Видео

Видео урок создан при поддержке сайта ЯГУБОВ.РФ yagubov.ru/math/48-1-0-13843

Виктор-Анатольевич Шеховцов Справедливости ради должен сказать, что та же директор обеспечивала в середине 90-х работой с оплатой наличными БЕЗ ЗАДЕРЖЕК ( это в ТЕ-ТО ГОДЫ!!!!) многих преподавателей г. Армавира! Так что , в чем -то она была права....

СЛАВА БОГУ, НАШЕЛ!!! Благодаря одной реально неравнодушной девушке, которая сообщила мне о том, что эта группа называется РОК-АКАДЕМИЯ и ее песня НЕ ПОКИДАЙ МЕНЯ создана в 1990 году. СПАСИБО Вам - АННА!!! qmusic.me/mp3/%D0%A0%D0%BE%D0%BA+-+%D0%90%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%8F+%D0%9D%D0%B5+%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%B9+%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F

Мне слышится "честный преподаватель")

НУ ЧТО ЖЕ, ОШИБКИ НАДО ПРИЗНАВАТЬ... У меня НЕПОЛНОЕ решение в пункте в) я нашел ЛИШЬ две пары чисел ИЗ ПЯТИ. Верное решение из каталога РЕШУ ЕГЭ- ЗАДАНИЕ -520827 (Сайт Дмитрия Гущина) МОИ ИЗВИНЕНИЯ! Ссылки на скачивание верных решений - в моих группах ВК (смотрите описание)

Спасибо, очень интересная идея!

超屌的說，馬上按個讚的說

Виктор Анатольевич, очень красиво! Глаз не оторвать!

Вижу! Вижу! Вижу!...МОИ ИЗВИНЕНИЯ!!! Увы, поздно заметил, но доказательство в пункте а) НИКУДА НЕ ГОДИТСЯ! Там всё значительно проще! Из равенства углов O2BD и O1DB => O2B//O1D ,...=>O1D перпендикулярен прямой АВ, ...=> AD - диаметр,... СВОИ ОШИБКИ НАДО ПРИЗНАВАТЬ СРАЗУ!!! Это по Дейлу Карнеги!

Не ошибается только тот, кто САМ не решает а чисто , тупо, беспроигрышно пересказывает ЧУЖИЕ решения как СВОИ! Я по-любому доволен приведённым СВОИМ решением!

МОИ ИЗВИНЕНИЯ за досадную ошибку в пункте в) Там верный ответ получается при t=0, => X max = 17

Спасибо, Виктор. Интересно показываете построение чертежа. Конструкция непростая. А уж как "прикрутили" метод координат - супер!

Это я один из тех, кто НИКОГДА не поставит дизлайк на ЮТУБЕ под ЛЮБЫМ видео уроком! Просто я реально знаю сколько креатива, душевных сил и эмоций стоит его создание! Кто САМ не делал - НИКОГДА этого не поймёт! Мне ставят все, кому не лень! Что же, по крайней мере - СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Это я один из тех, кто НИКОГДА не поставит дизлайк на ЮТУБЕ под ЛЮБЫМ видео уроком! Просто я реально знаю сколько креатива, душевных сил и эмоций стоит его создание! Кто САМ не делал - НИКОГДА этого не поймёт! Мне ставят все, кому не лень! Что же, по крайней мере - СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Это я один из тех, кто НИКОГДА не поставит дизлайк на ЮТУБЕ под ЛЮБЫМ видео уроком! Просто я реально знаю сколько креатива, душевных сил и эмоций стоит его создание! Кто САМ не делал - НИКОГДА этого не поймёт! Мне ставят все, кому не лень! Что же, по крайней мере - СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Хотелось бы побольше уроков по 19 заданию

спасибо за понятное и при этом краткое решене

для другого решения нужно а выразить через Х. далее рассмотреть функции составленные из правой и левой частей

МОИ ИЗВИНЕНИЯ. KD = 20(2+sqrt(3)) Соответственно изменится и ответ

Классная коллекция задачек. Спасибо, Виктор Анатольевич!

Виктор Анатольевич! Я тоже пробовала так решать. Мне Ваше решение понравилось. Давно Вас не слушала и как хорошо без музыкального сопровождения!!! Спасибо.

Спасибо, Виктор Анатольевич. Только вместо двойки в числителе полученного ответа должна стоять восьмерка

Спасибо за разбор задания, Виктор Анатольевич!

Замечательно, Виктор Анатольевич!

спасибо

Мне понравилось объяснение. Замечательный урок.

как 1/110 может быть меньше 1/120?

Урок очень полезен. Мои ученики 9-классники часто спрашивают: "А зачем мы изучаем векторы, где они потом будут использоваться, кроме физики." Вот тут и приходится рассматривать решение одной задачи двумя способами: традиционным и координатно-векторным. Ваш урок учит использовать этот метод для решения сложных задач. Спасибо Вам, Виктор Анатольевич, за это!!!

очень помогло, спасибо, за урок)

Спасибо, Виктор Анатольевич!

спасибо

что со звукомм

Сори конечно, но, как бы верное утверждение в задании номер 1, являеться 1.

т

Молодцы

Очень красивое решение! Спасибо, Виктор Анатольевич!

В 13-ом задании, во втором пункте вы ошиблись) Вернее сказали то правильно, а прочитали нет)

в 26 задаче чертёж не правильный, т.к. не правильно названы точки. (см. усл)

Такое бы на предстоящем егэ

Очень красиво!)

Почему у вас в условии = 16a^4 , а радиус затем корню 52a^2 ?

а как вы определили , что прямая a=x+y - это убывающая прямая?

такой фоновый шум...немного напрягает (только начал смотреть, но все равно досмотрю)

Отличный ролик, Виктор Анатольевич!

в №22 х-у=-330 должно получиться ведь

Отличный курс, Виктор Анатольевич! Очень нравится.

Виктор Анатольевич, если бы вы были моим учителем математики, я полюбила бы алгебру и геометрию!

Великолепный ролик как всегда! Удачи Вам!

спасибо!

Спасибо очень помогает!