Видео

Может мэш подходит для центра, но не для периферии(увы и ах😮

Когда прекратится эксперимент над учителями?

Любимая ремарка: "Комната, которая до сих пор называется детскою". Так же неизобразима, как та, что в начале второго действия: "...далеко-далеко на горизонте неясно обозначается большой город, который бывает виден только в очень хорошую, ясную погоду".

Замечательный лектор. Господи, спаси Россию!

Я просто в акте чему учат в школе этих учителей гнать в шею надо живу в Некрасовке Москве ну что происходит мне 65лет иду гулять с собакой Йорк стоят группы 8-10лет и под ноги бросают питарды сделал замечание на меня мат угрозы у меня папа мент нам ничего не будет что твориться бегут за мной и на всю улицу кричат мы тебя поимеем вы кто такие учителя научитесь сами себе воспитывать улица койкого кто вас поставил раньше все двоешники шли в педогагичекий больше их никуда не брали .

Скажите, есть ли в школах теория физкультуры? Как она проводится?

Набор слов, в выводе нейросети больше смысла

Этот бред к математике не имеет ни малейшего отношения ; Эйлера на вас нет

ruclips.net/user/shorts2c6RTT_V6Qw?si=FFAI1oanQClSIi-d о легализации того, что раньше было криминализовано в системе образования

К вопросу Жанны. Господь забирает человека в лучший момент земной жизни, потому что Господь благ, потому что это делается для спасения души. Наташа говорит кн. Марье: «…он слишком хорош, он не может, не может жить...»

Подскажите, пожалуйста, как можно прикрепить планируемые результаты в МЭШ к урокам,иногда вылетают из КТП, неужели только к каждому уроку можно прикрепить. Возможно ли ко всем темам заранее? П3 "Разметка уроков планируемыми результатами" уже второй месяц 0 баллов надбавка. Помогите, пожалуйста,весь интернет перерыла

Благодарю коллегу Антона Скулачева! Увлекательно и полезно то, о чем Вы говорили!

Позорище!!!!! Разрушители образования. Забрали часы у предметников, вместо этого ввели безумные доп предметы (финансовые грамотности, осмысленное чтение(полный бред) и из и та). 🤡ФГОСы не отработаны экспертами разных специальностей!!! Где экспертиза на ФГОС. Детей посадили около электронных досок зрение портить и нервную систему. Заставляете учителей учить через электронный дневник. Вы позорники.

Очень было бы ЦЕННЫМ, если бы уважаемые люди, которые воспользуются этим видео предварительно повысили свой уровень образования. Родителям стыдно объяснять те бесконечные ошибки, которые допущены в ответах и вопросах!!!!! За сегодняшний день правильным ответом особо одаренный создатель теста считает, что 1) не Циолковский основатель ракетостроения, 2) в сыре содержится крахмал (!!!!) по второму пункту: ЗАЧЕМ включать такой продукт в вопрос, у которого могут быть однозначные ответы третьеклассников. Это вопрос взращивания поколения, а потом святые педагоги удивляются почему к ним дети могут относиться критически, почему с ними могут спорить! Да из-за таких вот горе учителей и горе тестов. Позорище!

Правильно. Хватит талдычить про чувство прекрасного, любовь и проч. Надо всё чётко препарировать, чтобы можно было оценить. Учителям доверия нет - они сами в прекрасном не разбираются, как они смогут кого-то оценить? Только надо сначала в труде учителя всё нормировать, а потом так озаботиться оценками. А то что это ещё за "ненормируемая часть рабочего времени"?!

Абсолютно бесполезная речь. Вода вода

Спасибо🙏

Очень нудно, длинно, масса нюансов и всяких отростков, отвлекающих от темы и через 7 минут ты уже не помнишь зачем начал смотреть этот полнометражный фильм. Вот лично мне хотелось знать что есть технологическая карта урока в понимании Львовского, а я попал в непролазные лабиринты каких-то схоластических размышлений на тему "известное о известном".

Благодарю за увлекательную и содержательную встречу!

не профессионально

🤮🤮🤮другого примера нет

Благодарю за увлекательный разговор о драматических произведениях!

Скажите, пожалуйста, а где можно посмотреть папочку с презентациями, если я просто подписана на ваш канал и не зарегистрирована в ресурсном центре? Очень понравился материал, спасибо большое!

Благодарю за диалог с преподавателями вуза, за нестандартный подход к теме, свежие примеры! « Да здравствует деталь, подробность…»

Подскажите, как попасть в методический клуб?

Спасибо за занятие, за необходимый прикладной материал.

Это ссылка на запись без музыки ruclips.net/video/zelH5c7zk4k/видео.html

Уберём, спасибо за замечание!

почему-то хорошо слышно музыку, но плохо слышно выступающих

Как хочется послушать, но навязчивое музыкальное сопровождение меня выбивает из сил...

Спасибо за « сложности и возможности» при изучении « Слова»!

Благодарю за увлекательное заседание словесников, содержательные и оригинальные походы к изучению темы

Слово скорее всего писалось 13-ом веке при монголах, когда ничего было не понятно. Текст полон намеков и иносказаний. Стихотворные переводы Слова противоречат замыслу Автора, который строит своё произведение на противопоставлении поэтического стиля Бояна и критической, порой насмешливой, авторской прозы.

Спасибо большое! С Новым Годом!

Здравствуйте. Спасибо за вебинар. А где можно увидеть данные планируемые результаты, они где-то опубликованы? Я учитель из региона и эта тема меня очень интересует.

00:00 Что такое мейнстрим? Какие вообще бывают подходы? 10:07 Деятельностный подход 14:37 Как спроектировать исследование по теме "словосочетания"? Версии слушателей 20:30 Структура урока 26:40 Материализация способов действия 29:00 Как происходит тренировка 30:30 Конструкция учебного модуля 31:32 Домашние задания - как их использовать? 32:45 Выбор средства решения проблемы 33:30 Структура исследования 35:25 Тренировка 35:55 Композиция всего курса - какую нужно провести предварительную работу? 39:39 Когда возможно применить данный подход? 40:55 Должны быть уроки разных типов Ответы на вопросы 42:15 Пример подхода "от общего к частному" 42:30 Дистант - как этот подход применять в условиях дистанта? 45:29 Оценки 48:24 Длительность модуля (сколько уроков) 48:56 Можно ли применять деятельностный подход на уроках биологии? 49:47 Проблемы со словосочетаниями 50:48 Как ставить 5-6 оценок за урок? (выполнить формальное требование) 50:57 Если половина класса выбрала не исследование? 51:28 Как решается проблема с длительностью модуля? 52:18 Количество оценок 52:30 Как делать тематическое планирование в МЭШ для такого курса? 53:40 Другие предметы - каких авторов читать? 54:33 Обсуждаете ли вы в Вашей школе на кафедре русского этот подход? 55:05 Учебники. Работают ли ученики с учебниками? 57:17 Есть ли по истории, обществознанию и иностранным языкам разработки? 59:50 Завершение встречи.

Как можно изменить предмет ктп

Готовые уроки по Технологии для 5 класса tehnologiya-111.blogspot.com/p/5_30.html

Спасибо!!!

Здравствуйте, очень заинтересовала таблица «новые результаты по ия». Можно ли ее приобрести или где-то скачать?

Спасибо! Очень полезный ресурс.

Огромное спасибо за вебинар! Такие ценнейшие мысли несёт человек, а отклик минимальный. Действительно, наша система образования в упадке(( Скажите пожалуйста, можно ли получить презентацию?