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parabéns, professor.

Ainda bem já paguei essa disciplina. Kkkk boa sorte aos guerreiros e guerreiras que irão fazer essa prova.

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Top a aula e explicação 👏👏👏

29:25 poderia refletir o grafico no 3° quadrante com ' y = -√-x ' ?

Muito boa aula.

Muito obrigado pela aula.❤❤❤❤❤

MDS que professor bom,obg RUclips por recomendar 🙌

Bom dma

Você, tão culto como consegue tornar isso tão difícil????

Ajudou muito, obrigado!

Umas aulas de Análise II nesse próximo semestre seriam uma boa... kkkkk

A cabeça de um matemático viajando na matemática e dirigindo heheheh! Gostei!!

A resolução do exércicio usa a fórmula do primeiro Capitulo, onde se planeja encontrar dA/dt usando pi ~= 3,14 ; r = 60; dr/dt = 2 m/min: lembrando a fórmula da área do círculo: A = pi*r² onde derivo em função do tempo: dA/dt = 2*pi*r (está em metros)* dr/dt (interna, na regra da cadeia) aplicando valores as variaveis: dA/dt = 2*3,14*60(m)*2 (m/min) dA/dt = 753,6 (m²/min) logo... dA/dt ~= 754 (m²/min)

pobre do mosquito kkkkkkk

o professor pode fazer uma playlist de conicas do livro de paulo winterle?

Suas explicações são muito boas, ganhou mais um inscrito. Continue com o bom trabalho.

Saudações, prof. Qual o nome do número pelo qual você multiplicou a fração quando fez a racionalização? Eu sei que tem um nome específico mas não consigo lembrar.

Olá prof, no exemplo 1 o senhor considerou bn=1/n. Mas eu considerei bn=2/n mesmo e o resultado do limite deu 1, pois no final os termos dominantes seriam lim (2n^2)/(2n^2). Chego no mesmo resultado que a serie diverge, porem o limite da um resultado diferente, ta crt?

muito bom esse professor Diogo, mestre no que faz.

Olá professor, no exemplo 3 (14:45) eu pensei na seguinte alternativa: -1 ≤ (-1)^n ≤ 1. Pois, se n for um numero par = 1, se n for um numero impar = -1 Ai eu multipliquei os dois lados no 1/n, apliquei o limite e deu que realmente converge pra 0. Acha que faz sentido?

Como eu vou saber usar ln se eu quero aprender

Professor se em 25 minutos no youtube o senhor transmite tanto conheicmento. Suas aulas na UFCG com certeza são completissimas e perfeitas presencial. Muito muito muitoooooo maravilhosa. Obrigada!

Ainda sonho com essa playlist completa. Aulas são perfeitas!!!!

que aula show com essa revisão no final

showww

boa tarde prof, tirei 9,2 na minha 1 prova de calc. por causa dos seus vídeos! me salvou, o senhor explica mt bem, espero poder pegar uma cadeira com o senhor algum dia (sou da ufcg)

Ameiii a aparição na introdução! eheheh muito legall.

Aula muito boa! o professor explica Bem! 👏

20:27 pq nao seria o numero 6? ja q dividimos o 36

showw

Aula sensacional professor Diego, mto bem didática. Sou aluno da graduação em Matemática, o senhor tem alguma playlist de Teoria dos números ?

Professor continue com o canal, ajuda muitoo! OBRIGADA.

Valeu professor, o senhor é fera

Oi professor, tudo bem? O senhor sempre começa integrando o psi de X. Eu poderia começar integrando psi de Y e depois derivar com relação a X? Obrigada pela aula.

❤❤❤

Isso não é um professor, mas sim um pai. kkkk

O senhor ensina tão bem! Obrigada!

⚠️ CORREÇÃO ⚠️ No minuto 18:27 o correto é f(-x) no lugar de -f(-x) no gráfico.

DUVIDA1 professor y=1/x, quando x≠0,tal que D(f)=Im(f)=(- ∞,0)∪( ∞,0) ou seja x≠0 do dominio porque no dominio aparece o zero. aguardo resposta, amaury ceciliano bandeira

amaury ceciliano bandeira otima aula professor.

O senhor é demaissss!!!!!!!!!!!!!!

Excelente!!!

Parabéns, professor, por mais uma aula esclarecedora! Estou começando minha jornada em EDO durante a greve.🙏

11:16 amostradinho 🤣

Top professor👏👏👏👏👏👏 Sabe ensinar muito bem.

professor ,eu nâo entendi muito bem as letras A e B do exemplo 7. Por que que nas resoluções se utiliza o | u+v |^2 e | u-v |^2? Por que não estão explícitas estas expressões?

muito obrigado Prof, me ajudou demais com o gráfico

Que aula! Obrigado pela excelente explicação (e pelos gráficos animados), professor!

excelente aula professor so ta faltando uma de substituição