- Видео 85
- Просмотров 66 336
The Sirindhorn Thai Language Institute
Таиланд
Добавлен 18 июл 2017
"ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 50 : เกี่ยวแฝกมุงป่า ขว้างงูไม่พ้นคอ
ละคร "ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 50 : เกี่ยวแฝกมุงป่า ขว้างงูไม่พ้นคอ
โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
เคยเผยแพร่ผ่านทางวิทยุจุฬาฯ FM 101.5 เมื่อวันที่ 13 ตุลาคม 2555
โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
เคยเผยแพร่ผ่านทางวิทยุจุฬาฯ FM 101.5 เมื่อวันที่ 13 ตุลาคม 2555
Просмотров: 329
Видео
"ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 49 : ขี้ฮก
Просмотров 3363 года назад
ละคร "ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 49 : ขี้ฮก โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เคยเผยแพร่ผ่านทางวิทยุจุฬาฯ FM 101.5 เมื่อวันที่ 7 ตุลาคม 2555
"ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 48 : ไปล่องใต้กันไหม
Просмотров 1093 года назад
ละคร "ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 48 : ไปล่องใต้กันไหม โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เคยเผยแพร่ผ่านทางวิทยุจุฬาฯ FM 101.5 เมื่อวันที่ 6 ตุลาคม 2555
"ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 47 : เรื่องวุ่นๆ ระหว่าง ชมพู่ กับ ฝรั่ง
Просмотров 1693 года назад
ละคร "ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 47 : เรื่องวุ่นๆ ระหว่าง ชมพู่ กับ ฝรั่ง โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เคยเผยแพร่ผ่านทางวิทยุจุฬาฯ FM 101.5 เมื่อวันที่ 30 กันยายน 2555
"ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 46 : คำฟุ่มเฟือย
Просмотров 1 тыс.3 года назад
ละคร "ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 46 : คำฟุ่มเฟือย โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เคยเผยแพร่ผ่านทางวิทยุจุฬาฯ FM 101.5 เมื่อวันที่ 29 กันยายน 2555
"ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 45 : ยุบยิบ ยุ่บยั่บ
Просмотров 853 года назад
ละคร "ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 45 : ยุบยิบ ยุ่บยั่บ โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เคยเผยแพร่ผ่านทางวิทยุจุฬาฯ FM 101.5 เมื่อวันที่ 23 กันยายน 2555
"ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 44 : ปฏิวัติ รัฐประหาร
Просмотров 433 года назад
ละคร "ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 44 : ปฏิวัติ รัฐประหาร โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เคยเผยแพร่ผ่านทางวิทยุจุฬาฯ FM 101.5 เมื่อวันที่ 22 กันยายน 2555
"ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 43 : เฉือน ตัด หั่น ฝาน
Просмотров 4463 года назад
ละคร "ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 43 : เฉือน ตัด หั่น ฝาน โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เคยเผยแพร่ผ่านทางวิทยุจุฬาฯ FM 101.5 เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2555
"ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 42 : ดอง แช่อิ่ม
Просмотров 733 года назад
ละคร "ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 42 : ดอง แช่อิ่ม โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เคยเผยแพร่ผ่านทางวิทยุจุฬาฯ FM 101.5 เมื่อวันที่ 15 กันยายน 2555
"ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 41 : เรื่องเหม็นๆ
Просмотров 683 года назад
ละคร "ภาษาไทย ใช้สนุก" ตอนที่ 41 : เรื่องเหม็นๆ โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เคยเผยแพร่ผ่านทางวิทยุจุฬาฯ FM 101.5 เมื่อวันที่ 9 กันยายน 2555
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 12 : ฝึกจับประเด็นการประชุม
Просмотров 1,8 тыс.3 года назад
วิดีโอเนื้อหา "หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 12 : ฝึกจับประเด็นการประชุม โครงการเพื่อครูภาษาไทยในโรงเรียนพระปริยัติธรรม โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย สามารถดูรายละเอียดเนื้อหาได้ที่ www.sti.chula.ac.th/knowledge/2730/
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 11 : รูปแบบรายงานการประชุม
Просмотров 4,3 тыс.3 года назад
วิดีโอเนื้อหา "หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 11 : รูปแบบรายงานการประชุม โครงการเพื่อครูภาษาไทยในโรงเรียนพระปริยัติธรรม โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย สามารถดูรายละเอียดเนื้อหาได้ที่ www.sti.chula.ac.th/knowledge/2729/
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 10 : เขียนจดหมายติดต่องาน
Просмотров 6693 года назад
วิดีโอเนื้อหา "หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 10 : เขียนจดหมายติดต่องาน โครงการเพื่อครูภาษาไทยในโรงเรียนพระปริยัติธรรม โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย สามารถดูรายละเอียดเนื้อหาได้ที่ www.sti.chula.ac.th/knowledge/2728/
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 9 : เขียนบันทึกข้อความ
Просмотров 4,2 тыс.3 года назад
วิดีโอเนื้อหา "หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 9 : เขียนบันทึกข้อความ โครงการเพื่อครูภาษาไทยในโรงเรียนพระปริยัติธรรม โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย สามารถดูรายละเอียดเนื้อหาได้ที่ www.sti.chula.ac.th/knowledge/2727/
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 8 : เขียนอย่างไรให้สั้น-กระชับ (2)
Просмотров 2613 года назад
วิดีโอเนื้อหา "หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 8 : เขียนอย่างไรให้สั้น-กระชับ (2) โครงการเพื่อครูภาษาไทยในโรงเรียนพระปริยัติธรรม โดยสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย สามารถดูรายละเอียดเนื้อหาได้ที่ www.sti.chula.ac.th/knowledge/2726/
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 7 : เขียนอย่างไรให้สั้น-กระชับ (1)
Просмотров 2563 года назад
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 7 : เขียนอย่างไรให้สั้น-กระชับ (1)
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 6 : การเชื่อมโยงความคิด
Просмотров 5773 года назад
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 6 : การเชื่อมโยงความคิด
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 5 : การเรียบเรียงและลำดับความคิด
Просмотров 3773 года назад
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 5 : การเรียบเรียงและลำดับความคิด
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 4 : การกำหนดความคิดหลัก และการขยายความคิด
Просмотров 2353 года назад
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 4 : การกำหนดความคิดหลัก และการขยายความคิด
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 3 : วัตถุประสงค์กับรูปแบบของการเขียน
Просмотров 1993 года назад
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 3 : วัตถุประสงค์กับรูปแบบของการเขียน
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 2 : การเขียนประกอบด้วยอะไรบ้าง
Просмотров 2273 года назад
"หลักสูตรการเขียน" ตอนที่ 2 : การเขียนประกอบด้วยอะไรบ้าง
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 10 : อ่านอย่างตีความ (3) เจตนาในบทอ่าน
Просмотров 1573 года назад
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 10 : อ่านอย่างตีความ (3) เจตนาในบทอ่าน
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 9 : อ่านอย่างตีความ (2) ตีความด้วยความรู้นอกตัวภาษา
Просмотров 3393 года назад
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 9 : อ่านอย่างตีความ (2) ตีความด้วยความรู้นอกตัวภาษา
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 8 : อ่านอย่างตีความ (1) ตีความด้วยความรู้ในตัวภาษา
Просмотров 3703 года назад
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 8 : อ่านอย่างตีความ (1) ตีความด้วยความรู้ในตัวภาษา
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 7 : อ่านอย่างวิเคราะห์ (3) แยกแยะได้ว่าข้อเท็จจริงมีถูก-ผิด
Просмотров 613 года назад
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 7 : อ่านอย่างวิเคราะห์ (3) แยกแยะได้ว่าข้อเท็จจริงมีถูก-ผิด
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 6 : อ่านอย่างวิเคราะห์ (2) ประสบการณ์กับความจริง-เท็จ
Просмотров 673 года назад
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 6 : อ่านอย่างวิเคราะห์ (2) ประสบการณ์กับความจริง-เท็จ
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 5 : อ่านอย่างวิเคราะห์ (1) ข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็น
Просмотров 3623 года назад
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 5 : อ่านอย่างวิเคราะห์ (1) ข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็น
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 4 : สังเกตกลวิธีทางภาษา หาจุดประสงค์ของผู้เขียน
Просмотров 5033 года назад
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 4 : สังเกตกลวิธีทางภาษา หาจุดประสงค์ของผู้เขียน
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 3 : อ่านเป็นต้องบอกได้ว่าผู้เขียนตั้งใจส่งสารอะไร
Просмотров 683 года назад
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 3 : อ่านเป็นต้องบอกได้ว่าผู้เขียนตั้งใจส่งสารอะไร
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 2 : อ่านเป็นต้องรู้ว่ากำลังอ่านบทอ่านประเภทใด
Просмотров 1293 года назад
"หลักสูตรการอ่าน" ตอนที่ 2 : อ่านเป็นต้องรู้ว่ากำลังอ่านบทอ่านประเภทใด
ขอบคุณมากๆๆๆค่ะ
เยี่ยมมากเลยคะ ใช้เป็นสื่อการสอนได้ดีมาก เข้าใจง่ายค่ะ
Where can I see the script?
ขอบคุณมากค่ะ เป็นคนจับประเด็นไม่เป็นเลย คลิปนี้ทำให้ช่วยฝึกได้มาก
น้องกัดผมเกือบนิ้วขาด
❤❤❤❤😂
ควรใช้คำว่า ภาพลักษณ์ นะคะ ภาพพจน์ = ถ้อยคำที่เป็นสำนวนโวหาร ทำให้นึกเห็นภาพ, ถ้อยคำที่แต่งขึ้นอย่างมีชั้นเชิงเพื่อให้ผู้อ่านผู้ฟังเห็นภาพแจ่มชัดและ รู้สึกลึกซึ้งในเนื้อหา
มันจะคล้ายจิ้งจกแต่ตัวใหญ่กว่ามาก
อร่อยจะตายถ้าได้กินลาบแย้แล้วจะติดใจ
ส่งออกต่างประเทศเขาเลี้ยงสัตว์แปลก
ยำใบมะกอกคือดี😊
น่ารักมาก
ผมอี่กคนที่รักแย้มาก
ขอบคุณมากครับ
มีประโยชน์มากๆเลยค่ะ มีการยกตัวอย่างชัดเจนทำให้เข้าใจง่ายมากๆค่ะ
แย้ว่ายน้ำเก่งนะครับดำน้ำอึดด้วย
น้องหน้ารักมากครับ
สุดตีนครับ ชอบมาก
สมัยก่อนมันคืออาหารอันโอชะของเด็กๆยุค90สมัยนั้นจับกินประจำ ดักด้วยเชือก ขุด ซุ่มยิง "แต่เดียวนี้หายากแล้วถึงเห็นก็จะไม่จับกิน เมื่อก่อนที่กินเพราะสมัยนั้นมันแห่งแร้งมากๆต้องหากินตามวิถีคนอิสานครับ ขอบคุณหมู่บ้านอนุรักแย้นะครับ
แกงแย้ใส่มะเขือพวงสุดยอดเมนูเด็ด เมื่อก่อนเยอะมาก หนูกระรอกกระแตกระป้อมแย้กินมาหมด เด่วนี้คงไม่กินเพราะเลือกอาหารได้ ...
ใช่ครับแถวบ้านนิน้ิยมาก
ไม่หน้ากลัว แต่อร่อย
ของอร่อยแต่ใกล้สูญพันธ์ตะก่อนที่บ้านเยอะแยะทุกวันนี้คุ้มครองแล้วทั้งกิ้งก่าก็ดีรักษาระบบนิเวศไว้
เดกสมัยนี้ไม่รุ้จักหรอก
ใช่ครับ ติดแต่มือถือกัน
อุบลบ้านผมมีจ่าฝูงนำเด้ครับ เอิ้นว่าแย้โทน..โตบักใหญ่
น่ารักคับสวย
อยากทราบว่าแย้เป็นสัตว์อนุรักษ์หรือเปล่าครับถ้าไม่ทำไมถึงไม่อนุรักษ์
ผัดเผ็ดใส่มะม่วงนะสุดยอด
เซาแน่ คึฮู้ว่าแย้ลอยน้ำบ่ได้ ลองให้มันได้มุดน้ำเบิ่ง 🤣
น้องน่ารักออก
มีอยู่วัดหนึ่งที่อำเภอบ้านผือ จังหวัดอุดรธานี้ เลี้ยงามเป็น100ปีแล้วครับ เต็มลานวัดเลยครับ
ไม่ค่อยแกร่ง
ผู้หญิงคนไทยอะไรก้อกลัว ไม่มีสติ
ถ้าดมหางแล้วดึงรูด คือ เจ็บมาก ระวังมีคนหลอกให้ดมหางแย้นะครับ เขาจะดึงรูดตรงจมูกเรา เวลาไปดูแล้วระวัง
หน้าตาแย้น่าเอ็นดูก็ว่า
แย้ขื้นเสาไฟฟ้ายังได้ครับเป็นนักดำน้ำด้วยแต่มันขี้เกียจเลื่องอะไรอยู่พื้นก็ดีแล้วจะปีนขึ้นไปให้เปลืองพลังงานทำไม😄😄😄
กลัวหมดอะสัตว์เลื่อยคลาน
แย้ปีนต้นไม้เก่งและก็ว่ายน้ำเป็นสึกษาให้เยอะ
กิ้งก่าลูกครึ่งผสมจิ้งเหล็นความคิดผมนะน่ารักดี
ปกติมันอยู่ที่ดอน ไม่ชอบที่ชื้นแฉะน้ำท่วมขัง และวิถีชีวิตประจำวันมันไม่ขึ้นต้นไม้เหมือนกิ้งก่า มันชอบอยู่บนพื้นหญ้าและขุดรูอยู่อาศัย มันกลัวหมามาก
น่ารักดีออกไม่เห็นน่ากลัวเลย
แย้ขึ้นต้นไม้ได้ครับ แบบกิ้งก่า แต่มันไม่ชอบขึ้นต้นไม้
ผิดละจร้ามันขึ้นต้นไม้ได้นะค่ะเคยเห็นมาละเวลามันเจออันตรายมันขึ้นได้ค่ะ
มันขึ้นได้แต่เขาหมายถึงเวลาส่วนใหญ่มันไม่ได้อยู่บนต้นไม้เหมือนกิ้งก่า
เมื่อนายกได้ไปตรวจเยี่ยม ณ หมู่บ้านแห่งหนึ่ง ในภาคอีสาน ก็ได้พบกับขยะสกปรกมากมายในหมู่บ้าน จึงเรียกผู้ใหญ่บ้านมาตำหนิ นายก : ผู้ใหญ่ หมู่บ้านผู้ใหญ่นี่แย่มากนะ ผู้ใหญ่บ้าน : กะบ่มากป่านใด๋ดอกครับ พอได้กิ๋นอยู่ 😂😂😂
แย้ดำน้ำได้ ปีนต้นไม้ได้ ครับ
ถ้ามันหนีคนหรือสุนัขไม่มีทางหนีไปไหนแล้วถ้ามีต้นไม้อยู่ใกล้ก็เคยเห็นมันหนีขื้นต้นไม้อยู่นะครับอาจจะเป็นสัญชาติณานในการหนีก็ได้มันเลยขื้นได้
@@nikomnikom3964 ใช่ครับ ตอนเด็กเคยล่าแย้ครับ บางครั้งก็ได้ยิงเอาบนต้นไม้ บางครั้งมันก็ดำน้ำหนี
มุขเอ๋ย ทำเป็นกลัว วันนั้นยังเห็นไปจับกิ้งก่ามาลาบกินอยู่เลย
55555
@@ชวกรทวีผล ๙
I am Christopher Kevin from Tamilnadu, I wish to learn basic Thai language can you please provide me some resources to start with?
If you interest Thai course Please contact at Center for Thai as a Foreign Language, Faculty of Arts, Chulalongkorn University, www.arts.chula.ac.th/CTFL/intensivethai/
I hope she can speak a little slower or the text is written somewhere!
ระวังหางแย้จะแหย่เข้าหูนะค่ะน้อง
พวกคุณทำไมปล่อยให้พระราชวังทรุดโทรมมากขนาดนี้ครับ ทำไมกรมศิลป์ไม่เข้ามาจัดการและอนุรักษ์สมบัติของชาติให้สวยงามเหมือนอย่างเดิม น่าเสียดายและหดหู่ใจมากๆครับ ผมไม่ได้กล่าวโทษพวกคุณที่นั่งทำงานอยู่ในพระราขวังนะครับ แต่ผมรู้สึกว่าถ้าให้พวกคุณจัดการกันเอง ตัวอาคารจะทรุดโทรมและผุพังไปมากขึ้น เงินทุนก็ไม่มีที่จะใช้บูรณะ ปล่อยให้ใครต่อใครก็ไม่รู้เข้ามาโดยไม่มีการควบคุมที่ดีพอ และมีกิจกรรมต่างๆอยู่ด้านในของตัวอาคาร แบบนี้มันไม่เหมะสมเลยนะครับ และอีกอย่างหนึ่งครับที่นี้ เคยเป็นที่ประทับของ รัชกาลที่ 6 และสมเด็จพระพันปีหลวง พวกคุณเข้ามาเหยียบย้ำ ทำโน่น นั่น นี่ กันอะไรไม่รู้ มั่วกันไปหมดเลยครับ มันไม่เหมาะสมครับ ฝากพิจารณากันหน่อยครับ ขอบคุณล่วงหน้าครับ
แย้น่ารักมากครับ
ขอถามหน่อยค่ะ ถ้ามีคำซ้ำ 5 ครั้ง เช่น ทำไม ทำไม ทำไม ทำไม ทำไม ต้องเขียนยังไงถึงจะถูกคะ มีจำกัดจำนวนการใช้ไม้ยมกไหมคะ