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D・ヘス『教室における政治的中立性（Controversy in the Classroom）』も併せて読んでもらえると嬉しいです。

一コメ！

いつも見てます。 登録者1000人記念は，先生方の趣味についてアツく語ってほしいです！

なんか知らない世界を知ってきたな

いつも楽しく見てます！ 登録者1000人になる前でもいいので、今日紹介されたお店で食レポか、草原先生のクッキング企画が見たいです！

「先生の主観性を取り戻す」という中盤の話に関して，先日高校の研修の打ち合わせで話していましたが，「部活動における顧問の先生のレギュラー決定」は，普段の練習を緻密に客観的に記録して判断するのではなく，普段の練習の様子を総合的に見て記憶して判断していることが多いように思います。 そしてもしも判断に対して「なんで僕はレギュラー落ちしたんですか？」という異議申し立てがあったとしてもそれは，データで説明するのではなく，信頼の上にある対話で納得をつくっていくように思います。 「記録で評価する」から「記憶で評価する」の視点を授業でも取り戻していくことは大事だよなあと改めて。

初等でチームでやっている授業だと，後で見ている機会が多いんですが，大学でもPC持ち込みが当たり前になって，「ノートにとる」はすごく減って，「配布されたスライドを自分なりにアレンジして打ち込んでいく」人や「タッチペンでスライドの上に上書きしていく」人，「それはそれでノートをつくる」などいろいろなパターンが増えていて面白いなあと思っています。（ノート評価ではないけれど）

面白い対話ありがとうございました。大学では「優」の基準は違っているのが普通というお話がありましたが、小中高では学習指導要領というナショナルスタンダードがあるため、人によって解釈が異なってはいけないという圧力があるのだと感じています。また、例えば高校入試では内申点で私立の推薦や併願が決まってしまう、そのため「公平」であるべきという保護者や生徒（学習指導塾）の圧力もあり、本来のあるべき評価が歪められています。

卒業生11の木塲です!!!宮崎から拝聴しています!!!　マニアックなチャンネルでたのしみにしています!!!

教材研究・・・教育実習までにちゃんと出来るようになりたい、、、

「教社」ラジオには，社会科教育学や教科教育の先生方しか登場しないのでしょうか。教科専門的なことを学びたい方は，この動画をどのように見れば良いですか。個人的な関心です。申し訳ございません。

ほか三名の先生方々はいつの番かな？）😈

このような12質問！めっちゃ面白いですね！池尻先生の人生やお考えなどを聞いて勉強になりました。他の先生に対しても12質問インタビューをやってください！！！特に金先生をもっと知りたいです🙏🌸

毎日更新出来たらいいなぁ

第4回、お疲れ様でした！韓国のカフェの素敵な雰囲気が伝わってきました☕️ 編集もお疲れ様です💻 そして、貴重なご報告をありがとうございました。5人同士の学級で一人ひとりが対話できたとのことですが、まさにこれは少人数学級ならではの強みですね。 また私見ですが、小規模校の方がむしろ学校外との繋がる(地域の教育リソースへのアクセス)機会は豊富なのではないかと思います。小規模校も置かれた環境のメリットを活用しながら公共圏を構築することで説明責任を果たすことが可能なんだなーと、改めて感じることができました。 国外にも可能性が開かれているという点に、とてもワクワクします！

第3回、お疲れ様でした！手持ちマイクを使っていただいていたので、とても聞きやすかったです🎤 「達成されたカリキュラム」を見る場として謝恩会を位置づけられている草原先生のお話を聞いて、なるほどと思いました。学生も状況によって自らのポートフォリオの語りは変化すると思いますが、教員養成課程としての「達成されたカリキュラム」を考える機会はなかなかないのではないかと思います。 学びをどのような媒体で記録していくかも、今後の課題になるかなあ…と感じました。

入試の時は怖すぎて恐れを覚えましたが、優しそうで安心しました。

私は，草原先生の論文だとハンナの再評価論文，川口先生の論文だと（1）アクティブシティズンシップの評価論文か（2）実践的カリキュラム研究アプローチ論文，金先生の論文だと批判的パトリオティズム論文，が好きです。

第二回、とても興味深く拝聴しました。40分間があっという間でした😊　森分先生と草原先生のエピソードがどれも面白かったです😆 画質・音質も改善いただきありがとうございます！効果音等、編集もすごく自然に感じました🎉 動画を通して、お三方それぞれが「幹」を発展させながら研究を進めていらっしゃる姿を知ることができました。特に草原先生の「教科教育学の研究方法論」のお話が印象に残っています。森分先生が仰った「運動」(=規範的研究)をどのように具現化していくか、常に模索することの必要性を実感しました。

金先生の論文の中だとコラボレーション論文が好きです。

川口先生の論文の中で政治的主体論文が好きです。

私は草原先生の論文の中でオルタナティブ論文が好きです。

ラジオ、とても楽しく拝聴しました。普段のお三方からは想像できない「ゆるい」場面ならではのお姿を知ることができました😊 一点要望ですが、画質と音質をより高めていただくことはできますでしょうか。次回以降よろしくお願いします。 そして扱うテーマの希望ですが「社会系教科の評価」についてざっくり伺いたいです！