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+Mbacx Bol, infelizmente é a mais pura verdade, porem se você tiver espírito empreendedor vale a pena dar uma olhada nos links: drive.google.com/open?id=0B7kgjrBYbrSxN3c5VzJ4NFYzQW8, drive.google.com/open?id=0B7kgjrBYbrSxRXFYSXpiTXMtQTA, drive.google.com/open?id=0B7kgjrBYbrSxNjlaUWE0N2ctZ1E.

Cleiton José de Souza Caro Cleiton, eu entrei no curso de tecnologia em edifícios no 2º sem. de 1985, no cefet, na época diziam que era para fazer prédios até 30 andares ( publicidade de cartaz ) enganosa. Entrei com um grupo de 10 egressos contra o crea/pr, ganhei em 1ª e 2ª instância mas infelizmente o nosso judiciário não é preparado então o supremo julgou que o crea/confea tem poder para regulamentar a profissão emitindo resoluções, no caso a minha 218. Não há nada a fazer senão divulgar a realidade do tecnólogo Isto eu faço com o espírito empreendedor, curso atualmente eng. mecânica pois não eliminei matérias para eng. civil, o coordenador do curso disse que não daria o diploma pela grade do curso e sim pela carga horária. em eng. mecânica eliminei 7 matérias. com outro coordenador.

***** Prezado, bom dia! Por sua dialética e pelo que pesquisei na net, vossa senhoria parece ser advogado, por favor me corrija se estiver enganado. Vossa senhoria tem razão quando diz o que o CREA faz e para que faz, faz justamente no sentido de tentar convencer o público, principalmente juízes e advogados, no sentido de que o tecnólogo é, "não pleno" o que o próprio MEC já derrubou, ver em: portal.mec.gov.br/pet/353-perguntas-frequentes-911936531/educacao-tecnologica-1056103719/13146-um-curso-tecnologico-e-uma-graduacao, que não pode isso nem aquilo... Porém não é isso que a instituição de ensino diz, ver em: drive.google.com/file/d/0B7kgjrBYbrSxNEhDVmF2ZXJwazQ/view?usp=sharing, nem a CBO, ver em: www.ocupacoes.com.br/cbo-mte/214280-tecnologo-em-construcao-civil e nem o CNCST 2016 do MEC, ver em: portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=44531-catalago-nacional-cursos-superiores-tecnologia-edicao3-2016-pdf&category_slug=junho-2016-pdf&Itemid=30192, página 67 o meu por exemplo. Os arquitetos também já sofreram muito com isso, o que foi superado somente com a saída deles deste conselho desgraçado, ver em: portal730.com.br/podcasts/jornalismo-super-sabado-arquitetos-e-engenheiros-discutem-sobre-os-limites-do-exercicio-legal-das-duas-profissoes, os técnicos sofrem o mesmo e também já iniciaram seu processo de saída, ver em: www.camara.gov.br/proposicoesWeb/fichadetramitacao?idProposicao=2083433, portanto não resta dúvidas que para nós tecnólogos a única saída será esta também, sair deste maldito conselho. e é neste sentido que tenho empenhado todo meu esforço, ver em: facebook.com/csouzagyn/posts/1753787811545931, pois por vias judiciais o entendimento é exatamente o que vossa senhoria expôs. Desconfio de decisão compradas, uma vez que o sistema trás consigo um histórico de desvio de conduta neste sentido, ver em: 1 - guardiandf.com.br/2016/03/25/exclusivo-na-guerra-do-confea-sobrou-ate-para-o-ex-ministro-do-stf-ayres-brito-tcu-investiga-caso/ ou em: drive.google.com/file/d/0B7kgjrBYbrSxTGFuVmlBeTJWVkU/view?usp=sharing; 2 - contas.tcu.gov.br/juris/SvlHighLight?key=41434f5244414f2d4c454741444f2d313331353233&sort=RELEVANCIA&ordem=DESC&bases=ACORDAO-LEGADO%3BDECISAO-LEGADO%3BRELACAO-LEGADO%3BACORDAO-RELACAO-LEGADO%3B&highlight&posicaoDocumento=0&numDocumento=1&totalDocumentos=1, ou em: drive.google.com/file/d/0B7kgjrBYbrSxeFo4VVVNVmlWQmM/view; 3 - caugo.gov.br/wp-content/uploads/2016/06/Acao-Civil-Publica-MPF-quer-proibir-engenheiros-de-fazer-projeto-arquitetonico.pdf ou em: drive.google.com/file/d/0B7kgjrBYbrSxWW5wVkZMYUwySlE/view?usp=sharing; 4 - estupeg.blogspot.com.br/2013/03/noticia-veiculada-sobre-o-sistema.html?showComment=1464952888296#c3956479021507734275 5 - guardiandf.com.br/2016/02/12/exclusivo-conselheiros-de-autarquia-federal-fazem-a-farra-e-gastam-ate-meio-milhao-em-diarias/ 6 - www.senge-ro.org.br/?p=645 7 - faeasp.com.br/faeasp/faeasp/faeasp-protocola-oficio-no-confea/ 8 - guardiandf.com.br/2016/02/02/orgao-maximo-de-engenharia-funciona-em-predio-sem-habite-se-e-culpa-gdf-por-lentidao-e-burocracia/ 9 - guardiandf.com.br/2015/12/09/rollemberg-cede-sua-servidora-para-o-confea-saiba-por-que-essa-pode-ser-uma-manobra-estranha/ 10 - facebook.com/csouzagyn/posts/1743271455930900 11 - facebook.com/csouzagyn/posts/1741861619405217 12 - facebook.com/csouzagyn/posts/1682668905324489 13 - facebook.com/csouzagyn/posts/1682489555342424 Qualificações do agente vendido, falsário, traíra etc. a FNT: 1 - facebook.com/csouzagyn/posts/1745565012368211 2 - www.confea.org.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=15190&sid=10 3 - facebook.com/csouzagyn/posts/1675342036057176 4 - facebook.com/csouzagyn/posts/1657488461175867 5 - facebook.com/csouzagyn/posts/1657312977860082, infelizmente tudo isso é fato e entendo que só será resolvido se sairmos deste maldito conselho que só propaga desgraças no Brasil com suas decisões insanas e escusas em reserva de mercado de trabalho aos engenheiros, infelizmente estes são os fatos.

***** De Iuri Raone à Mica Donaldes, é claro que sei que estou falando com um Fake (covarde), pois a primeira atitude deste tipo é de esconder o próprio nome, característica de quem estuda na modalidade baixarel, de baixo mesmo... os tais pseudônimos... eu digo que tenho registro no CREA e provo, só consultar por meu nome em: www.confea.org.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=1609, estado de Goiás, primeiro diga quem tu es e vamos conversar sério sobre o assunto. É claro que as atividades que estão acima dos conhecimentos adquirido em qualquer graduação não devem ser deliberadas a quem não tem competências, ocorre que conforme os documentos anteriormente apresentados nós temos habilidades e competências e somos especialistas no assunto tratado em cada modalidade desta graduação, ou edificações, ou estradas, ou petróleo /gás etc. (agora dê uma olhada no Art. 7º da resolução 218 do CONFEA e veja qual a modalidade opressora e todo o campo de atuação que a ela é permitido pelo sistema), porém não somos reconhecidos por preconceitos e interesses escusos praticados por algumas categorias dominantes e contrárias à modalidade dos tecnólogos, assim como você mesmo tem demonstrado, enquanto que aos generalistas (engenheiros) tudo é permitido, e qual o resultado disso? Veja a resposta em: facebook.com/csouzagyn/posts/1767881566803222. Se és contra os cursos de tecnologia então que suas ações sejam no sentido de cancelar a continuidade de tais cursos, batendo de frente com seus idealizadores, MEC e Governo Federal ver em: portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=44531-catalago-nacional-cursos-superiores-tecnologia-edicao3-2016-pdf&category_slug=junho-2016-pdf&Itemid=30192, ao invés de ficar prejudicando as pessoas que gastaram tempo e dinheiro nesta graduação, estas são atitudes de covardes que tem medo da concorrência que é melhor qualificada (graduado e já especialista)... Saiba você que não precisamos de sorte, precisamos sim é de conhecimentos e isso nos já temos, é só questão de tempo para se resolver a contento... A você, meu irmão, sugiro incluir em seus estudos o assunto sobre Física Quântica, talvez assim comesse a tratar bem o seu próximo, dê uma olhadas nos vídeos do prof. Hélio Couto e muitos outros, no RUclips mesmo. Passar bem!

Caro Mica Donalds, não sei qual sua formação talvez seja de engenheiro, mas até aonde eu sei o curso que fiz tem grade curricular superior ao dos técnicos e quando estava cursando eng. como você falou para fazer eu notei que não havia muita coisa nova eu quis fazer eng. civil mas o cordenador do curso não aceitou minha grade como exemplo posso citar topografia, eu achei que teria que fazer uma complementação devido as materias de estradas, mas o impedimento era porque eu não sabia usar estação total. Eu perguntei ao professor sobre isso pois eu estudei corte e compactação de solos e ele disse que era igual o que faltava era carga horária e não grade curricular, concreto armado e todas as outra matérias foram descartadas e questionei o coordenador, ele ficou vermelho encabulado e disse não poder deixar eu eliminar nenhuma matéria. Entendeu agora.

Alexandre, na prática e na experiência profissional que eu e outros colegas têm experimentado é que: engenheiros buscam tecnólogos especialistas para solucionar problemas de engenharia específicos. Tenho 6 anos de formação e, desde que me formei, somente trabalhei com projeto e planejamento. Já projetei obras de drenagem em diversas situações, além de obras de esgoto, abastecimento de água e soluções ambientais para grandes empreendimentos (gasodutos, termelétricas, barragens, siderúrgicas, etc). Claro que para isso não parei na graduação, fiz mestrado em hidráulica e recursos hídricos, além de outros cursos de qualificação. Isso ocorre com diversos colegas na cidade onde moro.

Alexandre, existem muitos dentro do CREA com interesses corporativistas. A Resolução 313 que determina as atribuições dos tecnólogos foi feita em um contexto onde o ensino tecnológico ainda não possuia forma como hoje. As atribuições definidas pelo CREA precisam ser atualizadas, de acordo com as novas diretrizes curriculares dos cursos de tecnologia. Essa atualização é uma tendência. O próprio CRQ tinha uma resolução mais antiga e mais restritiva. No ano passado foi publicada uma nova resolução do CRQ que concede atribuições específicas para os profissionais de meio ambiente e saneamento, incluindo os tecnólogos com atribuições específicas de projeto e estudos de acordo com a formação e as disciplinas cursadas. Então veja que a Resolução 313 do CREA não representa as diretrizes curriculares dos cursos de tecnologia atuais. Por que você acha que a Resolução 1010 não foi pra frente? Respondendo a sua pergunta, sou formado em Tecnologia em Saneamento Ambiental.

Alexandre, complementando. Eu assinei o projeto como integrante da equipe. Tirei minha ART de projeto como integrante de uma equipe técnica. O CREA da minha região entendeu que eu tinha conhecimento acadêmico para exercer responsabilidade pela disciplina do projeto que elaborei, que no meu caso foi a hidráulica. Eu não fui o responsável pela parte estrutural por exemplo, que neste caso não faria nenhum sentido. Hoje em dia não existe um projeto que é feito somente por 1 profissional. Mas sim por uma equipe multidisciplinar. Claro que tem muitos projetos pequenos que são feitos por 1 único profissional (casas, pequenas, edificações, galpões), que também neste caso não faria sentido me responsabilizar tecnicamente.

Entendo sua frustação. Mas entenda que na engenharia se estuda mecanica dos fluidos nao somente como pre requisito da hidraulica. A mecanica dos fluidos estuda todos os fluidos, enquanto a hidraulica estuda o movimento da agua. O eng civil e outros engenheiros estudam mec dos fluidos para projetar condutos que transportem outros fluidos que nao sejam a agua. O tecnologo em saneamento ambiental trabalha com a conducao de agua e esgoto, de forma que a hidraulica e suficiente para dar base cientifica aos fenomenos de conducao destes fluidos. No meu curso fiz hidraulica 60h fora as espeficas (abastecimento de agua, esgotamento sanitario, tratamento de agua, tratamento de esgoto, hidraulica fluvial). Nao generalize os tecnologos em saneamento ambiental com base no curso que vc fez. Meu curso teve carga horaria de 3100 h. Se vc fizer os calculos vai ver que e mais do alguns bachereis de 4 anos e quase a msm carga horaria de um curso de eng civil. Ps: tudo que falei sobre mec dos fluidos foi porque eu fiz mec dos fluidos e fenomenos de transporte no mestrado, para me habilitar a dar aula destas disciplinas. Inclusive ja dei aula destas disciplinas em curso de eng civil.

Não tampo o sol com a peneira. Estou dizendo a realidade em que vivo. Sei que não é a realidade de muitos Tecnólogos. Mas dou meu depoimento para saberem que é possível ser bem sucedido com a formação de Tecnólogo. Eu atuo com responsabilidade. Licencio grandes obras de grandes empresas como Petrobras e Vale, dentre outras. Eu realmente espero que você possa mudar sua forma de pensar. Mas se realmente não estiver conseguindo se realizar como Tecnólogo, realmente sugiro fazer um curso de engenharia ou outro que lhe realize.

Certamente concordo com você eu faço Tecnólogo em Mecatrônica e sou formado Técnico em Eletrônica, e os conhecimentos adquiridos deste servirão para trabalhar e também para o curso acadêmico cuja grade curricular 45% dela é só eletrônica. E estou muito feliz com minha escolha e vou até o fim depois dos 3 anos de Tecnólogo quero poder fazer uma pós de especialização e depois um mestrado, para quem sabe poder dar aula em escolas técnicas e/ou faculdades particulares ou faculdades públicas através de concurso público.

Eu faço Tecnólogo em Mecatrônica e sou formado Técnico em Eletrônica, e os conhecimentos adquiridos deste servirão para trabalhar e também para o curso acadêmico cuja grade curricular 45% dela é só eletrônica. E estou muito feliz com minha escolha e vou até o fim depois dos 3 anos de Tecnólogo quero poder fazer uma pós de especialização e depois um mestrado, para quem sabe poder dar aula em escolas técnicas e/ou faculdades particulares ou faculdades públicas através de concurso público.

Eu faço Tecnólogo em Mecatrônica e sou formado Técnico em Eletrônica, e os conhecimentos adquiridos deste servirão para trabalhar e também para o curso acadêmico cuja grade curricular 45% dela é só eletrônica. E estou muito feliz com minha escolha e vou até o fim depois dos 3 anos de Tecnólogo quero poder fazer uma pós de especialização e depois um mestrado, para quem sabe poder dar aula em escolas técnicas e/ou faculdades particulares ou faculdades públicas através de concurso público.

Eu faço Tecnólogo em Mecatrônica e sou formado Técnico em Eletrônica, e os conhecimentos adquiridos deste servirão para trabalhar e também para o curso acadêmico cuja grade curricular 45% dela é só eletrônica. E estou muito feliz com minha escolha e vou até o fim depois dos 3 anos de Tecnólogo quero poder fazer uma pós de especialização e depois um mestrado, para quem sabe poder dar aula em escolas técnicas e/ou faculdades particulares ou faculdades públicas através de concurso público.