- Видео 150
- Просмотров 192 830
Mukhtarom
Индонезия
Добавлен 20 июл 2010
Channel Pendidikan tentang Teknik Pemesinan dan Teknik Pengelasan
Visi Misi Koordinator Guru Penggerak
Calon Koordinator guru Penggerak Angkatan 11 Kabupaten Purbalingga : Mukhtarom SMK N JAteng di Purbalingga, Mengampu Mata pelajaran Teknik Pemesinan CNC dan CAM
Просмотров: 43
Видео
Perjalanan CGP Mr.JO-TAMPAN
Просмотров 36Месяц назад
Video ini menceritakan tentang kesan dan pesan kelompok yang diberi nama Mr.JO-TAMPAN (Mukhtarom, Johan, Tari, Arman dan Panca) dalam mengikuti program pendidikan Guru Penggerak. #gurupenggerak #kurikulummerdeka
Aksi Nyata Modul 3.3 Pengelolaan Program Yang Berdampak Pada Murid
Просмотров 26Месяц назад
Tujuan Pembelajaran Khusus: 1. CGP dapat menjalankan tahapan B (Buat Pertanyaan) & A (Ambil Pelajaran) berdasarkan model prakarsa perubahan B-A-G-J-A yang telah dibuat sebelumnya pada tahapan Demonstrasi Kontekstual dalam sebuah aksi nyata. 2. CGP membuat dokumentasi pelaksanaan tahapan yang telah dijalankan tersebut.
Aksi nyata Modul 2.3 Coaching Untuk Supervisi Akademik
Просмотров 12Месяц назад
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP mempraktikkan rangkaian supervisi akademik dalam pembelajaran dengan menggunakan paradigma berpikir coaching dan melakukan refleksi terhadap praktik supervisi akademik tersebut.
Aksi Nyata Modul 3.2 Pemimpin Dalam Pengelolaan Sumber Daya
Просмотров 9Месяц назад
CGP mengidentifikasi secara kolaboratif bersama warga sekolah lainnya tentang aset/kekuatan/sumber daya yang dimiliki sekolah. Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERDEKA, Bapak/Ibu CGP mengidentifikasikan sumber daya sebagai aset/kekuatan yang dimiliki sekolah. Identifikasi sumber daya sekolah dilakukan secara kolaboratif agar semua warga sekolah dapat bersama-sama mengetahui dan meman...
Lokakarya 5
Просмотров 59Месяц назад
Pemahaman bermakna: Menjalankan tahapan inkuiri apresiatif (BAGJA) membantu Calon Guru Penggerak dalam merancang program berorientasi pada kepemimpinan murid (student agency) dengan mengoptimalkan aset yang dimiliki sekolah. Produk yang dihasilkan: Rencana tindak lanjut tahapan B (Buat pertanyaan), A (Ambil pelajaran), dan G (Gali mimpi) dari tahapan BAGJA untuk merancang program yang berpihak ...
Pendampingan Individu 5 (Kegiatan Pasca Observasi)
Просмотров 72 месяца назад
Pendampingan Individu 5 (Kegiatan Pasca Observasi) kegiatan belajar Mengajar (KBM) guru PJOK Bpk. ilham SW guru SMK N Jateng Di Purbalingga
Lokakarya 4
Просмотров 542 месяца назад
Pemahaman bermakna: Coaching adalah sarana untuk mengidentifikasi kekuatan dan merencanakan strategi perbaikan diri dalam proses pembelajaran yang berpihak pada murid Produk yang dihasilkan: Hasil identifikasi kekuatan, area pengembangan dan umpan balik guru/rekan sejawat Rencana perbaikan dan strategi pengembangan proses pembelajaran yang berpihak pada murid #guru
Lokakarya 3
Просмотров 832 месяца назад
Pemahaman bermakna: Penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan sosial emosional memungkinkan guru untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Produk yang dihasilkan: Hasil refleksi dari simulasi dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Hasil refleksi dari Praktik mindfulness dan integrasi 5 kompetensi sosial emosional dalam praktik mengajar. Strategi berbagi pengalaman belajar...
Demontrasi Kontekstual - Modul 3.1 Dilema Etika & Bujukan Moral
Просмотров 412 месяца назад
Tujuan Pembelajaran Khusus : CGP dapat melakukan suatu analisis atas penerapan proses pengambilan keputusan berdasarkan pengetahuan yang telah dipelajarinya tentang berbagai paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah asal masing-masing dan di sekolah/lingkungan lain.
AKSI NYATA MODUL 2.3 Coaching Untuk Supervisi Akademik
Просмотров 512 месяца назад
CGP mempraktikkan rangkaian supervisi akademik dalam pembelajaran dengan menggunakan paradigma berpikir coaching dan melakukan refleksi terhadap praktik supervisi akademik tersebut.
Observasi Pembelajaran mapel Teknik Pemesinan Non Konvensional
Просмотров 313 месяца назад
Praktiknya dilihat dari : Tingkat upaya pembelajaran yang memfasilitasi kolaborasi dan komunikasi antar peserta didik untuk peningkatan efektivitas pembelajaran Perilaku yang Dianjurkan : Guru memotivasi peserta didik untuk menyampaikan pendapat secara terbuka Guru mengajukan pertanyaan yang memicu terjadinya diskusi kelompok Guru berkeliling kelas untuk memberikan bimbingan pada kelompok dalam...
Mukhtarom-cgp angkatan 11-SMK N Jateng Di Purbalingga
Просмотров 213 месяца назад
Mukhtarom-cgp angkatan 11-SMK N Jateng Di Purbalingga
Cara Publish Google Sites #sites #googlesites #gurupenggerak
Просмотров 135 месяцев назад
Cara Publish Google Sites #sites #googlesites #gurupenggerak
Lokakarya 1 Calon Guru Pengeerak A.10
Просмотров 105 месяцев назад
Lokakarya 1 Calon Guru Pengeerak A.10
VLOG Penerapan Project Based Learning (PjBl)
Просмотров 485 месяцев назад
VLOG Penerapan Project Based Learning (PjBl)
Memodifikasi Foto biasa menjadi Foto resmi dengan AI (Cut Out Pro)
Просмотров 1876 месяцев назад
Memodifikasi Foto biasa menjadi Foto resmi dengan AI (Cut Out Pro)
Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1
Просмотров 436 месяцев назад
Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1
pemikiran filosofis Ki Hajar Dewantara
Просмотров 526 месяцев назад
pemikiran filosofis Ki Hajar Dewantara
Terimakasih teman2 atas kolaborasi nya dalam panen karya CGP A.11 Kab.Purbalingga
Sip. Lanjutkan.
Apakah di smk jateng terima jasa cnc?
Mantap pak tarom, sudah sampai di loka 5, Terus semangat di PGP ini
Terimkasih atas kunjungannya ..
Perbayar ternyata
Wewww ternyata divideo to jd malu...mksih pak 😅
@@AgunkBandol assiap.. terimakasih kunjungannya
kereen,,,🔥🔥🔥
@@nugrohopujiyanto6911 terimakasih kunjungannya kang...
Mantap Semangat terus pak tarom
@@trianiandriarti6698 terimakasih kunjungannya...👍👍
Wis dadi guru beneran..siip 👍
@@wandining2616 terimakasih kunjungannya 👍👍
Siiip dah bagus masih kursng dikit tuk diperbaiki.lanjutkan
@@DwiAtiSetyaningrum terimakasih sudah dikunjungi+ masukannya...👍👍
@@DwiAtiSetyaningrum ok
Makasih banyak bg
Terima kasih atas ilmu nya pak
mantap pak, kalau boleh tau, edit video nya pakai apa pak aplikasi nyaa?
Prabayar mahal banget
mantap pak....
@@ekaferianitap7230 terimakasih telah dikunjungi..
Kerenn pak 😊 Lanjutkan
@@suhastariyuliana8087 terimakasih telah dikunjungi Bu...
Mas saya bikin modelnya dari skechup konvert ke dxf pas dibuka di fastnestnya model lingkaran kok jadi peang yah, trus pas filenya saya taro ke mesin cncnya ukuranya meleset, solusinya gimana yah? Masnya buat model dxfnya pake software apa?
SketchUp sering menggunakan satuan seperti milimeter atau inci. Jika satuan ini tidak diatur dengan benar sebelum konversi, file DXF yang dihasilkan bisa memiliki ukuran yang tidak sesuai ketika dibuka di software lain. saya pakai Inventor atau AutoCAD
Saat meng-export dari SketchUp ke DXF, pastikan Anda memeriksa pengaturan skala dan ukuran
@@tarom79 saya pake satuanya selalu mm pak, tolong buat tutornya dong pak upload di youtube hehe
kok punya saya ga bisa diterbitkan ya? Gimana ini?
Mantapp pak🤗
Terimakasih atas kunjungannya bun
Jos gandos bro 👍🙏
Terimakasih atas kunjungannya mas broo
Superrr🎉🎉
terimakasih atas kunjungannya mas broo
eh maaf ujarku ramane ... suwun bun
aman gak bang?
Sir link send please
In description
Arigato
ok
Di saya kok ada yang tidak kebuka ya menunya pak
Pke windows berapa?
10 pak
mantap
Terimakasih
Jossgandos...
Terimakasih pakde dikunjungi
Saya mau tanya pak... Saya sudah masuk di ruang kolaborasi tetapi menu untuk upload modul tidak ada yang ada hanya.. mari mulai berkolaborasi... Mohon pencerahannya pak
Sudah ikuti langkah2 diatas pak?
Masuk ke perangkat ajar kemudian dibawah beranda ada MODUL
Sama pak
Pak klau saya tdak bsa buat mdul ajar pdahl aksi nuata sdah mndpat sertifokat smua
untuk pengakuan sertifikat pelatihan mandiri terhitung mulai Januari 2024 , apabila bapak sudah memiliki sertifikat pelatihan mandiri di PMM tertanggal sebelum Januari 2024 maka tdk diakui pak dianggap hangus
artinya tidak diakui apabila untuk pengembangan diri di E kinerja guru di PMM
Apakah harus uplod dua²nya pak, Rpp dan Modul ajar, atau boleh antara satu.??
Modul ajar saja pak
kenapa harus isi pulsa bang
Pilih yg free mas
@@tarom79 pak, yang free cuma bisa dipakai sekali, apa ada solusinya?
Bikin akun google yang banyak @@mariapratiwi9967
Apakah materi boleh 1 saja pada 1 x pertemuan?
Boleh disesuaikan dengan sistem pembelajarannya, apabila menggunakan blok system tentu lebih dari beberapa materi.Modul ajar sekurang-kurangnya berisi tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran (yang mencakup media pembelajaran yang akan digunakan), asesmen, serta informasi dan referensi belajar lainnya yang dapat membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran, Guru di satuan pendidikan diberi kebebasan untuk mengembangkan komponen dalam modul ajar sesuai dengan konteks lingkungan dan kebutuhan belajar murid ,
Pa mau nanya pas saya klik salah satu ATP yang di inginkan berdasarkan rekomendasikan dari kemdikbud tidak ada tombol pilih dan simpan ATP gimana solusinya pa? Mohon di jawab pa terimakasih sebelumnya.
pilih ATP yang tertera dipastikan diceklist ...klo ndak ada pilih ATP yang saya cari belum tersedia di ceklis ...nanti munculpilih dan simpan
@@tarom79 sudah saya ceklis pa, tapi tidak ada muncul tombol pilih dan simpannya makanya saya jadi bingung
klo PAUD,SD memang tidak muncul, tombol simpan...ngatasinya panjenengan pilih unggah referensi ATP dan pilih unggah ATP hasil download dari referensi ATP @@pitricancer592
Kalau saya pilih dari referensi ATP yang ada masalahnya harus ngisi email sama No.Hp yang nerbitin ATPnya pa, bagian itu yang sulit nyarinya.
@@pitricancer592 di isi strip ...masih bisa lnjut
❤❤❤❤
Pak mau tanya, saya sudah isi semua itemnya tapi ketika mau simpan dan terbit malah gagal. Bagaimana solusinya ya? 😊
Diunggah lagi pak kemungkinan jaringan atau kapasitas modul ajar yang diunggah melebihi yang ditentukan
dipastikan maximal 4 Mb untuk Cover
untuk modul maximal 10 MB
Apakah modul ajar yang dibuat pada aksi nyata,memodifikasi bahan ajar,dapat di upload ulang ?
boleh selagi modul ajar tersebut sudah disesuaikan dengan satuan pendidikan masing2@@MuhAlamsyahBaso
Izin share Pak Guru
silahkan pak
Hadir
Link absensinya pak
+ 1 jam Hadir
Terimakasih
Menyimak
Terimakasih
hadir
Terimakasih
Hadir
Terimakasih pak
Hadir
Pak saya sudah lulus topik kurikulum merdeka dan perencanaan pembelajaran sd, namun belum centang hijau, mohon pencerahannya
Apakah sudah terbit sertifikat 2 topik tersebut
@@tarom79 sudah pak, saya harus bagaimana, makasih sebelumnya sudah menjawab
@@anjasamborobiru8815 dipastikan perangkat ajar ini pak guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-mandiri/topik/13?filter=recommendation atau guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-mandiri/topik/38?filter=recommendation
Trm ksh sangat bermanfaat. Kl kt mengajar Kls 3 SD msh kurikulum 13, judul di atas apakah tetap RPP ? Karena msh menggunakan istilah RPP. Mohon pencerahan. Terima kasih.
Pada bahan ajar yg di-upload melewati 2 topik pelatihan mandiri: kurikulum merdeka dan perangkat ajar, jadi menggunakan istilah kurikulum merdeka yaitu modul ajar bukan RPP
@@tarom79 Terima kasih Pak.
apakah ada syarat yang harus dipenuhi sebelum upload modul ajar di pmm
Ada pak .. klo berbentuk modul ajar harus lulus pelatihan mandiri kurikulum merdeka dan 1 topik perangkat ajar, klo berbentuk modul proyek harus lulus pelatihan mandiri P5
Ok
terima ksih pak..kalau mau uploid praktik baik apakah syratnya sama dengan modul ajar?
@@ahmadshobari5677 tidak pak... Klo praktik baik bisa di bukti karya
Kak mau tanya ukurannya berapa yah
395 MB
Pak mau tanya, modul ajar yang kita upload untuk bukti kinerja, apakah harus modul ajar semester yg sedang berlangsung?
Tidak harus Bu ..yang penting berbentuk modul ajar disesuaikan dengan mapel dan topik nya
Mohon maaf pak mau bertanya... Apakah Ini langsung terbit apa masih di telaah dulu oleh penelaah pak? 🙏
Dikurasi dulu pak oleh tim PMM, biasanya setiap bulan Minggu ketiga pada hari rabu
@@tarom79 iya Pak terimakasih banyak informasi nya sangat membantu
@@bangfiih4593 sama-sama pak
P R O M O S M
ok
safe bang?
Ok