Видео

Η καλυτερη ενημερωση. Απροκαταληπτη και σαφης

Εξαιρετικός! Μακάρι να ξανά πήγαινα 3η λυκείου!!!

Καλα πηγε κι αυτό

Δεν θα γράψεις 100 ποτέ

Καταπληκτικός!Υπέροχος!

Εξαιρετικός!

Είσαι τέλειος. Και εις ανώτερα!

Μπρβο νικο

Καλησπέρα!!!Στο Γ3ii είναι λάθος να μην βρούμε το 17/6 αλλά να ισχυριστούμε από μονοτονία της f’ ότι υπάρχει x που να ανήκει στο (2,3)

Αγαπητοί συνάδεφλοι , χωρίς επικριτική διάθεση και εντελώς καλοπροαίρετα , στο ερωτημα Δ2 θα πρέπει η μοναδικότητα της ριζας xo να επεκταθεί σε όλο το πεδίο ορισμου της συνάρτησης f , δηλαδη να γίνει αναφορα πως το 0 δεν ανήκει στο f(A2)=(1,1+1/e] . Η διατύπωση του ερωτήματος ειναι σαφής και αν θέλετε τη γνώμη μου αυτη ειναι η παγίδα που έβαλε η επιτροπη θεμάτων στους μαθητες στο συγκεκριμένο ερώτημα !

το θεμα Β3 απο αγχος ενω το ειχα σωστο το εσβησα και το εβαλα y=b. Πιανω καποιες μοναδες απο το β και το σημειο που τα βρηκα σωστα;

οι σχεσεις e^x >= x+1 και η αντιστοιχη με το Ln μπορει να χρησιμοποιηθει απ τα παιδια χωρις αποδειξη!υπαρχουν στις οδηγιες που εχουν σταλει απ το υπουργειο!

Όχι! Ένας τύπος αρκεί!

Στην Γ3 α στο ιδίαν ως απάντηση έγραψα μόνο το ιδιαιτέραν και όχι και το ιδιωτέραν. Θα μου αφαιρεθούν μονάδες από αυτό;

Συγχαρητήρια στα φροντιστήρια εν τάξει Που μας βοηθούν κάθε χρόνο να είμαστε ένα βήμα μπροστά στο στόχο μας🎉

Στο Β2α και Β2β αν γράψαμε τι προσδίδουν στο κείμενο οι αφηγηματικές τεχνικές(διάλογος-αφήγηση) και τι τα σχήματα λόγου ,αξιολογείται ως λάθος και αφαιρείται βαθμολογία;

🫠🫠🫠

εν κατακλειδι ζητατε κι εσεις αποστηθηση του σχολικου βιβλιου!!!

Ευχαριστούμε πολύ για την επισήμανση του αριθμητικού λάθους που έχει γίνει, το οποίο ωστόσο δεν επηρεάζει τη λογική πορεία της άσκησης.

Γ

Στο θεμα Γ στη ΣΔ 200Χ400 κανει 80.000 οχι 8.000 και η τελικη ζητούμενη ποσότητα ειναι 630 αφου ειναι 700-70

Πολυ καλη παρουσιαση🫡

Вот че я тут забыл не совсем понятно...

Σας ευχαριστω πολυ!

paidia 100 den grafete gia afto yparxei i vasi eisagosis.diavaste panepistimiaki fisiki tomos a kai tomos b tou Hugh Young,exoune 200 evro kai ta dio.ta dikaiouste omos dorean apo to panepistimio pou tha perasete.tin didaskoune aftin tin ili sto panepistimio,sxedon ola ta tmimata.nomizo mono i kvantomixaniki den yparxei se afta ta vivlia.

ειναι σχεδον ιδιο με το Β3 θεμα.

αληθεια τωρα παιδια της γ λυκειου που πανε στο σχολειο μπορουνε να κανουνε το σχημα με τις ορμες????????μα που εχουνε φτασει τα πραγματα στα σχολεια?εμας ολη αυτην την υλη μας τη διδασκανε σε 2 τομους πανεπιστημιακης φυσικης και τωρα περιμενουνε να τα λυσουνε μαθητες του λυκειου?ελεος δηλαδη τι επιτροπη θεματων ειναι αυτη?

θυμαμαι κυριε καθηγητα(μην ξεχνας εσυ εισαι ο καθηγητης Φυσικης)ειχα φτιαξει το σχημα και τις δυναμικες γραμμες και στο ηλεκτρικο πεδιο και στο μαγνητικο,καπως ειχα περιγραψει την κινηση του σωματιδιου και ειχα προσπαθησει να λυσω το α ερωτημα.για το β λιγα πραγματα μπορεσα να κανω για το γ δεν νομιζω να καταφερα να κανω κατι.εκανα ομως φιλοτιμη προσπαθεια.μην ξεχνατε πως τοτε τετοια θεματα ητανε αδιδακτα.μας ειχανε βαλει και μηχανη καρνοτ και ακουσον ακουσον ερωτημα με εντροπια.εγω παντως δεν τα ειχα ακουσει ουτε στο σχολειο ουτε στο φροντιστηριο.

κύριος νικος τοπ δάσκαλος μιλάμε‼️ξαφνικά καταλαβα φυσικη🔛🔝

Για το α4 είναι δεκτός ο τρόπος με Στ=0;;γιατί στα περισσότερα βοηθήματα το βρίσκει με την ισχύ της F (δλδ PF=PFL= i*2 Roλ)

το ΣΥΝ δεν ειναι δεσμευμενη λεξη?

Λετζιτ πολυ βατα θεματα

Κάποιος να φτιάξει του αδερφού τι μικρόφωνο

μπραβο παιδια καλο βιντεο !

ο ρυθμος φετος παιζει? και για β θεμα δεν ειναι too much για φετος να βαλουν γραφικη παρασταση ωστε να βγαλουμε τα συμπερασματα απο εκει?

Μην περνετε για δεδομένο οτι ολοι πηγαινουμε φροντιστήριο!! ΔΕΝ ΠΑΝΕ ΟΛΟΙ!

η εξω λεζαντα σου τι γραφη μανταμ καθηγητου στραμπουλιξα τα ματια μου τι λεει το ξεφτερ τσιτατο? καλη βδομαδα ναχουμε ειπαμε? εσεις εισται απο την αλλη που βγαζετε τους φωστηρες σε αυτον τον τοπο μετα το'80? εσεις και οι αλλοι θα συνεχιζετε να φωτιζετε αυτον τον σκοτεινο κατα την αποψη σας κοσμο? εαν ειπαμε και καλη βδομαδα τοτε καλα ναμαστε

Ιδιαίτερα εύχρηστο βίντεο! Γνωρίζουμε πόσο επίσημο είναι ότι θα δωθεί τυπολόγιο στις πανελλήνιες εξετάσεις; Στις ενδοσχολικές δόθηκε αλλά δεν φάνηκε και πολύ χρήσιμο πέρα από μερικά σημεία.

Στο θεμα Β γιατι ο τυπος για τον υπολογισμο του ΔP μεσα στη ριζα ειναι -2p1p2συνφ και οχι +2p1p2συνφ; Πολυ καλη δουλειά!

η περίληψη δεν πιανει πλέον 20 μονάδες;

Τι αποδειξη πιστευτε οτι θα πεσει φετος καθως και ποιο θεωρημα ?

Θεωρείτε το θέμα Δ είναι παρόμοιας δυσκολίας με πανελληνίων Ιουνίου; Θεωρώ ότι είναι λιγάκι πιο δύσκολο.

Καλησπέρα υπάρχει κάπου ολόκληρο το διαγώνισμα?

καλη μας επιτυχια παιδια

Ποσο σημαντικο ειναι ο μαθητης να γραψει 4 παραγραφους στο κυριως θεμα ? Ποσες μοναδες ενδεχεται να του "κοστισει" η αναπτυξη δυο μονο παραγραφων? Ευχαριστω!

Να ρωτησω κατι? Ειπατε πως καλο θα ηταν να φτιαξουμε ενα τυπολογιο. Δεν θα δινεται ,ωστοσο, στις φετινες εξετασεις τυπολογιο στους μαθητες? Ευχαριστω!

τα γραμματα παιζουν πολυ σημαντικο ρολο? υπαρχει περιπτωση να χασω πολλες μοναδες?

drive.google.com/file/d/1EEFFmaIjQxAmh2UH4zEEFWVEVrWoI-tQ/view?usp=drivesdk και οι λυσεις του διαγωνισματος

Καλημέρα σας και συγχαρητήρια για ακόμα μια χρονιά. Υπάρχει κάπου ολόκληρο το διαγώνισμα;

drive.google.com/file/d/1EAPwb4wG9Aq1m6P8jMWHc-IgZf2OE4Gt/view?usp=drivesdk αν θελετε να δειτε ολο το διαγωνισμα