Natuurkunde VNS
Natuurkunde VNS
  • Видео 42
  • Просмотров 167 855
Quantummechanica: Deeltje in een doosje, energieniveaus en tunneleffect
In deze video kijken we naar het deeltje in een doosje model en de golffunctie daarvan. We kijken naar de Schrödingervergelijking en hoe de energieniveaus voor een deeltje in een doosje hieruit volgen. Ook grijpen we weer terug naar het waterstofatoom en kijken we naar het tunneleffect.
Просмотров: 277

Видео

Quantummechanica: Deeltje als golf, Heissenberg onbepaaldheidsrelatie en de Broglie golflengte.
Просмотров 127Год назад
In deze les gaan we naar de golf-deeltjes dualiteit kijken. Je leert dat deeltjes ook golfeigenschappen hebben en hoe je deze golflengte uit kan rekenen met de formule van de Broglie. Ook leer je hoe de onbepaaldheidsrelatie van Heissenberg werkt en hoe je daarmee rekent.
Quantummechanica: Fotonen, spectra, energieniveaus en bandgap
Просмотров 257Год назад
In deze les gaan we kijken naar energieovergangen in het waterstofatoom en hoe daarbij spectra ontstaan. Ook leer je iets over bandgaps en bandgap-energie.
Quantummechanica: Licht als golf en deeltje, dubbelspleet en foto-elektrisch effect
Просмотров 149Год назад
In deze eerste video kijken we naar de golf en deeltjes eigenschappen van licht. Je leert wat het dubbelspleet experiment is en waarom je met het foto-elektrisch effect kunt aantonen dat licht zit ook als deeltje gedraagt.
Radioactiviteit - activiteit en halveringstijd
Просмотров 1,6 тыс.4 года назад
In deze video gaan we het hebben over de halveringstijd van radioactieve stoffen en waarom het belangrijk is om dat van de stoffen te weten. Ook leer je wat activiteit is.
Ioniserend- en doordringend vermogen van kernstraling
Просмотров 2,3 тыс.4 года назад
In deze video leer je wat ioniserend vermogen en doordringend vermogen betekenen en in hoeverre dat verschillende soorten straling schadelijk maakt. Ook wordt er gekeken naar wat halveringsdikte voor term is en wat men bedoelt met dosis.
Ioniserende straling en kernstraling
Просмотров 9714 года назад
In deze video leer je wat ioniserende straling (ook wel radioactieve straling) is en komen zowel kernstraling als elektromagnetische straling aan bod. Ook maken we een start met het opstellen van vervalvergelijkingen.
Elektromagnetische straling en het elektromagnetische spectrum
Просмотров 15 тыс.4 года назад
Deze video introduceert elektromagnetische straling. Je leert dat licht als golf kan worden gezien en hoe je kunt rekenen aan golflengte, frequentie en lichtsnelheid.
Biofysica V5 - Geleidingssnelheid
Просмотров 6514 года назад
In deze video leer je wat geleidingssnelheid is en hoe je deze kunt berekenen. Er wordt veel met formules gegooid, dus houd je vinger op de pauzeknop!
Biofysica V5 - Membraan als condensator, membraan- en axiale weerstand
Просмотров 8044 года назад
In deze video gaan we kijken naar wat een condensator is en hoe dit vergelijkbaar is met een celmembraan. Ook kijken we naar membraan weerstand en axiale weerstand. Let op! Bij het tot stand komen van de laatste som heb ik tussendoor afgerond, waardoor het antwoord op 6,2x10^7 i.p.v. 6,3 x10^7 uit komt.
krachten ontbinden in componenten
Просмотров 10 тыс.4 года назад
Krachten kun je ontbinden in verschillende componenten van die kracht. In deze video gaan we kijken naar hoe we dat met behulp van zowel een constructie als een berekening kunnen oplossen.
Lichtsnelheid en het heelal
Просмотров 9674 года назад
In deze video leer je over de afstand die licht in een jaar aflegt en bespreken we de uitdijing van het heelal.
Biofysica V5 - Geleiding in zenuwcel
Просмотров 9304 года назад
In deze video gaan we kijken naar de Golman-Hodgkin-Katz (GHK) vergelijking en leer je hoe een actiepotentiaal tot stand komt.
Stopafstand, remmen en botsen
Просмотров 3 тыс.4 года назад
In deze video leer je wat een stopafstand is en hoe je remkrachten kunt berekenen.
Gravitatiekracht als middelpuntzoekende kracht
Просмотров 6934 года назад
In deze korte video gaan we specifiek kijken naar de gravitatiekracht als middelpuntzoekende kracht en worden er veel een aantal voorbeelden gegeven. LET OP! In het laatste voorbeeld is de macht van de baanstraal van de satelliet verkeerd. Dit moet 10^7 zijn ipv 10^6.
Wetten van Newton - Gravitatiewet
Просмотров 1,3 тыс.4 года назад
Wetten van Newton - Gravitatiewet
Biofysica V5 natuurkunde - transport door een celwand
Просмотров 1,3 тыс.4 года назад
Biofysica V5 natuurkunde - transport door een celwand
Wetten van Newton - Kracht massa en versnelling
Просмотров 1,2 тыс.4 года назад
Wetten van Newton - Kracht massa en versnelling
Biofysica V5 natuurkunde - Bloeddruk
Просмотров 2,6 тыс.4 года назад
Biofysica V5 natuurkunde - Bloeddruk
Cirkelbeweging en middelpuntzoekende kracht
Просмотров 4774 года назад
Cirkelbeweging en middelpuntzoekende kracht
Beweging: Afstand, snelheid en versnelling
Просмотров 11 тыс.6 лет назад
Beweging: Afstand, snelheid en versnelling
natuurkunde 3e klas: Licht 5/5 het Oog
Просмотров 9 тыс.7 лет назад
natuurkunde 3e klas: Licht 5/5 het Oog
conceptmapping
Просмотров 1288 лет назад
conceptmapping
Natuurkunde 3e klas: energie 2/2 rendement
Просмотров 4488 лет назад
Natuurkunde 3e klas: energie 2/2 rendement
Natuurkunde 3e klas: energie 1/2 arbeid
Просмотров 6348 лет назад
Natuurkunde 3e klas: energie 1/2 arbeid
Animatie Schoolplan Liemers College
Просмотров 1,2 тыс.9 лет назад
Animatie Schoolplan Liemers College
natuurkunde 3e klas: krachten 5/5 druk
Просмотров 3 тыс.9 лет назад
natuurkunde 3e klas: krachten 5/5 druk
natuurkunde 3e klas: krachten 4/5 momentenwet
Просмотров 3,2 тыс.9 лет назад
natuurkunde 3e klas: krachten 4/5 momentenwet
natuurkunde 3e klas: krachten 3/5 veerconstante
Просмотров 2 тыс.9 лет назад
natuurkunde 3e klas: krachten 3/5 veerconstante
natuurkunde 3e klas: krachten 2/5 gewicht en zwaartepunt
Просмотров 2,1 тыс.9 лет назад
natuurkunde 3e klas: krachten 2/5 gewicht en zwaartepunt

Комментарии

  • @kingfabiandankbaar5309
    @kingfabiandankbaar5309 3 месяца назад

    Nice maar ik kan bijna niets horen

  • @lookespookes5923
    @lookespookes5923 4 месяца назад

    jo dude geweldige video heefd me echt gehelpt so naar jou bro😎

  • @minkvdvelde2005
    @minkvdvelde2005 5 месяцев назад

    Dankuwel ik snap dit nu eindelijk!!

  • @6youssefbenalla451
    @6youssefbenalla451 6 месяцев назад

    ik heb echt niks begrepen

  • @timmethyh
    @timmethyh 8 месяцев назад

    Hoi, ik studeer geneeskunde en begreep maar niet precies het bij- en verziend gedeelte. Deze video heeft dat opgelost, dankjewel!

  • @pantextvertalingen
    @pantextvertalingen 9 месяцев назад

    p;rina weergegeven en begrijpelijk

  • @rozanvandebraak
    @rozanvandebraak Год назад

    dankjewel voor het duidelijke filmpje! U bent een held

  • @jojoapie879
    @jojoapie879 Год назад

    redder fysica examen

  • @phillcasedy2228
    @phillcasedy2228 Год назад

    Okay, ik wordt hier ook niet echt wijs uit. Ik ben op zoek naar een manier om de snelheid te bepalen op basis van een bekende eenparige vertraging eindigend op 0 met ook een bekende afgelegde weg.

    • @natuurkundevns1154
      @natuurkundevns1154 Год назад

      Dag Phill, ik weet niet of ik je vraag helemaal begrijp. Wil je de snelheid weten waar de vertraging mee start? Je kunt in dat geval gebruik maken van de formule s=0,5a*t^2 . Je kunt m.b.v. de afgelegde weg en de vertraging de tijd uitrekenen. Met de tijd en de vertraging kun je vervolgens de beginsnelheid uitrekenen (v=a*t). Laat maar weten of dit het antwoord is dat je zoekt.

    • @phillcasedy2228
      @phillcasedy2228 Год назад

      @@natuurkundevns1154 Hoi, dank voor de snelle reactie. Dit klopt inderdaad. Bijvoorbeeld ik gooi een projectiel in de lucht. Laten we de luchtwrijvingsweerstand wegdenken en de vertraging van de zwaartekracht 9.81m/s gebruiken. wat moet nu de startsnelheid worden als ik 36 meter hoog wil gooien. Wat mij zou helpen is de grammatica van formules te ontcijferen. bv in je gegeven formule s=0,5a*t^2, wat betekend *, wat is t, wat is ^, en wat doet 2 in dit rijtje.

    • @stefanvink864
      @stefanvink864 Год назад

      @@phillcasedy2228 Dag Phill, Dit kun je wat eleganter oplossen met een energievergelijking, maar ik zal eerst de methode beschrijven die je vraagt. s= de afgelegde afstand in meter (m), t=de tijd in seconden (s), a= de versnelling in meter per seconde per seconde (m/s/s). Met de formule s=0,5*a*t^2 (t in het kwadraat) kun je uitrekenen dat het projectiel er 2,71s over doet om de 36 meter af te leggen. Met v=a*t (v=snelheid) krijg je dan v=9,81*2,71= 26,58m/s De methode via energie is als volgt. Kinetische energie (Ek= 0,5*m*v^2) wordt omgezet in potentiële energie (Ez=m*g*h). Hierin is m de massa in kg, v de snelheid in m/s, g de gravitatieversnelling in m/s/s en h de hoogte in m. Door het gelijkstellen van deze formules 0,5*m*v^2=m*g*h valt op dat (bij het verwaarlozen van de luchtweerstand) de m uit de vergelijking valt. Je houdt dan v^2=2*g*h over. v wordt dan gelijk aan de wortel uit 2*g*h = 26,58 m/s

    • @phillcasedy2228
      @phillcasedy2228 Год назад

      @@stefanvink864 Hoi, Ook jij bedankt voor je uitleg. Deze is iets duidelijker voor mij. maar was er al bekend mee. Di is bij een eenparige snelheid. Echter wanneer je iets in de lucht gooit dan is er een moment in tijd dat he object gewichteloos moet zijn op 36 meter hoogte. Er moet dus een vertraging in de berekening. En het is deze berekening die ik niet meer scherp heb. Wat ik wil weten is de de berekening van de benodigde startsnelheid is om op 36 meter hoogte tot stilstand te komen bij een gravitatie of snelheidsvertraging van 9.81m/s. Weet jij die toevallig ook?

    • @natuurkundevns1154
      @natuurkundevns1154 Год назад

      @@phillcasedy2228 Dag Phill, De vorige reply was ook van mij (verkeerde account, sorry voor de verwarring). In de natuurkunde hebben we geen afzonderlijke letter voor vertraging, alleen versnelling. Maar beide berekeningen geven al het antwoord dat je volgens mij zoekt. Je moet iets namelijk met 26,58 m/s omhoog gooien om tot 36 meter te komen. Elke seconde vertraagt deze met 9,81 m/s. (26,58/9,81=2,71) Na 2,71 seconde heeft het object dus geen snelheid meer en begint het weer naar beneden te vallen. Omdat het een eenparig vertraagde beweging is, kun je ook zeggen dat de gemiddelde snelheid gelijk is aan (beginsnelheid+eindsnelheid)/2, ofwel (26,58+0)/2=13,29m/s. Deze gemiddelde snelheid maal de al reeds berekende tijd levert wederom die 36 meter op (13,29*2,71=36). Inmiddels dus drie manieren om het uit te rekenen! Ik hoop dat dit het weer wat duidelijker maakt.

  • @yumechiba3468
    @yumechiba3468 Год назад

    ioniserende straling maakt toch moleculen kapot? Gammastraling staat daar toch bekend voor omdat het erg schadelijk is voor het menselijk lichaam?

    • @natuurkundevns1154
      @natuurkundevns1154 Год назад

      Dag Yume, alle ioniserende straling is schadelijk voor je. Het klopt dat het moleculen kapot kan maken. Buiten je lichaam is gamma het meest schadelijk, omdat het ver door kan dringen in je lichaam (alfa komt niet diep genoeg om echt schadelijk te zijn). Binnen je lichaam (als je besmet bent bijvoorbeeld) is alfa wel het meest schadelijk, omdat dat het grootste ioniserend vermogen heeft. Dit kan bijvoorbeeld door het inademen van radioactieve deeltjes gebeuren.

    • @yumechiba3468
      @yumechiba3468 Год назад

      @@natuurkundevns1154 Ah oke bedankt!

  • @Gameboy-ur9pg
    @Gameboy-ur9pg Год назад

    Dit zou veel meer geholpen hebben als ik het eerder zag

  • @bronco_fv
    @bronco_fv Год назад

    Duidelijk verhaal, maar aan het einde klopt het echter niet. Plutonium heeft atoomnummer 94 en Uranium 92.

  • @SSGYO
    @SSGYO Год назад

    bro

  • @dondawell
    @dondawell 2 года назад

    Dank voor deze juiste informatie!

  • @frankvandijk3504
    @frankvandijk3504 2 года назад

    Compliment voor deze duidelijke uitleg in deze leerzame video.

  • @wizbs2002
    @wizbs2002 2 года назад

    hele goede video

  • @jaellewiebenga8427
    @jaellewiebenga8427 2 года назад

    thanks voor de uitleg, heb ik echt veel van geleerd!

  • @haroentmimi
    @haroentmimi 2 года назад

    bedankt voor de video, erg duidelijk!

  • @anushy8
    @anushy8 2 года назад

    Dankjewel!

  • @olavheijblom4954
    @olavheijblom4954 3 года назад

    Afrika

  • @sadiomano2819
    @sadiomano2819 3 года назад

    ksnap ier niet te botte van

  • @celinehaout2406
    @celinehaout2406 3 года назад

    Dit is top uitgelegd! Bedankt

  • @opoijsgames2256
    @opoijsgames2256 3 года назад

    Als ik dit zie weet ik al dat ik niet ga slagen voor nask

  • @docphys
    @docphys 3 года назад

    Schema tekening oog klopt niet ....:-(

    • @natuurkundevns1154
      @natuurkundevns1154 3 года назад

      Hoi Ed, bedankt voor je bericht. Wat zou er anders moeten zijn volgens jou?

  • @jurrebroekhuizen9628
    @jurrebroekhuizen9628 3 года назад

    ik hier in 2021 voor een school opdracht

  • @oktoberdesign8008
    @oktoberdesign8008 3 года назад

    Waar je Hubble zei, bedoelde je Georges Lemaître. Een prettige dag verder.

  • @matarialgowrl9664
    @matarialgowrl9664 3 года назад

    Thank youuuuuu

  • @aminecraftnoobhi2962
    @aminecraftnoobhi2962 3 года назад

    Dank u wel

  • @bartlinde4949
    @bartlinde4949 3 года назад

    kan je hier mee ook de massa van de zon berekenen

    • @Marfix_ds
      @Marfix_ds 3 года назад

      ja bart. dat kan.

  • @rahelvdb
    @rahelvdb 3 года назад

    Eindelijk iemand die goed kan uitleggen

  • @nassimbelkich2584
    @nassimbelkich2584 3 года назад

    Bedankt

  • @j.jansen166
    @j.jansen166 3 года назад

    In welke branche worden groente en fruit bestraald?

    • @natuurkundevns1154
      @natuurkundevns1154 3 года назад

      Hoi Jur, je zou hier even kunnen kijken. www.voedingscentrum.nl/encyclopedie/doorstralen.aspx

  • @j.jansen166
    @j.jansen166 3 года назад

    Duidelijker uitleggen bestaat niet

  • @ka1anga2mer56
    @ka1anga2mer56 4 года назад

    strijder!!

  • @BlackMytilus
    @BlackMytilus 4 года назад

    Ik vind dit echt interessant en leerzaam!

  • @mathijswildeman7981
    @mathijswildeman7981 4 года назад

    Dankjewel!

  • @teunroos2089
    @teunroos2089 4 года назад

    Goede filmpjes meneer!

  • @adamkabilelhak6003
    @adamkabilelhak6003 4 года назад

    Bedankt voor dit filmpje!!

  • @ArdePier
    @ArdePier 4 года назад

    goede uitleg :D

  • @RecOgMission
    @RecOgMission 5 лет назад

    Hier is 'n praktiese video oor swaartepunt: ruclips.net/video/1DOnxa7GQQ8/видео.html

  • @RecOgMission
    @RecOgMission 5 лет назад

    Hier is 'n praktiese voorbeeld van wat die grafieke beteken: ruclips.net/video/N0s-Eer06m0/видео.html

  • @RecOgMission
    @RecOgMission 5 лет назад

    Indien jy wil sien hoe eenders 'n reënboog en 'n klavier is: ruclips.net/video/FVS5IVARJFQ/видео.html

  • @starshinenylene
    @starshinenylene 5 лет назад

    Mr Vink, u bent echt geweldig :)

  • @NameItDave
    @NameItDave 5 лет назад

    tip zet op einde je snelheid op 0,5

  • @marks514
    @marks514 5 лет назад

    dit klopt toch niet want bij schuine lichtstralen hen je geen brandpuntsafstand

  • @alexbiermans3543
    @alexbiermans3543 5 лет назад

    Maakt het uit hoe groot je v is ?

    • @stefanvink864
      @stefanvink864 5 лет назад

      Dag Alex, het maakt idd niet uit hoe groot v is. Zolang deze groter is dan f, zal er een beeld ontstaan en kun je dus b uitrekenen. Ook maakt het niet uit hoe groot je voorwerp is (meestal aangegeven met de letter V). Als de pijl van het voorwerp langer is dan je lens, dan kun je je lens gewoon verlengen om op die manier het goede antwoord te vinden.

  • @Summer-oz6mg
    @Summer-oz6mg 5 лет назад

    Wattt

  • @nilsthatboi
    @nilsthatboi 5 лет назад

    Boi I watch this shit

  • @yassine517
    @yassine517 6 лет назад

    Wauw nooit ged8 dat u alles zou kunnen uitleggen in maximum 10 minuten Bravoo!!

  • @Ali.078
    @Ali.078 6 лет назад

    goede uitleg maar gaat te snel 😂