Видео

tienen whatsapp

Acabo de toparme con este video, y de verdad, qué importante reflexión final. Estoy comenzando como comunicadora, siendo arquitecta y soy incapaz de separar las dos cosas, porque no es necesario. Qué bien tener referentes, como vosotras, en cuanto a comunicación y arquitectura. ¡Gracias!

😍

Qué lujo de charla!

<3

enhorabuenaa, muchísimas gracias por compartir

hola Ana una gran entrevista Adrian es un gran acuarelista siempre gusta saber notas sobre la vida de tus acuarelistas preferidos,gracias por ello Ana un saludo

Estupenda Marta

Qué grande y llana es verónica.

Lo que me gusta es que la neurociencia ofrece explicacion a tantas cosas que generan incomodidad, puede que hayan personas a las que los estimulos negativos no les afecten, pero no significa que no haya que hacer nada por quien si le afecta. Muy buena charla.

Gracias por compartir esta charla!!! Súper interesante!!

Increíblemente interesante. Gracias, Ana.

Interesantísimo.

Muy interesante Felicidades por el video. Siempre es refrescante oír a José María

Se me traba la lengua :) Sorry :))

La exposición del profesor/arquitecto Santiago Molina, sobre el aprendizaje de la arquitectura, fue relevante y sustancial. Desde mi circunstancia, 55 años de práctica profesional en arquitectura y 40 años docente de arquitectura, UNAM (México), he observado algunas problemáticas que implican dificultades serias al proceso de enseñanza aprendizaje de la arquitectura. Una de ellas es, la necesidad de que los profesores/arquitectos tengan estudios formales de pedagogía, en facultad arquitectura UNAM el 95% carece de ello, el 50% tienen cursos cortos de didáctica. La situación impide comprender y entender la dialéctica, sujeto--orden social-realidad, elementos indispensable en el proceso de la construcción del conocimiento, dificultando con ello la interpretación efectiva de la realidad. Esto trae como consecuencia la sequía de ideas innovadoras; la restricción de el aprendizaje que se enfatiza al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo; etc. Otra observación tiene que ver con el vinculo aula-oficina del profesor/arquitecto. La dualidad aula/oficina, se convierte en una correlación mal entendida por parte del profesor/arquitecto que carece de estudios pedagógicos. El aula de clases no es extensión de la oficina del profesor/arquitecto; el alumno no es empleado del profesor/arquitecto, al cual debe dictarle el proyecto; el profesor/arquitecto no es poseedor de la verdad ni del conocimiento que requieren los alumnos, los cuales deben tener libertad de expresar libremente su pensamiento, ideas y creatividad; aceptando el riesgo de que trasgredan los cánones impuestos. Etc, Etc,...

Siempre con humor

Muy interesante, Chema. Buenas reflexiones.

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👁️ Escúchalo: www.ivoox.com/prada-poole-construir-aire-antonio-r-audios-mp3_rf_71694297_1.html 📖 Léelo: arquitasa.com/arqticulos/prada-poole-construir-aire/ Síguenos en: arquitasa.com/ instagram.com/arquitasa_canal/ facebook.com/arquitasa.canal twitter.com/Arquitasa_Canal www.linkedin.com/company/arquitasatasacion

👉índice de contenidos 👈 01:41 - Especies Compañeras 02:12 - Synanthropic Suburbia de Sarah Gunawan. 04:12 - Cabaña del (sinantro)amor, morada del (tele)trabajo de Husos Architects 06:05 - Jerónimo Hagerman 07:20 - Conclusión

También puedes leer la entrevista completa en Canal Arquitasa: arquitasa.com/arqticulos/fermin-blanco-sistema-lupo/

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👉Índice de contenidos 👈 01:20 - Arquitectura, ciudad y aprendizaje 03:21 - Sistema Lupo 05:33 - El juego como convocatoria de lo colectivo 07:09 - Los adultos y los espacios de juego 13:33 - El juego en los espacios no manipulados 17:11- Conflicto y equilibrio 20:28 - Proyecto "Mestra de obra" 23:47 - Intervención C.E.I.P Ortigueira 29:23 - Espacio y adolescencia 31:36 - Proyecto "El Camello" 35:42 - Enseñar arquitectura 36:39 - Conclusiones: el valor de la práctica en el aprendizaje

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👉Índice de contenidos 👈 01:16 - Hábitat bajo el agua 03:08 - Hábitat bajo la guerra 06:11 - Oportunidad de vida 08:57 - La arquitectura es inmaterial

👉Índice de contenidos👈 01:58 - Los orígenes del playground 02:52- Jakoba Mulder y Aldo Van Eyck 04:24 - Isamu Noguchi 06:15- Collective Assemble 07:08 - Modelos para una ciudad en la que caben los niños 08:57- Conclusión

👉Índice de contenidos👈 02:22 Arquitectura Fantástica 03:02 El Elefante Triunfal 04:56 El Cenotafio de Newton 06:41 Una cúpula sobre Manhattan 08:14 Conclusión

👉 Índice de Contenidos 👈 1:20​ - Utopía y ficción especulativa (Fredric Jameson, Arqueologías del futuro: el deseo llamado utopía y otras aproximaciones de ciencia ficción) 2:00​ - Imaginar futuros alternativos ( Mark Fisher, Franco Berardi, CCRU, Donna Haraway) 4:55​ - Arqueología del Futuro (Carmelo Rodríguez - Enorme Studio) 5:39​ - Gabinete de crisis de ficciones políticas / Jardin Cyborg (Uriel Fogué) 7:10​ - Ecotopías y nuevas narrativas frente a la crisis ambiental (La Casa Encendida - José Luis Fernández Casadevante (Kois), Cooperativa Garúa). Léelo: arquitasa.com/arqticulos/arquitectura-ficcion-especulativa/#Utopia_y_ficcion_especulativa Escúchalo: www.ivoox.com/arquitectura-ficcion-especulativa-antonio-r-montesinos-audios-mp3_rf_67223467_1.html

👉 Índice de Contenidos 👈 2:34​ - Biología en Arquitectura 5:21​ - Tecnología en Arquitectura 7:18​ - Un Futuro Híbrido Léelo: arquitasa.com/arqticulos/bio-...​ Escúchalo: www.ivoox.com/bio-tecno-arqui...

Léelo 👉 arquitasa.com/la-mujer-en-la-construccion-de-la-sociedad-y-desarrollo-de-las-ciudades-ana-asensio/ Escúchalo 👉 www.ivoox.com/mujer-construccion-sociedad-audios-mp3_rf_66484489_1.html

Léelo 👉 arquitasa.com/arqticulos/madres-arquitectura-cini-boeri/ Escúchalo 👉 www.ivoox.com/arquitectura-tambien-tiene-madres-cini-boeri-audios-mp3_rf_66822347_1.html