Видео

maestra yo si tenia duda y me ignoro

ahi en la raiz cuadrada después del 200 al cuadrado va el signo positivo, le pusiste menos, jeje me hiciste sufrir un rato hasta que me di cuenta😁

Hola Mónica, disculpa de cuál manual serán todos los ejercicios de estadística inferencial que haces?

Hola Mónica, disculpa como se llama la tabla donde vienen los valores para z de alfa y z de alfa/2

jajaj en mi tabla aparece 0.9633 :(((

La mejor hora invertida de mi vida, jaja.🫶🏻

Mónica tengo unas dudas necesito marcarte para platicar!!!

Mónica, a mi me da el valor de 1.7396 no?

gracias por los ejemplos comprendi mejor el tema

muy buena explicacion pero deberia hacer el procedimiento poruq no me dan los mismos resultados

el ejercicio 1 tiene un error el resultado de z es negativo y ese signo nte dice que esta del lado isquierdo de la media

Gracias por todos tus videos Mónica, :) tienes más videos acerca de hipótesis y bondad de ajuste, tablas de contingencia, diferencia entre dos proporciones poblacionales, varianza de una población, dos varianzas y de igualdad de tres o más poblaciones estimadas?? ojalá que si, gracias.

Muy bien explicado, muchas gracias👍

Como se saca el error estandar de 2 muestras diferentes ?

Gracia profe

Y en caso de que no me deje subirlo? 😭 Ahorita que hay tiempo jaja

Profe, tiene un libro o un artículo de referencia para respaldar que resultado de F.C. debe ser mayor o igual a 0,05? Aunque prácticamente el 0,05 está en todos lados. Y una consulta más, ¿el error estándar de la muestra siempre es representado como sigma (letra griega) subíndice x-barra? Casi siempre lo veo así, me explico, pero a veces por intuitividad, siento que podría escribirlo con "s" (latína) subíndice x-barra. Aunque en parte utilizar sigma en lugar de "s" tiene sentido porque solo se encuentra el error estándar para una media muestral de "n", ya que si fuese la media (mu) de una población, no habría necesidad del cálculo del error. Le agradezco de antemano su respuesta y muy buena su explicación.

Hola maestra, en el minuto 10:35, debió escribir 16 en vez de 32. Gracias por tanto

gracias maestra

Gracias profesora. En el minuto 5:47 En vez de restarle 1 al exponente le sumó 1. En el minuto 6:31 cambió de signo el -5 a +5. En el minuto 17:46 volvió a derivar el 4x^-3. Mil Gracias

Muy completo, entendible y bien explicado, gracias!!

Muchas gracias maestra, me encanta como explica!!

muy buena explicación, gracias!!

Donde puedo conseguir el manual que usted indica en el video. Excelente explicacion.

explica muy bien

Muchas gracias!!

Buenos días si es menor de 0.03

Gracias monica

Muy entendible, Gracias maestra

Me has salvado maestra

Y si no conozco o no me da el el tamaño de la muestra poblacional?

Maestra en el minuto 5:46 la derivada de 4x^2 es 8x (? no 8x^3

Buen día, una consulta, Qué pasa cuando el problema te indica determinar el error estándar a un 80 o 90 % de confianza

Volvió a derivar 4x^-3 en el último ejercicio maestra, queda: 4/x^3

Excelente explicación profesora 🙏🏻

La maestra explicando con gripa y de fondo el de las nieves, que ironía de veras jajajaja Un saludo miss!! c:

Hola, tengo una duda ¿cuál sería la consecuencia si el teorema de límite central no existiera?

sin dudas:)

sin dudas :)

sin dudas :)

sin dudas :)

Sin dudas:)

Sin dudas:)

Maestra, pero que no se supone que si -9/7 es mayor, debería de ir la línea hacia el otro lado, ya que pues sus números mayores por así decirle irían-10/7, -11/7 (ya que es un número negativo)?? :(

Si "X" fuera el denominador como por ejemplo, 10/x, mi dominio si quedaría como= (-inf.,0)U(0,inf.) ??

No tengo dudas :)

No tengo dudas :)

Para que vea que si le puse mucha atención: me parece que hubo un error: se volvió a derivar el penúltimo término al final, cuando estábamos simplificando y escribiendo correctamente el resultado; ¿verdad?