Видео

Московські наративи про іраномовність скіфів,про ,,прихід "кімерійців, скіфів,сарматів на наші землі,хоча всі ці назви є назвами одного АВТОХТОННОГО народу,який з часів Трипілля жив тут.Це катастрофа,що наші діти вчать московську версію. історії.Автор відео та байдужа до України істота,яка янгольським голосом сіє сатанинські наративи,обидва винищують наші коріння.

Нарешті я знайшла це🤓аааааа

Тепер вже БомбеНМТ💅 Звучить

Пані вчителька не правильно переказала кульмінацію твору. Струна лопнула не тоді, коли Софія грала, а опісля, коли вона вже пішла їсти. І серцевий напад у неї стався не тому, що лопнула ця клята струна, а тому, що Ганнуся двічі повторила, що тріснув резонатор, яким Софія так дорожила. І саме ці необачні слова убили її. Навіть Марта подумала про те, чи знає Ганнуся, що її слова спровокували смерть, тобто стали тим самим резонатором. А струна, що лопнула, це як її фізичний прояв.

Дякую за аудіо уроки❤ Готують до вступу в ліцей на 8 клас та відео про стародавню історію дуже мало в ютубі(

Закінчила школу до ЗНО, але слухаю з цікавістю)

Шкода, що більше не виходить нових подкастів😢

Дякую за вашу працю!❤

🇱🇹💪🇺🇦💪

Тiльки за термiн " Дике поле" неуд. Козаки цiлували хрест Киi'вським князьям i Мали цi землi дарованi богом.

😅😅😅😢😅😅😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😮😮😅😮😅😅😮😅😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😮😅😅😮😮😮😮😮😮😮😮😮😅😅😮😅😅😅😮😅😮😮😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😮😅😅😮😮😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😮😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😮😮😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😮😮😮😮😮😮😮😅😅😮😮😅😮😅😮😅😅😮😅😮😮😮😅😅😮😅😮😅😮😮😅😮😮😮😮😅😮😮😅😮😮😅😅😮😮😅😅😮😮😅😅😮😮😮😅😅😮😮😮😮😅😮😮😮😮😮😅😮😮😮😮😮😮😅😮😅😮😅😮😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😮😮😅😅😅😅😮😅😮😅😅😮😮😮😮😮😅😮😮😅😮😮😅😮😅😅😅😮😮😮😅😅😅😮😮😅😮😮😅😅😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😅😮😅😅😅😮😅😮😮😅😮😮😅😮😮😅😅😅😮😅😮😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😮😮😮😮😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😮😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😅😮😅😮😮😮😮😮😅😅😅😅😮😮😅😅😮😅😅😅😮😮😮😅😅😅😮😮😅😮😮😅😅😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😮😮😮😮😅😮😮😮😅😅😅😮😅😅😅😅😮😮😮😅😅😅😮😅😅😮😮😮😮😅😮😅😮😮😮😮😅😮😅😮😮😮😅😅😮😮😅😮😮😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😮😮😮😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😮😅😅😮😮😅😮😅😅😮😅😮😅😮😮😅😅😮😅😮😅😮😅😅😮😮😮😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😮😅😅😅😮😮😮😅😮😮😮😮😮😮😮😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😮😅😮😅😮😮😮😮😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😮😮😅😮😅😅😮😅😮😅😮😅😮😮😮😮😮😮😮😅😅😮😅😮😮😅😅😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😅😮😮😅😮😮😅😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😮😅😅😮😅😮😅😅😮😮😅😅😅😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😅😅😮😅😅😅😅😮😮😅😮😮😅😮😅😅😅😮😅😮😮😮😮😮😮😅😅😅😮😅😮😅😮😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😅😮😮😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😮😮😅😅😮😅😅😮😅😅😮😮😮😮😮😅😅😅😮😅😮😅😅😮😅😮😅😅😮😮😅😮😮😅😮😮😮😮😅😅😅😅😅😮😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😅😮😮😅😅😮😮😮😅😮😮😅😅😅😅😮😅😮😅😮😅😮😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😮😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😮😮😅😅😮😅😅😅😮😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😅😮😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😮😅😮😅😮😅😮😮😮😅😅😮😅😅😮😮😅😮😅😅😅😮😅😮😅😅😅😮😅😅😅😮😅😮😅😮😅😮😮😅😅😅😮😅😮😅😅😮😅😅😅😮😮😅😅😮😮😮😅😮😮😅😮😮😅😮😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😮😮😅😅😮😅😮😅😮😮😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😮😅😮😅😅😮😅😮😮😮😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😮😅😅😮😮😅😅😅😮😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😮😅😅😅😅😮😅😮😮😅😅😮😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😮😮😮😮😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😮😅😅😮😅😅😅😅😮😮😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😅😅😮😅😅😮😅😮😅😅😅😮😅😮😅😅😅😮😅😮😅😅😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😮😮😅😮😅😮😅😅😅😅😮😅😅😅😮😮😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😮😅😅😅😮😅😅😮😮😮😅😅😮😅😮😅😅😮😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😮😮😮😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😮😮😅😅😮😮😅😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😅😅😅😮😅😅😮😮😅😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😮😮😅😅😅😅😮😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😅😮😮😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😮😮😅😮😮😅😅😮😅😅😮😅😮😮😊😮😅😅😮😅😅😮😅😅😮😅😮😮😅😮😮😅😅😮😅😮😅😮😮😅😅😮😅😮😮😮😅😮😅😮

😅😅😅😢😅😅😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😮😮😅😮😅😅😮😅😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😮😅😅😮😮😮😮😮😮😮😮😮😅😅😮😅😅😅😮😅😮😮😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😮😅😅😮😮😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😮😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😮😮😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😮😮😮😮😮😮😮😅😅😮😮😅😮😅😮😅😅😮😅😮😮😮😅😅😮😅😮😅😮😮😅😮😮😮😮😅😮😮😅😮😮😅😅😮😮😅😅😮😮😅😅😮😮😮😅😅😮😮😮😮😅😮😮😮😮😮😅😮😮😮😮😮😮😅😮😅😮😅😮😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😮😮😅😅😅😅😮😅😮😅😅😮😮😮😮😮😅😮😮😅😮😮😅😮😅😅😅😮😮😮😅😅😅😮😮😅😮😮😅😅😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😅😮😅😅😅😮😅😮😮😅😮😮😅😮😮😅😅😅😮😅😮😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😮😮😮😮😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😮😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😅😮😅😮😮😮😮😮😅😅😅😅😮😮😅😅😮😅😅😅😮😮😮😅😅😅😮😮😅😮😮😅😅😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😮😮😮😮😅😮😮😮😅😅😅😮😅😅😅😅😮😮😮😅😅😅😮😅😅😮😮😮😮😅😮😅😮😮😮😮😅😮😅😮😮😮😅😅😮😮😅😮😮😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😮😮😮😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😮😅😅😮😮😅😮😅😅😮😅😮😅😮😮😅😅😮😅😮😅😮😅😅😮😮😮😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😮😅😅😅😮😮😮😅😮😮😮😮😮😮😮😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😮😅😮😅😮😮😮😮😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😮😮😅😮😅😅😮😅😮😅😮😅😮😮😮😮😮😮😮😅😅😮😅😮😮😅😅😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😅😮😮😅😮😮😅😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😮😅😅😮😅😮😅😅😮😮😅😅😅😮😅😮😅😮😅😮😮😅😮😅😅😮😅😅😅😅😮😮😅😮😮😅😮😅😅😅😮😅😮😮😮😮😮😮😅😅😅😮😅😮😅😮😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😅😮😮😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😮😮😅😅😮😅😅😮😅😅😮😮😮😮😮😅😅😅😮😅😮😅😅😮😅😮😅😅😮😮😅😮😮😅😮😮😮😮😅😅😅😅😅😮😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😅😮😮😅😅😮😮😮😅😮😮😅😅😅😅😮😅😮😅😮😅😮😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😮😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😮😮😅😅😮😅😅😅😮😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😅😮😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😮😅😮😅😮😅😮😮😮😅😅😮😅😅😮😮😅😮😅😅😅😮😅😮😅😅😅😮😅😅😅😮😅😮😅😮😅😮😮😅😅😅😮😅😮😅😅😮😅😅😅😮😮😅😅😮😮😮😅😮😮😅😮😮😅😮😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😮😮😅😅😮😅😮😅😮😮😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😮😅😮😅😅😮😅😮😮😮😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😮😅😅😮😮😅😅😅😮😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😮😅😅😅😅😮😅😮😮😅😅😮😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😮😮😮😮😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😮😅😅😮😅😅😅😅😮😮😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😮😮😅😮😅😮😅😮😅😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😮😅😅😅😅😮😅😅😮😅😮😅😅😅😮😅😮😅😅😅😮😅😮😅😅😅😮😅😮😮😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😮😮😅😮😅😮😅😅😅😅😮😅😅😅😮😮😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😮😅😅😅😮😅😅😮😮😮😅😅😮😅😮😅😅😮😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😮😮😮😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😮😮😅😅😮😮😅😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😅😅😅😮😅😅😮😮😅😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😅😅😅😮😮😅😅😅😅😮😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😮😅😮😅😅😅😅😮😮😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😮😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😮😅😅😮😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😮😮😮😅😮😮😅😅😮😅😅😮😅😮😮😊😮😅😅😮😅😅😮😅😅😮😅😮😮😅😮😮😅😅😮😅😮😅😮😮😅😅😮😅😮😮😮😅😮😅😮

Я зараз в 10, як раз зрозуміла твір! дякую❤

Незамінна річ для десятикласників! Дякую!

в плані інфи - досить непогано, дякую!!! АЛЕ звук..................... будь ласка, вимкніть БАХИ та ДЗВОНИ і мікрофон пом'якше, будь ласочка, зробіть/налаштуйте

Ознаемлений

Московські міфи та таємниці минулого України. Статті: - "ПРО ДАВНІ СЛОВ'ЯНСЬКІ ДЕРЖАВИ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ"; - "ТАЄМНИЦІ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ"; - "КАРТИ РОСЬКИХ ЗЕМЕЛЬ ПІЗНЬОГО СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ. ВОЛИНЬ-УКРАЇНА XVI - XVII СТ."; - "ЧОМУ НАШІ СЛОВ'ЯНСЬКІ ПРЕДКИ СТАЛИ УКРАЇНЦЯМИ". Читайте у блозі Святояр UAmodna. Чи існував поділ слов'ян на західних, східних, південних? Які держави були в центрі слов'янського розселення до появи Рюриковичів? Якою була Україна на картах 16-17 століть? Якої глибокої правди з праукраїнського минулого бояться московити? Варто знати...

Чому односельчани? А не односельці?

Чекисты, конечно, были нелюди. Но рассказ художественно совершенно беспомощный, к сожалению.

Ви реально? новгород? Рюрик? Смішно просто від цієї норманської теорії

Ваууу привітіксср у мене є пропозиція:Давайте я вам зроблю прев'ю З початку за безкоштовно і якщо вам сподобаються мої прев'ю то можемо по працювати

👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍

👍

Не знаєш минулого, не збудуєш майбутнього. ЯК УКРАЇНЦІВ РОБЛЯТЬ МЕНШОВАРТІСНОЮ НАЦІЄЮ. В 6 класі, нашим дітям, починають викладати, всесвітню історію, а вивчення історії України, в наших школах починається з 7 класу, паралельно з всесвітню. А потім до закінчення школи, кожен рік вивчається паралельно історія України і всесвітня історія. А це означає, що наша історія, поставлена, в тінь всесвітньої. Всесвітня історія вивчається починаючи з доби неоліту. Вивчаються історії Шумеру, Єгипту, Греції, Римської імперії, середньовічної Європи. А вивчення Української історії, починається з 9 сторіччя, буцімто раніше на території України була пустка, а потім раптом невідомо звідкіля появились люди. На додаток, з навчальної програми забрали АСТРОНОМІЮ, а без знання астрономії неможливо вивчати нашу історію, так як в житті наших предків, дуже велику роль відігравав КОСМОС. Всі головні свята, прив'язані до обертання землі навколо сонця. Головні свята РІЗДВО, ВЕЛИКДЕНЬ, КУПАЛО. Наші предки, переселялись на інші території, дійшли аж до Індії і Японії, а для цього наші предки знали астрономію. В кінці 60 на початку 70 років минулого сторіччя, ми вивчали АСТРОНОМІЮ, а при незалежній Україні виходить АСТРОНОМІЯ непотрібна. Українців з дитинства ставлять, як якась другорядна нація. Майже по такій програмі, вивчається історія і в головному нашому навчальному закладі університеті імені Тараса Шевченка. Вся різниця в тому, що на першому курсі вивчається археологія галопом по європам, а також паралельно з всесвітньою історією, вивчається і історія України, але і в університеті всесвітня історія вивчається з часів шумеру, а Українська історія, вивчається, як і в школі. Уже студентам показують, що України до 9 сторіччя не було. Свою дитину, вчив що на території України, людина була уже мільйон років, і ще багато місць де було виявлена діяльність людини на території України, наприклад Мізин, Межиріч, Кам'яна могила, та інші, за що її знижували оцінки.В дипломі одна четвірка, а решта п'ятірки. Чого варта одна Кам'яна могила, яку на сьогодні окупували москальські нелюди, і невідомо, що ці пройдисвіти можуть зробити, аж страшно подумати. На стінах гротів Кам'яної могили написана наша історія, від кам'яного віку до середньовіччя. Такого немає в жодній країні світу. Даже в роки другої світової війни, Кам'яну могилу вивчали гітлерівські науковці і нічого не знищували. А потім історія від Трипілля і аж до 10 сторіччя, на території України творилася світова історія, а історія інших країн була в залежності від української. ЯК НЕОБХІДНО ВИВЧАТИ ІСТОРІЮ в навчальних закладах України. Вернути в навчальні заклади АСТРОНОМІЮ. Історію України необхідно визначити, як головну, а історію інших країн, в порівнянні з нашою історією. В Україні було винайдено перше колесо, осідлано коня, вперше було запряженої в воза вола. ОРІЙЦІ 3200 років до нашої ери сіли на вози в які запрягли волів проїхали шукати землі де можна було вирощувати злаки, так як на території України настала засушлива погода.І знайшли в Месопотамії, де їх називають шумери, а інша частина пішла далі на схід і заснувала Харапську культуру. І діти побачать, що шумери і харапці це наші предки. В дитини появиться гордість, за наших предків, зміниться менталітет. Дальші діти вияснять, що в 12 сторіччі до н.е. наші предки лелеки, пішли на територію Греції, де їх історики називали пелазгами принісши чорноголовим аборигенам свою культуру. А місцевих аборигенів назвали граками із що їх кольору, звідкіля і назва країни Греція. Потім Кімеиійці це КІННІ ОРІЙЦІ, але так як греки і за їх гортані не могли вимовити букву "о" заміняючи її на "а" вони говорять арійці, як і багато москалів замість слова робота говорять лабота. Ці КІННІ ОРІЙЦІ винайшли лук, з якого можна було стріляти з коня, зробили мечі акінаки, і таким озброєннчм у 8 - 7сторіччі до н.е. розгромили царство Урарту і Ассирію, а також Пафлагонію, Каппадокію, грецькі території. А Кінний Тавр Хірон, згідно міфів кентавр , рід яких жив у Криму навчав Геракла різних наук. Цього нашим дітям не розказують, так як вся історія сфальшована.

вирівнюю звук , прибираю зайві шуми та роблю фонограму гучнішою !!! звертайтесь якщо є потреба .

Чудова робота! Надзвичайно корисний проект для тих, хто прагне успішно здавати екзамени. Дякую!

😊😊😊

Дякую)

Як цікаво ви розповідаєте! Чудова бесіда. Все так легко, простими словами.

Дякую, за допомогу!!!!

Дякую! Інформаційно та цікаво.

Забагато чоловічого погляду на давніх людей від запрошеної гості

где вы были восемь лет 😎

Невідоме минуле попередника Львова і Данило Галицький. Стаття "ДІБРОВА - ТИСЯЧОЛІТНЄ МІСТО ПОПЕРЕДНИК ЛЬВОВА" в блозі Святояр UAmodna. Чому львівяни не знають історії свого краю? Хто є Данило Галицький: герой чи руйнівник? Де знаходився величний православний центр Прикарпаття в дохристиянський період? Варто знати...

Зараз у нас НМТ і хочуть, щоб ми писали тест від 16 століття до 21. Як гадаєте там будуть зачіпати тему про появу козацтва і подібні теми ще до 16 століття? Бо якось не зрозуміло, що вони від нас хочуть.

Теми яких уникає історична наука. Чому правда українського минулого досі не з'ясована? Статті: -- "ТАЄМНИЦІ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ"; -- "ДАВНЯ УКРАЇНСЬКА ДЕРЖАВА РОСЬ ТА ЇЇ ВЕЛИСОВИЧНІ СИМВОЛИ"; -- "ДАВНЬОРУСЬКІ ЛІТОПИСИ - ЦЕ ФАЛЬШИВКИ 15-16 СТОЛІТЬ!"; -- "ВІЙНИ ПРОТИ СЛОВ'ЯНСЬКОГО СВІТОГЛЯДУ"... Шукайте статті в інтернеті. Варто прочитати...

Велике дякую за інформацію дуже цікаво чітко та зрозуміло тільки слухати вас і слухати 👍

дуууже гарний подкаст! дякую☺️

Який довгий та нудний вступ

чи будуть розбіри на інші твори? ваші подкасти це просто >>>>

Велике дякую❤️❤️❤️

Дужі гарні відео, готуюсь за ними до олімпіади...

Клас!! Дякую!!

Дуже люблю вас слухати !!

Дякую!!

дуже дякую за суперське відео))💙💛

Господи, бережи Україну!

Дякую за відео! люблю слухати подкасти, і цей виявився не виключенням))) тим паче, що цікаво та корисно!

Дякую!!!

👍 🇺🇦