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Größen und Messen in der Grundschule - Geld - ein Lernvideo für Kinder

Vorstellungen und Kompetenzen im Größenbereich Zeit bauen sich nur über konkrete Messerfahrungen auf. In diesem Video wird beschrieben, wie Messinstrumente für Zeitspannen mit Kindern gebaut werden können.

Durch verschiedene kleine Experimente können Kinder die Besonderheiten des Größenbereiches Gewicht/Masse spielerisch erfahren.

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Ein Erklärvideo für Kinder

Nun hat man sich sehr viel Mühe mit einem differenzierten Sachrechnenunterricht gegeben. Wie kann es dann im Unterricht weitergehen? Welche Inhalte sollten dann anschließen? In diesem Video werden einige Vorschläge dazu gemacht.

Vielen Kindern fällt es schwer, Sachaufgaben zu lösen: Zunächst müssen sie aus einem Text die relevanten Informationen herausfiltern, um sie dann in Rechenoperationen zu übersetzen. Dieser komplexe Vorgang ist für Kinder aller Leistungsniveaus eine Herausforderung - umso mehr, wenn zusätzlich Sprachbarrieren zu bewältigen sind. In diesem Video werden Differenzierungsideen vorgestellt, wie ma...

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Die Villa Lysis (auch Villa Fersen, ursprünglich La Gloriette) ist eine Villa auf der italienischen Insel Capri, die sich der französische Aristokrat und Schriftsteller Jacques d’Adelswärd-Fersen in den Jahren 1904 bis 1905 erbauen ließ. Sie ist heute mitsamt Garten zur Besichtigung zugänglich. Als Architekt der Villa Lysis wird meist Edouard Chimot angegeben, der sie mit Anklängen an Louis-sei...

Wenn die Kinder eine tragfähige erste Vorstellung davon entwickelt haben, was die Gleichwahrscheinlichkeit bedeutet, können erste Wahrscheinlich­keitsvergleiche angestellt werden. Da die Bruchzahlen zur quantitativen Bestimmung von Wahrscheinlichkeiten nicht zugänglich sind, muss und darf ein solcher Vergleich auf qualitativem Niveau erfolgen. In der hier vor­gestellten Lernumgebung steht ein s...

Auf ihren alltäglichen Entdeckungsreisen setzen sich Kinder mit vielen Informationen auseinander. Zu interessanten Fragen und Problemen werden Daten gesammelt und untersucht, um Aussagen zu treffen und Erklärungen zu finden. Die Herausforderung für die Grundschule besteht darin, das elementarststistische Arbeiten der Kinder aufzugreifen, zu reflektieren und fachlich zu erweitern.

Kinder treffen gern Aussagen zu möglichen Spielabläufen, eigenen Gewinnchancen und möglichen/ wahrscheinlichen Spielausgängen. Ihre Aussagen sind nicht immer sachgerecht, häufig wird geraten oder auf subjektive Theorien zurückgegriffen. Jeder kennt sicher Äußerungen wie: "Eine 6 zu würfeln ist gaaaaanz schwer." Soll die Einschätzung von Gewinnchancen auf solideren Boden gestellt werden, oder so...

Dieses Video ist Teil einer Videogruppe, die zusammengehört. Dieses Video zeigt eine zweite Lösungsmöglichkeit. Mathematik Grundschule/ Klasse 3/4 www.cornelsen.de/produkte/stark-in-der-grundschule-sachrechnen-endlich-verstaendlich-arbeitsblaetter-mit-lernvideos-zur-differenzierung-kopiervorlagen-klasse-3-4-9783589169177

Dieses Video ist Teil einer Videogruppe, die zusammengehört. Dieses Video zeigt eine Lösungsmöglichkeit. Mathematik Grundschule/ Klasse 3/4 www.cornelsen.de/produkte/stark-in-der-grundschule-sachrechnen-endlich-verstaendlich-arbeitsblaetter-mit-lernvideos-zur-differenzierung-kopiervorlagen-klasse-3-4-9783589169177

"Mit Handschlag in die Ferien 2" - Bearbeitungshilfe/ Tipp (Problemhaltige Sachaufgabe)

"Mit Handschlag in die Ferien 1" - Aufgabenstellung (Problemhaltige Sachaufgabe)

Produktiv üben im Matheunterricht - Triff die 1000

Kann man damit noch messen? Das zerbrochene Lineal.

Didaktik der Stochastik in der Grundschule - der Wahrscheinlichkeitsstreifen

Problemorientierte Sachaufgabe - Pferde und Fliegen im Stall (eine mögliche Lösung)

Problemorientierte Sachaufgabe - Pferde und Fliegen im Stall (Lösungsansatz)

Problemorientierte Sachaufgabe - Pferde und Fliegen im Stall (für Klasse 3 & 4)

Problemorientierte Sachaufgabe - Vater & Sohn (eine mögliche Lösung)

Problemorientierte Sachaufgabe - Vater & Sohn (Lösungsansatz mit Hilfe einer Tabelle)

Problemorientierte Sachaufgabe - Vater & Sohn (für Klasse 3 & 4)

Problemorientierte Sachaufgabe - Die Ameise auf dem Quadrat (eine mögliche Lösung)

Problemorientierte Sachaufgabe - Die Ameise auf dem Quadrat (Lösungsansatz mit Hilfe einer Skizze)

Problemorientierte Sachaufgabe - Die Ameise auf dem Quadrat (nach Rasch 2006)

Didaktik der Geometrie in der Grundschule - zur Bedeutung der Raumvorstellung