Видео

👍

👍

Нет, в слове образ есть корень раз и приставка со значением "вокруг"

2:06:20 так и не понял до конца, что за ситуация была

Какое-то словоблудие! Жонглирование терминами, переливание из пустого в порожнее..

Уважаемая Ольга Григорьевна, огромное сппсибо за этот вебинар-беседу. Вы дали посыл о многом задуматься, обьективно взглянуть на составляющие счастья. И было бы интересно узнать, когда щастье превратилось в счастье?

Добрый вечер, Татьяна Васильевна, задала такой важный вопрос: - "Как не бояться быть счастливыми?"... С огромным уважением, Лариса Беленкова, Кузбасс (Святославка). Ольга Григорьевна, огромное спасибо за тему для размышления и принятия, благодарю Вас❤

Если мы взрослые не начнём развивать мышление детей с раннего возраста,то ещё одно поколение недоумков вырастет как не печально это осознавать. Никого не хочу оскорбить,но действительность печальна.

Здравствуйте! Замечательное видео. А есть ли презентация к нему?

Михаил Викторович, спасибо Вам большое !

Очень ценные акценты! Спасибо!

что за рожи с каких углов вылезли.почеиу такие страшные в экран лезут.

Очень, очень познавательно! Прослушано на одном дыхании. Большое спасибо!

круто

Грамотно и очень интересно! Жаль, что среди контролирующих и проверяющих товарищей таких адекватных товарищей не встречается....

Вспоминаю свою учёбу в80-х. Если правила можно было понимать и применять, то как писать сочинение не научил и не объяснил не один учитель. Пишем сочинение..... На это фразе всё кончалось. А ведь научить ребёнка правильно и последовательно излагать свои мысли, уметь концентрировать внимание на чём-то важном, научить сортировать информацию и потом её суть уметь донести, это не правописание. Я сам по складу ума и образованию технарь. И только с годами я научился этому. И вот о чём хочу сказать. Ни один учитель не учит . Историю, литературу, географию..... рассказывают как сказку на ночь. Все гуманитарии-учителя должны учить детей работать с информацией. Кто помнит что Карфаген пал в 46 году до н. э? Кому это пригодилось? Считаю, что преподаватели должны сами сначала научиться выделять главное, чтобы потом научить детей этому. Все гуманитарные предметы это как десяток рассказанных анекдотов, все посмеялись, а запомнились максимум два. (время потраченное впустую) А вот 2х2 , это на всю жизнь.

Не совсем понял, в реакторах на медленных нейтронах будет использоваться плутоний, вместо урана 235? Если говорится о совмесной работе реакторов медленных и быстрых.

Ваша ошибка в том, что вы оккупацию называете "возвращением домой". Здесь вас ненавидят.

Классно

Спасибо Ирина Владимировна! Коллеги, обратите внимание!

Интеллект будущего рулит!

Суперпроект!

Лекция довольно интересная. Раньше как-то не задумывался об доставке топлива и об остальных вопросах такого типа.

Хорошо. --- Что значит "опыт Шацкого"? "Но ведь так работать все равно не все могут." Как - так? У Вас в школе есть классы, предметы, уроки по предметам и перемены между уроками по предметам? --- Современная система школьного образования нелепая и бессмысленная. Но к ней за 400 лет все привыкли. Вам что, удалось каким-то образом эту систему модернизировать?

Очень Познавательно!!!

Добрый вечер. Исследовательской и проектной деятельностью с учащимися занимаюсь давно, в настоящее время веду в 10 - 11 классах введённый предмет "Индивидуальный проект". Принимаю участие в разнообразных вебинарах, курсах. И каждый раз получаю полезную для себя информацию. Спасибо. Есть вопрос. В "Эврикум" предложен конкурс «Самоисследование: Мой характер». Нет ли подобного навигатора исследования для темы «Самоисследование: Мой темперамент». С уважением, Любовь Васильевна Норкина. Оренбуржье.

Конечно, это оговорка: вместо "детских головок" случилось "головоломок". Прошу меня простить.

Отлично. Интересно. Но хотелось бы больше про мировой опыт более конкретно.

нет никаких шансов, что ваша лингвистика будет понятна кому-либо, ни английскому, ни русскому. пожалуйста, присмотритесь к новому микрофону.

Рассказывать о математике, чтобы аудитория говорила "Вау!" и апплодировала... Что нужно ещё добавить, говоря о высшем уровне мастерства Николая Николаевича? Браво!!!

В слове "образ" нет приставки, это и есть корень слова - образ.

Как догадались!

Я на нем был

Не стоит допускать ошибки в презентации. Это снижает ценность идеи, а она - важная.

Когда появился такой сайт? Когда были разработаны игры?

Спасибо большое, Марина Всеволодовна, за прекрасные идеи! Очень интересно!

Большое спасибо за интересный и познавательный материал!

Спасибо за важную информацию!

Слишком сложная лекция, загруженная редкими названиями и терминами. Надо было больше говорить о том что чаще встречается в природе. 99% людей не лазят по карьерам и не бывают возле выходов большинства этих пород или минералов.

Интересно. Своеобразно. Спасибо.

Я не чего не понял..

Здравствуйте. Мы выслали на электронную почту заявку. Ответа нет никакого. Школа "APPLETree"

Какая высоколобая х ня , таких нельзя допускать до образования

круто!

Спасибо! Очень интересная и доступная лекция для широкой аудитории о достижениях интеллекта в современной химии.

Самым "волшебным" образом пришло ко мне ваше видео! Я ОЧЕНЬ интересуюсь продуктивной коммуникацией среди коллег, как это влияет на общее состояние учителя, как они могут сделать нас счастливыми НА РАБОТЕ. Я все обдумаю, просмотрю еще раз. Конечно же, пошлю ваш вебинар тем людям, которые тоже думают об этом. Очень трудно учителям работать в команде. Мы же одиночки! Но другого выхода нет, если мы хотим научить наших учащихся работать командно в жизни, и испытывать от результатов удовлетворение а, значит, счастья. Вебинар оказался для меня 1. Подтверждающим мои соображения 2. Продвигающим дальше. БЛАГОДАРЮ ВАС! Я смотрю все вебинары от МАН.

Спасибо. Я педагог-хореограф, случайно наткнулась. Решила пробовать.

Написал что-то на доске фломастером, но вообще ничего не видно!

напрасно он эту ерунду про путина вставил в начале, сразу душно стало

Максимум полезной информации за отведенное для вебинара время. Спасибо большое, Марина Всеволодовна!