- Видео 203
- Просмотров 164 419
monvilbay
Добавлен 23 мар 2013
Sta Llúcia 23
Breu enregistrament d'un racó de la Fira de Santa Llúcia (BCN), a partir de la visita realitzada amb l'alumnat d'acollida de l'INS Isaac Albéniz, de Badalona, el dia 29 de novembre. Curs 2023-24.
Просмотров: 38
Видео
Heal Hop AA
Просмотров 79Год назад
Enregistrament d'una de les sessions del taller de Heal Hop que s'ha dut a terme a l'Aula d'Acollida de l'INS Isaac Albéniz, durant el 1r trimestre del curs 23-24. El projecte està impulsat per l'Associació catalana d'Àlbum il·lustrat i per les dues ànimes del projecte, Norbert i Núria. El taller promou l'expressió verbal i musical (ritme hip hop) d'emocions i reflexions a partir de la lectura ...
4 Dones, arbres xiprer
Просмотров 113Год назад
Gravació per al projecte col•laboratiu “Dones, arbres i poesia” a l’Albéniz. Alumnat de 2n de batxillerat. Matèries: Ciències de la Terra, Llatí, Literatura catalana. INS Isaac Albéniz, Badalona, curs 2022-23.
3 Dones, arbres morera
Просмотров 67Год назад
Gravació per al projecte col•laboratiu “Dones, arbres i poesia” a l’Albéniz. Alumnat de 2n de batxillerat. Matèries: Ciències de la Terra, Llatí, Literatura catalana. INS Isaac Albéniz, Badalona, curs 2022-23.
2 Dones, arbres alzina
Просмотров 48Год назад
Gravació per al projecte col•laboratiu “Dones, arbres i poesia” a l’Albéniz. Alumnat de 2n de batxillerat. Matèries: Ciències de la Terra, Llatí, Literatura catalana. INS Isaac Albéniz, Badalona, curs 2022-23.
1 Dones, arbres ametller
Просмотров 83Год назад
Gravació per al projecte col•laboratiu “Dones, arbres i poesia” a l’Albéniz. Alumnat de 2n de batxillerat. Matèries: Ciències de la Terra, Llatí, Literatura catalana. INS Isaac Albéniz, Badalona, curs 2022-23.
Àlbum Marçal, II
Просмотров 71Год назад
Creació de l'alumnat de 2n de batxillerat de l'INS Isaac Albéniz de Badalona per al concurs "El Gust per la Lectura". Àlbum sonor i visual sobre l'obra poètica de M. Mercè Marçal, "Bruixa de dol". Curs 2022-23.
Àlbum Marçal, I
Просмотров 84Год назад
Creació de l'alumnat de 2n de batxillerat de l'INS Isaac Albéniz de Badalona per al concurs "El Gust per la Lectura". Àlbum sonor i visual sobre l'obra poètica de M. Mercè Marçal, "Bruixa de dol". Curs 2022-23.
Pres insti 2
Просмотров 1882 года назад
Gravació a càrrec dels alumnes de 1r ESO (Optativa: Expressió escrita en llengua catalana) per al projecte eTwinning, "Llengües minoritàries". Intercanvi amb el Collège La Vallée Verte, de Vauvert (França). INS Isaac Albéniz. Badalona. Curs 2021-22.
Relats d'ona vídeo 2
Просмотров 1582 года назад
Presentació per al web del centre, a càrrec de les dues finalistes del concurs "Relats d'ona" (podcasts escolars). Optativa Expressió escrita: 1r ESO. Grup 1C. INS Isaac Albéniz. Badalona. Curs 2021-22.
Pres insti
Просмотров 2082 года назад
Presentació de l'INS Isaac Albéniz de Badalona, a càrrec dels/les alumnes del grup 1C (Optativa Expressió escrita en Llengua catalana) per al projecte eTwinning que el centre inicia amb el Collège La Vallée Verte de Vauvert (França). INS Isaac Albéniz. Badalona. Curs 2021-22.
Pres indiv
Просмотров 2292 года назад
Presentació dels/les alumnes del grup 1C (Optativa Expressió escrita en Llengua catalana) per al projecte eTwinning que el centre inicia amb el Collège La Vallée Verte de Vauvert (França). INS Isaac Albéniz. Badalona. Curs 2021-22.
Arbres nom
Просмотров 782 года назад
Presentació de l'itinerari preparat per l'alumnat de 2n de batxillerat (2.1 i 2.2) en una proposta de col·laboració entre Ciències de la Terra i Literatura catalana. El projecte s'emmarca en el conjunt d'activitats desplegades en el centre per a la celebració de Sant Jordi. INS Isaac Albéniz. Badalona. Curs 2021-22.
Antígona 4
Просмотров 1,8 тыс.2 года назад
Gravació per al repàs de la lectura prescriptiva de 2n de batxillerat, "Antígona", de Salvador Espriu. (Modalitat: Literatura catalana). INS Isaac Albéniz. Badalona. Curs 2021-22.
moltes gràcies!!! Com es nota que t'apassiona lo que fas!
Gràcies a tu pel comentari. En efecte, entenc la literatura com la vida mateixa. Moltíssima sort!
Mes profeess com tu mercii per aquests.videos meravellosos
Moltíssimes gràcies per les teves paraules. I molta, molta sort!
Moltíssimes gràcies per aquests videos, m’han servit molt per literatura catalana, si aprovo serà només gràcies a tu!!😊
Moltes gràcies pels resums, ajuden molt i t’expliques súper bé!!!! :)
Que bé que puguis aprofitar els vídeos, Sara. Endavant i molta sort!
Moltíssimes gràcies, ens has ajudat molt a mi i a les meves companyes
Com me n'alegro, Beatriz! Que tingueu molta sort!
🙌
ets molt bona!
M'alegro d'haver-te ajudat. Que vagi tot molt i molt bé!
El que te esperança de regeneració per la nota delmeu examen de demà sobre el llibre soc jo després de veure aquest vídeo, gràcies pels teus vídeos encara que sigui anys després de la publicació dels mateixos.
I jo me n'alegro moltíssim! Sort en l'examen de demà.
Ara mateix, a Mendoza, la nostra professora ens fa gaudir al nostre petit grup, del teu magnífic treball sobre Joan Maragall.
Quina il·lusió, des de Mendoza! Una abraçada a tots. Que sempre puguem gaudir junts de la literatura, que no té fronteres, només la pàtria dels lectors.
aqui veient això per refrescar l'obra per la sele. moltes gràcies pel teu temps!!
Gràcies a vosaltres! Que tingueu tots i totes molta, molta sort!
Aquests vídeos m'han salvat la selectivitat. Gràcies!!
Me n'alegro moltíssim. Que tinguis tota la sort del món, Laura!
Ets la millor, em salves els exàmens!!!!!
Molt ben explicat!
Ho celebro!
El video és un complement genial que m'ha ajudat molt a estudiar per l'examen de literatura de demà! Moltes gràcies!
Me n'alegro de debò. Moltíssima sort!
Moltes gràcies pel vídeo, mha ajudat molt!!
Me n'alegro, Carla! Molta sort!!
Moltes gràcies per el video, tinc examen demà i m'ha aclarit tots els dubtes!!
Me n'alegro moltíssim! Sort!
👍
Hola! No soc del teu institut però tinc el 15 la sele de literatura catalana, l’he de fer pel meu compte ja que es per pujar nota (al sortir d’un cicle superior), m’he vist tots els vídeos dels llibres que surten aquest any i volia agrair-te , ja que sense saber-ho has sigut el meu únic recolzament per estudiar i entendre els llibres a part de mi mateixa, la teva manera d’explicar i donar a entendre tots el ítems i simbologia dels llibres i autors son espectaculars. Moltíssimes gràcies de tot cor🌷💜.
Gràcies per les teves paraules, Paula. Et desitjo molta sort a la selectivitat, tant de literatura catalana com de les altres matèries. Ànim i endavant!
@@monvilbay He tret un 8! Torno a agrair-te aquests vídeos.💜💜🌷🌷
@@paulacampos9069 I quina alegria em dones, Paula! No cal que m'agraeixis res. Em sento molt feliç d'haver-te pogut ajudar. Enhorabona i molta sort!!
@@monvilbay 💜💜
Increíbles tots els teus vídeos! Faig la sele aquest any. Ets una reinnaaa💕
Moltíssimes gràcies per les teves paraules. I tota la sort del món per a la sele!!
gràcies pels teus vídeos, m'has ajudat molt!
Me n'alegro de tot cor! Que vagi tot molt bé i sort a tots/es!
Moltíssimes gràcies, està molt ben estructurat. Gràcies a les explicacions he pogut entendre molt millor el contingut de la novel•la!
Sí que me n'alegro! Molta sort!
una questio carola mila era lliura
Si et refereixes a ser lliure, independent, podríem dir que Carola buscava tots els camins per conquerir la seva llibertat; n'era la principal garantia la independència econòmica. Per això, el diner, tal com afirma la narradora en més d'un indret de la novel·la, és un dels seus amors; l'altre és la llibertat.
Bona nit, moltes gràcies per aquests videos, m'has salvat! Molt ben explicat.
Gràcies a tu per les paraules amables! Que hi hagi molta sort!
Bona tarda, moltes gràcies pel vídeo, m'ha ajudat molt!😀
Me n'alegro moltíssim! Que tinguis sort!
Moltes gràcies, m'has ajudat a entendre millor el llibre
Ho celebro, Ariadna!
A la classe de literatura catalana de l'institut Banús et considerem la nostra deessa, cada vegada que necessitem l'explicació d'un llibre, la veiem al teu canal, l'expliques molt bé!! ❤❤
Moltíssimes gràcies i un petó ben fort per a tots! Que tingueu sort. Us ho desitjo de cor.
Sort que tenim gent disposada a parlar de literatura catalana. Gràcies de nou.
Gràcies per les teves paraules, Mª Àngels!
Molt bona explicació m´ha encantat escoltar-te.
Gràcies altra vegada! També a mi m'encanta ser-vos útil i acompanyar-vos en la lectura de les grans obres.
Molt ben explicat, Montserrat, aquest final! Amb totes les referències inel·ludibles per entendre aquesta gran novel·la d'aprenentatge o de formació (bildungsroman), amb aquest viatge, ja sense retorn, de la Mila.
Moltes gràcies, Martí! Feia dies que et volia respondre i no trobava el moment. En efecte, es tracta, com dius, d'un relat iniciàtic, d'autoconstrucció; de pèrdua i de conquesta alhora.
@@monvilbay Hi ha tantes coses per comentar en les obres de Català. Tant de bo també un repàs de lectura de "Drames rurals"! Una abraçada.
@@josocenmarti Sí, Martí, hi ha tant a dir de tantes obres! Per ara, tanmateix, em cenyeixo a les lectures prescriptives, per tal d'acompanyar l'alumnat en el seu recorregut iniciàtic pels camins de la literatura catalana contemporània. Una abraçada!
Brutal un altre cop
Moltes gràcies i moltíssima sort!
Ets brutal explicant gràcies!!!
Gràcies i molta sort!!
ruclips.net/video/TiCTjXCprqE/видео.html Banda sonora de l'alegria que passa :))
Moltes gràcies, m’ha ajudat molt!!💞
Ho celebro de debò! Molta sort!
Gràcies a tu, per les paraules amables!
Moltes gràcies per la ajuda!
Gràcies a vosaltres. Molta sort!!
Gràcies i molta sort!
Tot l'any acompanyat dels teus videos, espero tenir sort en l'examen de sele demà, mmoltes gràcies!!!
I tant que hi haurà sort! N'estic convençuda. Molts ànims!
Si aprovo la sele i entro a la carrera es gràcies a tu REINAAAAAA!!!❤️
Me n'alegraré moltíssim! Que hi hagi sort!!
Molt bé. Explicació excel·lent.
Gràcies, de tot cor, per la teva amabilitat.
Veu clara i una dicció que ens ajuda a millorar la parla. Contingut ampli i rigorós. Bona ajuda de qualitat. Gràcies
Mil gràcies! Si la tasca publicada us resulta útil, la dono per bona. Molta sort!
És un gust sentir-te. També m'estic preparant selectivitat per mi mateixa i, a part d'entendre tots els coneixements, em fas venir ganes d'indagar més en tots aquests autors i entendre conceptes entre línies. 10/10! Si tinguessis un podcast sobre literatura, l'escoltaria encantada
Moltíssimes gràcies i molta sort a la selectivitat!
Precioses paraules. Extreus allò més rellevant i poètic. Ens obrís les portes, de bat a bat, per descobrir nous poemes. Gràcies
Quina alegria poder-vos obrir portes i que les paraules us descobreixin nous horitzons!
Gràcies a tu per les paraules amables!
Excel·lents comentaris. Ens apropes a la poesia. Comparacions amb altres poetes, molt enriquidor
Gràcies novament. Em fa feliç sentir que us apropeu a la poesia!
Magnífic comentari. Has obert nous camins per descobrir. Reflexions molt enriquidores. Necessitem aquestes aportacions, en el nostre idioma. Gràcies
Moltes gràcies per les teves paraules. M'alegro de poder-vos ser útil. Molta sort!
Hola! Tinc dubtes sobre els temes dels relats, em costa moltíssim identificar-ho. Els podriem designar de la següent manera: Temes: Tereseta: decadència de l’existència de Tereseta El meu amic Salom: text polític Tòpic: estereotip literari de l’obrer honrat Mariangela: quotidianeitat i transcèndencia de la vida Tres sorores: germanor i vida compartida fins mort Sota la fredor: col.lisió entre creences religioses i la gent del poble Potser contat: transfons històric Tarot per algun titella: futur d’un ciutadà d’Alfaranja Moltes gràcies, salutacions!
Alba, potser, més que trobar un tema diferenciat per a cada relat, fóra millor considerar uns motius recurrents que van apareixent, en formes diverses, al llarg del recull: la visió de la vida com un camí d'aproximació a la mort, el judici sever dels defectes col·lectius (la ceguesa de la multitud que adula líders falsos, la hipocresia de tothom: pobres i rics), el pas del temps que anorrea tota obra humana i converteix el nostre viure en un joc absurd, un teatre de titelles en què cadascú representa un paper, però tots els putxinel·lis ballen al compàs de la mort, única certesa per al gènere humà. Finalment, la desqualificació de les veus que dicten sentència en el panorama literari de l'època (Carles Riba: admiració per Poe i Rilke).
@@monvilbay tota la raó, mil gràcies!
@@albamonfort321 Gràcies a tu, novament!
És increïble com m’està salvant la selectivitat, jo sense tenir-ne idea, venint des d’un cicle superior, i ara amb certs coneixements. Moltes gràcies!!
M'alegro molt de poder-te ajudar. Que hi hagi molta sort!
Moltes gràcies per fer el que fas.
A vosaltres! Molta sort!
Gràcies a tu, David, i disculpa el retard en la resposta.
Hola! Moltes gràcies pel vídeo. Un dubte, podríem dir que: Tereseta-que-baixava-les-escales recorda a la novel.la Mirall Trencat. En ambdós relats es narra la historia de l’ascens i el declivi d’una família. És tracta de dues històries paral·leles. D’altra banda, també trobem paral·lelismes en la simbologia. A Mirall trencat, la mort es identificada amb una rata i a Tereseta-que-baixava-les-escales es identificada amb el taüt que conté el cadàver de Teresa. mersi! :)
Alba, la teva observació és molt encertada. Amb tot, cal considerar les diferencies entre les dues obres que esmentes. "Tereseta..." és deliberadament esquemàtica, mentre que "Mirall trencat" desplega amb més o menys detall la trajectòria dels personatges, que conformen una obra coral. El relat d'Espriu, en canvi, per la brevetat i la tendència a l'el·lipsi, reposa en una sola veu narrativa (encara que aquesta passi de la padrina a la fillola, en el darrer fragment: es tracta d'una estratègia per evidenciar l'inexorable del pas del temps). Tens tota la raó en notar que la mort i el declivi familiar són motiu temàtics d'ambdues obres (el darrer, compartit amb el relat de "Narracions", "Tres sorores"). Val a dir que, en l'una i en l'altra, s'articulen de manera diferent. L'accent, en el text d'Espriu, recau en una cosmovisió presidida per la mort: tot recorregut vital és un descens inevitable fins al capdavall de les escales, on només espera el taüt (com la capsa-taüt on Salom guarda els seus titelles). En la novel·la de Rodoreda, l'èmfasi és posat damunt de la idea de felicitat efímera, que deixa un regust amarg en els que l'han tot just acariciat i veuen, impotents, com se'ls escapa de les mans, sense poder-la retenir: el somni d'amor esdevé de seguida frustració d'amor i dolor de viure. Per aquest motiu, els infants opten per preservar el seu món de jocs, lluny del sentiment de fracàs dels grans, encara que sigui a costa del suïcidi, que, en la novel·la, adquireix la dimensió de mort poètica (Maria).
@@monvilbay moltes gràcies!
@@albamonfort321 A tu, per l'interès i l'estudi atent.
Moltes gràcies pel video!! Es de gran ajut :)Un dubte, podriem dir que l’antisentimentalisme d’Espriu: el punt de vista de la narrativa espriuana es caracteritza per la distància que pren respecte els personatges que descriu. Aquest distanciament trenca amb la possibilitat d'oferir una narració en to romàntic. Es a dir, la deformació i titellitzacio dels personatges resulta en un fil narratiu eixut i directe, que s'oposa a l'exibició de sentiments i passions.
Bravo, Alba! Has copsat perfectament el sentit del que en podríem dir l'antisentimentalisme d'Espriu o el distanciament irònic que caracteritza la seva narrativa. La deformació grotesca dels personatges n'és el resultat últim i exacerbat.
@@monvilbay moltíssimes gràcies per respondre :)
Sempre em salves!
Doncs me n'alegro moltíssim! Tant de bo et pugui salvar moltes vegades. Que tinguis sort!!
em salves de cara a l'exàmen i la sele!!!!! gràciesss :)
Me n'alegro moltíssim. Et desitjo tota la sort del món!
Gràcies
Gràcies a vosaltres i molta sort!