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MateTutor
Добавлен 7 авг 2019
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Primero
No entendí nada explica mal
Te puedo explicar de una forma mucho más sencilla, si gustas
Saludos desde españa
resuelve este problema se an el conjunto a={1,2,3} hallar r si r={(x,y) pertenece AxA/×+y=4}
Por supuesto. Los pares ordenados que satisfacen la condición x+y=4 son: r = { (1,3) , (2,2) , (3,1) }, es decir, todas las posibles combinaciones de números del conjunto a que sumados nos da 4.
Me ayudo a confirmar Grasias 😊
Excelente!
amm no entiendo la parte donde dice x+10 +43 . si el problema dice que la billetera costo 10 soles más que el libro y 43 MENOS que el lapicero? . alguien que me explique ,no soy tan de matemáticas 🥲
El problema primero indica que "La billetera costó 10 soles más que el libro": Billetera = (x + 10). Luego dice "... y 43 menos que el lapicero". O sea que la billetera costó 43 menos que el lapicero. Esa expresión en forma de ecuación sería así: Billetera = Lapicero - 43. Como aquí tenemos que despejar la variable lapicero, entonces sería así: Billetera + 43 = Lapicero. Es decir, el lapicero vale el precio de la billetera más 43. Y eso es: (x + 10) + 43. Espero haberte ayudado con la comprensión del problema.
¡Muuuuchas muchas gracias!, realmente ha sido muy bueno tu conocimiento, tu enseñanza. ¡Saludos!
Muchas gracias. Si requieres un video adicional, nos comentas para subirlo 👍
dios mío muchas gracias, ya se me estaba volviendo un ocho la cabeza
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Cuando un extensible profe
Por que cuando divide sale 2400? Se supone que divide, no entendi esa parte
Porque está dividiendo entre 18%, que en decimal es 0,18. Por lo tanto al dividir 432 entre 0,18 se obtiene 2400.
primero
nmms eso si estpa muy insano profe
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Buen video profe
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Tengo un examen que vale el 100% en 4 horas este video es mi única salvación
Espero que te haya ido muy bien en tu examen. Si requieres la solución de algún otro ejercicio o problema, nos avisas para hacer el video. ¡Saludos!
Gracias!!
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Gran explicación 👌
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Gracias que gran explicación 🤍
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aunque sacando con regla de 3 al final sale tambien pa los que no entedieron ese paso de 432/18
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jajaja pa todos los que dicen que no se entiende yo si entendi
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Gracias, papu , esto me va a servir el dia de mañana :D
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@@matetutor1111 gracias a este ejercicio no tuve que dar exámen (pero primero Dios )
profe me quedé dormida
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7:45
Que pasa si tengo R={(x,y) € RxR / y =√(4-x^2)} y me piden calcular el dominio y rango , seria de gran ayuda si explicaras ese ejercicio
eso es una circunferencia, solo cancela la raiz elevando al cuadrado ambos lados y pasas el x^2 al otro lado, quedandote el centro en el origen
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Felicitaciones!!! Tienes talento para explicar y hacerte entender.
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Enserio. Qe interesante.
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Buenas noche mi hijo presento la tarea donde dice como se usan los números reales para resolver problemas . Y yo no pude contestar. Si le explique cuales son los número reales. Pero nose decirle como se usan los números reales para resolver problemas . Alguien me puede contestar. Gracias
Los números reales se usan en todo momento, para resolver problemas de nuestro entorno. Por ejemplo al ir a una tienda o al supermercado realizamos las 4 operaciones básicas con números reales (adición, sustracción, multiplicación y división de cantidades y precios), de igual modo al comprar en un restaurante podemos usar fracciones (1/2 , 1/4, 1/8) o al tener un problema de temperatura podemos usar los números negativos que también son números reales.
Excelente servicio@@matetutor1111
hace media hora no sabía como dominar este tema, vi este video y lo logreeeeeee:)
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alguien me puede explicar porqué empieza a multiplicar por b?
Porque para encontrar el costo total siempre se debe multiplicar la cantidad de unidades por el costo unitario, es decir se va obteniendo el costo de las cuatro materias primas.
1:34 Error: sería 7 en cientos de miles...para que sea 70 debería decir.."decenas de miles"
Es cierto, el enunciado debe decir "en decenas de miles de dólares"
muchas gracias por la explicación profe
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Y el rango de esa misma función como se lo encuentra?
En el caso del rango, se debe despejar la variable "x" y se utilizan las mismas restricciones que en el dominio.
Ya es 2023 y recien veo el video, gracias por esta enseñanza, estoy pensando hacer mi monografia para el IB relacionado a este tema deseenme suerte!
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Excelente
Excelente explicación.
El inverso de @julioprofe
Gracias, me sirve mucho para mi exámen de mañana.
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Gracias profe :) me sirvió este ejemplo
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es un skinwalker
Gracias por tomarse el tiempo de hacer estos videos explicando
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Que mi cerebro pueda entender esto, amén
Gracias, Julioprofe. Me salvó de cálculo integral en la Unal.
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Yo, how's it going, bro? I appreciate everything you've done, you've been a great help. You're a really good teacher, don't ever forget it.
ñ
por que en la derivada del minuto 9:08 da el valor de 112/13 ? ya realice y me dio 112/3 lo corroboro en medios digitales y también da 112/3, explainme please
Es cierto, corregiremos el error
error de digitación igual si da el mismo centro de masa en las coordenadas X y Y
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en porcentajes no se multiplica por el porcentaje y luego se divide entre 100 :/
me has salvado la vida, tkm
gracias
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gracias profe es un crack!!!
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Por qué cono pone diferente de dos si ahí no dice nada de eso, se lo inventó o qué?
Porque si tú divides 5 entre 0 no existe en los reales, entonces tienes que poner que el denominador sea diferente de cero, solo así habría respuesta en el conjunto de números reales
Bonito el tutorial pero un tortura cada que escribe
Yo no entiendo cuando dice despejar x en funcion de y