Видео

عفوا

التعليق غير واضح - لكن يمكنك الرجوع الى قاموس كامبريدج للتعريفات و الفروق بينها.

أي شيء يمكن تطويره - يمكن تقييمه.

ما نوع المساعدة المطلوبة؟

يمكنك التواصل معي على الايميل - بارسل لحضرتك مواد تعليمية عنه miah2020@hotmail.com

يمكنك التواصل معي على الايميل. miah2020@hotmail.com

تمام

شكرا جزيلا

شكرا جزيلا

شكرا جزيلا.

شكرا جزيلا

شكرا جزيلا.

شكرا جزيلا.

تسلم

شكرا.

شكرا

شكرا.

شكرا.

شكرا.

شكرا جزيلا على التعليق.

شكرا جزيلا

شكرا جزيلا

شكرا جزيلا.

و جزاكم

الحلول كثيرة لكن ممكن مناقشة المشكلة مع أطرافها من الطلاب و الادارة والمعلمين معا و خلال وقت قصير يمكن ايجاد حلول مثل تقسيم الوقت على الصفوف والمراحل بمعنى يوم الأحد لصف و الاثنين لصف اخر و هكذا - أو أنشطة رياضية بعد اليوم الدراسي و هكذا ....

الاعلان كاملا يسر مؤسسة حمد بن خالد لتعليم القرآن الكريم بالتعاون مع إدارة الدعوة والإرشاد الديني أن تعلن عن: 🌟جائزة الشيخ حمد بن خالد آل ثاني للثقافة الإسلامية 📍فئات الجائزة : 1️⃣الفئة الأولى : ( طلاب المرحلة الابتدائية ) مقرر المسابقة : 📗كتاب المسلم الصغير 2️⃣الفئة الثانية : ( المرحلتين الإعدادية والثانوية) 📕مقرر المسابقة : كتاب سبل السلام فيما لا ينبغي للمسلم جهله رابط التسجيل في مسابقة الشيخ حمد بن خالد آل ثاني : forms.gle/5QuZfzGjn3geME1JA رابط كتب المسابقة : drive.google.com/drive/folders/1-bk9hYxgF3U_ZldWtLgRDVjhM7GQneB8?usp=sharing 🕰️ موعد ومكان الاختبارات : بمقر المؤسسة يوم السبت الموافق 11 مايو 2024 الفئة الأولى : في تمام الساعة الثامنة صباحًا الفئة الثانية : الساعة 10:00 صباحًا للتواصل بنين: 50071150 للتواصل بنات : 30007881

تسلم مشكور شيخ حافظ.

;كل عام وانتم بخير و تسلمي شكرا جزيلا - و ممكن نرسل لحضرتك دعوة لحضور الورش مباشر على Zoom

الحقيقة انا فهمت السؤال لكن ما فهمت الهدف من السؤال ... هل حضرتك بتسألي عن سبب التشتييت المستمر أم بتسألي عن العلاج ؟ عموما ... إذا المشكلة ما زالت موجودة، بالمنطق - ما قمت به من أعمال و أنشطة ووسائل ربما جيد و لكن غير كافي أو غير مناسب للطلاب. يجب البحث قليلا و قبل كل شيء في مسببات التشتت لدى الأطفال و كيف تجذبين انتباههم.

@@education-consultant يمكن الوسائل غير مناسبة لأنها لا تجذبهم فينشغلون بشيء آخر كيف أستطيع حل المشكلة؟

أكيد ممكن تغيير الوسائل .

تسلم مشكور

وافر الشكر والتقدير

تسلم مشكور

انا ما فهمت المقصود استاذة

يمكن زيارة المركز للتأكد .

شكرا جزيل - يسعدني و بالتوفيق.

وجزاكم . و بالتوفيق.

قبلها مباشرة - ruclips.net/video/HrkGKQM9OcY/видео.html

شكرا جزيلا

شكرا جزيلا

شكرا جزيلا و بالتوفيق.

شكرا جزيلا

مشكور دكتور

التقييم = assessment of learning = يعني قياس فقط أو حكم على مدى تعلم او اكتساب الطالب ببمعرفة بمعنى - انا علمته درس - أسأله في الدرس واضع له علامة مثلا 90% - الى هنا هذا تقييم و نسميه تقييم نهائي Summative Assessment. - أما اذا تبع هذا التقييم Feedback من المعلم أو من زملاء الطالب لكيفية تحين تعليمه او فهمه للدرس فهذا يسمى تقويم أي تعديل و تحسين Assessment for Learning. التقويم = التقييم + التصحيح والتعديل مثل تقويم الأسنان = تقييم الوضع + خطة التحسين

كل Formative Assessment التقويم البنائي = تقويم كل Summative Assessment التقويم النهائي = تقييم

@@education-consultant اشكرك جزيل الشكر والتقدير لك بأفكارك

شكرا جزيلا - يمكنك التواصل معنا عبر الواتس أو عبر الايميل miah2020@hotmail.com

وجزاكم

شكرا جزيلا

هذه مشكلة كبير ة بالنسبة للطلاب و المعلملين لأنها تعيق كافة أشكال التعلم . و القراءة دايما لها الأولوية - يمكن تخصيص حصة يومية لمدة فصل دراسي لهذه المشكلة بالاضافة الى تفاصيل العمل وفق خطة لمساعدة الطلاب على تخطي هذه المشكلة.

شكرا جزيلا

أهلا وسهلا - استراتيجيات التدريس لها عدد كبير من المراجع و متاحة على النت PDF

شكرا جزيلا - بالتوفيق.

شكرا جزيلا - بالتوفيق.

شكرا جزيلا - بالتوفيق.