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請問2024有雙語體育研習嗎

課程方式很有趣精彩🎉🎉

很實用，謝謝分享

我曾是陳佳琪老師的學生，老師真是凍齡

ᴘʀᴏᴍᴏsᴍ

超棒的

您好！已經在上了⋯用了相關網路資源；採自修方式！如果要雙語/英文老師須進來備課；並把先備知識建立好….所有單字建立連結/發音練習與「自主學習課程的-四學」讓孩子影響孩子救程度較弱發音🈶️困難的孩子。感恩「有你」～

這麼說，我們現在學英語應該以不道地的腔調與發音為目標嗎？如果世界語就是大家都講自己國家的不道地英語版本（Creolized English ），那麼不同國家的人要如何溝通？

感謝教授的解悉，我有靈感了。

1.能改變英文能力策略的能力，才是英文共通語的能力。 2. 做為全球公民，雙語就是溝通的工具。 3.共通語有時必須捨去道地英文的說法，而是要依對象而改變雙語的說法。 4.什麼是雙語國家？（挑戰） 5.外師、會說英語的人、會教專業科目嗎？（挑戰） 6.外師的來源？（挑戰） 7.評量，有本無綱（雙語）？（挑戰） 8.學科專業能力+學科教學能力+B2=雙語？（挑戰） 總結：感謝老師的分享 回饋： 1.專業正確性（參考很多影片，RUclipsr,研習、教學工作坊）+學科教學能力（教學經驗、不同年齡的說話方式、以學生思考的模式進行）+B2（自我增能，生活用語、提升英語使用廣度）=雙語實踐教學（修正、學習、修正）。 2. English as lingua franca (ELF,英語為國際共通語)，真的要不斷的學習、實踐、和改變。