- Видео 130
- Просмотров 326 619
Malmö delar
Добавлен 11 май 2017
Malmö delar -en didaktisk resurs
Malmö delar är en didaktisk resurs där pedagoger kan dela med sig av sina bästa arbetsområden och resurser och på så sätt både inspirera och underlätta för kollegor.
På Malmö delar hittar du både heltäckande arbetsområden - bestående av lektioner och moment och med en tillhörande pedagogisk planering - samt resurser som kan bestå av övningar, verktyg, mallar eller annat pedagogisk material. All information på Malmö delar riktar sig till lärare och består av kollegial handling. Endast de elevaktiva momenten riktar sig till eleverna och kan skickas direkt till Google Classroom. Malmö delar är inte en faktabank utan består av konkret lektionsinnehåll med elevaktivt material där utveckling av elevernas förmågor är i centrum
Allt material som publiceras på Malmö delars RUclips channel har Creative Commons-licensen CC BY-NC-ND.
Du hittar Malmö delar på: malmodelar.malmo.se/
Malmö delar är en didaktisk resurs där pedagoger kan dela med sig av sina bästa arbetsområden och resurser och på så sätt både inspirera och underlätta för kollegor.
På Malmö delar hittar du både heltäckande arbetsområden - bestående av lektioner och moment och med en tillhörande pedagogisk planering - samt resurser som kan bestå av övningar, verktyg, mallar eller annat pedagogisk material. All information på Malmö delar riktar sig till lärare och består av kollegial handling. Endast de elevaktiva momenten riktar sig till eleverna och kan skickas direkt till Google Classroom. Malmö delar är inte en faktabank utan består av konkret lektionsinnehåll med elevaktivt material där utveckling av elevernas förmågor är i centrum
Allt material som publiceras på Malmö delars RUclips channel har Creative Commons-licensen CC BY-NC-ND.
Du hittar Malmö delar på: malmodelar.malmo.se/
Видео
Matologi Lektion 4 Matsvinn och framtidens mat
Просмотров 1003 года назад
Matologi Lektion 4 Matsvinn och framtidens mat
Matologi Lektion 2 Från jord till bord
Просмотров 1223 года назад
Matologi Lektion 2 Från jord till bord
SCARF - AUTONOMY
Просмотров 6535 лет назад
Den obehagliga känslan av att vara detaljstyrd och inte ha handlingsfriheten att bestämma själv har fått många att sky sin arbetsplats. Obefintligt utrymme för flexibilitet, hårt styrda tider och detaljstyrning kan få oss att reagera starkt. Vi behöver uppleva att vi har val och då handlar det inte om att stora val utan det kan räcka med små val som att imorgon kan jag ta lunch lite senare elle...
SCARF - FAIRNESS
Просмотров 9615 лет назад
Att livet inte är rättvist är vi alla medvetna om. Ändå reagerar vi starkt och med avsky mot orättvisor och har till och med svårt att känna empati med den vi tycker har varit orättvis. Det är svårt att uppleva orättvisa men det är inte alltid lätt att uppfattas som rättvis heller. Därför kan det vara bra att vara medveten om hur man kan reagera på upplevd orättvisa. Klippet nedan ger dig en ko...
SCARF - RELATEDNESS
Просмотров 6845 лет назад
Hjärnans sociala nätverk gör att vi kan förstå och knyta an till andra människor och även förstå och kontrollera oss själva, vilket underlättar för oss när vi samarbetar. En hel del av skolarbetet innebär just samarbete. Sociala relationer kan lätt leda till motstånd och konflikter och med kunskap om vad som triggar sociala hot kan onödiga minor undvikas. Nya relationer och konstellationer inne...
SCARF - CERTAINTY
Просмотров 7005 лет назад
Certainty handlar om säkerhet eller förutsägbarhet och är av stor betydelse för oss. När vi inte vet vad som ska hända eller vad som förväntas av oss tolkar hjärnan det som ett hot vilket utlöser en ifrån-respons. Osäkerheten försvinner när vi upplever kontroll. Kontroll över förväntningar, hur dagen eller veckan kommer att se ut, listor eller scheman gör att vi upplever att vi har kontroll vil...
SCARF - STATUS
Просмотров 1,6 тыс.5 лет назад
Status är en drivande faktor i många av våra beteenden såväl på arbetsplatsen som på fritiden. När vi upplever att vår status är på väg upp aktiveras våra belöningskretsar i hjärnan och på liknande vis aktiveras våra hotkretsar när status är på väg ner. Vi ägnar mycket tid och energi åt att skydda och bygga upp vår status. Att vara medveten om hur status får oss att reagera kan förklara många r...
Trampett - Kryssgympa (Redskapsgymnastik)
Просмотров 12 тыс.5 лет назад
Trampett - Kryssgympa (Redskapsgymnastik)
Hopp - Kryssgympa (Redskapsgymnastik)
Просмотров 6 тыс.5 лет назад
Hopp - Kryssgympa (Redskapsgymnastik)
Matta - Kryssgympa (Redskapsgymnastik)
Просмотров 11 тыс.5 лет назад
Matta - Kryssgympa (Redskapsgymnastik)
Ringar - Kryssgympa (Redskapsgymnastik)
Просмотров 20 тыс.5 лет назад
Ringar - Kryssgympa (Redskapsgymnastik)
Räck - Kryssgympa (Redskapsgymnastik)
Просмотров 15 тыс.5 лет назад
Räck - Kryssgympa (Redskapsgymnastik)
Kryssgympa (Redskapsgymnastik) - Introfilm
Просмотров 2,2 тыс.5 лет назад
Kryssgympa (Redskapsgymnastik) - Introfilm
Hjärnfokus på lässtrategier - Minnas texten - Film nr2 av 9
Просмотров 6885 лет назад
Hjärnfokus på lässtrategier - Minnas texten - Film nr2 av 9
Hjärnfokus på lässtrategier - Hjärnan och uppmärksamhet - Film nr3 av 9
Просмотров 8205 лет назад
Hjärnfokus på lässtrategier - Hjärnan och uppmärksamhet - Film nr3 av 9
Hjärnfokus på lässtrategier - Spåkulan och hjärnan - Film nr5 av 9
Просмотров 6115 лет назад
Hjärnfokus på lässtrategier - Spåkulan och hjärnan - Film nr5 av 9
Hjärnfokus på lässtrategier - Frågetecknet och hjärnan - Film nr6 av9
Просмотров 3935 лет назад
Hjärnfokus på lässtrategier - Frågetecknet och hjärnan - Film nr6 av9
Hjärnfokus på lässtrategier - Kedjan och hjärnan - Film nr9 av 9
Просмотров 2725 лет назад
Hjärnfokus på lässtrategier - Kedjan och hjärnan - Film nr9 av 9
Hjärnfokus på lässtrategier - En formbar hjärna - Film nr1 av 9
Просмотров 1,3 тыс.5 лет назад
Hjärnfokus på lässtrategier - En formbar hjärna - Film nr1 av 9
Hjärnfokus på lässtrategier - Förstoringsglaset och hjärnan - Film nr7 av 9
Просмотров 3535 лет назад
Hjärnfokus på lässtrategier - Förstoringsglaset och hjärnan - Film nr7 av 9
Hjärnfokus på lässtrategier - Summatecknet och hjärnan - Film nr8 av 9
Просмотров 2465 лет назад
Hjärnfokus på lässtrategier - Summatecknet och hjärnan - Film nr8 av 9
Hjärnfokus på lässtrategier - Minnesprocessen - Film nr4 av 9
Просмотров 5335 лет назад
Hjärnfokus på lässtrategier - Minnesprocessen - Film nr4 av 9
Fantastiskt förklarat 🎉
Tack så jättemycket detta var en fantastisk förklaring
Hur kommer det sig i att fäder i Sverige tar så lätt på våldtäkter? Är det inte deras döttrar? Och hur ser syskon och bröder på detta med våldtäkter? Dina händer och fötter sitter på din kropp så även könet. Varför lära ut att du ska sköta din egen ekonomi när du inte kan sköta din egen sexualitet?
Det här låter, som en matte fråga att man måste visa steg för steg hur man kommer framme till problemet
färgar du ditt hår bram??????🥶🥶🥶🥶🥶🥶🥶🥶
Det tillhör INTE yttrandefrihet att säga VAD-SOM-HELST..... i ditt eget huvud får du tycka vad du vill, men det finns REGLER om hur man UPPFÖR sig på offentliga platser...
Forskare skiljer ofta mellan att försöka förstå och förklara något. Förståelse handlar om subjektiv insikt och är ett vanligt mål inom kvalitativ forskning. Förklaringar har däremot att göra med orsak och verkan och är vanligare inom kvantitativ forskning.
Bra video :D
nice!
Mycket bra förklaring
Ok
Lärare tvinga mig att titta på den här videon.
xwqghvfhgdsvdfuhykcbuylfew vugydsfhgdsjv vgdsuyvikfkdd gerfbnliuesdkfv ndfjhkdo dfgvcF Ävd gfgfcv gfg edcädr g fd se gf ergf g rsg esg b fe g rg
Tack
vad bra video!!!
Tack så jättemycket om förklaring, det var jättetydlig!
stor tack
Du är världens analys kungen. Had suttit och blivit fast med denna uppgift. Du har löst allt för mig. Lång leva Kungen analys🤩
Vilken jävla propaganda film.... haha.
Malmö-delar, underbart namn! Men inte skånska!
PRIMA!
Hhhhhh
För att vi har yttrandesfrihet.
Free
Skulle önska exempel från de områden man skall lära sig. Känns inte så väldigt meningsfullt att höra om bil, utomjording och pasta. Många av oss gör det misstaget, att tro att exempel bör handla om något annat och något enkelt, samt att den i saken ännu okunnige också, på något sätt, är lite dum. Eller iallafall får jag den känslan, lite nedsättande, försvagande.Och då värjer jag mig istället för att öppna mig, och tar inte in väl. Intresset för ämnet ökar tvärtom om jag får exempel om det! Angående att man måste förstå det man analyserar: Jag förstår i processen av att analysera. Fast det innebär förstås att jag inte kan tänka ännu. Eller, det klarnar i analysskrivandet. Har du en video om hur man analyserar en situation/process/handlingar i vilken man undanhålls nödvändig information för att orientera sig, göra sig en bild, analysera och fatta beslut? Vid komplex brottsutsatthet i funktionshinder och PTSD-stressutmattning, av dem som det är meningen skall hjälpa en. Jag vore tacksam och glad för det. Men detta är visst för gymnasiet, så frågan passar kanske inte så bra här.
Tusen tack för hjälpen, bra och tydlig förklaring
vilka bra sound effects
yes i agreå
Ahhhhhhhhhhh
Tycker du ska lära dina elever om bilderbergargruppen och andra lobbyistorganisationer.
Hasch och Hasch varför inte röka subetex
Eller så kan man säga att man ska förklara någonting för en person som är helt jävla dum i huvudet:
Bra video! Tack för informationen.
hett
ok
hennes ly är som för en emojis
Nahe du jag har då fan inte varit med och bestämt att det ska vara förbjudet att röka cannabis! Jag är för legalisering så det skulle va helt ok att köpa och bruka om jag hade fått bestämma!
Ok Ok
Nice
Ok Ok
Ok
Ok
Ok
Ok
Ok
Ok
Ok
Ok
Ok
Ok