![maksims vorona](/img/default-banner.jpg)
- Видео 215
- Просмотров 23 540
maksims vorona
Добавлен 28 мар 2018
Беседа с Александром 18: Образование в руинах и умение Говорить.
Беседа с Александром 18: Образование в руинах и умение Говорить.
Bill Readings. The university in ruins. Университет в руинах.
t.me/maksimsvoronaobrazovanie/112
Maksims Vorona
+371-26761361
varlekmax@gmail.com
Bill Readings. The university in ruins. Университет в руинах.
t.me/maksimsvoronaobrazovanie/112
Maksims Vorona
+371-26761361
varlekmax@gmail.com
Просмотров: 47
Видео
Беседа с Александром 17: Религия, образование и популяризаторы
Просмотров 4028 дней назад
Беседа с Александром 17: Религия, образование и популяризаторы Maksims Vorona 371-26761361 varlekmax@gmail.com
Беседа с Александром 16. Уважение к учителю. Мужское образование
Просмотров 13328 дней назад
Беседа с Александром 16. Уважение к учителю. Мужское образование Maksims Vorona 371-26761361 varlekmax@gmail.com
Беседа с Александром 15. Семь вопросов ИИ-обществу.
Просмотров 64Месяц назад
Беседа с Александром 15. Семь вопросов ИИ-обществу. Maksims Vorona 371-26761361 varlekmax@gmail.com
Беседа с Александром 14. Почему я ушел из школы?
Просмотров 58Месяц назад
Беседа с Александром 14. Почему я ушел из школы? varlekmax@gmail.com 371-26761361
Беседа с Александром 13. Субъектный подход и дисциплина.
Просмотров 98Месяц назад
Беседа с Александром 13. Субъектный подход и дисциплина. varlekmax@gmail.com 371-26761361
ДОКЛАДЫ#15. ПИРОТЕХНИКА. Jermaka Katerina
Просмотров 324 месяца назад
ДОКЛАДЫ#15. ПИРОТЕХНИКА. Jermaka Katerina
Химическое интервью #5: PD8 9 A. Шнитникова, Архипова , А. Швалов
Просмотров 604 месяца назад
Химическое интервью #5: PD8 9 A. М. Шнитникова, К. Архипова , А. Швалов
Ливы
Просмотров 4366 месяцев назад
Ливы. Вентспилс. . . Maksims Vorona . Ķīmijas konsultācijas un nodarbības, , sagatavošanās eksāmeniem, valsts eksāmens/ Консультации и занятия по химии, подготовка к экзаменам, ЕГЭ: varlekmax@gmail.com , 371-26761361 (whatsapp, telegram). . Plašāka informācija (piezīmes un video) / Больше информации (конспекты и видео): 8. klase ķīmija: t.me/mvkimija8klase 9.klase ķīmija: t.me/mvkimija9klase 10...
Пчеловод: Ловля роя. Истории пчёл. Где пчелы хранят информацию?
Просмотров 2097 месяцев назад
Пчеловод: Ловля роя. Истории пчёл. Где пчелы хранят информацию? . Maksims Vorona . Ķīmijas konsultācijas un nodarbības, , sagatavošanās eksāmeniem, valsts eksāmens/ Консультации и занятия по химии, подготовка к экзаменам, ЕГЭ: varlekmax@gmail.com , 371-26761361 (whatsapp, telegram). . Plašāka informācija (piezīmes un video) / Больше информации (конспекты и видео): 8. klase ķīmija: t.me/mvkimija...
8#29 8.класс. Кислоты и основания.
Просмотров 418 месяцев назад
Maksims Vorona . Ķīmijas konsultācijas un nodarbības, , sagatavošanās eksāmeniem, valsts eksāmens/ Консультации и занятия по химии, подготовка к экзаменам, ЕГЭ: varlekmax@gmail.com , 371-26761361 (whatsapp, telegram). . Plašāka informācija (piezīmes un video) / Больше информации (конспекты и видео): 8. klase ķīmija: t.me/mvkimija8klase 9.klase ķīmija: t.me/mvkimija9klase 10.klase ķīmija: t.me/m...
11#26. 11. класс. Виды липидов, химические реакции. Полимеризация. Алкоголиз. Мыло. Омыление.
Просмотров 3010 месяцев назад
11#26: 01.03.2024. 11k. klase: Lipīdi: 1) nepolāru tauku struktūra. 2) lipīdu veidi (piesātinātie, nepiesātinātie, polinepiesatinātie). 3) piesātināto l. fiziskas īpašības . 4) ķīmiskas reakcijas. Allilprotoni. Izomērizācija, pārgrupēšana. 5) stabilas un nestabilas dubultsaites. 6) dubultsaišu , lipīdu polimerizācija. 7) alkoholīze, glicerolīze (tauku reakcijas ar spirtiem ar glicerīnu), pārzie...
11#24. 11. класс. PD7: природные вещества, реакции карбонильных и карбоксильных соединений.
Просмотров 910 месяцев назад
11#24: 20.03.2024. 11k. klase: 1) sagatavošana PD7 , uzdevumu risināšana (1 daļa - dabiskas vielas). 2) uzdevumu risināšana (2 daļa - karbonskābes un kabonilsavienojumu reakcijas) Maksims Vorona . Ķīmijas konsultācijas un nodarbības, , sagatavošanās eksāmeniem, valsts eksāmens/ Консультации и занятия по химии, подготовка к экзаменам, ЕГЭ: varlekmax@gmail.com , 371-26761361 (whatsapp, telegram)....
11#23. 11. класс. Белки-2: I, II, III, IV структура. Гем. Реакции белков. Образование полимеров.
Просмотров 810 месяцев назад
11#23: 06.03.2024. 11a. klase: olbaltumvielas (2 daļa): 1) olbaltumvielu pirmējā, otrējā (ūdeņraža saites, alfa-spirāle un beta - plāksne), trešējā (piecas saites), ceturtēja struktūra. 2) polimēru veidošana (butadiēns polimerizācijas iniciators (brīvs radikāls)), gumiju veidošana (vulkanizācija, dubultas saites reakcija ar sēru. 3) hēma molekulas aromatiskums. 4) laboratorijas darbs: biurētā (...
11#22. 11. класс. Белки-1:структура, аминокислоты.Строение кишечника коровы,переваривание целлюлозы.
Просмотров 1310 месяцев назад
11#22: 29.02.2024. 11a. klase: olbaltumvielu struktūra: 1) Govs (atgremotāju) kuņģa uzbūve. Pārtikas sagremošana, ko veic govs. Celulozes sadalīšana (hidrolīze) ar baktēriju palīdzību un kuņģa uzbūvi. 2) aminoskābes struktūra, prolins (cikliska aminoskābe). 3) peptīdu veidošana, peptīd saite. Peptīdu hidrolīze , sašķelšana. 4) ūdeņražu saites veidošana starp ūdeņradi un atomiem ar sapārotiem el...
9#28. 9.класс. химия. Подготовка к PD7.
Просмотров 4810 месяцев назад
9#28. 9.класс. химия. Подготовка к PD7.
9#27. 9. класс. химия. Жиры, мыло. Белки: состав, образование. Азотфиксирующие бактерии в грызунах.
Просмотров 810 месяцев назад
9#27. 9. класс. химия. Жиры, мыло. Белки: состав, образование. Азотфиксирующие бактерии в грызунах.
9#26. 9. класс. химия. Мыло, жир. Особенности пищеварения бобров.
Просмотров 410 месяцев назад
9#26. 9. класс. химия. Мыло, жир. Особенности пищеварения бобров.
8#28 8. класс. химия: Оксиды, задачи (молярная концентрация и массовая доля)
Просмотров 1910 месяцев назад
8#28 8. класс. химия: Оксиды, задачи (молярная концентрация и массовая доля)
K#14: 21.03.2024 консультация. химия. Названия кислот, солей. Структурные формулы.
Просмотров 1710 месяцев назад
K#14: 21.03.2024 консультация. химия. Названия кислот, солей. Структурные формулы.
K#13: 29.02.24 консультация. химия. Написание формул. Обменные реакции с образованием солей
Просмотров 3011 месяцев назад
K#13: 29.02.24 консультация. химия. Написание формул. Обменные реакции с образованием солей
11#21. 11.класс: ДНК,РНК:структура, нуклеотид, нуклеозид, AMF,ADF,ATF. Водородные связи. Пары Купера
Просмотров 2911 месяцев назад
11#21. 11.класс: ДНК,РНК:структура, нуклеотид, нуклеозид, AMF,ADF,ATF. Водородные связи. Пары Купера
11#20. 11.klase: Углеводы: Гликозидная ОН. Восстанавливающие, невосстанавливающие. Полисахариды.
Просмотров 2611 месяцев назад
11#20. 11.klase: Углеводы: Гликозидная ОН. Восстанавливающие, невосстанавливающие. Полисахариды.
9#25. 9.класс: Сахара: структура,глюкоза,фруктоза, циклизация, образование сахарозы. Целлюлоза, мука
Просмотров 2111 месяцев назад
9#25. 9.класс: Сахара: структура,глюкоза,фруктоза, циклизация, образование сахарозы. Целлюлоза, мука
А#1. Виталий Бианки. Михаил Пришвин. Детские рассказы.
Просмотров 3711 месяцев назад
А#1. Виталий Бианки. Михаил Пришвин. Детские рассказы.
11#19. 11.klase: Ogļhidrāti. Ogle. cikliskā forma.heterocikli. Hirša indeks, saharoze, polisaharīdi.
Просмотров 1911 месяцев назад
11#19. 11.klase: Ogļhidrāti. Ogle. cikliskā forma.heterocikli. Hirša indeks, saharoze, polisaharīdi.
Принуждение к поклонению из поколения в поколение закрепляет привычку и в итоге поклонение становится душевной потребностью потомственных рабов. С закреплением этой потребности необходимость в образовании отпадает. С людьми, обладающими такой потребностью, нет нужды умничать и что-то им объяснять. Достаточно отдавать им простые и ясные команды.
Спасибо за вопросы. Отвечу:)
У вас получился провокационный выпуск. В наши дни, с текущими мировыми тенденциями, далеко не каждый осмелится высказываться так, как вы. Некоторые моменты в выпуске звучат резко, но это необходимо - дети должны понимать и признавать свое место в иерархии, иначе система теряет баланс.
Полностью согласен, что уважение к учителям нужно возвращать, но для этого важно понимать, как именно это сделать. Сейчас слишком большой акцент делается на непослушных учениках - на их перевоспитание, поддержку, внимание. А нормальные, мотивированные ребята словно остаются за кадром. Почему про них так часто забывают? Ведь потом все огребают по полной, даже те, кто ни в чем не виноват. Получается, что старания хороших учеников идут впустую, а учитель снова крайний - как говорится, кто везет, на том и едут. И правда интересно, почему вы выбрали преподавание, зная все сложности этой работы? Может, было бы проще остаться в профессии химика, где меньше стресса от детей и родителей, которые постоянно всем недовольны?
Здравствуйте! Подскажите, когда можно ожидать новый подкаст с Александром? Было бы интересно услышать обсуждение не только школы, но и других тем, например, связанных с образованием в целом, жизненным опытом или современными вызовами. Хотелось бы больше примеров из вашей практики - они всегда делают беседу более живой и увлекательной. Очень ценю мысли Александра, у него глубокий и нестандартный взгляд на многие вопросы. Кстати, вопрос об индивидуальном подходе в школе мне кажется спорным. Возможно, стоит обсудить, какие реальные шаги можно предпринять, чтобы образование стало более персонализированным? Ваши идеи на эту тему были бы очень интересны!
@@EvgenijaKorobkova спасибо за вопросы
@@EvgenijaKorobkova надеюсь на следующей неделе. До этого времени возможно выйдут ещё несколько традиционных выпусков
Большое спасибо за интересное видео! Хотелось бы в будущем услышать более качественный звук, чтобы наслаждаться контентом в полной мере. Также было бы здорово, если в обсуждении участвовал и Александр - живой диалог всегда делает общение более динамичным и увлекательным. Возможно, формат получился бы не просто диалогом, а чем-то вроде дебатов, но это только добавило бы глубины. Очень интересно услышать разные подходы к преподаванию, чтобы найти ту самую гармонию для развития и обучения. Спасибо за ваш труд, ждем новых выпусков!
Александр, к сожалению, в силу определенных причин не может выкладывать видео. Конечно, живой диалог для подкаста - замечательный формат. Но пока нет времени и возможностей организовать это. Основные тезисы Александра я привожу и перескпзываю. Кроме этого в таком формате появляется дополнительное время для обдумывания с обеих сторон, что не происходит при непосредственном общении, хотя какие то вопросы можно сразу решить и не возникает непонимание . Возможно , в ближайшее время мы постараемся перейти в режим живого диалога. Спасибо за то что смотрите!
Можно было с "попроще" чего ни будь начать
Доброго времени суток! Очень познавательное видео, спасибо Вам большое !!! Хотели узнать планируются ли еще беседы с Александром , очень интересно послушать , что вы думаете и услышать какие то советы .
@@agloresa3415 спасибо за отзыв! Продолжение скоро будет. Надо обдумать немного:)
У меня это в реках)
Cпасибо теперь я смогу слепить себе мать по молекулам
Как много общего в жизни народов прошлого, что на берегах холодной Балтики, что моих предков на берегу быстрой уральской реки: те же утюги, короба из коры, маслобойки, деревянные корытца. Те же заботы и радости, печали и скорби. Зачем искать различия в языке, моде, песнях? Все мы - человек! Спасибо за интересную встречу !
P4elovod skazo4nik
Спасибо, за уроки!
Good
Thanks
Тайм-коды: 00:00 - Зачем я решаю олимпиадные задачи перед Новым Годом? 01:46 - Первая часть задачи 14:05 - Вторая часть задачи 28:35 - Мои рекомендации 29:25 - Что обычно бывает на олимпиаде для 9, 10 класса 31:25 - Где я ошибся?
спасибо большое за прекрасный доклад! несколько вопросов: как вы думаете какая скорость передачи электрического сигнала (волны) по нервам, та же что и в проводах? как ионы стукают друг друга, для эффективной передачи нужна определенная концентрация ионов? постукивания ионов происходят с той же скоростью как в металлическом проводе передвигаются электроны? электроны являются квантами , ионы нет (или ионы ведут себя как квантовые объекты?) - есть ли разница в передаче электричества по проводам и по аксонам? удивительно, как каждый нейротрансмиттер отвечает за свой вид реакции, как небольшое отличие в структуре этих молекул приводит к совершенно различным эффектам в организме?
liels paldies par brīnišķīgo ziņojumu! daži jautājumi: kāds, jūsuprāt, ir elektriskā signāla (viļņa) pārraides ātrums pa nerviem, tāds pats kā vados? Kā joni sitās viens ar otru, vai efektīvai pārnešanai nepieciešama noteikta jonu koncentrācija? Vai joni pieskaras ar tādu pašu ātrumu kā elektroni pārvietojas metāla stieplē? elektroni ir kvanti, joni nav - vai ir atšķirība elektrības pārvadē pa vadiem un caur aksoniem? Tas ir pārsteidzoši, kā katrs neiromediators ir atbildīgs par savu reakciju veidu, kā neliela atšķirība šo molekulu struktūrā noved pie pilnīgi atšķirīgiem efektiem organismā?
14 минут об одном и том же! Капец
Иногда бывает....
Спасибо большое за видео ! Очень много полезной информации и много вещей над которыми нужно задуматься , особенно в нынешнее время. Я бы посоветовала Вам сделать в видео тайм коды , чтобы удобнее можно было смотреть Ваши видео .
Спасибо
6:51 МНЕ ТОЖЕ НУЖНА СОЛЬ
А как молекулу зовут ?
Сульфат магния
насчет "паханов" в классе - это что-то возмутительное. Учитель должен быть главным в классе, и ученики должны это знать.
У учителя реально нет прав. А ученика нет обязанностей. Официально скажут и напишут по другому, но это ложь
насчет безработицы и долгих лет обучения - вы совершенно правы. Говорят, что 19-летний еще ребенок.....
Богдан Лисевский вне съемок стендап шоу
Не понял
Мужик, ты бы ещё выложил видос, как ты жопу подтираешь длинной в 11минут
Молодец девочка! Очень подробно, интересно и познавательно. !😊
Пишите в Whatsapp
Lūdzu. Turpināsim!
Paldies,Maksims!!! ❤
🔥🔥🔥
Спасибо
Спасибо 🎉
ЭТАНОЛ ПИТЬ, КАК И ДИХЛОФОС ПРОСТО АБСУРДНО. ЛАДНО БЫ ЕЩЁ ЕСЛИ ПОТРЕБЛЯЛИ ТОЛЬКО ВНУТРИВЕНО, ТАК КУРЯГОМАНЫ ТРАВЯТ ВСЕХ ОКРУЖАЮЩИХ И НЕ БУДЕТ К НИМ НИКАКОГО СОСТРАДАНИЯ, КОГДА ОНИ БУДУТ МУЧИТЕЛЬНО И МЕДЛЕННО ПОДЫХАТЬ ОТ РАКА ЛЕГКИХ, ЗАХЛЕБЫВАЯСЬ СОБСТВЕННОЙ КРОВЬЮ ЧАСАМИ НАПРОЛЁТ, СТОЯ НА БАЛКОНЕ С СПОЗАРАНКУ ДУШЕРАЗДИРАЮЩЕ С ГЛАЗАМИ ПОЛНЫМИ ОТВРАТИЛЬНОГО УЖАСА, СХАРКИВАЯ КРОВЬ ВНИЗ, ВЫЗЫВАЯ ОМЕРЗЕНИЕ У СОСЕДЕЙ ДО ТЕХ ПОР ПОКА ИХ КОНЧИНА НЕ ПРИНЕСЁТ ВСЕМ ДОЛГОЖДАННЫЙ ПОКОЙ И ВЫСЫПАНИЕ. ВОИСТИНУ КРУТОЙ ОБРАЗ ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ, ВЫТЯНУТЫЙ ИЗ ГОЛЛИВУДСКОГО БЛОКБАСТЕРА.
Супер видео 🙌
спасибо! Как ваши музыкальные дела?
Спасибо большое за объяснение ! Очень интересно рассказываете и главное понятно.
Рад отзыву! Будем продолжать!:)
💪💪💪💪💪💪
🥰🥰🥰
Я вахуи
:D
Очень хорошее видео
Перенасыщенного раствора, видимо, не получается. При остывании просто соль выпадает в осадок изза уменьшения растворимости
hedgies in EU seem fearless
Nice video 💚💚💚