken op zijn afdeling en in zijn ziekenhuis. Deze is van onschatbare waarde. Veel meer nog dan welke academische titel ook. Enkel de arts die op menselijk en moreel vlak sterk in zijn schoenen staat, kan zijn taak als arts naar behoren uitoefenen. Heeft men die ingesteldheid en dat karakter niet, en voert men de taken enkel uit om prestige te winnen, dan zullen bepaalde als 'moeilijk' bestempelde patiënten onvermijdelijk en onherroepelijk uit de boot blijven vallen. Met alle desastreuze gevolgen vandien. Tot en met de dood. Dood die niet alleen teweeg wordt gebracht door de escalatie van de ontkende medische problemen zelf, maar soms ook door zelfmoord. Dit komt veel meer voor dan algemeen wordt ingeschat. Mijn ziekte is bijvoorbeeld pas zeer recent wetenschappelijk erkend als een ziekte die in ongeveer 50% van de patiënten aanleiding geeft tot suïcidale ideatie. Deze zelfmoordneigingen en in bepaalde gevallen ook effectieve zelfdodingen worden niet alleen ingegeven door de aanhoudende fysieke pijn en de aanhoudende invaliditeit, maar ook door de diepe wanhoop die ontstaat wanneer een patiënt verloren loopt in een medische draaimolen waar geen enkele arts wil weten (nadruk op *wil* weten) dat er een groot probleem is, en dat dringende gespecialiseerde medische hulp, desnoods op (buitenlands) quaternair zorgniveau, nodig is. Ik nodig elke geneeskundestudent die dit leest, uit om de zeer kort beschreven 'light triad traits' in deze video: ruclips.net/video/rO3C2f9lqgQ/видео.html te vergelijken met de persoonlijkheidstrekken die naar voor komen in het gesprek met Em. Prof. Ceulemans. Om de vele manieren op te lijsten, waarop deze persoonlijkheidstrekken hem geholpen hebben in de uitbouw van zijn carrière. En ook om te zien hoe deze persoonlijkheidstrekken op een heel natuurlijke wijze toebehoren aan deze man. Ze zijn intrinsiek aanwezig. Ze zijn niet gepland, niet uitgedokterd. Niet geïnstrumentaliseerd in functie van een 'betere carrière'. Maar hebben zich wel altijd met een sterke, goede, doorgezette intentie vertaald in een authentieke levenshouding en werkstijl. Deze man heeft een goede en zorgeloze opvoeding genoten, en hij erkent dit geschenk dat niet iedereen is meegegeven. Maar hij heeft ook telkens opnieuw de bewuste morele keuze gemaakt om deze waarden in ere te houden. En om deze waarden ook over te dragen naar zijn collega's, zijn studenten en zijn patiënten. Moraliteit is niet enkel inzicht. Moreel inzicht is niets, en betekent niets, wanneer het niet gecombineerd wordt met de moed om telkens opnieuw, bij elke nieuwe uitdaging, dit inzicht ook toe te passen en tot leven te brengen. Kortom, les van de dag, moraal van het verhaal: "playing nice" is COOL. Het kan én zal u ver brengen. Zeker op lange termijn. En het geeft vast en zeker de meeste voldoening. Maar ga er dan ook volledig voor, zonder morele compromissen! Heb vertrouwen in uzelf, in uw intuïtie, én in de patiënt. Bouw goede contacten op met bondgenoten met dezelfde gedreven, positieve visie. Wees moedig! En het komt goed. Voor een ander uitstekend voorbeeld: zie deze TED Talk van de zeer succesvolle neurochirurg Peter Vajkoczy: ruclips.net/video/CopAQ88_QfY/видео.html.

  • @ericchionh9766
    @ericchionh9766 Месяц назад

    I first met Professor Marc Braem in Knokke, Belgium in 2017 where & when I sat for the EADSM Dental Sleep Medicine accreditation exam. He took time to speak with me and was very kind, helpful & approachable. Congratulations on achieving Emeritus status, Prof!

  • @jmcvandijk
    @jmcvandijk 3 месяца назад

    Zeer interessant.

  • @jacquesmertens3369
    @jacquesmertens3369 9 месяцев назад

    Geneeskunde studeren, dat doe je beter niet in Antwerpen, me dunkt. Tenzij je een meisje bent en je graag laat bepotelen door Prof. Hubens in ruil voor extra punten. Het verklaart alleszins hoe totaal incompetente studenten toch een diploma krijgen. 1 van die afgestudeerden heeft een zware medische fout gemaakt die mij een levenslange handicap bezorgde. Indirect is dat ook het gevolg van de cultuur die bij UA getolereerd wordt. Dank u !

  • @vitoriapreissler528
    @vitoriapreissler528 9 месяцев назад

    *Promosm* 😱

  • @aaidehaai3115
    @aaidehaai3115 Год назад

    Ik heb economie Talen gedaan, met 3 uur wiskunde en natuurwetenschappen in de 3de graad. Zit nu in mijn tweede jaar. Het slagen van deze richting is vooral genoeg studeren, dus laat je niet ontmoedigen. (ik heb zelfs ni zo hard gestreefd in mijne eerste jaar). Wees niet bang!

    • @maisae7723
      @maisae7723 10 месяцев назад

      Had je een basis van chemie en fysika of niet?

  • @aaidehaai3115
    @aaidehaai3115 Год назад

    Hartverscheurend intervieuw, Seneda, kan je ons examen alsjeblieft niet te moeilijk maken. De groeten van 2BA kine studenten

  • @jefroid661
    @jefroid661 2 года назад

    Fijn om te weten, ik zit nu nog in een hogere school opleiding maar ik zou wel na mijn derde jaar willen proberen om een universitaire studierichting te doen. Het is iets totaal anders maar ik zou het wel zien zitten om revaki te studeren na mijn opleiding.

  • @michielthuis7946
    @michielthuis7946 2 года назад

    Erg leuk interview en mooie laudation. Veel dank voor de samenwerking met jouw Nederlandse collega's en veel geluk Michiel van den Brekel

  • @solomonwafula24
    @solomonwafula24 4 года назад

    Eventful year. interesting

    • @uantwerpenfggw
      @uantwerpenfggw 4 года назад

      Glad that you enjoy your stay at the faculty, dear Solomon.

  • @yassinandeych1456
    @yassinandeych1456 7 лет назад

    Ik wil later Tandarts worden , dankuwel voor deze vidoe nu ben ik extra gemotiveerd👍

  • @roeleerlingen9739
    @roeleerlingen9739 9 лет назад

    Ziet er veelbelovend uit !

    • @uantwerpenfggw
      @uantwerpenfggw 9 лет назад

      Bedankt, Roel! We verwelkomen je graag! www.uantwerpen.be/en/conferences-and-summerschools/care4/