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Professor Geovane Tavares
Добавлен 28 фев 2021
Canal voltado para o Ensino de Matemática voltado para estudantes do Ensino Fundamental, Médio e Concursos.
CPCON- PROFESSOR DE MATEMÁTICA- Questão 38 DIAGRAMA DE VENN, TEORIA DOS CONJUNTOS -SOLEDADE-PB-2024
Questão 38: Sabe-se que alunos do Colégio ITA se escreveram em uma Olimpíada de x
Ciências Exatas do Ensino Médio. Nesta olimpíada são abordadas as disciplinas
de Matemática, Física e Química. Sabendo que 80 alunos acertaram as questões
de Matemática, Física e Química, 90 acertaram as questões de Física e Química,
120 acertaram as questões de Matemática e Física, 110 acertaram as questões de
Matemática e Química, 70 acertaram somente as questões de Matemática, 50
somente as questões de Física, 40 somente as questões de Química, 15 não
acertaram nenhuma das questões e 15 alunos perderam a prova, pois não
chegaram a tempo. Podemos AFIRMAR que o valor de x é igual a:
a) 280 alunos. b) 335 alunos.
c) 3...
Ciências Exatas do Ensino Médio. Nesta olimpíada são abordadas as disciplinas
de Matemática, Física e Química. Sabendo que 80 alunos acertaram as questões
de Matemática, Física e Química, 90 acertaram as questões de Física e Química,
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Matemática e Química, 70 acertaram somente as questões de Matemática, 50
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CPCON- PROFESSOR DE MATEMÁTICA- Questão 37 -SISTEMA DE EQUAÇÕES -SOLEDADE-PB-2024
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Questão 37: Os preços de um quilograma das carnes chã de dentro, alcatra e picanha são representados pelas variáveis , e respectivamente. Sabendo que x, y e z satisfazem o sistema: x 2y z=194 -x 3y 2z=216 2x y z=190, podemos AFIRMAR que os preços do quilograma das carnes chã de dentro, alcatra e picanha são: a) R$ 41,00, R 40,00 e R$ 61,00 $ . b) R$ 38,00, R 42,00 e R$ 64,00. $ c) R$ 40,00, R 4...
CPCON- PROFESSOR DE MATEMÁTICA- Questão 40 - CONJUNTO SOLUÇÃO DE EQUAÇÕES -SOLEDADE-PB-2024
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Questão 40: Se S_1 denota o conjunto solução da equação e S_2 é o conjunto solução da equação podemos AFIRMAR que =S= S_1 U S_2 é:
CPCON- PROFESSOR DE MATEMÁTICA- Questão 36 - AUMENTOS SUCESSIVOS -SOLEDADE-PB-2024
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Questão 36: Pedro iria comprar um celular por R$ 1200,00, mas quando chegou à loja percebeu que o celular teve dois aumentos sucessivos de 10% e 3%. Esses dois aumentos sucessivos, representam um único aumento de quantos por cento no preço do celular? a) 13% b) 15% c) 14% d) 12% e) 13,3%
CPCON- PROFESSOR DE MATEMÁTICA- Questão 35 - MATRIZ -SOLEDADE-PB-2024
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Questão 35: Em uma competição de Matemática foi proposta a seguinte equação: A^2*X=A^t Se A = ( 1 2 0 1 ) podemos AFIRMAR que valor da matriz X é igual a:
CPCON- PROFESSOR DE MATEMÁTICA- Questão 34 - PADRÕES - SEQUÊNCIAS -SOLEDADE-PB-2024
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Considerando as sequências (1) (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21,.....) e (2) (1, 1, 2, 4, 7, 13, 24, 44,.....), podemos AFIRMAR que a soma dos décimos terceiros termos das sequências e (1) (2) é igual a: a) 1071. b) 737. c) 1160. d) 927. e) 1024
CPCON- PROFESSOR DE MATEMÁTICA- Questão 33 -ÁREA TRIÂNGULO RETÂNGULO-SOLEDADE-PB-2024
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Questão 33- Em uma maquete que retrata uma cidade, as ruas são representadas em um sistema de coordenadas cartesianas. Sabe-se que, as ruas e são perpendiculares, se r s interceptam no ponto e que as retas e interceptam o eixo dos Y nos pontos C(a,5) r s A(0,1) B(0,9) r s e respectivamente e que as retas e se interceptam no primeiro quadrante. Se as medidas são calculadas em centímetros, podemo...
CPCON- PROFESSOR DE MATEMÁTICA- Questão 32 -CONE E CILINDRO -SOLEDADE-PB-2024
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Questão 32: Em um cilindro vazio é despejada uma massa líquida que assume a forma de um cone circular, cuja base do cone circular é a base do cilindro e a altura do cone é 2/3 da altura do cilindro. Sabendo que 1m^3 dessa massa líquida custa R$ 70,00, quanto foi gasto com a fração do volume do cilindro que foi ocupado pela massa líquida em forma de um cone, quando a altura do cilindro é 9m, o r...
CPCON- PROFESSOR DE MATEMÁTICA- Questão 30 equação e radiciação -SOLEDADE-PB-2024
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O proprietário de uma cantina do Colégio Aqui Você é 10, apaixonado por Matemática, resolve premiar em reais, o primeiro aluno que encontrar o maior número do problema proposto a seguir, sendo que o prêmio em reais, é dado pelo maior desses números. Problema proposto: Sabe-se que a diferença entre dois números positivos é 120 e a diferença de suas raízes quadradas é 6. Assim, podemos AFIRMAR qu...
CPCON- PROFESSOR DE MATEMÁTICA- Questão 31 - VOLUME PARALELEPIPEDO -SOLEDADE-PB-2024
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QUESTÃO 31: Deseja-se construir uma caixa d’ água em forma de um paralelepípedo retangular com três faces diferentes. Se as diagonais desse paralelepípedo medem \sqrt{58}m, \sqrt{34}m e \sqrt{74}m podemos AFIRMAR que o volume dessa caixa d’ água em forma de paralelepípedo retangular é igual a: a) 3 115m . b) 105m3. c) 3 155m . d) 3 125m . e) 3 185m
CPCON- PROFESSOR DE MATEMÁTICA- Questão29 -MMC E MDC DE DOIS NÚMEROS -SOLEDADE-PB-2024
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Três amigos saem para beber em um bar e um deles percebe que sua parte na conta é igual ao Sabendo que o e que , sem considerar a mdc(a,b). mmc(a,b) = x ab=y unidade monetária, qual o valor total da conta, sendo que a conta foi dividida em três partes iguais?
CPCON - PROFESSOR DE MATEMÁTICA - QUESTÃO 28 - PROBABILIDADE E EQUAÇÃO - SOLEDADE PB
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28- No lançamento de um dado, qual a probabilidade da face superior ser um número P que pertence ao conjunto solução S, da equação 2X^3-12X^2 22X-12=0
CPCON- PROFESSOR DE MATEMÁTICA- Questão27 -RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO-SOLEDADE-PB-2024
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QUESTÃO 27 : No desenho, a figura a seguir representa parte da fachada de uma loja. A partir da representação, podemos AFIRMAR que os valores de a b h , e são A) a=40/11 m, b=81/11 m e h=18\sqrt(10)/11 m B) a=11/40 m, b=81/11 m e h=18\sqrt(10)/11 m C) a=40/11 m, b=11/81 m e h=18\sqrt(10)/11 m D) a=40/11 m, b=81/11 m e h=6\sqrt(10)/11 m E) a=40/11 m, b=81/11 m e h=3\sqrt(10)/11 m
CPCON - PROFESSOR DE MATEMÁTICA - Questão 26 - PRINCIPIO MULTIPLICATIVO - SOLEDADE-PB -2024
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Quatro amigos pegam um UBER que comporta o motorista, uma pessoa no banco da frente e três no banco de trás. De quantas maneiras o UBER pode transportar esses quatro amigos? a) 24 maneiras. b) 12 maneiras. c) 6 maneiras. d) 20 maneiras. e) 10 maneiras. #CPCON
Análise combinatória - soluções inteiras não negativas - CPCON PROFESSOR DE MATEMATICA - CATURITÉ-PB
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Um passatempo matemático chamado é formado por peças de mesma forma e tamanho, conforme ilustrado abaixo, CombinAr contendo cada uma delas cinco bolinhas. As peças do conjunto são todas diferentes entre si, pois, em cada uma, exatamente duas bolinhas são preenchidas e três são deixadas em branco. Em cada peça, as bolinhas que não estão em branco são preenchidas, cada uma, com um número natural ...
PROFESSOR DE MATEMATICA - CPCON - CATURITÉ - JUROS SIMPLES E COMPOSTOS
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PROFESSOR DE MATEMÁTICA - CPCON- CATURITÉ-PB - EXPRESSÃO ALGEBRICA E POLINÔMIO
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PROFESSOR DE MATEMÁTICA- CPCON - CATURITÉ-PB- INEQUAÇÃO
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NÚMEROS COMPLEXOS - PROFESSOR DE MATEMÁTICA- CPCON - CATURITÉ-PB
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PROFESSOR DE MATEMÁTICA - CATURITÉ-PB - CPCON - QUESTÃO 26 - TEOREMA FUNDAMENTAL DA ARITMÉTICA
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PROFESSOR DE MATEMÁTICA - CPCON - CATURITÉ-PB - QUESTÃO 29: GEOMETRIA PLANA
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PROFESSOR DE MATEMÁTICA - CPCON - CATURITÉ-PB - QUESTÃO 29: GEOMETRIA PLANA
PROFESSOR DE MATEMATICA - CATURITÉ-PB CPCON- QUESTÃO 39: PROBABILIDADE E CONGRUENCIA MODULAR
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PROFESSOR DE MATEMÁTICA- CATURITÉ-PB CPCON QUESTÃO 38: CONGRUÊNCIA MODULAR
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PROFESSOR DE MATEMÁTICA- CATURITÉ-PB CPCON QUESTÃO 38: CONGRUÊNCIA MODULAR
PROFESSOR DE MATEMÁTICA - CATURITÉ-PB, CPCON- QUESTÃO 36 - GEOMETRIA PLANA: ÁREA DE TRIÂNGULO
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FUNVAPI - Venturosa 2021 - VOLUME DO PRÉDIO- CARGO DE PROFESSOR DE MATEMÁTICA ( Questão 34)
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FUNVAPI - Venturosa 2021 - AREAS - CARGO DE PROFESSOR DE MATEMÁTICA ( Questão 32)
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GEOMETRIA PLANA Demonstração 👉TEOREMA DE PTOLOMEU (AD.BC + AB.CD= AC.BD)
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GEOMETRIA PLANA Demonstração 👉 Teorema de Viviani (u+t+s = h)
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Muito bom
Não entendi de onde vem essa conclusão que se trata de um triângulo retângulo
Show 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Olha o brabo aí!!
TOP!!!!!!!!!!!!!!!!!!
👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏TOP!!!
Geovane na hora da edição a questão ficou repetida.
A explicação ficou ótima nota 100000...
Vou editar meu nobre, obrigado por avisar!
Ja editei o vídeo, obrigado mestre!
O homi voltou!!
Show
Show!! Monstro!! E mestre ❤ parabéns!!
Show
O homem está de volta 👏🙌
Boa tarde
Bom dia, professor. Não entendi o porquê de p = (m1 + m2 + m3) / (v1 + v2 + v3), ao invés de ser p = p1 + p2 + p3 = 0,79 + 1,05 + 1 = 2,84. Misturar densidades não é igual a soma-las? Sei que p = m/v mas a densidade final juntou as densidades iniciais na forma de fração sem nem tirar o mmc dos denominadores. Pq?
Seriam se fosse a mesma densidade para cada substância. Como a massa é a mesma, implica em volumes diferentes, por isso não pode somar diretamente. Assim a nova densidade será D=(m1+m2+m3)/(v1+v2+v3) Espero ter ajudado a sanar sua dúvida .
Questão pra quem tá muito afiado em trigonometria... Senão, difícil demais...
BOMMMMMMMMMMM
Cara, suas aulas são excelentes!! Você poderia por favor responder a questão 40 dessa mesma prova?? Estou fazendo aqui e não bate de jeito nenhum com o gabarito. Obrigado! Att.
algum professor passou nesse concurso ?
questão dificil. Parabéns, professor!
Muito bom professor!
Bom dia. Qual livro o curso preparatório seria bom voltadado para a banca cpcom? Falo em relação a prestar concurso para professor de matemática, óbvio que também assistindo aos seus vídeos.
Nessa questão desenhei o gráfico de modo que AB fosse o menor cateto do triângulo retângulo, isso dificultou que eu percebesse um trapézio dentro do triângulo e, consequentemente, dificultou que eu chegasse à linha de raciocínio desenvolvida no vídeo. Acho que foi falha da banca não ter detalhado melhor as características do triângulo ABC, deu margem à criação de outro triângulo bem mais inviavel de se desenvolver o problema.
O que estão me cobrando em concurso não me foi ensinado nem na faculdade. Tenso, o jeito é ir tentando. Obrigado pela ajuda, professor.
Alguem teria essa prova para enviar- me?
Oi. Você resolver a questão nº 22 da prova de raciocínio lógico, do concurso de Caturité, para o cargo de enfermeiro?
Top irmão
Complicada
Grandíssimo prof.Me.Geonave , excelente resolução de problema . Parabéns rapaz.
Grande Renato, meu colega de mestrado. Sabe muita matemática!
Questão que exige o raciocínio matemático apurado. Parabéns pelo vídeo.
Verdade!
O homem voltou 🎉
Profmat acabando com meu tempo, rsrsrsrs!
Valeu professor
Tamos juntos!
Essa prova veio meio pesada.
Rapaz, tbm achei. Nivelando por cima.
Creio que no nível da de Remigio. Ultimamente a Cpcon tinha baixado muito o nível.
Mas isso é bom. Prefiro nesse nível do que no nivel de Cacimba.
Verdade!
👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Show😊
Professor teria como achar esse coeficiente angular dessas função do 3° sem derivar??? Show a resolução 👏👏👏
Grande Professor Geovane! Já era para ter voltado a gravar!
Olá professor Geovane. Seria possível disponibilizar em algum link a prova em PDF completa? No site do IBFC não está mais disponível.
👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Olá ! Professor tem como mandar essa prova pelo meu e-mail ?
obrigado!
Grandíssimo mestre Geovane , Professor top de matemática .
Uma dúvida no final só.... quando colocou em evidência 5^3(1+3^7+2^5) o 1 não precisa fica dentro do parenteses ? 5^3(3^7+2^5) Parabéns pela resolução excelente professor já virei fã.
Parabéns e obrigado!
Professor show mande mais