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Sartirana Luca
Италия
Добавлен 3 янв 2021
Lezioni di Economia Aziendale - applicazioni del sopra cento e sotto cento in casi particolari
Videolezione riassuntiva di economia aziendale sull'applicazione del sopra cento o sotto cento in problemi inerenti il peso netto, la tara ed il peso lordo della merce.
Nella videolezione vengono esaminate le corrette impostazioni nel caso in cui la tara sia espressa in percentuale in funzione del peso netto oppure del peso lordo
Nella videolezione vengono esaminate le corrette impostazioni nel caso in cui la tara sia espressa in percentuale in funzione del peso netto oppure del peso lordo
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Sono stato tre ore nel esempio delle caramelle perche non capivo da dove prendeva il 2 ho fatto loperazione 3 volte ed usciva sempre 100 e non capivo poi ho letto i commenti e ho capito che ha sbagliato lui😅😅
Io mi sono studiato le operazioni del codice di controllo ma certe volte anche facendole non tornano i conti
Luca sei un grande, grazzie 🤌
Le cambiali del debito pubblico c'e' chi NON li paga ne' a babbo morto ne' a nonno morto.
Ci pensa l'INPS a riscuotere la cambiale dal momento che c'e' gente che NON conosce debiti e debito da sempre. Conoscono solo a magna' e a sfregola'..
E il debitore teglie I soldi dalle costole 😂😂😂😂che leggi del c... dopo 10 anni bisognerebbe bloccare il tutto...se non ti sei fatto pagare nei 10 anni tutto dovrebbe decadere come in Francia fanno.
36500 da dove l'ha preso? Grazie
posso chiedere che programma usate per costruire il video
che programma usate per costruire il video
Perfetto. Grazie x il spiegazione chiaro
È un bel Video, ma sta musica in sottofondo è fastidiosa da matti!! Dà fastidio e non si riesce ad apprendere quello che si dice. I al massimo più bassa. Grazie mille
Bella grafica
Ottimo, grazie!
Ho capito solo grazie a questo video ❤️
Buongiorno il video è molto bello, solo che la musica di sottofondo é distraente, e forse a mio parere la voce va un po' veloce non mi dà il tempo di comprendere ed assimilare
Hii can you ask uu please
@@user-ex1oq3yu6w May I help? I do not understand if it a request or just a comment
Mach mal lauter
Grazie
Il capitale proprio NON fa parte delle fonti di finanziamento esterne ( come indicato nello schema ), ma delle fonti interne insieme all 'autofinanziamento
sono pazzo sono pazzo sono pazzo
Ho da poco cambiato lavoro e ho necessità di queste nozioni di cui ero totalmente a digiuno. Utilissime e spiegate in modo cristallino. Grazie grazie grazie!!!! ❤
Video fatti benissimo, usati per aiutare mio figlio 😅
ciao, grazie del video. vorrei capire come posso risolvere questo problema: un piccolo calzaturificio con 36 addetti le lavoratrici sono il 40% in più dei lavoratori. • Quante lavoratrici e quanti lavoratori sono occupati nel calzaturificio? non capisco come impostare la proporzione. grazie
😅😅😅😅devi fare la radice di (36×40÷100) è ti da il risultato
Il problema che hai proposto credo sia più facile da risolvere con semplici equazioni, se chiami i lavoratori x, sai che il 40% dei lavoratori è uguale a 0,4 x. Per assunto sai che x+0,4x è uguale al numero di donne e quindi ad 1.4x. Quindi x + 1,4x è uguale a 36 in quanto facendo così hai sommato il numero di uomini a quello delle donne. Per conoscere infine il numero dei lavoratori basta porre 2,4x = 36 e quindi spostare il valore numerico della x sotto il 36. Quindi 36/2,4 ci da x, che abbiamo posto all'inizio come il numero dei lavoratori, che scopriamo dopo aver fatto la divisione essere 15. 36-15 oppure 15+(15 moltiplicato 0,4) ci da poi il numero delle donne.
Le spese di pulizia per una fiera sono pari a 280€, si vogliono ripartire le spese tra i commercianti in base a due criteri; in giorni di partecipazione alla fiera e la grandezza in mq della bancarella, Rossi 2gg - 30mq, Verdi 4gg - 20mq, Bianchi 6gg - 10mq.
Coeff. di riparto = Somma da ripartire / (A1*B1) + (A2 + B2) + (A3 * B3) se il coeff. di riparto * (A2 + B2) in vece Coeff. di riparto = Somma da ripartire / Sommatoria delle grandezze (A1*B1) + (A2 * B2) + (A3 * B3) coeff.d. R. *(A2 * B2); alla fine sono identiche alla somma da ripartire ma i valori da pagare sono diversi, l'esempio ne esprime solo due casi
who else is high as fuck on fent rn
Il video è ben strutturato, esaustivo e di facile comprensione. Un suggerimento però: non mettete la musica in sottofondo perchè distoglie dalla spiegazione... Non è un video di musica ma fatto per apprendere un argomento.
Spiegato benissimo
Io non ho capito ancora
Dove lai trovato 90
@@jamalhasan5953100-10
@@jamalhasan5953facendo 100-10
@@jamalhasan5953ha fatto 100-10 che fa 90
Grazie! Domani cho la verifica
molto interessante
non si capisce un cazzo
Ci tenevo a ringraziarti. Ho cominciato i miei studi di economia aziendale in un AFM serale. Il problema è che la mia prof. usa un linguaggio troppo tecnico e non ho conoscenza pregresse su questa disciplina. Lei parte spedita col programma di terza cosicché a gennaio possa iniziare quello di quarta. I tuoi video e il tuo sito mi stanno veramente aiutando.
Grazie, i tuoi video per me sono la salvezza!
suca
Ho smesso di guardare questi video per la realizzazione fastidiosa: musica ossessiva e opprimenti animazioni fini a sé stesse che distraggono dal messaggio
we love comic sans
Molto chiaro, grazie
Ma chi ha venduto il pezzo di legno non deve più versare lui 11 euro perché c'e lo split payment giusto?
lo split payment vale solo per i beni/servizi acquistati dalle pubbliche amministrazioni e non vale per il negoziante privato, se non erro
La banca non anticipa niente
L'azione esecutiva è "L'esecuzione forzata"?
impara a spiegare
i miei complimenti per la spiegazione
La musica è odiosa
Un consiglio evita di usare la voce di Google traduttore per spiegare una cosa
Ciao, al minuto 5 e 29 secondi dici che 30/ (1/5)+(1/10) fa 2. IN REALTA' FA 100!!!! INFATTI 100 X1/5 FA ESATTAMENTE 20!! Occhio.....
Ciao perché fa 100? Potresti spiegarmelo...grazie
30 ÷ 3/10 = 30 x 10/3 = 100
OH YEA
Complimenti 👍 grazie
Grazie mille per lezzione
Grazie e complimenti per il video, mi è stato molto utile nella risoluzione di molti problemi . Queste formule ,se non sbaglio, derivano dalla proprietà del comporre e dello scomporre delle proporzioni.
Complimenti per lo splendido lavoro.
dovè il gameplay di subway surf in sottofondo?