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김정한LOKE GTELP
Добавлен 5 май 2010
지텔프를 근본적으로 가장 잘 전개한 강의. loke gtelp 기본서 전 강의.
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로크 지텔프 문법 섹션 1회 동사
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2018 동사에 대한 모든 기본이론 및 기출문제의 설명과 실전에 나올 수 있는 다양한 동사형의 문제를 소개한다.
지텔프 기본이론 및 모의고사 13회분(26000)
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기존의 기본서의 기본 이론 이상의 이론설시와 국내 최다 13회분의 모의고사를 통해 전통적 기출문제와 신유형을 모두 답습하고 QR마크를 통해 복습을 리디미컬하고 집중적으로 할 수 있도록 하였습니다. 기출을 기반으로 한 문법이론과 문법문제 그리고 문법문제를 복습할 원어민이 정답을 읽어주는 Listening 자료로서 문법과 듣기를 연습할 수 있오록 했으며 듣기의 경우 chunk라는 핵샘이론으로 고득점을 획득할 수 있도록 하였습니다. 모의고사는 13회라는 것을 이점으로 하여 헷갈리는 문제, 불의의 일격을 당할 문제 모두를 수록하였습니다. 또한 스펙트럼을 넓게 하여 상대적으로 쉬운 회차분과 어려운 회차분을 랜덤으로 수록하였습니다.
시제에 대한 모든 기출과 출제 예상문제에 대한 논리적인 설명과 정답을 찾는 방법에 대한 강의
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시제에 대한 실전 완벽대비 최적화 강의
로크 지텔프 듣기 각파트 공부방법 introduction
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실전에세 고득점을 위한 듣기 각파트 공부방법을 제시하여 수월하고 확실한 고득점 방법을 제시한다.
로크지텔프 듣기 Listening Section chapter5 introduction
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지텔프 레벨2의 실전을 위한 최종 연습단계를 보여주고 공부방법과 고득점을 위한 방법을 제시한다.
로크 지텔프 듣기 chapter3 vocab introduction
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지텔프를 포함한 모든 영어자격시험에서 기출된 단어들을 소개하고 그 단어의 발음과 유사단어발음을 제시하여 실전에서 혼동이 생기지 않도록 한다.
제 8강 접속사에 대한 논점, 즉, 시제, 진행형, 완료형 등 실전에 나왔고 앞으로 나올 문제와 이론을 다룬다.
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제 8강 접속사에 대한 논점, 즉, 시제, 진행형, 완료형 등 실전에 나왔고 앞으로 나올 문제와 이론을 다룬다.
제 7강 if에 대한 모든 것과 가정법에 대한 절, 구, 접속부사, to 부정사에 대해 다룬다.
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제 5강 분사, 형용사, 능동/수동태 등에서의 동사의 변화형의 선택문제
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제 4강 to부정사, 동명사, 원형부정사에 대한 설명과 실전연습
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제 4강 to부정사, 동명사, 원형부정사에 대한 설명과 실전연습
제 3강 조동사+ have+pp에 대한 명확한 정의와 조동사 문제 풀이
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제 3강 조동사 have pp에 대한 명확한 정의와 조동사 문제 풀이
안녕하세요 지텔프 로크 듣기편 교재 구매하고 싶은데 재고 있을까여? 파일도 같이 받고싶습니다. 저번에 듣기 점수 잘나오고 다시 영어 점수가 필요해서요 ㅠㅠ
요즘은 강의 영상 업로드 안하시나요? 잘보고있습니다
안녕하세요. 로크 지텔프 듣기편 책을 구매하였는데, QR코드 접속시 ‘서비스기간 만료’로 표시되며 듣기 문장이 다운로드 되지 않습니다. MP3파일 받을수 있는 방법을 알려주시면 감사하겠습니다.
안녕하세요 8번문제에서 줄이 끊어진건 수동태로 표현하는게 맞지않나요? 답4번이라고 생각합니다 홈피에도 문의드렸는데 관리가 안되는것 같아 여기에서 질문드립니다
핵심키워드를 적는 법 감사합니다
최고다
소리가 너무 작아서..
안녕하세요. 댓글 처음 써보는 거 같습니다. 이런 강의 너무나 원했는데 이렇게 무료로 접하게 돼서 정말 너무 감사합니다! 돌아오는 일요일에 지텔프 시험 보는데 선생님 도움 많이 받고 갑니다👍👍👍정말 멋지세요!!
곧 시험이네요. 좋은 원하는 성과를 얻으시길 바랍니다. 감사합니다.
강의너무좋아요! 이렇게까지 구체적으로 강의해주시는분은 안계신거같아요!!
감사합니다. 원하시는 좋은 결과 바랍니다!
5시간 정도 연습했는데 듣기 실력이 많이 늘었어요. 저도 믿기지가 않네요. 마블 영화 보는데 대사가 잘 들려요....ㅋㅋㅋ
그것 스스로 믿지 마시구요.... 영어글 가능한 많이 읽으시면서 시각의 공감각화에 때른 청각화로 그 영어가 들리는 것을 느끼도록 노력하세요.... 님께서 말씀하시는 것은 시험도 영화도 딸리는 것입니다. 단지 몇단어 몇문장 들린 거론 만족하시기 마세요~~~~
영어 읽기 명쾌하게 정리해 주시네요. 감사합니다 ^^
네 감사합니다~
감사합니다~
깊이있는 강의네요.. 이제야 알게되어 아쉽지만 취약했던 청취에서 조금은 자신감이 생길듯 합니다. 감사합니다~^^
지텔프 겉핥기로는 절대 이급 불가능.. 지텔프 강의 한사랑ㆍ제시카ㆍ이현아ㆍ빅지텔프등 진짜 유투부 공개된강의 많이 들어봤지만 다들 시제면 시제지 가정법혼합시제는 안들어갔는데 정작 시험서 틀리는 부분은 이런부분이고 점수도 제자리엿어요.. 로크쌤 심화있는 강의 정말 저한텐 도움이 되었습니다ㆍ감사해요 낼 마지막 시험인데 잘보고싶네요ㅜㅜ
잘 보이지도 않고. 너무 더듬으세요..
졸린 목소리..패스요
p.61 ii)사역동사 예문에요 He made her wash the car. 수동형으로 고치면 She was made to wash the car by him 아닌가요?? 좋은 책 써주셔서 감사합니다.
네 맞습니다. 이유는 본동사가 더 이상 사역동사가 아닌 be동사이고 made는 과거분사입니다.
네 맞습니다. 수동태의 본동사는 be동사이므로 to부정사가 오는 것입니다.
ㅊ칠판에 글자가 잘 안보여요
이게....제가 맨 처음 찍은거라...죄송하게 되었습니다....ㅠㅠ
@@4KKKK2VV 제가 이 강의를 통해 배우는 것에 비하면 아주 사소한 것일 뿐입니다. 감사합니다.
주어위치와 형태, 접속사와 접속부사 자리인지 아닌지 문장을 볼 수 있는 힘이 길러지고,문법문제를 들려주셔서 빨리 문장을 직독직해하고 그게 또 청해실력상승에도 도움이 됩니다. 10분 이내에^^ 문법고득점!!!
감사합니다. 빠른 좋은 성적 기대합니다.
잘 듣고 있습니다. 긴 문장이라도 어떻게 덩어리 지어야 할 지 감이 오네요. 책도 정말 좋구요
감사합니다. 실력이 일취월장하셔서 원하는 것 잘되시길 기원합니다.
소위 주어로의 수렴하는 동사...자동사 상태동사...이미 수렴이라...비피피(수렴화)가 무의미한거네요 ㅋㅋ 쓰게나~오모시로이데쓰 !!
정확하십니다.
하나 수정해 드리겠습니다. 동사를 평가하는 방법은 여러 관점이 있습니다. 그래서 상태동사는 수렴발산과는 다른 관점입니다. 따라서 상태동사라고 해서 항상 수렴성을 가지는 것은 아닙니다. 즉, 목적어를 가질 수 있습니다. 예를 들어He has a house.는 He is having a house.라고 할 수 없으나 문장에서와 같이 발산형을 보일 수 있습니다. 건승하세요~~
교재는 물론이고 강의까지 세심하고 아름답네요.
감사합니다. 그렇지만 오타가 좀 있어 다음 판엔 수정하도록 하겠습니다. 좋은 성적 기대합니다.
아직 책 안샀는데 mp3 파일은 어디서 받는건가요?
홈페이지에 가시면 다운 받으실 수 있습니다. 지텔프 섹션을 클릭하시면 mp3 다운로드가 있습니다. 그 곳에서 다운 받으시면 되구요. 책 자체에 QR마크가 있어 스마트폰 QR reader로 듣기 공부를 편하게 할 수 있습니다.
When Katherine arrived at her office, Bill_____ some documents. A. Shred B. Shredded C. was shredding D. had been shredded 여기서 답이 B번이라고 되어있는데 왜 B번인가요?
몇번 문제인지 말씀부탁드립니다.
@@4KKKK2VV p.77 10번 문제입니다.
이 문제는 (C)번이 더 좋은 답입니다. 다음 판에서 고치겠습니다. 감사합니다.
The house needed ____. A. to be fixed B. to fix C. should have fixed D. would have fixed 라는 문제에 있어 답이 B번이라고 하는데 왜 그렇게 되는 것인가요?
정답은 to be fixed입니다.시험에 나올(짱똘)것은 The house needed fixing.입니다.이것은 해당 문장에서 fix(고치는)행위자가 나와 있지 않으므로 불특정의 개념이고 이 경우 동명사가 답이 되는 것입니다. 그와 대응관계에 있는 to be fixed를 소개한 문제입니다.정답은 (A)입니다.
정답이 (A)번입니다. 풀이에서 보면 정답이 to be fixed라고 되어 있을 겁니다.
@@4KKKK2VV 풀이에 답이 B번이라고 되어있습니다. 아마도 오타가 난 것 같습니다. ㅎㅎ 설명 감사합니다.
정말 죄송합니다. 다음 판엔 수정하겟습니다. 좋은 성적 기대할게요~.
저 65점 이상이요
그러시군요. 만약 이전에 시험을 본 적이 있고 못넘으셨다면 문법은 이해하시면서 공부해야합니다. 이해하지 않고 단지 암기로 공부하시면 정작 시험장에 가서 정답을 고민해야 하니깐 점수도 그리 안오르고 체력은 소모되어 뒤의 듣기나 독해 점수도 그리 기대를 할 수 없습니다. 그래서 꼭!!!!!문법 공부하실 때 이해를 하시고 왜 그것이 정답이 되는가를 파악하시고 정리하시고 암기하시기 바랍니다.두번째, 듣기듣기는 기본서의 question을 note-take를 연습하시고요(처음은 무조건 다 써 보십시오, 그래야 key word를 쓸 수 있습니다. 처음부터 key word만을 쓰는 것은 거의 불가능하다고 보면 됩니다.) 그리고 본문 듣기를 하고 스크립트를 보면서 정확히 그 대화/독백의 의미를 파악하십시오. 그 의미를 파악하고난 후 듣기를 다시 하시구요, 또 다시하구요. 그리고 한국어가 잊혀지더라도 그 문장들의 의미가 파악될때까지 다시 들으세요. 여러개를 하는 것 보다 정확하게 하나를 하는 것이 듣기에는 훨씬 도움이 됩니다. chunk이론으로 논리적으로 접근하시기 바랍니다. 이렇게 최소 4개이상 하면 실시험에서 60점 정도 나올 것입니다. 실시험에서의 전략문법을 13분내 (목표로는 10~11분)에 다 푸시고 나머지 시간은 듣기의 각각문제의 보기를 정확히 보십시오. 다보시고 시간이 남으면 독해part 1으로 가서 본문의 의미를 듣기 설명이 스피커로 나오기 전까지 보십시오. 스피커에서 원어민 말이 나오면 재빨리 듣기 part1로 돌아와 다시 각각의 문제 보기를 다시 읽으십시오. 처음 들려주는 question에 note-taking을 끝내십시오. (처음 못들은 것은 80% 이상 두 번째 들어도 안들립니다. 과감히 포기하시구요.)그리고 원어민이 말하는 것을 들으면서 정답을 체크하십시오.두번째 question을 들려 주는 시간엔 다음 part의 각각 문제의 보기를 재빨리 읽으십시오.마지막 part4는 첫번째/두번째 question을 다 듣고 정답을 체크하십시오. 세번째, 독해독해라는 말은 싫어하지만(번역사, 통역사 시험이 아니거든요.) 특히 듣기 공부를 열심히 하고 그 듣기 스크립트의 의미를 세밀하고 정확하게 알고 mp3자료를 이용하여 듣는 것은 그 자체가 독해공부자료로서 최고입니다. 다만, 독해문제를 풀고 나서도 문법에 기초하여 문장의 흐름에 따라 의미를 파악하십시오. 한국어로의 해석에 얽메이지 마시구요. 단어 공부는 문법/듣기/독해문제를 풀고 거기에 있는 단어를 공부하시기 바랍니다. 단어문제는 문맥에 걸맞는 단어를 선택하는 것입니다. 그래서 단어공부를 김종찬님이 풀어보신 문법/듣기/독해 지문에 나온 단어를 공부하는 것이 더 효과적입니다.실시험 전략독해문제는 독후감이 아니라 데이터 찾기 문제입니다. 따라서...1. question을 읽는다.(보기를 보지 마세요.)2. vocabulary 문제의 위치를 파악한다.3. question 2개씩 다시 읽는다.4. 본문을 읽고 앞서 읽는 두 개의 문제에 해당되는 부분을 추출하여 정답을 체크한다.5. 다음 question 2개를 읽는다.6. 읽은 question에 대한 부분을 본문에서 추출하여 정답을 체크한다. (다만, 여기서 충분히 읽었는데도 어디에 정답이 있는 것을 모를 수 있습니다. 이 경우 (a)~(d)까지의 보기를 읽어보 고 본문에서 보기에 있는 단어가 집중적으로 나오는 곳에서 정답을 찾으면 됩니다.)7. vocabulary 바로 앞의 문제는 추론 문제로 문장 전체의 0/X문제나 문장의 이전 또는 이후의 추론을 묻는 문제가 나옵니다.8. voabulary문제는 문맥의 흐름에서 가장 유사한 것을 고르는 것입니다. 무작정 종찬님이 아시는 유사단어라고 정답으로 선택하시면 40~50%이상은 오답이 됩니다. 그러니 문장을 잘 읽어보시고 문맥에 가장 잘 어울리는 정답을 선택하시기 바랍니다. 행여 부족하시다면 www.lokepac.net으로 오셔서 비댓으로 연락처 남기세요.홧팅!!!!
선생님 어제 교보문고가 가니까 재고 모두 핀매되어 구입못했네요 ㅠㅠ
아...네...죄송합니다.그런데 어떤 점수를 필요로 하는지 알고 싶습니다. 알려 주시면 그에 맞는 활용방법을 상세히 말씀드리겠습니다.
교보문고에서 구입가능한가요?
네 가능합니다.
영어를 못하지만 희한하게도 잘 들립니다 청크를 배워서 인지 모르겠지만 흐름이 느껴집니다.
잘 들리신다니 저도 기분이 좋습니다. 이젠 듣기의 방향을 아셨으니 문장을 많이 읽고 공부하시기를 권합니다.듣기의 핵심은 바로 문장의 이해입니다. 적어도 시험의 문장은 극단적으로 어렵지 않으니 2주 내로 극복될 수 있습니다. 감사합니다.
Yes 24에서 일시품절되었습니다. ㅎㅎ
재계약 중이라 ...일이 그렇게 되었네요...조속히 복구하겠습니다. 죄송합니다.
아 저는 구매했습니다 품절됬다는게 책이 많이 팔렸다는 뜻이라 좋은 뜻으로 얘기를 한것입니다.
하...그렇군요...좋은 성적 기대할게요~감사합니다.
감사합니다!!!
화이팅입니다!!!
강의 감사합니다!!!
저도 감사하구요. 빠른 좋은 성적 기대할게요.
강의 감사합니다!!!
문법풀때 듣기 볼 수 있나요???
네 볼 수 있습니다. 준비를 잘 하셔서 문법 10분 전후로 끝내시고 나머지 시간에 듣기 보기 읽어두는 것을 권해드립니다. 빨리 푸는 학생은 8분에도 문법 다 풀더군요....
상태동사가 be 동사와 결합할 수 없다고 되어있는데 be known이나 be considered 처럼 수통태로 사용되는 것은 다른 경우인가요??
좋은 지적이십니다. 기본적으로 상태동사이고 아닌 것은 그 문장 내에서 평가를 하고 단지 그 동사 자체만으로 평가하는 것은 아닙니다.따라서 수동태로 된 문장의 그 주어를 기준으로 다시 평가하는 것입니다. 그에 따라 능동태에서는 be동사와 결합을 할 수 없는데 수동태가 되면 결합가능한 경우가 있습니다.He is seeing the woman running. (x)The woman was seen to be running. (0)의 관계가 됩니다.따라서 구체적 모습이 연상되는 경우 또 행동이 가미된 경우 sso님이 말씀하신대로 쓸 수 있습니다.또,우리가 be known as, be known to, be known for라는 것들은 숙어적 관점으로 이해하시는 것이 옳습니다. 왜 숙어라고 하는가하면 문법적 파괴가 있더라도 올바르게 취급하자는 약속이 바로 숙어입니다. 참 좋은 지적 감사합니다.
김정한LOKE GTELP 상세한 답변 감사드립니다.
찾아 보니 엡스토어 같은데서 어플을 다운받으라고 하네요...
마크 애플 다운은 어떻게 받나요 ?ᆢ ~^^
우선 결론부터 말씀 드리자면 (비인칭 주어의 경우는 둘 다 되는 경우는 있습니다.) 그러나 주어 자리에는 to 부정사가 올 수 없습니다. 영어권의 교육과정에서 초등학교 2학년?(3학년인가?)까지는 주어자리에 to 부정사가 인정됩니다. 그 이상의 학년에서는 to부정사가 인정되지 않고 동명사만 인정됩니다. 아마도 to부정사/동명사가 다 인정된다는 책은 학년의 구별을 하지 않은 상태에서 한꺼번에 언급하는 내용이지 않나 싶습니다. 그런데 지텔프 레벨2는 성인을 대상으로 하는 영어평가이므로 주어 자리에 to 부정사를 쓸 수 없다는 것이 정답이 됩니다. 중요한 것은 !!!! to 부정사를 쓸 것인가 동명사를 쓸 것인가의 논리적 기준을 알아야 한다는 것입니다. 주어란! 그 문장의 행동의 주체가 됩니다. 그런데 그 주체의 자리에 동사의 변화형을 쓴다는 것은 명사로서의 행동의 주체가 사라진다는 것입니다. 그러므로 기본서에 있듯이 행동의 주체가 없는 추상적인 문장이 되므로 추상적인 경우 동명사를 써야 한다고 되어 있는 이유가 됩니다. 예를 들어 거리에 금연! 이라는 표지판이 보이지요? 거기에는 항상 No Smoking이라 되어 있지 Not To Smoke라고 되어 있지 않습니다. 이것은 이 짧은 문구에도 담배를 피는 행동주체가 없기 때문입니다. 좀더 구체적인 예로 You are not allowed to smoke here. 에서 You라는 행위자가 구체적이고 특정적으로 나와 있으므로 to 부정사를 써야 합니다. Smoking is not allowed. 에서 이 문장에는 행동의 주체가 나와 있지 않습니다. 그래서 동명사를 써야 합니다. 다시 말해 주어자리든 어느 자리든 간에 그 행동의 주체가 문장에 나와있지 않으면 동명사를 쓴다는 것입니다. 행여 의문이 해결되지 않으셨으면 다시 글 달아 주세요.
To부정사가 주어 자리에 오면 틀리다는데 다른 교재에서는 동명사와 to부정사 모두 주어의 역할을 한다하니 헷갈리네여.. 뭐가맞는건가요..
너무어려워요 ㅜ 제가공부를 못하는건지 지텔프 문법 이렇게 나오면다틀릴꺼같아요
이해가 잘 되요
수많은 기본서에선 목적어가 to부정사가 나오는 동사 목적어가 동명사로 나오는 동사 이러면서 걍 분류만 하지 왜 그렇게 분류하는지는 안가르쳐 주고 가르쳐 준다고 해도 미래지향적 과거지향적 이란 소리하면서 뭉뜩거려서 설명하던데 여기서 더 정확한 설명을 듣네요 외우기 좋아하고 지금 당장에 시험이 급한 사람들한텐 터무니없고 억지스러운걸로 보이겠지만 길게보고 언어란 관점에서 보면 확실한 설명듣고 이해기에 오래 기억될듯
어려워요 ㅜ감사합니다
지텔프 시험 봐보셨나요? 궁금합니다.
꼬꼬넨네나눔 님은 보셨음??
i'm having a hard time studying grammar