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Ciencias Sociales San Agustín
Добавлен 7 окт 2020
Este canal pertenece a los docentes del área de Cs. Sociales del Nivel Secundario del Colegio San Agustín, ubicado en la localidad de Bella Vista, Buenos Aires.
Lo desarrollamos para compartir contenido referido a los proyectos que llevamos adelante en conjunto con nuestros/as estudiantes.
Lo desarrollamos para compartir contenido referido a los proyectos que llevamos adelante en conjunto con nuestros/as estudiantes.
Proyecto Malvinas 2°C // Historia y Geografía
El papel de los medios de comunicación durante la Dictadura.
El Mundial ´78 y la Guerra de Malvinas como formas de desviar la atención de la crisis y el Terrorismo de Estado.
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Realizado por los estudiantes de 2°C de Secundaria Básica junto a los docentes Emmanuel Roldán (Geografía) en la producción del video y Yanel Frank (Historia) en el análisis de contenido.
Colegio San Agustín
El Mundial ´78 y la Guerra de Malvinas como formas de desviar la atención de la crisis y el Terrorismo de Estado.
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Realizado por los estudiantes de 2°C de Secundaria Básica junto a los docentes Emmanuel Roldán (Geografía) en la producción del video y Yanel Frank (Historia) en el análisis de contenido.
Colegio San Agustín
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PROYECTO MALVINAS _3°A // Construcción de la Ciudadanía III
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Malvinas 1982- 2022 40 años. El discurso del horror y la guerra. Memoria, verdad y justicia. Trabajo realizado por los estudiantes de 3°A de Secundaria Básica junto al profesor Alejandro Sanabria en CDC III Colegio San Agustín
ACTO VIRTUAL - 25 de Mayo 2021
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Querida comunidad educativa del Colegio San Agustín: Compartimos con ustedes una producción audiovisual de nuestra área, alusiva a los acontecimientos del 25 de Mayo de 1810. En esta coyuntura tan particular que, nos toca atravesar, queremos desde nuestro lugar, hacerles llegar a sus hogares este pequeño gesto de la unión, fortaleza y afecto colectivo que deseamos seguir construyendo entre todo...
6° A - CONQUISTA DEL DESIERTO Y BLANQUEAMIENTO DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
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Profesora a cargo: Cintia Díaz (Historia - Geografía) Estudiantes: Brenda Suárez y Milagros Orué
6° A - LOS QUERANDÍES
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Profesora a cargo: Cintia Díaz (Historia - Geografía) Estudiantes: Paula Vázquez y Constanza Cáceres
6° A - CALIDAD DE VIDA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
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Profesora a cargo: Cintia Díaz (Historia - Geografía) Estudiante: Marlén Jaime
6° A - CALIDAD DE VIDA Y DERECHOS DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
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Profesora a cargo: Cintia Díaz (Historia - Geografía) Estudiante: Luján Mamani
6° A - LOS PUEBLOS ORIGINARIOS EN ARGENTINA Y SUS DERECHOS
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Profesora a cargo: Cintia Díaz (Historia - Geografía) Estudiantes: Milagros Villalba y Martín Torres
6° A - SIMBOLOGÍA Y CULTURA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
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Profesora a cargo: Cintia Díaz (Historia - Geografía) Estudiantes: Francisco González y Lucas Caminos
6° A - DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL
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Profesora a cargo: Cintia Díaz (Historia - Geografía) Estudiante: Sofía Paz
6° A - SIGNIFICADO DEL DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL
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Profesora a cargo: Cintia Díaz (Historia - Geografía) Estudiantes: Mariana Antonelli, Camila Rojas y Milena Lombardo
6° A - REFLEXIÓN SOBRE EL DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL
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Profesora a cargo: Cintia Díaz (Historia - Geografía) Estudiante: Victoria Mamani
5° B - COSMOVISIÓN AFRO
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Profesoras: Jaqueline Gómez (Sociología) y Cintia Díaz (Historia) Estudiantes: Karen Quintana, Lourdes Gómez, Agustina Katrip, Sofía Meza, Abigail Miranda, Mariana Tapia y Urquiola Nicole. Desde un enfoque interdisciplinar, las estudiantes han indagado acerca de qué se trata el "ser afro". Entendiendo que la comprensión de la cosmovisión de esta cultura no pasa solo por una cuestión de conocimi...
5° B - INVISIBILIZACIÓN DE LOS AFRODESCENDIENTES Y ALGUNAS CUESTIONES DE LA HISTORIA ARGENTINA.
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Profesoras a cargo: Jaqueline Gómez (Sociología) y Cintia Díaz (Historia) Estudiantes: Elías Almonacid, Tomás Becerra, Adrián Orué, Álvaro Pinto, Nehuel Millán, Marcelo Salinas, Leonel Yebara, Maximiliano Martínez, Fabricio Sosa, Melanie Pereyra, Dylan Reynes y Rocío Guerendiain. Desde un enfoque interdisciplinar, los estudiantes investigaron las motivaciones, que a lo largo de la Historia arge...
5° A - IDENTIDAD INDÍGENA Y VÍNCULO CON LA PACHAMAMA - IV
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5° A - IDENTIDAD INDÍGENA Y VÍNCULO CON LA PACHAMAMA - III
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5° A - IDENTIDAD INDÍGENA Y VINCULO CON LA PACHAMAMA - I
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5° A - LA MEDICINA NATURAL Y LOS MITOS INDÍGENAS EN LA CULTURA POPULAR
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5° A - IDENTIDAD INDÍGENA, TERRITORIO Y FIESTAS POPULARES
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3° B - LOS INDÍGENAS EN LOS PROCESOS REVOLUCIONARIOS DEL S. XIX
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3° B - QUÉ PASÓ CON LOS INDÍGENAS DESPUÉS DE LA INDEPENDENCIA LATINOAMERICANA
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3° B - EL PAPEL DE LOS INDÍGENAS EN LA ÉPOCA DE LA INDEPENDENCIA LATINOAMERICANA
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3° B - LOS INDÍGENAS EN LOS PROCESOS DE INDEPENDIZACIÓN DE AMÉRICA
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3° A - REPENSAR LA ARGENTINIDAD DESDE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
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Facil de entender
video iporãitereíva, antende opa peruano rembiasakue
Buenisimo, se entendio todo
el primero habla peor que mi bisabuelo de 120 años
Claro 😮
muy fuerte si.
Interesante
Q Lindooo se extraña mucho el colegio viva la patria
A nuestro gran pueblo salud..viva la patria 🇦🇷🇦🇷✨
grande
Felicitaciones a los/as que armaron este video! unos capos 🤗🤩👌
Unas genias las hacedoras de este video! 😍💕
Buen aporte sigue asi